體育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)-實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

體育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)_實(shí)習(xí)生工作總結(jié)實(shí)習(xí)是體育教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是培養(yǎng)和造就合格的體育教師的重要環(huán)節(jié),今天我們就一起來(lái)看看體育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)吧!體育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)【1】一、實(shí)踐效果通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。愛(ài)思范文18在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。1.用高尚的精神塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到過(guò)這樣的課。我自己拿的。效果很好。我是這樣上課的：上課前，我知道這個(gè)班的學(xué)生非常喜歡比賽，我借此機(jī)會(huì)問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好吧，我今天帶你們?nèi)⒓颖荣悺榱俗屓嗤瑢W(xué)在比賽中取得好成績(jī)，從現(xiàn)在起，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，抓住機(jī)會(huì)。勝利屬于你們。我相信你們有信心贏得決賽勝利，對(duì)嗎？此時(shí)，我今天向大家展示了按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)本課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在“音樂(lè)”中練習(xí)，在“音樂(lè)”中練習(xí)，課堂氣氛充滿活力，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)任務(wù)順利完成，效果良好。鼓勵(lì)學(xué)生使體育課生動(dòng)有趣。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我們喜歡這樣的體育課。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生在體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明的講解、正確的演示和有效的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在中學(xué)生的實(shí)踐中，學(xué)生不敢做的動(dòng)作由老師演示，學(xué)生不能做的動(dòng)作由老師教授。教師應(yīng)以健康的體格和良好的職業(yè)素質(zhì)影響和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。在第二個(gè)練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了幾組不同高度的跳高，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)其他人不能跳時(shí)，你應(yīng)該怎么做？許多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例、試卷、課件、教學(xué)計(jì)劃）的學(xué)生回答說(shuō)我們應(yīng)該幫助他。老師立即提出了保護(hù)和幫助的方法，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)互助精神。無(wú)論我在哪個(gè)小組練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)困倦的學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，學(xué)生們逐漸向難跳的地方靠近。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵在于教師的言行，體育勝于言行。體育教師的工作性質(zhì)決定了他們大部分時(shí)間在戶外與學(xué)生有最直接的接觸。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是寒冷炎熱，我們都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生完成體育鍛煉任務(wù)。在這種困難的環(huán)境中，教師的影響力最大。在炎熱中，我們面對(duì)太陽(yáng)站著；在寒風(fēng)中，我們的位置正對(duì)著風(fēng)口。。。這種無(wú)形的教育方式轉(zhuǎn)化為師生之間強(qiáng)烈的情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生青少年有向往美好未來(lái)的愿望,有為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春的使命感,有健康的體魄和良好的運(yùn)動(dòng)技能。在道德理想和專業(yè)學(xué)習(xí)方面，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體健康才能更好地為祖國(guó)工作的理念。在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生的體育鍛煉成為一種自覺(jué)的行為，并使這種自覺(jué)的行為體現(xiàn)在體育的學(xué)習(xí)和鍛煉中。體育實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)【2】我在府谷中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)于即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，成為一名新教師確實(shí)是一件充滿挑戰(zhàn)和誘惑的事情。至少這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不容易，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)內(nèi)向。雖然我在實(shí)習(xí)前已經(jīng)做了充分的思想準(zhǔn)備，但我仍然感覺(jué)到自己的一些不足，對(duì)自己有了正確全面的認(rèn)識(shí)，這將鼓勵(lì)我更好地提高自己。通過(guò)實(shí)踐，我們可以接觸到與社會(huì)實(shí)踐專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，提高感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高我們的實(shí)踐能力，為我們畢業(yè)后的工作打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為他們順利融入社會(huì)環(huán)境做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師梁老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。下面是我對(duì)自己一個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí)工作的一點(diǎn)總結(jié)。一、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)前兩周的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。我們要多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校名師課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在這一環(huán)節(jié)，重要的是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換自己的身份?，F(xiàn)在聽(tīng)課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí)，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽(tīng)課，要觀察老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。所以我就聽(tīng)了年級(jí)段不同老師的課，每次的聽(tīng)課我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，比較同一個(gè)內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。***傾聽(tīng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，不僅可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們進(jìn)行交流，探索教學(xué)計(jì)劃，從而提高他們的教學(xué)水平。接下來(lái)的第三周和接下來(lái)的幾天是講座。講座是實(shí)習(xí)教師最重要的實(shí)踐內(nèi)容，也是培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師最有效的途徑。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生，怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級(jí)的能力，因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。10月24號(hào)我第一次走上講臺(tái)上新課，在這之前我寫好教案后先讓梁老師審查，梁老師對(duì)我的教案提出了一點(diǎn)意見(jiàn)，然后我再不斷進(jìn)行修改，最后是在教室里面對(duì)自己的同學(xué)進(jìn)行試講，上課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里形成一個(gè)清晰的映像。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣正式地站在講臺(tái)上當(dāng)過(guò)老師。此外，我還向理科課講解政治和文科知識(shí)。雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但我發(fā)現(xiàn)很難解釋如何讓所有學(xué)生都理解。我懷著忐忑的心情上了講臺(tái)，約束了一下課堂紀(jì)律就開(kāi)始了講課，卻發(fā)現(xiàn)是越講越輕松，之前緊張的情緒都消失了，這次的上課整體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大，還算比較成功。后來(lái)我又在另外一個(gè)班級(jí)講了這節(jié)課，課后梁老師對(duì)我的第一節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，她首先肯定了我，說(shuō)我上課思路清晰，板書(shū)結(jié)構(gòu)清楚，教態(tài)自然，一點(diǎn)也不緊張，然后說(shuō)了我的不足之處：1、說(shuō)話聲音太小，使后面的學(xué)生聽(tīng)不清楚。2、對(duì)一節(jié)完整的課堂流程不是很熟悉。3.沒(méi)有充分強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目的概念和重點(diǎn)。我以開(kāi)放的心態(tài)聽(tīng)取老師的指導(dǎo)和其他學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)?；厝ズ?，我認(rèn)真反思自己，不斷思考如何改正，以便在下節(jié)課上改正。在下一節(jié)課上，我不斷努力，取得了進(jìn)步，成熟了很多，慢慢學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況。在課后及時(shí)地批改作業(yè)，了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息，做好記錄，然后找個(gè)別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外，在月考和期中考試中參加了監(jiān)考和評(píng)卷工作。二、班主任工作在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖歉叨?5)班學(xué)生。由于人較多，第一次見(jiàn)面介紹顯得非常緊張，但我沒(méi)有忘記自己是老師的身份，使自己盡快鎮(zhèn)定了下來(lái)。后來(lái)找梁老師要了全班同學(xué)名單，我就用了幾天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間我常到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃，交由原班主梁老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了更全面、更系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)踐中，我深深體會(huì)到我們的學(xué)生是如此渴望有一個(gè)知識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)、能夠傾聽(tīng)自己聲音的朋友。作為他們的朋友，我只能認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心詢問(wèn)，認(rèn)真思考，最終幫助他們提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待和科學(xué)處理面臨的困難；作為一名教師，面對(duì)幾十雙渴望知識(shí)的眼睛，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織，以真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，用清晰的語(yǔ)言解釋每一個(gè)問(wèn)題，用深沉的感情表達(dá)每一個(gè)核心思想。欣賞當(dāng)老師的滋味。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過(guò)實(shí)習(xí)使我更加認(rèn)清了自己，堅(jiān)定了自己的信念，朝著自己的目標(biāo)奮斗，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我們對(duì)于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：教師工作平凡見(jiàn)偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，我們將腳踏實(shí)地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。在平凡的崗位上做不平凡的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)很深，學(xué)到了很多，這為我將來(lái)成為一名教師奠定了基礎(chǔ)。在未來(lái)，我會(huì)更加努力，為成為一名合格的人民教師而不懈努力。XX體育實(shí)習(xí)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)踐不僅是體育教育專業(yè)師范生的必修課，也是我們走向未來(lái)社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這次實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，第一次在這么多學(xué)生面前傳授知識(shí)，第一次感受到當(dāng)老師的滋味。。。這么多的第一次讓我學(xué)到了很多。這段酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我一生難忘的經(jīng)歷，也將成為我未來(lái)工作的巨大財(cái)富。我對(duì)這次實(shí)習(xí)的想法和成績(jī)總結(jié)如下：生活篇晚飯時(shí)間到了，我們來(lái)到餐廳。我們被安排在一張大圓桌旁吃飯。我們將來(lái)會(huì)在這個(gè)大圓桌上吃飯。在用餐禮儀方面，我認(rèn)為我們一直很有禮貌。當(dāng)我們來(lái)到美食天堂順德時(shí)，我們一定離不開(kāi)吃。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六和星期天，我們的幾個(gè)團(tuán)隊(duì)成員去品嘗大良的著名特產(chǎn)，然后去購(gòu)物，并對(duì)附近的環(huán)境進(jìn)行了“徹底”的調(diào)查。在這里，有一位詹詩(shī)的姐姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩周后，她熱情地邀請(qǐng)我們共進(jìn)晚餐。那天，我們每個(gè)人都很開(kāi)心。今后每個(gè)星期六和星期天，我們的隊(duì)員都會(huì)出去散步和放松。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的照片記錄了我們實(shí)習(xí)生的生活。我們實(shí)習(xí)生從開(kāi)始的陌生到逐漸的理解，再到現(xiàn)在的深情，這一切都將永遠(yuǎn)隱藏在我的記憶深處！教學(xué)工作篇作為一名體育教師，先上好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前我做了充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生到老師，我們需要慢慢探索和積累。實(shí)習(xí)的第二天，我希望能聽(tīng)老師講課。沒(méi)想到，老師讓我直接開(kāi)始上課。我在想，這是老師在測(cè)試我嗎？對(duì)于這門課，我想先認(rèn)真記筆記。本課程的重點(diǎn)是關(guān)注講師講解和組織學(xué)生的方式與他自己的想法之間的差異，從而吸收老師的優(yōu)勢(shì)。但不幸的是，老師直接把課程交給了我。你想看看我的能力嗎？。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。在教育實(shí)踐的過(guò)程中，我深深地感受到了作為一名教師所付出的努力，我覺(jué)得我作為一名教師的能力還差得多。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備和不斷的改進(jìn)，以及老師的精心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能有了很大的提高，我可以在課堂上得心應(yīng)手。在我實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課已經(jīng)成為我最重要的任務(wù)之一。雖然我仍然害怕公開(kāi)課，但公開(kāi)課是測(cè)試教師教學(xué)質(zhì)量的重要方式。為了準(zhǔn)備公開(kāi)課，我每天都很忙，經(jīng)常向老師請(qǐng)教。在備課的過(guò)程中，我會(huì)深深體會(huì)到，要上好體育課，還有很多準(zhǔn)備工作要做。開(kāi)課時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師來(lái)聽(tīng)課，我也很好地完成了課堂內(nèi)容，得到了老師的高度評(píng)價(jià)。雖然我現(xiàn)在無(wú)法與教練相比，但我從教練那里學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。我真的很感謝我的老師。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動(dòng)做好!班主任工作做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在重視教學(xué)的同時(shí),努力做好班主任工作。因?yàn)榍鞍嘀魅谓涣艘恍┕ぷ魅蝿?wù)，我按時(shí)認(rèn)真地完成了。早上去看他們，早點(diǎn)讀書(shū)，課間做練習(xí)，晚上修課前去上課保持紀(jì)律，等等。同時(shí)，我有一些理解，要成為一名好的班主任，我們必須更多地了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在這段班主任實(shí)習(xí)期間，我逐漸記住了每個(gè)學(xué)生的名字，初步了解了他們的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這是做一名班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想和情感，更要相信學(xué)生的能力，給他們個(gè)人的空間。但信任并不意味著放縱。因此，我注重把握學(xué)位，多與學(xué)生溝通，從內(nèi)心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生融為一體。當(dāng)我在課堂上，我經(jīng)常要求他們有上課的樣子。我們必須仔細(xì)聽(tīng)。下課后，我們可以談笑風(fēng)生。但這要求我們?cè)趯W(xué)生面前保持一定的嚴(yán)肅性。在這段時(shí)間里，我精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次以“凝聚班級(jí)靈魂，創(chuàng)建幸福家庭”為主題的班會(huì)。讓學(xué)生感受和理解，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。情感文章在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f(shuō)話的時(shí)候普通話說(shuō)得不好或者說(shuō)錯(cuò)了，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧一兩天的事情也有過(guò)。在實(shí)習(xí)期間，你會(huì)遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣。當(dāng)我們遇到我們喜歡或不喜歡的，容易完成或難以完成的事情時(shí)，我們都必須勇敢地面對(duì)。雖然一開(kāi)始我有顧慮，但事實(shí)告訴我，我應(yīng)該對(duì)自己有信心，有勇氣去嘗試。即使我的嘗試失敗了，我也能長(zhǎng)大。如果我連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我怎樣才能積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢？就這樣，我上過(guò)的這么多課也很有價(jià)值。這一切只能靠我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì)，我們只會(huì)默默地死去。只有采取主動(dòng)，我們才能為自己創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)歷挫折，也讓我享受幸福！回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了，堅(jiān)定了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。第一章一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，總結(jié)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，感觸良多。我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基原則，堅(jiān)持黨的各項(xiàng)方針政策，做到為人師表，教書(shū)育人，言行堪為學(xué)生表率。用師德八條嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，要成績(jī)。在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，他擔(dān)任了5（1）班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)班，3、4、6（1）、6（2）和8年級(jí)的計(jì)算機(jī)班，以及5（1）班的班主任，總共20個(gè)班。服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)員，虛心接受指導(dǎo)員的安排和指導(dǎo)，尊重家長(zhǎng)，耐心對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)程序開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)真聽(tīng)講幾十節(jié)課，寫考勤記錄，認(rèn)真批改作業(yè)，做到“今日必有今日”。愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在備課的基礎(chǔ)上編制教案。教案經(jīng)講師檢查后，僅適用于課堂。通過(guò)他們的努力，他們得到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。實(shí)習(xí)班級(jí)是五（一）班，擔(dān)任五班的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，班主任，在實(shí)習(xí)中，我做到了不要隨意體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流，建立良好的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)老師感興趣。讓學(xué)生喜歡老師上課，上課做到精講，略講，對(duì)學(xué)生要有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫了二篇主題班會(huì)，做好班主任的本質(zhì)工作。開(kāi)展課外小組興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。向?qū)W生生活行為習(xí)慣進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探索。認(rèn)真組織和宣傳班級(jí)少先隊(duì)工作。第二章短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。臨床實(shí)習(xí)不僅是鞏固和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的階段，也是臨床技能操作的訓(xùn)練和鍛煉，也是最佳的崗前培訓(xùn)。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。我去病房實(shí)習(xí)時(shí)，主要接觸病人，對(duì)各種疾病有深刻的了解，對(duì)各種基本技能掌握透徹。練習(xí)的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高各種診斷和治療技能。因此，在“放手、不看、不擔(dān)心”的教學(xué)原則下，我們積極爭(zhēng)取每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問(wèn)題，對(duì)不理解的問(wèn)題虛心請(qǐng)教老師或其他老師，并做好知識(shí)筆記。當(dāng)老師沒(méi)有時(shí)間回答時(shí)，我們會(huì)在下班后找書(shū)，或者向老師和更多的人征求意見(jiàn)，以便更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，積極完成病案書(shū)寫、教學(xué)查房和病例討論，培養(yǎng)了我們的寫作、組織、表達(dá)等能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。在這次短暫的實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多。如果我們用簡(jiǎn)單的話來(lái)概括，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言蒼白無(wú)力。至少我們不能準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出來(lái)。我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊?，在感謝臨沂市人民醫(yī)院一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)我們的同時(shí)，我們將以更加積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更加扎實(shí)扎實(shí)的操作技能，更加豐富深刻的理論知識(shí)，更加自覺(jué)地做好本職工作，提高臨床工作能力，對(duì)健康事業(yè)負(fù)責(zé)！總結(jié)一段時(shí)間的工作，目的是肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，進(jìn)一步做好工作。為您準(zhǔn)備了2022年實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)。我希望這對(duì)你有幫助。篇一：我是十一年級(jí)三班的陳翠。我的實(shí)習(xí)單位是濰坊市濰城區(qū)濰州外語(yǔ)幼兒園。我在這里學(xué)到了很多，在許多老師的幫助下，我和孩子們相處了三個(gè)月。這是我一生中的一段美好時(shí)光，也是我一生中踏上的第一個(gè)腳印。時(shí)間如飛駒過(guò)隙，無(wú)聲無(wú)息，眨眼間幾個(gè)月就過(guò)去了。這些天，有快樂(lè)，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時(shí)候內(nèi)心巨大的滿足感。當(dāng)自己走在街上，或者逛街時(shí)，被寶寶認(rèn)出來(lái)喊老師好的時(shí)候，心里那種快樂(lè)，沒(méi)有做過(guò)老師的人，是沒(méi)辦法體會(huì)到的。在幼兒園的過(guò)去幾個(gè)月里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，比如如何與家長(zhǎng)溝通，如何處理孩子的緊急情況，如何處理孩子特別頑皮的違紀(jì)行為，甚至如何處理人際關(guān)系，這些都是在學(xué)校學(xué)不到的。在學(xué)校，學(xué)習(xí)是理論知識(shí)，但在幼兒園，它是真正的實(shí)踐和真正的鍛煉自己。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到剛實(shí)習(xí)就到中班，我以為實(shí)習(xí)就應(yīng)該從小班一點(diǎn)點(diǎn)做起，慢慢學(xué)習(xí)，但是對(duì)實(shí)習(xí)單位來(lái)講，實(shí)習(xí)生到哪都是鍛煉，對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)講都是機(jī)會(huì)，不分在哪。于是乎，我就幸運(yùn)的分到了商老師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對(duì)我也很友好，我有什么不明白的，只要我問(wèn)，她們都會(huì)傾囊相授，不會(huì)說(shuō)有所保留。我覺(jué)得我可以成長(zhǎng)的這么快，也與她們的教導(dǎo)分不開(kāi)的。剛到幼兒園，我對(duì)孩子們很溫柔。孩子告訴我，老師，我不能喝這么多水，所以我說(shuō)，倒出來(lái)；孩子說(shuō)我上廁所時(shí)老師不會(huì)幫我擦屁股，所以我說(shuō)，我會(huì)幫你的；孩子說(shuō)老師把我的鞋帶打開(kāi)了，所以我說(shuō)，我給你系鞋帶。。。我?guī)椭撕⒆觽兒芏?。我以為我?duì)他們很好。但是后來(lái)，老師提醒我我錯(cuò)了。我應(yīng)該做的是教人們釣魚(yú)，而不是教人們釣魚(yú)。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)孩子有點(diǎn)困難時(shí)，他就會(huì)張開(kāi)嘴大叫："陳先生……”這孩子漸漸地依賴我了。每當(dāng)遇到一點(diǎn)困難，他就覺(jué)得我會(huì)幫助他們解決問(wèn)題，所以他不會(huì)自己解決問(wèn)題，甚至不用大腦。這樣一來(lái)，我不僅沒(méi)能幫助他們，而且助長(zhǎng)了他們的懶惰習(xí)慣，還讓他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，這對(duì)他們的成長(zhǎng)非常不利。因此，我改變了教育孩子的方法。我教他們?nèi)绾蜗敌瑤?，而不是系鞋帶；他們沒(méi)有幫他們擦屁股，而是教他們自己擦屁股。。。漸漸地，孩子們的自理能力越來(lái)越強(qiáng)，打電話給陳先生的次數(shù)也越來(lái)越少。孩子們長(zhǎng)大了，我放松多了。孩子們都是很熱情的，經(jīng)常有孩子抱著我，跟我說(shuō)：“老師，我喜歡你。”我也很喜歡抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃一口的沖動(dòng)，我喜歡孩子天真的話語(yǔ)，喜歡他們無(wú)慮的笑容。覺(jué)得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。雖然孩子們很喜歡我，但這并不意味著孩子們聽(tīng)我的命令。孩子們喝水，站成一隊(duì)。他們總是喜歡聊天。我說(shuō)孩子們要安靜，好好喝水，否則會(huì)燙傷自己。因此，孩子們應(yīng)該談?wù)撏嫠?，根本不理我。?dāng)時(shí)，深深的挫折像洶涌的潮水一樣席卷了我。我知道孩子們認(rèn)出了老師。最初的老師從小班開(kāi)始教他們。孩子們聽(tīng)他們的而不聽(tīng)我的是很自然的。但是我在這個(gè)班上已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們?nèi)匀徊徽J(rèn)識(shí)我，這讓我感到很挫敗。但是老師的話讓我突然醒了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：孩子們，不要看著他們這么小。事實(shí)上，今天的孩子很早就成熟了，他們有自己的想法。你對(duì)他們很好，但是你沒(méi)有脾氣，沒(méi)有原則，這讓孩子們覺(jué)得無(wú)論我犯什么錯(cuò)誤，老師都不會(huì)生氣，我也不會(huì)受到懲罰。只要我高興，我可以聽(tīng)老師的話，而忽略老師的感受。老師說(shuō)的話，我突然明白我真的是沒(méi)有原則，對(duì)他們很好。不管他們犯了什么錯(cuò)誤，我都不在意。雖然這是合理的，但許多孩子總是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)忘記。我很友好，但太沒(méi)有原則只會(huì)助長(zhǎng)孩子的傲慢。在孩子的眼里，我只是一個(gè)大朋友。沒(méi)有老師的授權(quán)，孩子肯定不會(huì)聽(tīng)我的。所以我開(kāi)始勇敢面對(duì)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，教訓(xùn)就是教訓(xùn)。必須說(shuō)實(shí)話，但也要讓孩子們明白，如果他們犯了錯(cuò)誤，他們應(yīng)該負(fù)責(zé)并接受懲罰。只有這樣，他們才能記住錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。漸漸地，孩子們開(kāi)始聽(tīng)我的，我可以組織團(tuán)隊(duì)和紀(jì)律。我可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的兒童活動(dòng)，并逐漸有了自信。在幼兒園，孩子們的安全至關(guān)重要，不管你是在干什么，眼睛絕對(duì)不能離開(kāi)孩子。孩子們磕了碰了，不說(shuō)家長(zhǎng)，自己都看著很心疼，家長(zhǎng)更覺(jué)得是老師沒(méi)有看好孩子，到時(shí)候即使你有理，仍然是有理說(shuō)不清。再說(shuō)家長(zhǎng)既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能說(shuō)不負(fù)責(zé)嗎？所以我總是眼睛不離孩子，時(shí)刻看著孩子，就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長(zhǎng)也心疼。孩子安全，家長(zhǎng)放心，自己也輕松。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但在實(shí)習(xí)期間我還是取得了一些成績(jī)，并總結(jié)了自己的一些經(jīng)驗(yàn)：1、時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間的交流方式，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。2.你心中永遠(yuǎn)有安全感。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，無(wú)論是活動(dòng)還是休息，安全第一。尤其是在比賽和活動(dòng)之前。首先明確要求?；顒?dòng)中注意觀察。發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理，確保兒童安全。3、家長(zhǎng)工作很重要。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)，一些家長(zhǎng)的工作也能容易做通。4.注意你的言行。幼兒教師是兒童模仿的對(duì)象。他們的言行將直接影響到他。注意自己的行為，為孩子樹(shù)立好榜樣。5、要有自信，要相信自己的實(shí)力，在任何困難面前只要有能力，不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走向成功。感謝你的實(shí)習(xí)和老師在實(shí)習(xí)中幫助我，為我工作的第一步打下了良好的基礎(chǔ)。我相信我會(huì)更加努力，對(duì)未來(lái)充滿信心地完成我的教育事業(yè)。從XX到XX,我在**縣**市**中學(xué)實(shí)習(xí)了四個(gè)多月。在實(shí)習(xí)期間，他受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和照顧。在教員**老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各教師的教育教學(xué)任務(wù)。在班主任導(dǎo)師劉艷麗的領(lǐng)導(dǎo)下，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了班主任的各項(xiàng)管理技能，參與了**班的班級(jí)管理任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，他認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，參加數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研活動(dòng)，積極組織和參加各種活動(dòng)。教員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持和幫助，指出了不足之處和學(xué)習(xí)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)光荏苒、歲月匆匆，一晃四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)程中，我收獲著許多的歡樂(lè)、幸福與感動(dòng)，但也有著坎坷、苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績(jī)，失敗的教訓(xùn)也將使我努力去改變自己不完美的地方，這些經(jīng)歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中寶貴的精神財(cái)富與美好的回憶。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。一、教學(xué)工作在**中學(xué)實(shí)習(xí)的第一周只是服務(wù)當(dāng)?shù)匾约奥?tīng)指導(dǎo)老師的課，到了第二周指導(dǎo)教師才讓我聽(tīng)一節(jié)講一節(jié)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的緊張而充實(shí)的實(shí)習(xí)工作后，我逐漸適應(yīng)了這里工作的節(jié)奏，熟悉了實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間，也從開(kāi)始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。在這當(dāng)中最應(yīng)感謝的是指導(dǎo)教師——**老師，她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她！她為我制定了一個(gè)實(shí)習(xí)方案：1.學(xué)會(huì)批改作業(yè)和試卷，并進(jìn)行分析，找出學(xué)生的易出錯(cuò)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。2、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生并提高其學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握與學(xué)生的溝通技巧，深入地了解他們的內(nèi)心變化。3.學(xué)習(xí)和講授可以靈活地引入新課程，組織課堂，教授學(xué)生新知識(shí)，掌握教師的一項(xiàng)基本技能。4、學(xué)習(xí)備課及制作教學(xué)案，能夠獨(dú)立地從事教師活動(dòng)。**老師讓我回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)，減輕實(shí)習(xí)壓力，讓我輕松愉快地完成實(shí)習(xí)任務(wù)**中學(xué)已經(jīng)深入到課程改革之中。課堂教學(xué)模式為**教學(xué)模式-小組合作討論和教師授課模式。我對(duì)這種模式并不陌生。為此，我要感謝我的母校邯鄲第一中學(xué)。這種教學(xué)模式對(duì)教師來(lái)說(shuō)似乎很容易，但事實(shí)并非如此。它要求教師在課前做大量的準(zhǔn)備工作，包括制定教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。關(guān)鍵是教師能很好地組織學(xué)生，學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高課堂有效性。本周，雖然時(shí)間很短，但我學(xué)到了很多，比如如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如何讓學(xué)生積極回答問(wèn)題，如何使課堂有序高效，如何讓學(xué)生整理新知識(shí)，如何學(xué)習(xí)教師如何教學(xué)，如何教授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，以及如何把握教學(xué)時(shí)間，控制全班教學(xué)等一系列問(wèn)題。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。認(rèn)識(shí)到了做一名優(yōu)秀的教師必須做好以下幾方面：1.如何教好每一節(jié)課是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。但對(duì)于我們這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，第一個(gè)任務(wù)是聽(tīng)課堂上講。只要我這學(xué)期沒(méi)事干，我基本上都會(huì)聽(tīng)所有年級(jí)和學(xué)科的優(yōu)秀老師上課。課前，我會(huì)提前仔細(xì)閱讀課本中的相關(guān)章節(jié)。如果是練習(xí)課，我會(huì)提前認(rèn)真完成主題，寫下做主題的想法，并計(jì)算我將如何說(shuō)我所說(shuō)的。在聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真做筆記，注意老師的課堂方法、課堂思想和與自己思想不同的部分，注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單地寫下你的疑問(wèn)，想知道老師為什么這么說(shuō)。2、在備課中，要認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳