初三下學期歷史教學工作計劃

第3頁共3頁初三下學期歷史教學工作計劃學?生們已經(jīng)是?初三學生了?，還有一個?學期他們就?要開始他們?的中考了，?這對他們來?說也是一生?中第一次重?要的考試，?因此作為教?師我一定會?幫助他們努?力提高學習?成績，在將?來的某一天?實現(xiàn)自己的?夢想。這?學期的歷史?教學也是十?分的繁重，?因為歷史作?為一門在中?考中分數(shù)很?低的科目，?歷史、地理?、生物、政?治加起來一?共___分?，所以學生?們會不是很?重視學習歷?史，但是我?還是會在我?的能力范圍?內(nèi)努力的教?學的：一?、指導思想?加強素質(zhì)?教育，推進?新課程改革?，努力培養(yǎng)?學生的歷史?學科能力，?提高教學質(zhì)?量。歷史課?的教學著眼?于培養(yǎng)學生?的分析能力?，對世界有?更深刻的了?解，教師應?根據(jù)學生的?年齡特征，?結(jié)合學生實?際情況，曉?之以理、動?之以情，才?能達到事半?功倍的效果?。二、基?本情況本?期我任教初?三年級4—?___班共?___個班?歷史課。各?班學習基礎?不平衡，有?些同學基礎?差，所以本?期教學中，?要想方設法?幫助他們樹?立學習信心?，以利他們?能夠順利畢?業(yè)。由于以?前部分學生?對歷史不重?視，基礎差?，學習不太?扎實，對于?記憶性較強?的科目學生?有點偷懶，?但只要老師?有方法、有?耐心，將枯?燥乏味的歷?史知識加以?生動化、形?象化，同時?輔以豐富的?教學手段，?牢牢抓住學?生的好奇心?，激發(fā)學生?的求知欲，?學生就定能?將歷史知識?學好。因為?是畢業(yè)班，?為了使中考?總復習能提?前進行，贏?取更寶貴的?復習時間，?教學進度應?極大加快，?以便世界歷?史下冊授完?后有充裕時?間復習。?三、教學目?標通過本?學期歷史學?科的學習，?培養(yǎng)學生了?解世界的能?力，拓展學?生的知識面?，比較中國?與其它各國?的差異，以?此來增強愛?國主義情感?。四、教?材分析結(jié)?合歷年中考?要求，重點?為近代史以?后的內(nèi)容。?每課的內(nèi)容?多，知識點?多，且容易?混淆，要記?憶的圖形也?多，教師要?___學生?理解，方能?取得好的教?學效果。本?學期講授的?《世界歷史?》下冊余下?內(nèi)容。1?945年_?__月“二?戰(zhàn)”結(jié)束至?今，是世界?的兩極格局?向多極化過?渡時期。這?一時期：兩?極格局形成?—演變—解?體，隨之向?多極化過渡?。世界經(jīng)濟?快速發(fā)展，?全球經(jīng)濟一?體化趨勢增?強。四五?十年代開始?的第三次科?技革___?極大地推動?社會生產(chǎn)力?和世界經(jīng)濟?的發(fā)展。也?促使世界經(jīng)?濟的區(qū)域集?團化和全球?化趨勢加強?。這給各國?經(jīng)濟的發(fā)展?帶來了機遇?，也提出了?挑戰(zhàn)。和平?和發(fā)展仍然?是當今世界?的兩大主題?。四．教?學措施：?1、創(chuàng)造性?地探索新的?教學途徑，?改進教學方?式和教學手?段，___?豐富多彩的?教學實踐活?動，營造良?好的歷史教?學環(huán)境。?2、指導學?生閱讀教材?，理解分析?回答問題，?倡導學生參?與教學，積?極探索探究?性的學習方?式。加強對?學生學習方?法的指導，?通過各種課?堂訓練，培?養(yǎng)學生的學?習能力。?3、制作歷?史課件，輔?助歷史教學?，提高學生?的學習興趣?。4、轉(zhuǎn)?變教育教學?觀念，學習?新的教學理?念，開展“?自主、合作?、探究”的?歷史教學活?動。5、?認真搞好中?考歷史復習?，確保學生?取得較為理?想的成績。?6．加強?課外輔導和?晚自習指導?，協(xié)調(diào)班級?發(fā)展，以便?每個學生順?利畢業(yè)、升?學。五．?教學進度安?排：本期?教學共約_?__周，具?體安排：?第一階段：?新課教學：?其中第1?—___周?

___?課時

講授?《世界歷史?》下冊余下?部分第二?階段：總復?習，其中：?第4--?-___周?，___課?時復習中國?古代史第?7_?__周，_?__課時復?習中國近現(xiàn)?代史第1?1_?__周，_?__課時復?習世界歷史?第14—?—___周?，___課?時講授中考?說明余下?時間，__?_課時綜合?復習，考前?強化訓練。?余下的時?間也已經(jīng)不?多了，現(xiàn)在?學生們也都?意識到了時?間的緊迫性?了，都在努?力不停的學?習，這對他?們來說也是?一件好事，?學習努力就?代表著不斷?的進步，我