第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃上一個(gè)?學(xué)期我們學(xué)?校去的了巨?大的成功，?我們學(xué)校的?成績(jī)?nèi)〉昧?相當(dāng)程度的?進(jìn)步，無(wú)論?是學(xué)生們的?成績(jī)還是學(xué)?校的建設(shè)，?都是可圈可?點(diǎn)的。在?新的學(xué)期，?我們學(xué)校教?導(dǎo)處一定要?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上?學(xué)期的精神?和能力，把?這個(gè)學(xué)期的?工作在上學(xué)?期基礎(chǔ)上更?上一層樓，?相信大家都?有這個(gè)想法?和能力。?做一我們制?定了一份針?對(duì)性極強(qiáng)的?工作計(jì)劃：?以深入開(kāi)?展校本研訓(xùn)?工作、全面?提升教師的?綜合素質(zhì)、?努力實(shí)施課?堂教學(xué)改革?為途徑，以?求真務(wù)實(shí)講?效益、大幅?度提高教學(xué)?質(zhì)量為工作?目標(biāo)，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校工?作計(jì)劃，全?面貫徹黨的?教育方針。?加強(qiáng)德育工?作，注重教?師隊(duì)伍的管?理和建設(shè)，?牢牢樹(shù)立質(zhì)?量意識(shí)，強(qiáng)?化教學(xué)管理?，加大教研?教改力度，?認(rèn)真做好體?育衛(wèi)生、安?全教育、法?制教育等各?方面工作，?全面完成本?學(xué)期的教育?教學(xué)任務(wù)。?認(rèn)真抓好“?兩基”、“?普實(shí)”工作?，為迎“國(guó)?檢”作好全?面準(zhǔn)備。?具體工作及?措施：一?、德育工作?：1、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)落?實(shí)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)教?育。2、?班主任要認(rèn)?真履行《班?主任工作職?責(zé)》，以高?度的責(zé)任心?把班主任工?作做實(shí)、做?細(xì)、做好。?要切實(shí)做好?班級(jí)管理工?作，抓好班?級(jí)建設(shè)。要?充分發(fā)揮班?委會(huì)、隊(duì)委?會(huì)的作用，?讓學(xué)生從小?得到___?領(lǐng)導(dǎo)能力的?培養(yǎng)和鍛煉?。班主任要?及時(shí)家訪，?開(kāi)學(xué)一周內(nèi)?各班要按學(xué)?校的要求查?清學(xué)生去處?。第二周?做好教室布?置等工作。?3、本學(xué)?期繼續(xù)開(kāi)展?文明班級(jí)評(píng)?比活動(dòng)，充?分發(fā)揮流動(dòng)?紅旗的作用?。4、要?認(rèn)真做好少?先隊(duì)工作，?切實(shí)發(fā)揮少?先隊(duì)的旗幟?作用。少先?大隊(duì)和中隊(duì)?要按時(shí)開(kāi)展?形式多樣、?內(nèi)容豐富的?主題活動(dòng)，?要認(rèn)真__?_學(xué)生上好?每月一次的?主題中隊(duì)會(huì)?。5、認(rèn)?真___師?生參加每周?一次的升旗?儀式活動(dòng)，?通過(guò)升旗儀?式，增強(qiáng)師?生的愛(ài)國(guó)主?義情感。?6、要注重?學(xué)生良好的?習(xí)慣培養(yǎng)。?一、二年?級(jí)要抓好養(yǎng)?成教育，三?、四年級(jí)要?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)、行為習(xí)?慣，五、六?年級(jí)在此基?礎(chǔ)上要求學(xué)?生掌握并形?成正確的學(xué)?習(xí)方法和習(xí)?慣。二、?教師隊(duì)伍的?管理與建設(shè)?：1、注?重師德師風(fēng)?的自身修養(yǎng)?。樹(shù)立顧全?大局，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，舍己?為人的__?_精神;愛(ài)?崗敬業(yè)，加?強(qiáng)政治學(xué)習(xí)?，要“以德?修身，以德?育人，為人?師表”，樹(shù)?立“學(xué)高為?師、身正為?范、以人為?本、敬業(yè)奉?獻(xiàn)”的師德?理念，愛(ài)校?如家。以高?度的責(zé)任感?、使命感，?切實(shí)做好本?職工作。?2、本學(xué)期?學(xué)校將加大?考勤管理力?度，認(rèn)真做?好考勤工作?。教師要按?時(shí)簽到簽退?，事病假必?須填寫(xiě)請(qǐng)假?條，并交由?校長(zhǎng)批準(zhǔn)(?特殊情況可?電話請(qǐng)假，?后再補(bǔ)假條?)，空節(jié)外?出必須到教?導(dǎo)處登記，?否則視為曠?工。學(xué)校對(duì)?在崗教師出?勤實(shí)施檢查?、抽查式管?理。3、?教師要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努力?提高業(yè)務(wù)能?力和自身的?綜合素質(zhì)，?要善學(xué)、好?學(xué)、樂(lè)學(xué)。?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，新的?教學(xué)理念，?上好新課程?，并用新的?教學(xué)理念去?統(tǒng)帥教學(xué)思?想，指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。教師之間?要同學(xué)科、?跨學(xué)科或校?際間相互聽(tīng)?課與交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高。?聽(tīng)課節(jié)數(shù)一?般教師__?_節(jié)以上，?中層以上領(lǐng)?導(dǎo)___節(jié)?以上，并做?好記錄，要?認(rèn)真寫(xiě)好點(diǎn)?評(píng)和體會(huì)，?堅(jiān)決杜絕弄?虛作假現(xiàn)象?。教師對(duì)自?己的教育教?學(xué)情況要及?時(shí)進(jìn)行反思?，要堅(jiān)持寫(xiě)?教育隨筆和?教學(xué)反思。?4、本學(xué)?期學(xué)校將注?重教師的課?堂教學(xué)基本?功訓(xùn)練，加?大對(duì)教師的?培訓(xùn)力度。?5、認(rèn)真?做好骨干教?師的培養(yǎng)工?作。6、?本學(xué)期學(xué)校?要狠抓教師?各項(xiàng)工作的?落實(shí)情況，?徹底根治拖?拉應(yīng)付的不?良習(xí)慣。教?師要以高度?的工作責(zé)任?心按時(shí)完成?學(xué)校交給的?各項(xiàng)任務(wù)。?7、教師?在課上、課?下與學(xué)生交?談、在廣播?上講話，必?須使用普通?話，并指導(dǎo)?學(xué)生正確使?用普通話。?三、常規(guī)?管理工作：?1、要嚴(yán)?格按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置?開(kāi)足開(kāi)好各?類(lèi)課程，按?計(jì)劃開(kāi)展教?學(xué)活動(dòng)，努?力提高活動(dòng)?質(zhì)量，繼續(xù)?保持學(xué)生合?理的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，2、?加大檢查力?度，狠抓備?課質(zhì)量、作?業(yè)布置和課?堂實(shí)效。本?學(xué)期教導(dǎo)處?仍采用定期?和不定期方?式，通過(guò)自?查、互查、?抽查等方法?，嚴(yán)格備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、輔導(dǎo)、?考試等教學(xué)?環(huán)節(jié)的管理?，將教學(xué)工?作抓到實(shí)處?，促使全體?教師教學(xué)環(huán)?節(jié)規(guī)范。（?范本）進(jìn)一?步強(qiáng)化備課?要求，要求?教師既要備?教法，也要?備學(xué)法;既?要備教材，?也要備學(xué)生?。充分發(fā)揮?教研組長(zhǎng)的?作用，通過(guò)?組內(nèi)教研提?高備課質(zhì)量?。3、搞?好學(xué)校、家?庭、社會(huì)關(guān)?系建設(shè)形成?教育合力，?每周每班至?少家訪__?_人次(含?電話家訪、?路訪、交流?箋等可交流?方式)，有?記錄。4?、加強(qiáng)輔導(dǎo)?。特別注意?對(duì)學(xué)習(xí)（范?本）后進(jìn)生?的輔導(dǎo)工作?，力求做到?耐心細(xì)致，?因材施教，?注重培養(yǎng)他?們對(duì)學(xué)習(xí)自?信心，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成四?、教學(xué)工作?：教學(xué)工?作是學(xué)校的?中心工作，?教學(xué)質(zhì)量學(xué)?校是生存和?發(fā)展的生命?線。本學(xué)期?學(xué)校將以教?學(xué)改革為切?入點(diǎn)，狠抓?教學(xué)質(zhì)量，?以質(zhì)量求生?存，以質(zhì)量?促發(fā)展，教?師要牢牢把?握住質(zhì)量關(guān)?，把改革教?學(xué)方式，千?方百計(jì)地提?高教學(xué)質(zhì)量?做為自己的?根本職責(zé)。?1、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，深入推?進(jìn)課程改革?，進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教學(xué)方式?和學(xué)習(xí)方式?，力求做到?四“要”。?即：備課要?實(shí)、上課要?活、師生要?親、反思要?深。2、?深入開(kāi)展教?學(xué)研究活動(dòng)?。定期__?_學(xué)科教研?活動(dòng)，各教?學(xué)科組要根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?與本年級(jí)段?學(xué)生情況，?(各教研組?根各組情況?自訂研究課?題)結(jié)合課?題研究和學(xué)?科教學(xué)特色?的創(chuàng)建活動(dòng)?，制定教研?組活動(dòng)計(jì)劃?，落實(shí)活動(dòng)?內(nèi)容;開(kāi)設(shè)?研討課、形?成良好的教?研氛圍。?3、各教研?組要有序的?抽查學(xué)生作?業(yè)，要求教?師作業(yè)布置?適量，學(xué)生?作業(yè)規(guī)范，?教師批改認(rèn)?真。4、?完善教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控機(jī)制?，認(rèn)真做好?單元監(jiān)測(cè)工?作，做到每?次測(cè)試有目?標(biāo)、有重點(diǎn)?、有分析、?有反饋，(?要求寫(xiě)好每?次測(cè)試的試?卷分析)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并尋?求解決問(wèn)題?的方法和途?徑，進(jìn)一步?推進(jìn)教學(xué)工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量。?5、本學(xué)期?學(xué)校將最少?___兩次?全校性的統(tǒng)?一測(cè)試(期?中和期末)?，目的在于?提高教學(xué)質(zhì)?量。相信?只要執(zhí)行我?們教導(dǎo)處制?定的工作計(jì)?劃，這個(gè)學(xué)?期我們學(xué)校?的發(fā)展是無(wú)?可爭(zhēng)議的，?關(guān)鍵是各位?老師和學(xué)生?們的執(zhí)行力?，只要執(zhí)行?的好，任何?困難是都能?解決的。?___之前?的失敗有人?說(shuō)是“天才?制定的計(jì)劃?，都讓蠢才?執(zhí)行了”，?所以無(wú)論怎?么好的計(jì)劃?，都需要有?人正確的執(zhí)?行。在新?的學(xué)期里我?們一定能夠?要繼續(xù)本著?科學(xué)發(fā)展觀?，繼續(xù)深化?改革，把我?們的學(xué)校建?設(shè)的更加的?美好，把我?們的學(xué)生的?成績(jī)提高到?最高的檔次?上去，在素?質(zhì)教育下，?這就體現(xiàn)了?我們的先進(jìn)?性。第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）第二學(xué)期?學(xué)期教務(wù)處?將圍繞學(xué)校?學(xué)期教學(xué)工?作重點(diǎn)開(kāi)展?工作，在落?實(shí)上下功夫?。一、進(jìn)?一步推進(jìn)學(xué)?案的編制和?使用現(xiàn)狀?：通過(guò)近年?來(lái)學(xué)案編制?工作的推進(jìn)?，我校各學(xué)?科學(xué)案的編?制已經(jīng)初步?形成體系，?多數(shù)學(xué)科已?形成具有我?校特色的學(xué)?案。但是我?校各年級(jí)各?學(xué)科特別是?高中部，學(xué)?案還存在一?言堂、一桿?尺的情況，?學(xué)案還不能?適應(yīng)不同教?師和不同學(xué)?生。因此分?層教學(xué)是我?校下一步教?學(xué)改革推進(jìn)?的必然。?本學(xué)期工作?重點(diǎn)是在原?學(xué)案基礎(chǔ)上?，重點(diǎn)進(jìn)行?分層學(xué)案設(shè)?計(jì)、使用。?(重點(diǎn)推進(jìn)?學(xué)科：數(shù)學(xué)?、物理、化?學(xué)，文科可?以統(tǒng)一)?⒈各年級(jí)備?課組分層備?課負(fù)責(zé)人：?各年級(jí)備課?組長(zhǎng)。⒉?教務(wù)處部門(mén)?負(fù)責(zé)人：姚?良賢(高一?)洪軍(高?二)⒊各?年級(jí)大致分?層類(lèi)型：重?點(diǎn)、非重點(diǎn)?、藝術(shù)班。?⒋備課組?長(zhǎng)承擔(dān)職責(zé)?：①分段規(guī)?劃好教學(xué)計(jì)?劃，并對(duì)每?段教學(xué)工作?進(jìn)行相應(yīng)分?工②進(jìn)行_?__備課，?梳理重、難?點(diǎn)，對(duì)學(xué)案?草稿修改。?③在此基礎(chǔ)?上各班級(jí)類(lèi)?型進(jìn)行修改?、增減以使?其符合自己?所任教班級(jí)?類(lèi)型。二?、落實(shí)好分?段教學(xué)規(guī)劃?⒈期初各?備課組長(zhǎng)以?月為單位進(jìn)?行教學(xué)計(jì)劃?規(guī)劃，具體?到每一周。?⒉規(guī)劃要?求：教學(xué)內(nèi)?容→課時(shí)劃?分→教學(xué)案?制作主要負(fù)?責(zé)人(含課?時(shí)練習(xí)及每?周檢測(cè)或月?考命題)→?具體補(bǔ)償教?學(xué)措施。在?教學(xué)工作中?要力求達(dá)到?課課清、周?周清、月月?清。每天課?時(shí)訓(xùn)練、周?測(cè)或月考必?須堅(jiān)持教什?么考什么，?不求難求偏?。重在讓學(xué)?生掌握基本?知識(shí)、技能?與方法。?三、各學(xué)科?作業(yè)時(shí)間分?配為了適?應(yīng)現(xiàn)在的高?考以及培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?從本學(xué)期起?我校將推出?各學(xué)科作業(yè)?時(shí)間分配建?議。⒈以?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)三科?為重點(diǎn)與中?心。⒉具?體負(fù)責(zé)人：?各年級(jí)部主?任⒊時(shí)間?分配：由高?一、高二、?高三各教務(wù)?處分管主任?根據(jù)各年級(jí)?實(shí)際情況進(jìn)?行時(shí)間分配?，并在年級(jí)?組會(huì)議上對(duì)?全體教師進(jìn)?行宣講。?四、高三工?作本學(xué)期?高三年級(jí)以?一模、二模?、高考為三?個(gè)時(shí)間接點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)規(guī)?劃，各學(xué)科?負(fù)責(zé)人根據(jù)?三大戰(zhàn)役不?同特點(diǎn)與學(xué)?生狀態(tài)進(jìn)行?精心規(guī)劃。?力求使學(xué)生?考一次進(jìn)一?次。⒈不?斷激發(fā)學(xué)生?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?。⒉切實(shí)?設(shè)計(jì)好上好?每節(jié)課，讓?學(xué)生每天都?有大的收獲?。⒊處理?好做與思、?講與練等關(guān)?系。⒋教?師多做題目?、選好題目?，學(xué)生少做?廢題。⒌?班主任與學(xué)?科教師的協(xié)?同作戰(zhàn)。語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)為中心?，選修科目?守好自己陣?地，但不搶?位、越位。?五、其它?工作⒈抓?好行政負(fù)責(zé)?同志蹲點(diǎn)教?研組工作。?⒉繼續(xù)抓?好行政干部?、學(xué)科指導(dǎo)?教師、師徒?結(jié)對(duì)各類(lèi)型?教師聽(tīng)課工?作，每月根?據(jù)網(wǎng)上評(píng)課?情況進(jìn)行通?報(bào)。⒊繼?續(xù)抓好__?_備課、作?業(yè)批改、課?堂教學(xué)規(guī)范?等常規(guī)工作?。第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想：圍繞?“人人發(fā)展?，發(fā)展人人?”核心教育?理念開(kāi)展全?人教育，促?進(jìn)孩子、教?師、家長(zhǎng)乃?至每個(gè)南奧?人的共同發(fā)?展。堅(jiān)持“?合作學(xué)習(xí)、?整體建構(gòu)”?教學(xué)探索，?通過(guò)課程優(yōu)?化，探索并?實(shí)施智慧教?育，推進(jìn)智?慧教育，促?進(jìn)每一個(gè)孩?子在和諧發(fā)?展的基礎(chǔ)上?，得到個(gè)性?發(fā)展和卓越?發(fā)展。二?、工作思路?：1、開(kāi)?展基于“合?作學(xué)習(xí)，整?體建構(gòu)”的?課程優(yōu)化，?在綜合性學(xué)?習(xí)、分層教?學(xué)、國(guó)家課?程校本化等?方面探索校?本課程優(yōu)化?體系。2?、以教學(xué)常?規(guī)的督查評(píng)?估為抓手，?加強(qiáng)及時(shí)的?教學(xué)評(píng)估，?促進(jìn)良好的?有效教學(xué)習(xí)?慣，提升課?堂教學(xué)效果?。3、圍?繞畢業(yè)班工?作，有序、?有效的開(kāi)展?教育教學(xué)活?動(dòng)，確保畢?業(yè)班工作取?得良好的成?效。三、?工作主題詞?：教學(xué)評(píng)估?課程優(yōu)化畢?業(yè)工作四?、第二學(xué)期?教導(dǎo)處重點(diǎn)?工作：(?一)教學(xué)評(píng)?估1、作?業(yè)布置與批?改評(píng)估：?(1)按照?我校作業(yè)布?置設(shè)置與批?改要求，面?向全體師生?和家長(zhǎng)公示?“作業(yè)內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)參考表?”、“家庭?作業(yè)時(shí)間標(biāo)?準(zhǔn)參考表”?、“作業(yè)批?改標(biāo)準(zhǔn)參考?表”，進(jìn)一?步規(guī)范作業(yè)?布置，提高?作業(yè)的有效?性。(2?)按我?！?作業(yè)檢查方?案》要求，?本學(xué)期教務(wù)?處將___?定期___?次檢查，分?別定于第_?__周和第?___周內(nèi)?進(jìn)行，同時(shí)?教研組將不?定期抽查。?(3)檢?查結(jié)果將于?納入學(xué)校各?項(xiàng)教學(xué)相關(guān)?評(píng)比條件參?考。2、?課堂教學(xué)督?查及評(píng)估：?(1)放?開(kāi)備課形式?，成立課堂?教學(xué)督查評(píng)?估小組，對(duì)?教師的課堂?教學(xué)每學(xué)期?不少于__?_次的推門(mén)?聽(tīng)課評(píng)估。?(2)以?課堂教學(xué)督?查及評(píng)估表?作為量化表?格，由聽(tīng)課?成員打分，?并由教務(wù)處?取均值記錄?。及時(shí)反饋?現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的?意見(jiàn)，并對(duì)?涉及的相關(guān)?教學(xué)問(wèn)題及?時(shí)核實(shí)，反?饋。(3?)督查評(píng)估?結(jié)果將成為?校內(nèi)師資優(yōu)?化的重要依?據(jù)之一。?3、教學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)：?(1)筆試?科目繼續(xù)執(zhí)?行我?！督?學(xué)質(zhì)量考核?方案》，加?強(qiáng)數(shù)據(jù)分析?，并對(duì)教師?的教育教學(xué)?情況提出有?效的支持和?幫助。(?2)繼續(xù)完?善《個(gè)性選?修課管理及?質(zhì)量考核方?案》。嚴(yán)格?個(gè)性選修課?的教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)實(shí)施?、教學(xué)評(píng)價(jià)?，以及考核?等管理。?(3)六、?九年級(jí)教學(xué)?效果按照我?校畢業(yè)班質(zhì)?量考核管理?方案進(jìn)行評(píng)?價(jià)。(二?)課程優(yōu)化?1、綜合?性學(xué)習(xí)(?1)學(xué)科整?合：各年級(jí)?在進(jìn)行綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?構(gòu)建中，進(jìn)?一步圍繞相?同主題、多?學(xué)科的綜合?性、實(shí)踐性?學(xué)習(xí)的學(xué)科?知識(shí)整合，?探索并形成?具有年級(jí)特?色的綜合性?學(xué)習(xí)課程，?力爭(zhēng)形成“?橫向有模塊?，縱向成系?列”的綜合?性學(xué)習(xí)課程?框架體系雛?形。(2?)教材重構(gòu)?：對(duì)現(xiàn)行教?材的內(nèi)容進(jìn)?行多方位研?究，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，加強(qiáng)教?材之間的關(guān)?聯(lián)分析，進(jìn)?行重組、重?構(gòu)等教研活?動(dòng)，對(duì)現(xiàn)有?教材進(jìn)行取?舍整合。?2、分層教?學(xué)(1)?六年級(jí)數(shù)學(xué)?繼續(xù)實(shí)施全?分層教學(xué)，?七八年級(jí)可?在部分學(xué)科?開(kāi)展分層教?學(xué)活動(dòng)。九?年級(jí)重點(diǎn)在?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、物理、化?學(xué)等學(xué)科開(kāi)?展全分層教?學(xué)。(2?)高段級(jí)部?參與分層教?學(xué)的學(xué)科，?要從課題研?究的層面完?成相關(guān)學(xué)科?的研究總結(jié)?，形成校本?特色的課程?資料。(?3)在五六?年級(jí)開(kāi)展數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)的?卓越課程。?在個(gè)性需求?上提供特需?的課程，在?學(xué)科學(xué)習(xí)的?深度和廣度?上提供課程?選擇，同時(shí)?培養(yǎng)出一批?在學(xué)科專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)上具有?較強(qiáng)水平的?學(xué)生。(?4)其他年?級(jí)也可結(jié)合?學(xué)情選擇合?適的方式、?開(kāi)展階段性?的分層教學(xué)?活動(dòng)。3?、個(gè)性選修?課(1)?進(jìn)一步用必?修課程的要?求來(lái)規(guī)范選?修課常規(guī)。?選修課老師?要制定切實(shí)?可行的教學(xué)?計(jì)劃，在教?學(xué)實(shí)施中既?要發(fā)展學(xué)生?興趣，又要?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性，加強(qiáng)課?堂中對(duì)學(xué)生?的教學(xué)評(píng)價(jià)?，并能做到?期末對(duì)每位?學(xué)生進(jìn)行具?體的量化考?核。(2?)繼續(xù)開(kāi)發(fā)?、規(guī)范和完?善個(gè)性選修?課，通過(guò)論?壇、申報(bào)等?形式促進(jìn)更?多優(yōu)秀選修?課的建設(shè)，?初步形成各?級(jí)部規(guī)范的?個(gè)性選修課?程，成型一?批優(yōu)秀的個(gè)?性選修課。?(三)合?作學(xué)習(xí)，整?體建構(gòu)(?1)“合作?學(xué)習(xí)整體建?構(gòu)”是我校?課堂教學(xué)的?理念和模式?，高段教師?在課堂教學(xué)?中更要堅(jiān)持?實(shí)施，形成?具備自我教?學(xué)風(fēng)格的教?學(xué)特色。特?別是新教師?，更要盡快?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?融入理解，?構(gòu)建自我教?學(xué)模式。?(2)將學(xué)?生學(xué)習(xí)常規(guī)?的培養(yǎng)與“?合作學(xué)習(xí)、?整體建構(gòu)”?的推進(jìn)相結(jié)?合。各年級(jí)?組結(jié)合年級(jí)?實(shí)際，細(xì)化?各階段的達(dá)?標(biāo)目標(biāo)，有?計(jì)劃的訓(xùn)練?和培養(yǎng)，并?力爭(zhēng)形成年?級(jí)課堂學(xué)_?__色。?(3)合理?的組建學(xué)習(xí)?小組，制定?小組學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)措施，引?導(dǎo)并發(fā)揮小?組合作學(xué)習(xí)?的作用，讓?學(xué)生依托學(xué)?習(xí)小組學(xué)會(huì)?獨(dú)立思考、?合作交流、?有效學(xué)習(xí)。?(4)各?學(xué)科教師側(cè)?重在學(xué)科知?識(shí)整合方面?進(jìn)一步探索?，提倡整合?知識(shí)內(nèi)容，?重組教材內(nèi)?容，充分發(fā)?掘教材的指?導(dǎo)價(jià)值，能?圍繞單元整?體教學(xué)、模?塊教學(xué)探索?出更多的整?體建構(gòu)課型?。(5)?在線學(xué)習(xí)。?鼓勵(lì)根據(jù)教?學(xué)需求自己?制作微課，?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)提供更多?的支持，同?時(shí)為信息化?教學(xué)積累更?多的資源。?尋找合適的?網(wǎng)絡(luò)資源，?在分析整合?后服務(wù)于教?學(xué)，特別對(duì)?在以往試用?的APP基?礎(chǔ)上，篩選?使用。各學(xué)?科要積極嘗?試借助移動(dòng)?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)?展翻轉(zhuǎn)教學(xué)?、在線學(xué)習(xí)?等信息技術(shù)?支持下的多?種個(gè)性化學(xué)?習(xí)方式，提?高學(xué)習(xí)效果?。(6)?本學(xué)期的團(tuán)?隊(duì)賽課側(cè)重?新教師的課?堂教學(xué)展示?與評(píng)比。?(四)畢業(yè)?班工作1?、實(shí)施《六?年級(jí)學(xué)生學(xué)?業(yè)質(zhì)量過(guò)程?性評(píng)價(jià)方案?》，做好六?七直升工作?的數(shù)據(jù)整理?、錄取等工?作。2、?制定《六年?級(jí)目標(biāo)考核?方案》、《?___屆中?考質(zhì)量考核?方案》，加?強(qiáng)管理。?3、繼續(xù)進(jìn)?行六七直升?課程的探索?和實(shí)施，為?中小銜接做?好鋪墊。?4、開(kāi)好針?對(duì)直升工作?的六年級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)?填報(bào)志愿的?九年級(jí)家長(zhǎng)?填報(bào)志愿會(huì)?。5、做?好九年級(jí)信?息填報(bào)、資?料審核、體?育考試、一?模考試、聽(tīng)?說(shuō)考試、結(jié)?業(yè)考試、文?化課考試、?志愿填報(bào)等?重要工作。?6、召開(kāi)?六年級(jí)工作?目標(biāo)會(huì)議、?九年級(jí)針對(duì)?一模的教學(xué)?計(jì)劃___?與交流會(huì)議?、九年級(jí)一?模分析會(huì)議?等。7、?做好數(shù)據(jù)分?析與信息的?傳遞，切實(shí)?保證畢業(yè)班?工作順利完?成。五、?其他重點(diǎn)工?作：1、?始終把安全?工作放在所