部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《樹(shù)和喜鵲》課件

當(dāng)?shù)厣现婚L(zhǎng)著一棵樹(shù)的時(shí)候，樹(shù)很孤單；當(dāng)這樣孤單的樹(shù)上只有一只喜鵲的時(shí)候，喜鵲也很孤單。后來(lái)，地上種了很多樹(shù)，樹(shù)上來(lái)了很多鳥(niǎo)，樹(shù)不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹(shù)林成了歡樂(lè)的海洋。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，明白友誼的珍貴。6樹(shù)和喜鵲第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

金波

著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。

主要作品詩(shī)集《回聲》《會(huì)飛的花朵》等，童話集《小樹(shù)葉童話》等。第一課時(shí)只有只能鳥(niǎo)窩雞窩zhǐwō只窩朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)造句：我手里只有一朵花，該送給誰(shuí)呢？造句：門口的柳樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩。孤單孤獨(dú)種樹(shù)種植ɡūzhònɡ孤種造句：爸爸媽媽都去上班了，我感覺(jué)好孤單。造句：我家院子里種植了很多果樹(shù)。都好都能鄰居左鄰右舍dōulín都鄰造句：所有的家庭作業(yè)，我都能獨(dú)立完成。造句：王叔叔是我家鄰居。jìnɡ靜安靜夜深人靜造句：夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人走在大街上會(huì)有點(diǎn)害怕。zhǒngzhòng種我和哥哥種了一棵果樹(shù)。多音字種子yuèlè樂(lè)幫助別人讓我感到快樂(lè)。音樂(lè)zhīzhǐ只水果中我只喜歡吃蘋(píng)果。一只單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)單呼樂(lè)快獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類居招半包圍結(jié)構(gòu)jìnɡ靜熟字比較識(shí)字方法加一加口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈樂(lè)東單甲偏旁歸類者令+阝=都鄰lèdān靜鄰jìnglín易讀錯(cuò)不能讀成“qìng”。不能讀成“l(fā)íng”。單快kuàidān不能寫(xiě)成“八”。豎心旁的筆順是先兩邊后中間。dān部首：倒八頭。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。組詞：孤單簡(jiǎn)單造句：這道題太簡(jiǎn)單了。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首：豎心旁。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：快樂(lè)飛快造句：今天我過(guò)得很快樂(lè)。kuàizhǐzhònglíngūwō孤只窩種鄰采花蜜識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋孤單：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到寂寞。今天爸爸媽媽都不在家，我感到很孤單。鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)林里有了喜鵲。我和小明是鄰居。讀課文題目，想一想這一篇課文的主人公都有誰(shuí)？整體感知樹(shù)喜鵲聽(tīng)課文朗讀，說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？樹(shù)和喜鵲由（）到（

）的生活經(jīng)歷。孤單快樂(lè)麗麗在舞臺(tái)上，伴著美妙的音樂(lè)（），快樂(lè)（）地跳著優(yōu)美的舞蹈。一、給多音字注音。yuèlè課堂演練二、連一連。一只一個(gè)一棵一位

鄰居大樹(shù)喜鵲鳥(niǎo)窩

字詞聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)這里只有一棵樹(shù)，一只喜鵲的時(shí)候，它們自己有怎樣的感受呢？我們?nèi)ンw會(huì)一下吧。第二課時(shí)課堂點(diǎn)撥自由讀課文第1、2自然段，邊讀邊想，感受一下樹(shù)和喜鵲的孤單。故事發(fā)生的時(shí)間主人公從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。只有一棵樹(shù)，只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，只有一只喜鵲。▲▲▲▲▲▲樹(shù)和喜鵲都沒(méi)有朋友孤單：?jiǎn)紊頍o(wú)靠，感到寂寞喜鵲和樹(shù)一樣孤單小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?三個(gè)“只有”更加突出了樹(shù)和喜鵲的孤單。從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。排比朗讀指導(dǎo)

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。在讀這句話的時(shí)候，要抓住“孤單”的含義，想一想自己感到孤單時(shí)是怎樣的心情，帶著這樣的心情去讀。在讀“喜鵲也很孤單”時(shí)，語(yǔ)氣要顯得低沉。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。哥哥喜歡踢足球，

。奶奶喜歡看京戲，

。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語(yǔ)運(yùn)用為什么樹(shù)和喜鵲都會(huì)如此孤單呢？因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有伙伴，沒(méi)有人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有人和他們做游戲，所以他們很孤單。

小討論：聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤單呢？爸爸媽媽去工作了，我一個(gè)人在家，會(huì)感到很孤單。齊讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？后來(lái)這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。與前文的“從前”是一對(duì)反義詞。樹(shù)多了，喜鵲也多了。變化一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲好多好多棵樹(shù)好多好多個(gè)鳥(niǎo)窩好多好多只喜鵲從前后來(lái)看到這樣的場(chǎng)景，你想用什么樣的詞來(lái)形容呢？熱鬧歡樂(lè)開(kāi)心……大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)樹(shù)和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？雜亂細(xì)碎的聲音沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音團(tuán)結(jié)，不孤單一起飛出去一起飛回窩每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜的睡覺(jué)了。嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧開(kāi)開(kāi)心心

冷冷清清日日夜夜快快樂(lè)樂(lè)明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語(yǔ)積累（ABAB式詞語(yǔ)）（課后第二題）樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。開(kāi)始孤單→快樂(lè)反義詞感到幸福或滿意。后來(lái)心情變化課文學(xué)完了，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？（課后第一題）因?yàn)闃?shù)和喜鵲都有了很多同伴，他們能一起游戲，一起活動(dòng)，所以才會(huì)很快樂(lè)！有了朋友快樂(lè)沒(méi)有朋友孤單結(jié)構(gòu)梳理有朋友就有快樂(lè)

本文是一篇童話，講了樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有朋友，_______，后來(lái)又因?yàn)橛辛伺笥?，________的事，點(diǎn)明了___________的重要性。主題概括很孤單很快樂(lè)同伴和友誼喜鵲鳥(niǎo)類，嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部為黑色和靛藍(lán)，肩和腹部白色，叫聲嘈雜。多筑巢在民宅邊高樹(shù)上。古書(shū)中說(shuō)“人聞其聲則喜”。喜鵲在中國(guó)是吉祥的象征。有很多關(guān)于它的傳說(shuō)和畫(huà)作。拓展延伸喜鵲鬧梅一、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。課堂演練一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。二、照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1.哥哥是少先隊(duì)員，我也是__________________。2.________________，妹妹也在照鏡子。3.___________________,_____________________。少先隊(duì)員我在照鏡子爸爸在看電視我也在看電視三、課內(nèi)閱讀我能行。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜的睡覺(jué)了。

這段話共有（）句，主要寫(xiě)了（）的活動(dòng)。2喜鵲6樹(shù)和喜鵲新課導(dǎo)入

1.你見(jiàn)過(guò)喜鵲嗎？

2.你知道喜鵲的家在哪兒?jiǎn)幔?/p>

樹(shù)上1.認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八旁，讀準(zhǔn)“只、種、樂(lè)”的字音；會(huì)寫(xiě)“單”“居”等7個(gè)生字。2.了解“孤單、鄰居”等詞語(yǔ)的意思，積累“從前、嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語(yǔ)。3.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)，知道有朋友就有快樂(lè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍！初讀課文只zhǐ只有窩wō孤gū單dān種zhòng都dōu鳥(niǎo)窩孤單單獨(dú)種樹(shù)都有鄰lín鄰居居jū招zhāo呼hū靜jìng樂(lè)lè居住招手歡呼安靜快樂(lè)我會(huì)認(rèn)孑丷只zhǐ（只有）（一只鳥(niǎo)）zhī樂(lè)lè（快樂(lè)）（音樂(lè)）yuè種zhòng（種田）（種子）zhǒng多音字dān結(jié)構(gòu)單獨(dú)孤單單個(gè)組詞造句晚上我不敢單獨(dú)出門。上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫(xiě)jū結(jié)構(gòu)居住鄰居居中組詞造句

我的鄰居特別友善。半包圍結(jié)構(gòu)zhāo結(jié)構(gòu)招呼招手招待組詞造句

我主動(dòng)上前和他打招呼。左右結(jié)構(gòu)hū結(jié)構(gòu)呼叫呼氣歡呼組詞造句表演結(jié)束后，臺(tái)下響起一片歡呼聲。左右結(jié)構(gòu)kuài結(jié)構(gòu)快樂(lè)歡快趕快組詞造句

趕快走，馬上要遲到了。左右結(jié)構(gòu)lè結(jié)構(gòu)歡樂(lè)快樂(lè)樂(lè)觀組詞造句有父母的陪伴，我很快樂(lè)。獨(dú)體結(jié)構(gòu)窩孤單靜呼招鄰都居

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。孤單的意思是？課文解讀樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。為什么呢

后來(lái)，這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天，天亮了，喜鵲們就唧唧喳喳地叫幾聲，打著招呼一起飛走了。天一黑，又唧唧喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。你還能寫(xiě)出像這樣的AABB形式的詞語(yǔ)嗎？樹(shù)和喜鵲都很快樂(lè)為什么呢1.根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

課文講了（）和（）的故事。2.你從課文里讀懂了什么？

隨堂練習(xí)

樹(shù)

喜鵲示例：我讀懂了一棵樹(shù)上有一只喜鵲。1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)

安靜——安安靜靜快樂(lè)——