什么是美術作品課件

美術鑒賞美術1第一課什么是美術作品1、審美觀念的形成2、美術作品的含義3、美術鑒賞的意義

美術鑒賞第一單元美術與眼睛美美不是憑空產生的，美好的事物、美好的形象，喜歡的人多了，自然就成了美的，經過一個人又一個人一代又一代的口誦相傳，便逐漸形成了被大多數(shù)人所接受的對事物的固定看法——即“美”。第一課什么是美術作品1、審美觀念的形成美術第一單元美2什么是美術作品課件3活力陽光五官精致真實不做作無私奉獻善良幽默……大家是怎么形成這些審美觀念的？源于生活實踐活力陽光五官精致真實不做作無私奉獻善良幽默……大家4重心不穩(wěn)左右不均衡重心穩(wěn)定左右均衡從書寫美觀的角度看，哪個字看上去美一些？說出理由。重心不穩(wěn)左右不均衡重心穩(wěn)定從書寫美觀的角度看，哪個字看上去美5美的標準=形式美法則彩陶尋找異同之處美的標準=形式美法則彩陶尋找異同之處6美術中的形式美在原始社會的時候，人們經常把動物的牙齒串起來掛在脖子上，這是為什么？在開始它是作為一種勇敢的象征，或乞求神賜于力量。久而久之，隨著時間的推移，這種形式逐步脫離了原來的使用價值。人們看到它們時會自然而然的產生一種親切感，這時候，它已經成為一種裝飾品，成為一種時尚，一種形式上的美感(形式OR內容)，這就是形式美。到了古希臘時期，人們開始對形式美的研究和探討，并歸納總結了許多關于形式美的法則。變化與統(tǒng)一、對比與和諧比例與尺度、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等美術中的形式美在原始社會的時候，人們經常把動物的牙齒7什么是美術作品？凡是包含著形式美法則的物品都可以稱為美術作品。什么是美術作品？凡是包含著形式美法則的物品都可8繪畫金色的秋天（油畫）列維坦（俄）清明上河圖局部（工筆）張擇端（宋）這些是美術作品嗎？為什么？因為美術家為了審美的目的而創(chuàng)作的作品，它們遵循了一定的形式美法則。繪畫金色的秋天（油畫）列維坦（俄）清明上河圖局部（工9米洛斯的維納斯（古希臘）雕塑斜臥像亨利摩爾（英）米洛斯的維納斯（古希臘）雕塑斜臥像亨利摩爾（英）10思想者羅丹（法）羅丹用此形象來象征詩人但丁，也象征他自己，甚至全人類，表達的是對地獄中的種種罪惡以及眼下人間悲劇的思考，在對人類表示同情與愛惜的同時，內心也隱藏著苦悶以及強烈的思想矛盾。思想者羅丹（法）羅丹用此形象來象征詩人但丁11建筑帕特農神廟（古希臘）流水別墅賴特（美）建筑帕特農神廟（古希臘）流水別墅賴特（美）12八角漆盒明代漆盒在明代是不是美術作品？為什么？漆盒在現(xiàn)代是不是美術作品？為什么？有些作品在創(chuàng)作之初就是為審美目的而創(chuàng)作的，所以是美術作品。而還有些作品，比如漆盒，在產生之初強調的是實用功能，但隨著時間的推移，實用功能逐漸淡化，審美性反倒成為物品突出的特征，所以它成為了美術作品。實用功能VS審美功能八角漆盒明代漆盒在明代是不是美術作品？為什么？漆盒在現(xiàn)代13思考：明清時代的家具是否屬于美術作品？思考：14思考：原始人的陶器、商周時期的青銅器是否屬于美術作品？思考：15思考：

是不是所有的實用器具在多年之后都可以稱為美術作品？

說說理由。

要成為美術作品不是看它年代有多悠久，而是事物本身是否有大量美術語言、美的特質、審美功能、形式美法則。

生活中很多物品不能說是嚴格意義上的美術作品，但不妨礙我們用審美的眼光看待它們。思考：

是不是所有的實用器具在多年之后都可以稱16什么是美術作品課件17什么是美術作品課件18什么是美術作品課件19女十忙山東濰坊年畫清思考：為什么在當時價值不高、非常普及的物品，經過若干年后，卻成為備受關注的美術作品？

女十忙山東濰坊年畫清思考：20建國初期的語文課本

60年代的語文課本

建國初期的語文課本60年代的語文課本2170年代的語文課本

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70年代的語文課本80年代的語文課本22現(xiàn)代的語文課本

現(xiàn)代的語文課本23什么是美術作品課件24什么是美術作品課件25什么是美術作品課件26什么是美術作品課件27什么是美術作品課件28什么是美術作品課件29美術鑒賞的意義使我們認識美好的事物，更好地認識世界，更好地生活；培養(yǎng)審美鑒賞能力，培養(yǎng)健康的審美情趣；豐富對美的認識，并且認識到形式美的法則；提高自身審美品位;自覺保護傳統(tǒng)文化和民族文化；…………美術鑒賞的意義使我們認識美好的事物，更好地認識世界，更好地生30這些手提袋、手套、門票是美術作品嗎？

用今天學到的知識，通過小組討論，嘗試分析，以證明小組觀點。這些手提袋、手套、門票是美術作品嗎？

用今天學到的知識，通過31美術鑒賞美術32第一課什么是美術作品1、審美觀念的形成2、美術作品的含義3、美術鑒賞的意義

美術鑒賞第一單元美術與眼睛美美不是憑空產生的，美好的事物、美好的形象，喜歡的人多了，自然就成了美的，經過一個人又一個人一代又一代的口誦相傳，便逐漸形成了被大多數(shù)人所接受的對事物的固定看法——即“美”。第一課什么是美術作品1、審美觀念的形成美術第一單元美33什么是美術作品課件34活力陽光五官精致真實不做作無私奉獻善良幽默……大家是怎么形成這些審美觀念的？源于生活實踐活力陽光五官精致真實不做作無私奉獻善良幽默……大家35重心不穩(wěn)左右不均衡重心穩(wěn)定左右均衡從書寫美觀的角度看，哪個字看上去美一些？說出理由。重心不穩(wěn)左右不均衡重心穩(wěn)定從書寫美觀的角度看，哪個字看上去美36美的標準=形式美法則彩陶尋找異同之處美的標準=形式美法則彩陶尋找異同之處37美術中的形式美在原始社會的時候，人們經常把動物的牙齒串起來掛在脖子上，這是為什么？在開始它是作為一種勇敢的象征，或乞求神賜于力量。久而久之，隨著時間的推移，這種形式逐步脫離了原來的使用價值。人們看到它們時會自然而然的產生一種親切感，這時候，它已經成為一種裝飾品，成為一種時尚，一種形式上的美感(形式OR內容)，這就是形式美。到了古希臘時期，人們開始對形式美的研究和探討，并歸納總結了許多關于形式美的法則。變化與統(tǒng)一、對比與和諧比例與尺度、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等美術中的形式美在原始社會的時候，人們經常把動物的牙齒38什么是美術作品？凡是包含著形式美法則的物品都可以稱為美術作品。什么是美術作品？凡是包含著形式美法則的物品都可39繪畫金色的秋天（油畫）列維坦（俄）清明上河圖局部（工筆）張擇端（宋）這些是美術作品嗎？為什么？因為美術家為了審美的目的而創(chuàng)作的作品，它們遵循了一定的形式美法則。繪畫金色的秋天（油畫）列維坦（俄）清明上河圖局部（工40米洛斯的維納斯（古希臘）雕塑斜臥像亨利摩爾（英）米洛斯的維納斯（古希臘）雕塑斜臥像亨利摩爾（英）41思想者羅丹（法）羅丹用此形象來象征詩人但丁，也象征他自己，甚至全人類，表達的是對地獄中的種種罪惡以及眼下人間悲劇的思考，在對人類表示同情與愛惜的同時，內心也隱藏著苦悶以及強烈的思想矛盾。思想者羅丹（法）羅丹用此形象來象征詩人但丁42建筑帕特農神廟（古希臘）流水別墅賴特（美）建筑帕特農神廟（古希臘）流水別墅賴特（美）43八角漆盒明代漆盒在明代是不是美術作品？為什么？漆盒在現(xiàn)代是不是美術作品？為什么？有些作品在創(chuàng)作之初就是為審美目的而創(chuàng)作的，所以是美術作品。而還有些作品，比如漆盒，在產生之初強調的是實用功能，但隨著時間的推移，實用功能逐漸淡化，審美性反倒成為物品突出的特征，所以它成為了美術作品。實用功能VS審美功能八角漆盒明代漆盒在明代是不是美術作品？為什么？漆盒在現(xiàn)代44思考：明清時代的家具是否屬于美術作品？思考：45思考：原始人的陶器、商周時期的青銅器是否屬于美術作品？思考：46思考：

是不是所有的實用器具在多年之后都可以稱為美術作品？

說說理由。

要成為美術作品不是看它年代有多悠久，而是事物本身是否有大量美術語言、美的特質、審美功能、形式美法則。

生活中很多物品不能說是嚴格意義上的美術作品，但不妨礙我們用審美的眼光看待它們。思考：

是不是所有的實用器具在多年之后都可以稱47什么是美術作品課件48什么是美術作品課件49什么是美術作品課件50女十忙山東濰坊年畫清思考：為什么在當時價值不高、非常普及的物品，經過若干年后，卻成為備受關注的美術作品？

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