小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)地理

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)（地理）1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察陽光下物體影子的變化（五年級上冊第一單元）課題：1、太陽和影子實(shí)驗(yàn)器材：小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）、記錄紙（標(biāo)有方向）、溫度計、鐘表、筆、指南針（最好要有）實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟明確觀測任務(wù)明確觀測方法學(xué)生觀測4實(shí)驗(yàn)總結(jié)

操 作 要 點(diǎn)78形式，所以讓學(xué)生明確觀測任務(wù)尤為重要：每一節(jié)下課，在記錄紙上畫出小標(biāo)桿的影子；間；記錄紙上的方向要與實(shí)地的東、南、西、北一致；學(xué)生的觀測，建議記錄紙的中間標(biāo)上黑色圓點(diǎn)）記錄影子時，可用“●”或“▲”在影子末端作下標(biāo)志即可；（先畫一圓點(diǎn)，記錄全部結(jié)束后再連線。）觀測氣溫時，應(yīng)把溫度計放在太陽曬不到的地方測量；5、學(xué)生在觀察時要明確分工；1、學(xué)生分組觀測，并記錄觀測結(jié)果；2、學(xué)生整理觀測數(shù)據(jù)；學(xué)生交流觀測數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子變化的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一天中，影子變化由長至短再至長，溫度變化由低→高→低。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：模擬太陽運(yùn)動過程中影子的變化（五年上冊第一單元）課題：1、太陽和影子實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、竹篾（或鐵絲）、小標(biāo)桿（大頭針豎直插在橡皮上）實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟組裝模擬裝臵化實(shí)驗(yàn)總結(jié)整理器材

操 作 要 點(diǎn)1.組裝模擬裝臵并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運(yùn)動的軌跡，小標(biāo)桿代表地球上能產(chǎn)生影子的物體。觀察：影子的方向和太陽的位臵影子的長短和太陽的高度的關(guān)系學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)太陽運(yùn)動過程中影子的變化規(guī)律。整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽高度越高，影子越短；反之影子越長。3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：模擬晝夜變化（五年級上冊第一單元）課題：3、晝夜交替實(shí)驗(yàn)器材：投影儀（或手電筒）、地球儀、人物模型實(shí)驗(yàn)類型：教師演示實(shí)驗(yàn)步驟動的方向模擬晝夜變化實(shí)驗(yàn)總結(jié)整理器材

操 作 要 點(diǎn)討論：地球儀應(yīng)朝哪個方向轉(zhuǎn)動？猜想一下你和這個人怎樣運(yùn)動才會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？3、明確地球儀轉(zhuǎn)動的方向：由西向東1、在地球儀上某一個國家插上人物模型；2、由西向東轉(zhuǎn)動地球儀；（地球儀與投影的距離不能太近，要讓投影儀射出的光“包圍”地球；）3、緩慢轉(zhuǎn)動地球儀，邊轉(zhuǎn)動邊觀測；根據(jù)觀測現(xiàn)象分析晝夜交替的原因。整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。4、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察月相盒中月相變化（五年級上冊第一單元）課題：4、看月亮實(shí)驗(yàn)器材：月相盒實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟1.介紹月相盒

小電筒代表太陽；

操 作 要 點(diǎn)月相變化觀察總結(jié)整理器材

盒中間的乒乓球代表月球；月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看月相；學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；展示學(xué)生觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識一個月中月相變化。整理器材，保持整潔。弦月→蛾眉月。5、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：觀察巖石標(biāo)本（五年級下冊第三單元）課題：1、認(rèn)識常見巖石實(shí)驗(yàn)器材：巖石標(biāo)本若干、放大鏡、稀鹽酸（也可用醋代替）、燒杯、滴管、鑷子、白紙、小木錘實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟提出觀察要求觀察巖石特征實(shí)驗(yàn)總結(jié)整理器材

操 作 要 點(diǎn)1.讓學(xué)生明確觀察要求：利用老師提供的器材科學(xué)地觀察巖石標(biāo)本的特點(diǎn)。介紹科學(xué)器材及藥品。些問題？滴稀鹽酸：★稀鹽酸有腐蝕性，千萬不要滴在衣服、皮膚上，所以實(shí)驗(yàn)時要在巖石下墊上一張紙（或培養(yǎng)皿），并用滴管在巖石上小心地滴（教師提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)的鹽酸應(yīng)該是稀釋以切不可將水向鹽酸中倒，以防意外。）紙（或培養(yǎng)皿清洗干凈）放進(jìn)紙簍子。放進(jìn)水里：巖石應(yīng)沿著燒杯壁輕輕放入，以免打碎燒杯。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流觀察結(jié)果，認(rèn)識巖石的主要特征。清洗相應(yīng)的器材，并進(jìn)行整理，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬、遇酸反映等方面各有特征。6、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：認(rèn)識礦物的特征（五年級下冊第三單元）課題：2、認(rèn)識礦物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：礦物標(biāo)本盒、16K1實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟1.交流研究內(nèi)容

操 作 要 點(diǎn)討論：我們可以抓住礦物的哪些特征來研究？明確礦物研究內(nèi)容：顏色、透明度、光澤、硬度、形狀研究礦物特征 1.介紹實(shí)驗(yàn)器材。呢？整理器材實(shí)驗(yàn)總結(jié)

16K玻璃片：用玻璃片在礦物上輕輕刻劃來判斷礦物的硬度。放大鏡：觀察礦物的顆粒（形狀）。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。將實(shí)驗(yàn)器材整理好。交流觀察結(jié)果，認(rèn)識礦物的主要特征。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：礦物在顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面各有特征。7、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（六年級上冊第二單元）課題：3、地球的內(nèi)部實(shí)驗(yàn)器材：地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟的構(gòu)造模型模型4．實(shí)驗(yàn)總結(jié)

操 作 要 點(diǎn)介紹人們對地球形狀的認(rèn)識過程；根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會是什么樣的；將推測的結(jié)果畫下來；交流各自的推測，并簡要說明理由。出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；將模型與自己的推測進(jìn)行比較；明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；總結(jié)對地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按現(xiàn)有的理論推測，地球內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核。8、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋環(huán)形山的形成（六年級上冊第四單元）課題：1、登月之旅實(shí)驗(yàn)器材：沙盤（裝細(xì)沙若干）、大小不同的石子若干、鑷子、電筒、尺子實(shí)驗(yàn)類型：學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟模擬隕石撞擊坑

操 作 要 點(diǎn)1、將沙盤用尺子抹平整，用來模擬月球某一表面。2、根據(jù)所提假設(shè)，用大小不同的石子，從不同方向扔向沙盤，注意力量不要太大，以免沙子飛濺，注意安全。3、觀察沙盤里所發(fā)生的變化。1、用鑷子輕輕將石子從沙盤里夾出，盡量保持沙盤里沙子的原狀。實(shí)驗(yàn)總結(jié)整理器材

2、用文字或圖示的