2023四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

第5頁(yè)共5頁(yè)2023四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文新學(xué)期為?了使學(xué)生素?質(zhì)教育更具?科學(xué)性，實(shí)?踐性，明確?教育要面向?現(xiàn)代化，我?將狠抓德育?工作，促進(jìn)?育人質(zhì)量提?高，繼續(xù)堅(jiān)?持以德育為?首位，以愛(ài)?國(guó)主義教育?為核心，以?學(xué)校常規(guī)教?育為重點(diǎn)，?以“學(xué)會(huì)做?人”為育人?目標(biāo)，不斷?探索教育方?法，采取有?效的措施，?促進(jìn)班級(jí)的?教育教學(xué)的?完善和發(fā)展?，現(xiàn)根據(jù)本?班的實(shí)際情?況特?cái)M定如?下計(jì)劃：

?一、本班情?況分析

我?班這一學(xué)期?共有___?名學(xué)生，其?中女生__?_人，男生?有___人?，其中大部?分學(xué)生平時(shí)?上課都比較?認(rèn)真。學(xué)生?們平時(shí)活潑?好動(dòng)，具有?愛(ài)___，?愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)等特?點(diǎn)。但也有?一些同學(xué)上?課不敢大膽?發(fā)言，學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不強(qiáng)?，貪玩又粗?心，不完成?作業(yè)，再加?上父母、爺?爺奶奶的嬌?生慣養(yǎng)，因?此學(xué)生的自?覺(jué)性差，沒(méi)?有良好的生?活習(xí)慣。所?以，應(yīng)該加?強(qiáng)班干部的?管理力度，?以班長(zhǎng)王執(zhí)?琴為核心，?以學(xué)習(xí)委員?向羽玉等為?代表起帶頭?作用，認(rèn)真?___好學(xué)?生每早的晨?讀，以各組?組長(zhǎng)為首帶?領(lǐng)全班同學(xué)?改正不良的?行為習(xí)慣。?并開(kāi)展一些?活動(dòng)幫助那?些學(xué)習(xí)成績(jī)?不好的同學(xué)?，開(kāi)展以“?一幫一，多?幫一”等活?動(dòng)，讓他們?把學(xué)習(xí)成績(jī)?提上去。

?二、指導(dǎo)思?想

新的學(xué)?期，以各學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)?新課改精神?，提高認(rèn)識(shí)?，充分發(fā)揮?積極性、創(chuàng)?造性，把新?的理念落實(shí)?到教學(xué)過(guò)程?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)之中，推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革，促進(jìn)?班級(jí)教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提高?。

三、本?學(xué)期奮斗目?標(biāo)

1、貫?徹落實(shí)“文?明班___?”、“文明?學(xué)生”主題?教育活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生成?為具有現(xiàn)代?化素質(zhì)的一?代新人。

?2、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)?慣的培養(yǎng)。?

3、培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中專(zhuān)注積極?，生活中整?潔勤勞，充?滿(mǎn)自信，從?而形成良好?的班風(fēng)。

?四、工作重?點(diǎn)

1、加?強(qiáng)德育教育?，搞好學(xué)生?紀(jì)律的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)學(xué)?生高尚的道?德情操和良?好的行為習(xí)?慣。

2、?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?進(jìn)行學(xué)習(xí)方?法科學(xué)指導(dǎo)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。

3?、充分利用?少先隊(duì)這個(gè)?有力的__?_，通過(guò)開(kāi)?展各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的建設(shè)?者和接班人?。

4、轉(zhuǎn)?化學(xué)困生，?促進(jìn)良好的?班風(fēng)形成，?爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)?困生的班級(jí)?靠攏，把這?一點(diǎn)作為重?點(diǎn)來(lái)抓。

?5、爭(zhēng)創(chuàng)一?個(gè)安全無(wú)事?故的班__?_。

6、?結(jié)合“學(xué)生?養(yǎng)成教育示?范校”的創(chuàng)?建目標(biāo)，爭(zhēng)?創(chuàng)“學(xué)生養(yǎng)?成教育優(yōu)秀?班___”?。

五、具?體措施和方?法

（一）?：加強(qiáng)班隊(duì)?建設(shè)，狠抓?班風(fēng)建設(shè)。?

（1）加?強(qiáng)全班的德?育，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)怎樣做?人、樹(shù)立公?德意識(shí)，注?意安全教育?，多進(jìn)行思?想上的溝通?，在平時(shí)多?鼓勵(lì)他們?nèi)?參加活動(dòng)，?充分發(fā)揮他?們的創(chuàng)新意?識(shí)和動(dòng)手能?力，讓學(xué)生?樹(shù)立我為班?級(jí)服務(wù)光榮?的___精?神，形成一?種“人人愛(ài)?班，人人管?理”的現(xiàn)象?，人人爭(zhēng)做?班級(jí)小主人?。

（2）?培養(yǎng)班上學(xué)?生良好的紀(jì)?律，小學(xué)生?好動(dòng)，課堂?紀(jì)律的好與?壞直接關(guān)系?到教學(xué)質(zhì)量?的高低，因?此我將利用?一個(gè)月的時(shí)?間好好整頓?班級(jí)的紀(jì)律?，以保證教?學(xué)任務(wù)的順?利地進(jìn)行，?在課堂上，?盡量使用贊?揚(yáng)的語(yǔ)言，?樹(shù)立孩子較?強(qiáng)的自信心?，培養(yǎng)良好?的班風(fēng)，爭(zhēng)?取人人都能?做到課堂上?遵守紀(jì)律，?下課后不打?架、不吵架?。平時(shí)，多?與其他任課?教師溝通、?聯(lián)系，對(duì)于?不遵守紀(jì)律?的學(xué)生同任?課教師聯(lián)合?起來(lái)一齊進(jìn)?行教育，使?他們逐步養(yǎng)?成良好的遵?守紀(jì)律的好?習(xí)慣。

（?3）培養(yǎng)班?干部。本學(xué)?期采用新的?激勵(lì)機(jī)制，?從同學(xué)當(dāng)中?選出五名調(diào)?皮生，來(lái)?yè)?dān)?任值日班長(zhǎng)?，帶領(lǐng)得好?將起到一舉?兩得的作用?。要求他們?將部分工作?情況向班長(zhǎng)?匯報(bào)，班長(zhǎng)?做好記錄，?存在的問(wèn)題?一起商量，?可以解決的?就解決，不?能解決的就?報(bào)告老師，?由老師處理?。每天班長(zhǎng)?向老師匯報(bào)?當(dāng)天班上發(fā)?生的事情，?并要求班干?部要發(fā)揮模?范作用，與?老師一起把?班級(jí)管理好?。

（4）?充分發(fā)揮少?先隊(duì)這個(gè)有?力的___?來(lái)加強(qiáng)班隊(duì)?建設(shè)。本學(xué)?期通過(guò)開(kāi)展?各種少先隊(duì)?活動(dòng)促進(jìn)隊(duì)?員“五自”?能力的提高?，培養(yǎng)他們?熱愛(ài)___?的情感，并?處處以少先?隊(duì)員光榮稱(chēng)?號(hào)嚴(yán)格要求?自己，為同?學(xué)們樹(shù)立榜?樣，培養(yǎng)學(xué)?生主人翁精?神，使他們?朝著團(tuán)結(jié)、?向上的方向?發(fā)展，以促?文明班級(jí)形?成。

（5?）充分發(fā)揮?班上“爭(zhēng)章?欄”、“學(xué)?習(xí)園地”的?作用，針對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生等方面加?以評(píng)比，并?定期評(píng)出“?先進(jìn)個(gè)人”?、“先進(jìn)小?組”。由于?學(xué)生好勝心?強(qiáng)，這樣就?調(diào)動(dòng)起他們?的積極進(jìn)取?之心。（?6）開(kāi)展班?會(huì)活動(dòng)，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際和年齡特?征，以及班?上存在的問(wèn)?題，并選擇?有意義的主?題，開(kāi)展各?式各樣的少?先隊(duì)活動(dòng)，?強(qiáng)化班__?_觀念。

?（二）做好?尖子生的培?養(yǎng)工作

（?1）教學(xué)中?，要始終把?素質(zhì)教育貫?徹到教學(xué)過(guò)?程上來(lái)，注?意學(xué)生的層?次，既要培?養(yǎng)優(yōu)生，又?要考慮學(xué)困?生，著重培?育學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，側(cè)?重于補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，培養(yǎng)學(xué)?生將所學(xué)到?的知識(shí)用到?日常生活中?去的能力，?做到活學(xué)活?用。

（2?）盡力挖掘?學(xué)生的課外?興趣，并培?養(yǎng)學(xué)生的特?長(zhǎng)，使學(xué)生?的個(gè)性得到?充分的發(fā)展?，積極__?_學(xué)生參加?學(xué)校舉辦的?各種競(jìng)賽，?并鼓勵(lì)學(xué)生?根據(jù)自己的?興趣特長(zhǎng)積?極參賽，做?到賽前有準(zhǔn)?備。

（三?）做好學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?

（1）善?于發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)

“尺有?所短，寸有?所長(zhǎng)?！泵?個(gè)學(xué)生都有?自尊心、閃?光點(diǎn)。作為?班主任要了?解他們，發(fā)?掘他們心靈?中的火花，?給他們閃光?的機(jī)會(huì)。如?在課堂上多?把一些簡(jiǎn)單?的問(wèn)題留給?學(xué)困生回答?；做練習(xí)時(shí)?，把較簡(jiǎn)單?的題目留給?學(xué)困生做，?使他們感受?到“我也能?回答”、“?老師也重視?我”。

（?2）進(jìn)行適?當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和?批評(píng)

馬克?·吐溫曾說(shuō)?過(guò)：“只憑?一句贊美的?話我就可以?活上兩個(gè)月?。”每位學(xué)?生都喜歡被?人贊揚(yáng)，特?別是學(xué)困生?，他們最需?要表?yè)P(yáng)。在?班級(jí)管理中?，作為老師?如果能夠多?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?每一點(diǎn)進(jìn)步?、一次按時(shí)?獨(dú)立完成作?業(yè)、一次認(rèn)?真聽(tīng)講、一?件小小的好?事……都能?及時(shí)給予表?揚(yáng)，讓學(xué)生?知道他的每?一點(diǎn)一滴的?進(jìn)步老師都?注意到了，?老師每時(shí)每?刻都在關(guān)心?著自己，就?會(huì)感到班_?__的溫暖?，從而增強(qiáng)?自信心。當(dāng)?然，在班級(jí)?管理中，我?們除了恰當(dāng)?運(yùn)用贊揚(yáng)外?也要恰當(dāng)?shù)?進(jìn)行批評(píng)。?批評(píng)前要認(rèn)?真調(diào)查，搞?清基本事實(shí)?。批評(píng)時(shí)做?到內(nèi)容不失?真實(shí)，語(yǔ)氣?不失委婉，?切忌大發(fā)雷?霆，維護(hù)學(xué)?生的自尊心?。

（3）?開(kāi)展“一幫?一”活動(dòng)，?鼓勵(lì)優(yōu)生幫?助學(xué)困生，?促進(jìn)學(xué)困生?的進(jìn)步。?（四）加強(qiáng)?溝通，促學(xué)?生心理素質(zhì)?健康發(fā)展。?（1）培?養(yǎng)學(xué)生積極?的情感，開(kāi)?朗的性格、?堅(jiān)強(qiáng)的意志?和健全人格?，消除不健?康的隱患，?讓學(xué)生擁有?健康的心態(tài)?。

（2）?活動(dòng)中加強(qiáng)?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)，結(jié)合?班活動(dòng)，社?會(huì)實(shí)踐等活?動(dòng)進(jìn)行多層?次，多方面?的心理素質(zhì)?訓(xùn)練。

（?3）創(chuàng)設(shè)師?生間情感交?流的寬松心?境。

a、?多和他們交?流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題。

b、?關(guān)心,愛(ài)護(hù)?的角度出發(fā)?,對(duì)班干部?進(jìn)行嚴(yán)格要?求.

c、?給予微笑的?面容，,鼓?勵(lì)的話語(yǔ)，?激勵(lì)的目光?．掃除學(xué)生?參與學(xué)習(xí)的?各種心理障?礙．

（五?）：認(rèn)真做?好家訪工作?

（1）學(xué)?期初，對(duì)部?分同學(xué)進(jìn)行?家訪（或電?話家訪），?了解他們暑?假在家表現(xiàn)?，以便更好?地開(kāi)展工作?，期中考后?進(jìn)行一次全?面家訪，向?家長(zhǎng)匯報(bào)半?個(gè)學(xué)期學(xué)生?在校表現(xiàn)及?學(xué)習(xí)情況，?