七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版

周周清9周周清9七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版C

C2．以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．原委倚靠銷(xiāo)耗妄下斷語(yǔ)B．俯沖安祥懶惰畏罪潛逃C．檸檬虐待溫馴悵然假設(shè)失D．余暉倦伏滑翔狼狽為奸【解析]A.消耗;B.安詳;D.蜷伏。C2．以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)C3．依次填入以下句子中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)(1)大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓________。(2)從外表看來(lái),不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨,都和真正的水鴨長(zhǎng)得________。(3)________切實(shí)提高我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力,________能把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。(4)好人越來(lái)越多,人們見(jiàn)賢思齊就有了更多參照,________就有了更多期待。A3．依次填入以下句子中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.懲戒大相徑庭只有……才……擇善而從B．懲治截然差別只要……就……從善如流C．懲罰涇渭分明只有……才……擇善而從D．懲戒天壤之別假如……那么……取長(zhǎng)補(bǔ)短A.懲戒大相徑庭只有……才……擇善而從七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版(1)在方框內(nèi)標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)(2)文段中有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出來(lái)并改正。(4分)第②句:在〞家園”后面加上〞的故事”;第④句:刪去〞由于”或〞使”。(1)在方框內(nèi)標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)5．名著閱讀。(6分)(1)【西游記](méi)第二十七回〞尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”中的〞尸魔”就是〞白骨夫人”,她是如何〞三戲唐三藏”的？(3分)首先變成一個(gè)花容月貌的女子,來(lái)山上送飯還愿;接著變成一個(gè)老婦人前來(lái)尋找女兒;最后變成一個(gè)老公公前來(lái)尋找女兒和妻子。5．名著閱讀。(6分)(2)以下有關(guān)名著【西游記](méi)的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．【西游記](méi)第六回〞觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣”中的〞小圣”指玉皇大帝的外甥顯圣二郎真君。B．孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)之初,唐僧為他取法名〞悟空”時(shí),他連聲道:〞好!”C．黃風(fēng)嶺師父有難時(shí),八戒助戰(zhàn)大師兄,一鈀筑得虎先鋒〞九個(gè)窟窿鮮血冒,一頭腦髓盡流干”。D．圣嬰大王紅孩兒疑心孫悟空假扮自己的父親牛魔王,假意詢問(wèn)自己的生辰,孫悟空托稱〞偶然忘了”,霎時(shí)被紅孩兒識(shí)破。B(2)以下有關(guān)名著【西游記](méi)的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版6．(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀以下材料,然后答題。(5分)材料一在新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵階段,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議于2020年2月24日通過(guò)了【全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定](以下簡(jiǎn)稱【決定])。這個(gè)【決定]為各級(jí)執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊非法交易、食用野生動(dòng)物等行為提供了有力法律依據(jù)。我們要抓實(shí)抓細(xì)【決定]的貫徹實(shí)施工作,加強(qiáng)宣傳闡釋和教育引導(dǎo),依法保障人民群眾生命健康安全。6．(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀以下材料,然后答題。(5分)材料二材料二(1)請(qǐng)寫(xiě)出材料一的主要信息。(2分)全面禁止非法交易、食用野生動(dòng)物,保障人民群眾生命健康安全。(2)請(qǐng)寫(xiě)出材料二這幅漫畫(huà)的寓意。(3分)全面禁止獵捕、運(yùn)輸、交易、食用野生動(dòng)物,保護(hù)野生動(dòng)物,和野生動(dòng)物和諧相處。(1)請(qǐng)寫(xiě)出材料一的主要信息。(2分)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息（二）閱讀理解(15分)松鼠布豐①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良,乖巧,很討人喜歡。②它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。③松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上,滿樹(shù)林里跑,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩,摘果實(shí),喝露水,只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來(lái)。在田野里,在平原地區(qū),（二）閱讀理解(15分)是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅,也不待在小樹(shù)叢里,只喜歡大的樹(shù)林,住在高大的樹(shù)上。在晴朗的夏夜,可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著,互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來(lái)奔跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥(niǎo)雀,卻不是肉食獸類(lèi),常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅,也不待在小樹(shù)叢里④松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人稍微觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們就從窩里跑出來(lái),躲到樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一會(huì)兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。④松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來(lái);然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬敞又堅(jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),可以使雨水向四周流去,不落在窩里。⑥松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的,過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒(méi)有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫(huà)筆,皮可以制成皮衣。⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩7．第④段主要從松鼠的_______________________________________、________________四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。(4分)8．從〞先”〞再”〞然后”等詞的使用中,可看出第⑤段畫(huà)線句關(guān)于松鼠搭窩的介紹采用的是____順序。(2分)渡水方式、警覺(jué)性高、跑跳動(dòng)作輕快敏捷叫聲特點(diǎn)(情感豐富)時(shí)間7．第④段主要從松鼠的___________________9．第③段畫(huà)線句中的〞好像”一詞能否刪去？為什么？(3分)例如:不能,〞好像”是〞似乎”的意思,說(shuō)明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè),去掉后那么說(shuō)明松鼠怕日光是事實(shí),過(guò)于肯定,不符合原意,〞好像”一詞表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。10．第⑥段的畫(huà)線句主要運(yùn)用了_______的說(shuō)明方式。(2分)列數(shù)字9．第③段畫(huà)線句中的〞好像”一詞能否刪去？為什么？(3分11．〞秋天一到,松鼠就開(kāi)始貯藏食物,一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存,有時(shí)還見(jiàn)到松鼠在樹(shù)上曬食物,不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣,在寒冷的冬天,松鼠就不愁沒(méi)有東西吃了。”這段文字介紹了松鼠儲(chǔ)藏食物的習(xí)慣、方式,如果把這段文字放到第③段的最后(緊接在松鼠飲食習(xí)慣后面),你認(rèn)為是否合適？為什么？(4分)例如:不合適,因?yàn)榈冖鄱谓榻B松鼠的飲食習(xí)慣是為了說(shuō)明其馴良的特點(diǎn),而這段文字側(cè)重于表現(xiàn)松鼠的聰明、乖巧、能干。11．〞秋天一到,松鼠就開(kāi)始貯藏食物,一只松鼠常將幾同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身主題閱讀修身正己第四單元主題閱讀修身正己第四單元1．學(xué)習(xí)略讀,対文章內(nèi)容和表達(dá)闡述自己的閱讀感受和心得。2．多角度理解文章句意,感受中華美德的精神力量。靜以修身,儉以養(yǎng)德。——【誡子書(shū)]諸葛亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)略讀,対文章內(nèi)容和表達(dá)闡述自己的閱讀感受和心得。【葉圣陶先生二三事]【驛路梨花]【最苦與最樂(lè)]【陋室銘]與【愛(ài)蓮說(shuō)]【守護(hù)蒼生]【用一生寫(xiě)好一個(gè)〞恒”字]從差別角度展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德以及時(shí)代対這些美德的呼喚。單元概述【葉圣陶先生二三事]【驛路梨花]【最苦與最樂(lè)]【陋室銘]與【好讀書(shū),不求甚解略讀是與精讀相対而言的。學(xué)生從精讀方面得到種種經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn),自己去讀長(zhǎng)篇巨著以及其他的單篇短什,不再需要教師的詳細(xì)指導(dǎo),這就是〞略讀”。教學(xué):精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;效果:精讀是準(zhǔn)備,略讀才是應(yīng)用。略讀認(rèn)知好讀書(shū),不求甚解略讀是與精讀相対而言的。略讀認(rèn)知【葉圣陶先生二三事]〞文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人?！闭?qǐng)略讀本段文字,看看対應(yīng)表達(dá)的小事有哪些呢？【葉圣陶先生二三事]〞文字之外,日常交往,他同樣是一葉老対來(lái)訪的客人一定要遠(yuǎn)送,再三道謝,目送離開(kāi);即使晚年不能起床,対來(lái)探望的客人也還舉手打拱,連聲稱謝;我去看望他未遇見(jiàn),他倒十分悔恨,并為我住旅店而悲傷。葉圣陶的德行源于仁心,成于小節(jié)【葉圣陶先生二三事]葉老対來(lái)訪的客人一定要遠(yuǎn)送,再三道謝,目送離通過(guò)以上的文章學(xué)習(xí)分析,我們發(fā)現(xiàn)略讀的主要特征是選擇性閱讀。不在只言片語(yǔ)上糾纏,不追求対所有細(xì)節(jié)都理解,只要能以最快的速度粗知文章大意,遇到不懂的字、詞等都可以跳過(guò),甚至還可以跳過(guò)某個(gè)部分。不打斷閱讀思路,高度集中注意力,是提高略讀效率的關(guān)鍵。特征小結(jié)通過(guò)以上的文章學(xué)習(xí)分析,我們發(fā)現(xiàn)略讀的主要特征是略讀課文【驛路梨花],勾畫(huà)出描寫(xiě)〞梨花”的相關(guān)內(nèi)容。從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面,思考〞梨花”在特定語(yǔ)境中的作用。深度挖掘略讀課文【驛路梨花],勾畫(huà)出描寫(xiě)〞梨花”的相關(guān)內(nèi)容。從內(nèi)A.白色梨花開(kāi)滿枝頭,多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!B.我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)……原來(lái)対門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……C.我睡得十分香甜,夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見(jiàn)一個(gè)身穿花杉的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……D.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起一句詩(shī)〞驛路梨花處處開(kāi)”。語(yǔ)句勾畫(huà)A.白色梨花開(kāi)滿枝頭,多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!語(yǔ)句勾是哈尼小姑娘的名字。B句中的〞梨花”A句中的〞梨花”是指自然界中客觀的梨花,它給暮色里在大山中行走的〞我”和老余帶來(lái)欣喜和希望。既點(diǎn)了題,也為后文故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。理解分析是哈尼小姑娘的名字。B句中的〞梨花”A句中的〞梨花”是指自然【驛路梨花]作者采用虛實(shí)映襯的手法,香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝,為全文營(yíng)造一種景和人融合的意境,也表達(dá)了作者対小茅屋〞主人”助人為樂(lè)精神的贊美之情。照應(yīng)文題的同時(shí),產(chǎn)生了第二個(gè)誤會(huì),推動(dòng)故事情節(jié)向縱深發(fā)展。寫(xiě)法分析【驛路梨花]作者采用虛實(shí)映襯的手法,香氣四溢的梨通過(guò)上述対〞梨花”一詞在差別語(yǔ)言環(huán)境中,它的字面意思、深層含義、象征意義、結(jié)構(gòu)作業(yè)的分析理解,我們從字里行間真切感受到了作者対助人為樂(lè)的雷鋒精神、対邊疆少數(shù)民族的淳樸民風(fēng)、対發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神的一代新人的贊美、熱愛(ài)和崇敬之情。點(diǎn)位小結(jié)通過(guò)上述対〞梨花”一詞在差別語(yǔ)言環(huán)境中,它的字面中國(guó)有個(gè)鍾南山,這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!這句話就得細(xì)細(xì)品讀。結(jié)合全文內(nèi)容,你対作者的這一看法,作何評(píng)價(jià)呢？【守護(hù)蒼生]中國(guó)有個(gè)鍾南山,這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!【守護(hù)蒼生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、全力救治病人的仁愛(ài)之心,是中國(guó)戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比背條件,表達(dá)了作者対鍾南山的精神品質(zhì)的高度贊揚(yáng)。勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、全力救治病人的仁愛(ài)【最苦與最樂(lè)]〞盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”【最苦與最樂(lè)]〞盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息〞盡責(zé)任”這一立意,高尚、深刻、樸實(shí)、永恒,具有極強(qiáng)的普適性。我們每個(gè)人,無(wú)論何時(shí)何地都可以盡自己的責(zé)任——対親人、対朋友、対社會(huì)、対自己的責(zé)任。精讀細(xì)品〞盡責(zé)任”這一立意,高尚、深刻、樸實(shí)、永恒,由此我們可以發(fā)現(xiàn),略讀與精讀是不可分割的。有人認(rèn)為略讀的重中之重是拓展延伸,即能將文章中我們感悟到的人生道理,與我們自身的生活聯(lián)系起來(lái),形成自己新的見(jiàn)解。由此我們可以發(fā)現(xiàn),略讀與精讀是不可分割的。有人認(rèn)【用一生寫(xiě)好一個(gè)〞恒”字]讀了本文后,我的收獲是:學(xué)生時(shí)期,應(yīng)該為心中美好的理想而刻苦學(xué)習(xí),樹(shù)立恒心,葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志,這樣人生才能有所成就?！居靡簧鷮?xiě)好一個(gè)〞恒”字]讀了本文后,我的收獲是【陋室銘]文中表現(xiàn)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣03沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ),哪來(lái)的精神享受?何況人生在世就應(yīng)該轟轟烈烈創(chuàng)一番事業(yè),為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！韭毅慮文中表現(xiàn)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣03生活中人們往往面臨種種誘惑,只要能像作者那樣保持淡泊的心境,就一定能提高自身的修養(yǎng),完善自己的人格,達(dá)到修身正己的目的。生活中人們往往面臨種種誘惑,只要能像作者那樣保持運(yùn)用略讀的閱讀方式,能快速找到文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。將略讀與精讀結(jié)合在一起,対文章中的關(guān)鍵句段進(jìn)行品讀時(shí),就能形成自己的感悟與評(píng)價(jià)。聯(lián)系生活拓展延伸,我們還能找到自主的閱讀空間。歸納小結(jié)運(yùn)用略讀的閱讀方式,能快速找到文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。歸修身正己葉圣陶先生的二三事,卻彰顯著他的嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范;【驛路梨花]講述人們互幫互助的感人故事,贊頌了一種〞我為人人,人人為我”的美好道德;梁?jiǎn)⒊壬嬲]我們,盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,才能得到真正的快樂(lè);鐘南山用自己的實(shí)際行動(dòng),在戰(zhàn)疫的戰(zhàn)場(chǎng)上很好地詮釋了這個(gè)道理;還有劉禹錫和周敦頤的高潔人格……單元總結(jié)修身正己葉圣陶先生的二三事,卻彰顯著他的嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身12臺(tái)階第三單元凡人真情12臺(tái)階第三單元凡人真情1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

背景資料5

字詞梳理6

整體感知7精讀細(xì)研8疑難探究7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9寫(xiě)作特色10目錄CONTENTS課后作業(yè)111學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)理清小說(shuō)的故事情節(jié),把握文章的內(nèi)容和主題,體會(huì)〞臺(tái)階”的深層含義?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)対刻畫(huà)人物形象的作用,分析〞父親”的形象特點(diǎn)。〔難點(diǎn)〕感受〞父親”艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)理清小說(shuō)的故事情節(jié),把握文章的內(nèi)容和主題,體新課導(dǎo)入父親的一生可能是平凡的,平凡得讓我們不愿向他人談起;父親的一生可能是清貧的,清貧得讓我們無(wú)法在別人面前炫耀;父親的一生也可能是默默無(wú)聞的,在眾人中普通得就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石?？筛赣H在你跌倒時(shí),會(huì)扶起你,教你怎樣站立;在你困難時(shí),鼓勵(lì)你勇敢地面対困難和挫折。所以父親是平凡的,又是偉大的下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章——【臺(tái)階]。新課導(dǎo)入父親的一生可能是平凡的,平凡得讓我們不愿向他人談走近作者李森祥,1956年出生,浙江衢州人,當(dāng)代作家。1986年發(fā)表處女作【半個(gè)月亮爬上來(lái)]后迅速成長(zhǎng)。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材,塑造了一系列生動(dòng)的普通人〔尤其是農(nóng)民〕的質(zhì)樸形象。代表作有【小學(xué)老師]【傳世之鼓]等。走近作者李森祥,1956年出生,浙江衢州人背景資料本文選自小說(shuō)集【臺(tái)階]〔作家出版社1992年版〕。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、從戎軍營(yíng),時(shí)空的距離使他対故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。他帶著美學(xué)的思考,從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以【臺(tái)階]為代表的前期小說(shuō),基本上側(cè)重于〞家族圈”的表現(xiàn)。背景資料本文選自小說(shuō)集【臺(tái)階]〔作家出版社1992年

字詞梳理凹凼〔〕門(mén)檻〔〕揩汗〔〕尷尬〔〕撬開(kāi)〔〕涎水〔〕黏性〔〕煙癮〔〕晌午〔〕莊稼茬〔〕āodànɡkǎnkāiɡānɡàqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá字詞梳理凹凼〔〕門(mén)檻〔〕ā【煩躁]煩悶急躁?！镜兔柬樠踋形容謙卑恭順的樣子?！疚⒉蛔愕繻非常渺小,不值得一提?！净I劃]想辦法;定計(jì)劃?！敬笸V眾]人很多的公開(kāi)場(chǎng)合?！炯僭O(shè)有所失]感覺(jué)好像丟掉了什么,形容心情悵惘。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【煩躁]煩悶急躁。字詞梳理詞語(yǔ)解釋整體感知閱讀課文,概述課文內(nèi)容。父親覺(jué)得自家臺(tái)階低,望著別人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,立下宏愿,也要造一棟高臺(tái)階的新屋,于是終年辛勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。整體感知閱讀課文,概述課文內(nèi)容。父親覺(jué)得整體感知開(kāi)端〔1～9〕:夢(mèng)想造臺(tái)階。發(fā)展〔10～16〕:準(zhǔn)備造臺(tái)階。高潮〔17～25〕:建造新臺(tái)階。結(jié)局〔26～32〕:臺(tái)階成,人卻老。按照〞開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”給小說(shuō)劃分層次。整體感知開(kāi)端〔1～9〕:夢(mèng)想造臺(tái)階。按照〞開(kāi)端、發(fā)展、高整體感知〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親対臺(tái)階的要求,也就是対地位的要求。〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親対臺(tái)階的要求,也就是対地位的要求。〞臺(tái)階”的含義父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？整體感知〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)★為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志,人家高的有幾十級(jí),自己家的臺(tái)階只有3級(jí),被人家小看,〞沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位,父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地位”,想有地位卻沒(méi)有地位,所以覺(jué)得自己家的臺(tái)階低。精讀細(xì)研★為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？為什么〞父親總撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低性格臺(tái)階高:受人尊重父親:人老體衰父親做了哪些事情？精讀細(xì)研撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低性格精讀細(xì)研理想的動(dòng)力源泉。父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。理想的勛章。父親人生的杰作。1.文中寫(xiě)到了幾種臺(tái)階？分別有什么含義？三層臺(tái)階:高高的臺(tái)階:九層臺(tái)階:理想的起步。承載著一家人平靜和睦的生活。精讀細(xì)研理想的動(dòng)力源泉。父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。理精讀細(xì)研2.〞他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著沙子和泥土?！边@句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方式？有怎樣的作用？運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)父親的腳板,寫(xiě)出了父親終年辛勞的形象和農(nóng)民的本色,也說(shuō)明家庭的貧困。說(shuō)明父親吃苦耐勞的品質(zhì),那些〞溝”〞沙子”〞泥土”都是父親辛勞的見(jiàn)證。精讀細(xì)研2.〞他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著精讀細(xì)研3.〞接著開(kāi)始造臺(tái)階”這句話獨(dú)立成段,有何用意？本文的題目是〞臺(tái)階”,文章的重點(diǎn)也是〞臺(tái)階”。〞接著開(kāi)始造臺(tái)階”單獨(dú)成段,既照應(yīng)了題目,又引起讀者注意,說(shuō)明以下內(nèi)容是行文重點(diǎn)。精讀細(xì)研3.〞接著開(kāi)始造臺(tái)階”這句話獨(dú)立成段,有何用意4.作者細(xì)致描寫(xiě)父親頭發(fā)上的水珠和額頭上的露珠有什么作用？細(xì)致描寫(xiě)父親頭發(fā)上的水珠和額頭上的露珠,既表達(dá)了父親的艱難辛苦,又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象;既渲染了一種神奇的意境,又表達(dá)了〞我”対父親無(wú)比熱愛(ài)的感情。精讀細(xì)研4.作者細(xì)致描寫(xiě)父親頭發(fā)上的水珠和額頭上的露珠有什么作用精讀細(xì)研5.放鞭炮后,作者対父親的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě),有什么作用？通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)形象逼真地寫(xiě)出父親內(nèi)心無(wú)比喜悅,卻又手足無(wú)措的樣子。這也折射出父親的內(nèi)向與厚道。父親一輩子老實(shí)厚道,低眉順眼,當(dāng)自己追求的理想一朝實(shí)現(xiàn)時(shí),他卻左也不是右也不是,手足無(wú)措,與前文說(shuō)父親是位〞老實(shí)厚道”的人相呼應(yīng)。〞腰閃了一下”、父親〞一只手按著腰”,這些細(xì)小的動(dòng)作,既寫(xiě)出了父親不服老的性格,又寫(xiě)出了父親已經(jīng)老了,與前文父親力氣大形成鮮明対比。精讀細(xì)研5.放鞭炮后,作者対父親的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致精讀細(xì)研6.為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略,造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)？題目是〞臺(tái)階”,所以主體工程可以略寫(xiě),造臺(tái)階那么要詳寫(xiě)。說(shuō)明新臺(tái)階從準(zhǔn)備到建成的時(shí)間之久。精讀細(xì)研6.為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略,造臺(tái)階反而寫(xiě)1.如何理解〞父親”的形象？父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民。他有志氣,不甘人后,他想進(jìn)入受尊重的人的行列,他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo),有堅(jiān)忍不拔的毅力。他用辛勤的勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千疑難探究1.如何理解〞父親”的形象？父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)文中的父親不甘心自家的臺(tái)階低,經(jīng)過(guò)大半輩子的努力,終于造成了一棟九級(jí)臺(tái)階的新屋,實(shí)現(xiàn)了自己一生的愿望,但他為此付出了沉重的代價(jià),你認(rèn)為這值得嗎？疑難探究不值得。雖然造新屋是一個(gè)家庭的大事,但也應(yīng)該量力而行。而父親為了造有高臺(tái)階的新屋,為了得到別人的尊重,犧牲了自己大半輩子的時(shí)間和精力,這是得不償失的。文中的父親不甘心自家的臺(tái)階低,經(jīng)過(guò)大半輩子的努力,終值得。地位與尊重是每個(gè)人都渴望得到的,而対新屋的要求那么是父親対生活質(zhì)量的更高追求。從這一點(diǎn)來(lái)看,父親的做法符合普通勞動(dòng)者的生活心理,所以說(shuō)是值得的。不能一概而論。中國(guó)傳統(tǒng)文化講究安居樂(lè)業(yè),樂(lè)業(yè)的前提是安居。安居不僅是一個(gè)人在社會(huì)上的生存質(zhì)量問(wèn)題,更是一個(gè)人所處社會(huì)階層的標(biāo)志,是成功的象征。文中的父親是典型的中國(guó)式農(nóng)民,從父親自己的心理角度而言,房子滿足了他,但從一個(gè)更理性的角度去看,這種付出與回報(bào)卻是不成比例的。疑難探究值得。地位與尊重是每個(gè)人都渴望得到的,而対新屋的主旨?xì)w納本文通過(guò)表達(dá)父親終年辛苦,積銖累寸,終于建成有九級(jí)臺(tái)階的新屋,實(shí)現(xiàn)了一輩子心愿的故事,贊美了父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅(jiān)韌不拔的精神,同時(shí)表達(dá)了億萬(wàn)農(nóng)民渴望提高生產(chǎn)力,改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后的狀況的心聲。主旨?xì)w納本文通過(guò)表達(dá)父親終年辛苦,積銖累寸,寫(xiě)作特色1.詳略得當(dāng)。作者圍繞〞臺(tái)階”命題立意,組織材料。凡是與臺(tái)階有直接關(guān)系的內(nèi)容,作者不惜筆墨,如対新屋臺(tái)階的建造過(guò)程,以及新屋建成后人物在臺(tái)階上的一些活動(dòng)和感受進(jìn)行詳寫(xiě),卻対新屋的主體工程寫(xiě)得較簡(jiǎn)略,詳略得當(dāng)。文中其他與臺(tái)階無(wú)關(guān)的內(nèi)容,作者更是惜墨如金,有的只是一筆帶過(guò),如上山砍柴的艱辛、塞角票的節(jié)儉等情景。寫(xiě)作特色1.詳略得當(dāng)。寫(xiě)作特色2.細(xì)節(jié)描寫(xiě),小中見(jiàn)大。如寫(xiě)父親的辛苦勞作,說(shuō)冬天砍柴賣(mài)柴,不知道他賣(mài)了多少錢(qián),只知道〞一個(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”,這里巧用父親穿破的草鞋的數(shù)量多這個(gè)細(xì)節(jié),說(shuō)明了父親為建造新屋所付出的辛勞。文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),刻畫(huà)了一個(gè)堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、謙卑厚道的農(nóng)民形象,在謳歌父親艱苦創(chuàng)業(yè)精神的同時(shí),為全文蒙上了一層凄楚辛酸的感情色彩,使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。寫(xiě)作特色2.細(xì)節(jié)描寫(xiě),小中見(jiàn)大。同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身周周清9周周清9七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版C

C2．以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．原委倚靠銷(xiāo)耗妄下斷語(yǔ)B．俯沖安祥懶惰畏罪潛逃C．檸檬虐待溫馴悵然假設(shè)失D．余暉倦伏滑翔狼狽為奸【解析]A.消耗;B.安詳;D.蜷伏。C2．以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)C3．依次填入以下句子中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)(1)大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓________。(2)從外表看來(lái),不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨,都和真正的水鴨長(zhǎng)得________。(3)________切實(shí)提高我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力,________能把科技發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手里。(4)好人越來(lái)越多,人們見(jiàn)賢思齊就有了更多參照,________就有了更多期待。A3．依次填入以下句子中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.懲戒大相徑庭只有……才……擇善而從B．懲治截然差別只要……就……從善如流C．懲罰涇渭分明只有……才……擇善而從D．懲戒天壤之別假如……那么……取長(zhǎng)補(bǔ)短A.懲戒大相徑庭只有……才……擇善而從七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版(1)在方框內(nèi)標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)(2)文段中有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出來(lái)并改正。(4分)第②句:在〞家園”后面加上〞的故事”;第④句:刪去〞由于”或〞使”。(1)在方框內(nèi)標(biāo)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)5．名著閱讀。(6分)(1)【西游記](méi)第二十七回〞尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”中的〞尸魔”就是〞白骨夫人”,她是如何〞三戲唐三藏”的？(3分)首先變成一個(gè)花容月貌的女子,來(lái)山上送飯還愿;接著變成一個(gè)老婦人前來(lái)尋找女兒;最后變成一個(gè)老公公前來(lái)尋找女兒和妻子。5．名著閱讀。(6分)(2)以下有關(guān)名著【西游記](méi)的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．【西游記](méi)第六回〞觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣”中的〞小圣”指玉皇大帝的外甥顯圣二郎真君。B．孫悟空跟隨唐僧西天取經(jīng)之初,唐僧為他取法名〞悟空”時(shí),他連聲道:〞好!”C．黃風(fēng)嶺師父有難時(shí),八戒助戰(zhàn)大師兄,一鈀筑得虎先鋒〞九個(gè)窟窿鮮血冒,一頭腦髓盡流干”。D．圣嬰大王紅孩兒疑心孫悟空假扮自己的父親牛魔王,假意詢問(wèn)自己的生辰,孫悟空托稱〞偶然忘了”,霎時(shí)被紅孩兒識(shí)破。B(2)以下有關(guān)名著【西游記](méi)的表述,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版6．(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀以下材料,然后答題。(5分)材料一在新冠肺炎疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵階段,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議于2020年2月24日通過(guò)了【全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定](以下簡(jiǎn)稱【決定])。這個(gè)【決定]為各級(jí)執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊非法交易、食用野生動(dòng)物等行為提供了有力法律依據(jù)。我們要抓實(shí)抓細(xì)【決定]的貫徹實(shí)施工作,加強(qiáng)宣傳闡釋和教育引導(dǎo),依法保障人民群眾生命健康安全。6．(原創(chuàng)題)請(qǐng)閱讀以下材料,然后答題。(5分)材料二材料二(1)請(qǐng)寫(xiě)出材料一的主要信息。(2分)全面禁止非法交易、食用野生動(dòng)物,保障人民群眾生命健康安全。(2)請(qǐng)寫(xiě)出材料二這幅漫畫(huà)的寓意。(3分)全面禁止獵捕、運(yùn)輸、交易、食用野生動(dòng)物,保護(hù)野生動(dòng)物,和野生動(dòng)物和諧相處。(1)請(qǐng)寫(xiě)出材料一的主要信息。(2分)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息（二）閱讀理解(15分)松鼠布豐①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良,乖巧,很討人喜歡。②它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機(jī)警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來(lái),一直翹到頭上,身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō),松鼠最不像四足獸了。③松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上,滿樹(shù)林里跑,從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩,摘果實(shí),喝露水,只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,才到地上來(lái)。在田野里,在平原地區(qū),（二）閱讀理解(15分)是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅,也不待在小樹(shù)叢里,只喜歡大的樹(shù)林,住在高大的樹(shù)上。在晴朗的夏夜,可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著,互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來(lái)奔跑,玩耍,吃東西。它們雖然也捕捉鳥(niǎo)雀,卻不是肉食獸類(lèi),常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。是找不到松鼠的。它們從來(lái)不接近人的住宅,也不待在小樹(shù)叢里④松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的,只要有人稍微觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù),它們就從窩里跑出來(lái),躲到樹(shù)枝底下,或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了,總是小跳著前進(jìn),有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一會(huì)兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。④松鼠不敢下水。有人說(shuō),松鼠過(guò)水的時(shí)候,用一塊樹(shù)皮當(dāng)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-周周清9課件-新人教版⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來(lái);然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬敞又堅(jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出;窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),可以使雨水向四周流去,不落在窩里。⑥松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的,過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛,弄得身上光溜溜的,干干凈凈的,沒(méi)有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃,尾毛可以制成畫(huà)筆,皮可以制成皮衣。⑤松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩7．第④段主要從松鼠的_______________________________________、________________四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。(4分)8．從〞先”〞再”〞然后”等詞的使用中,可看出第⑤段畫(huà)線句關(guān)于松鼠搭窩的介紹采用的是____順序。(2分)渡水方式、警覺(jué)性高、跑跳動(dòng)作輕快敏捷叫聲特點(diǎn)(情感豐富)時(shí)間7．第④段主要從松鼠的___________________9．第③段畫(huà)線句中的〞好像”一詞能否刪去？為什么？(3分)例如:不能,〞好像”是〞似乎”的意思,說(shuō)明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè),去掉后那么說(shuō)明松鼠怕日光是事實(shí),過(guò)于肯定,不符合原意,〞好像”一詞表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。10．第⑥段的畫(huà)線句主要運(yùn)用了_______的說(shuō)明方式。(2分)列數(shù)字9．第③段畫(huà)線句中的〞好像”一詞能否刪去？為什么？(3分11．〞秋天一到,松鼠就開(kāi)始貯藏食物,一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存,有時(shí)還見(jiàn)到松鼠在樹(shù)上曬食物,不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣,在寒冷的冬天,松鼠就不愁沒(méi)有東西吃了?！边@段文字介紹了松鼠儲(chǔ)藏食物的習(xí)慣、方式,如果把這段文字放到第③段的最后(緊接在松鼠飲食習(xí)慣后面),你認(rèn)為是否合適？為什么？(4分)例如:不合適,因?yàn)榈冖鄱谓榻B松鼠的飲食習(xí)慣是為了說(shuō)明其馴良的特點(diǎn),而這段文字側(cè)重于表現(xiàn)松鼠的聰明、乖巧、能干。11．〞秋天一到,松鼠就開(kāi)始貯藏食物,一只松鼠常將幾同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身主題閱讀修身正己第四單元主題閱讀修身正己第四單元1．學(xué)習(xí)略讀,対文章內(nèi)容和表達(dá)闡述自己的閱讀感受和心得。2．多角度理解文章句意,感受中華美德的精神力量。靜以修身,儉以養(yǎng)德。——【誡子書(shū)]諸葛亮學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)略讀,対文章內(nèi)容和表達(dá)闡述自己的閱讀感受和心得。【葉圣陶先生二三事]【驛路梨花]【最苦與最樂(lè)]【陋室銘]與【愛(ài)蓮說(shuō)]【守護(hù)蒼生]【用一生寫(xiě)好一個(gè)〞恒”字]從差別角度展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德以及時(shí)代対這些美德的呼喚。單元概述【葉圣陶先生二三事]【驛路梨花]【最苦與最樂(lè)]【陋室銘]與【好讀書(shū),不求甚解略讀是與精讀相対而言的。學(xué)生從精讀方面得到種種經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn),自己去讀長(zhǎng)篇巨著以及其他的單篇短什,不再需要教師的詳細(xì)指導(dǎo),這就是〞略讀”。教學(xué):精讀是主體,略讀只是補(bǔ)充;效果:精讀是準(zhǔn)備,略讀才是應(yīng)用。略讀認(rèn)知好讀書(shū),不求甚解略讀是與精讀相対而言的。略讀認(rèn)知【葉圣陶先生二三事]〞文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人?！闭?qǐng)略讀本段文字,看看対應(yīng)表達(dá)的小事有哪些呢？【葉圣陶先生二三事]〞文字之外,日常交往,他同樣是一葉老対來(lái)訪的客人一定要遠(yuǎn)送,再三道謝,目送離開(kāi);即使晚年不能起床,対來(lái)探望的客人也還舉手打拱,連聲稱謝;我去看望他未遇見(jiàn),他倒十分悔恨,并為我住旅店而悲傷。葉圣陶的德行源于仁心,成于小節(jié)【葉圣陶先生二三事]葉老対來(lái)訪的客人一定要遠(yuǎn)送,再三道謝,目送離通過(guò)以上的文章學(xué)習(xí)分析,我們發(fā)現(xiàn)略讀的主要特征是選擇性閱讀。不在只言片語(yǔ)上糾纏,不追求対所有細(xì)節(jié)都理解,只要能以最快的速度粗知文章大意,遇到不懂的字、詞等都可以跳過(guò),甚至還可以跳過(guò)某個(gè)部分。不打斷閱讀思路,高度集中注意力,是提高略讀效率的關(guān)鍵。特征小結(jié)通過(guò)以上的文章學(xué)習(xí)分析,我們發(fā)現(xiàn)略讀的主要特征是略讀課文【驛路梨花],勾畫(huà)出描寫(xiě)〞梨花”的相關(guān)內(nèi)容。從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面,思考〞梨花”在特定語(yǔ)境中的作用。深度挖掘略讀課文【驛路梨花],勾畫(huà)出描寫(xiě)〞梨花”的相關(guān)內(nèi)容。從內(nèi)A.白色梨花開(kāi)滿枝頭,多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!B.我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)……原來(lái)対門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……C.我睡得十分香甜,夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見(jiàn)一個(gè)身穿花杉的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……D.我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起一句詩(shī)〞驛路梨花處處開(kāi)”。語(yǔ)句勾畫(huà)A.白色梨花開(kāi)滿枝頭,多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!語(yǔ)句勾是哈尼小姑娘的名字。B句中的〞梨花”A句中的〞梨花”是指自然界中客觀的梨花,它給暮色里在大山中行走的〞我”和老余帶來(lái)欣喜和希望。既點(diǎn)了題,也為后文故事情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊。理解分析是哈尼小姑娘的名字。B句中的〞梨花”A句中的〞梨花”是指自然【驛路梨花]作者采用虛實(shí)映襯的手法,香氣四溢的梨花林與梨花姑娘相映生輝,為全文營(yíng)造一種景和人融合的意境,也表達(dá)了作者対小茅屋〞主人”助人為樂(lè)精神的贊美之情。照應(yīng)文題的同時(shí),產(chǎn)生了第二個(gè)誤會(huì),推動(dòng)故事情節(jié)向縱深發(fā)展。寫(xiě)法分析【驛路梨花]作者采用虛實(shí)映襯的手法,香氣四溢的梨通過(guò)上述対〞梨花”一詞在差別語(yǔ)言環(huán)境中,它的字面意思、深層含義、象征意義、結(jié)構(gòu)作業(yè)的分析理解,我們從字里行間真切感受到了作者対助人為樂(lè)的雷鋒精神、対邊疆少數(shù)民族的淳樸民風(fēng)、対發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神的一代新人的贊美、熱愛(ài)和崇敬之情。點(diǎn)位小結(jié)通過(guò)上述対〞梨花”一詞在差別語(yǔ)言環(huán)境中,它的字面中國(guó)有個(gè)鍾南山,這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!這句話就得細(xì)細(xì)品讀。結(jié)合全文內(nèi)容,你対作者的這一看法,作何評(píng)價(jià)呢？【守護(hù)蒼生]中國(guó)有個(gè)鍾南山,這將是一個(gè)時(shí)代的記憶!【守護(hù)蒼生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、全力救治病人的仁愛(ài)之心,是中國(guó)戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的比背條件,表達(dá)了作者対鍾南山的精神品質(zhì)的高度贊揚(yáng)。勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、全力救治病人的仁愛(ài)【最苦與最樂(lè)]〞盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”【最苦與最樂(lè)]〞盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息〞盡責(zé)任”這一立意,高尚、深刻、樸實(shí)、永恒,具有極強(qiáng)的普適性。我們每個(gè)人,無(wú)論何時(shí)何地都可以盡自己的責(zé)任——対親人、対朋友、対社會(huì)、対自己的責(zé)任。精讀細(xì)品〞盡責(zé)任”這一立意,高尚、深刻、樸實(shí)、永恒,由此我們可以發(fā)現(xiàn),略讀與精讀是不可分割的。有人認(rèn)為略讀的重中之重是拓展延伸,即能將文章中我們感悟到的人生道理,與我們自身的生活聯(lián)系起來(lái),形成自己新的見(jiàn)解。由此我們可以發(fā)現(xiàn),略讀與精讀是不可分割的。有人認(rèn)【用一生寫(xiě)好一個(gè)〞恒”字]讀了本文后,我的收獲是:學(xué)生時(shí)期,應(yīng)該為心中美好的理想而刻苦學(xué)習(xí),樹(shù)立恒心,葆有堅(jiān)強(qiáng)的意志,這樣人生才能有所成就?！居靡簧鷮?xiě)好一個(gè)〞恒”字]讀了本文后,我的收獲是【陋室銘]文中表現(xiàn)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣03沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ),哪來(lái)的精神享受?何況人生在世就應(yīng)該轟轟烈烈創(chuàng)一番事業(yè),為社會(huì)做貢獻(xiàn)?！韭毅慮文中表現(xiàn)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣03生活中人們往往面臨種種誘惑,只要能像作者那樣保持淡泊的心境,就一定能提高自身的修養(yǎng),完善自己的人格,達(dá)到修身正己的目的。生活中人們往往面臨種種誘惑,只要能像作者那樣保持運(yùn)用略讀的閱讀方式,能快速找到文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。將略讀與精讀結(jié)合在一起,対文章中的關(guān)鍵句段進(jìn)行品讀時(shí),就能形成自己的感悟與評(píng)價(jià)。聯(lián)系生活拓展延伸,我們還能找到自主的閱讀空間。歸納小結(jié)運(yùn)用略讀的閱讀方式,能快速找到文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。歸修身正己葉圣陶先生的二三事,卻彰顯著他的嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范;【驛路梨花]講述人們互幫互助的感人故事,贊頌了一種〞我為人人,人人為我”的美好道德;梁?jiǎn)⒊壬嬲]我們,盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,才能得到真正的快樂(lè);鐘南山用自己的實(shí)際行動(dòng),在戰(zhàn)疫的戰(zhàn)場(chǎng)上很好地詮釋了這個(gè)道理;還有劉禹錫和周敦頤的高潔人格……單元總結(jié)修身正己葉圣陶先生的二三事,卻彰顯著他的嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身12臺(tái)階第三單元凡人真情12臺(tái)階第三單元凡人真情1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

走近作者4

背景資料5

字詞梳理6

整體感知7精讀細(xì)研8疑難探究7

疑難探究8主旨?xì)w納

主旨?xì)w納9寫(xiě)作特色10目錄CONTENTS課后作業(yè)111學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)理清小說(shuō)的故事情節(jié),把握文章的內(nèi)容和主題,體會(huì)〞臺(tái)階”的深層含義?！仓攸c(diǎn)〕學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)対刻畫(huà)人物形象的作用,分析〞父親”的形象特點(diǎn)。〔難點(diǎn)〕感受〞父親”艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。〔重點(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)理清小說(shuō)的故事情節(jié),把握文章的內(nèi)容和主題,體新課導(dǎo)入父親的一生可能是平凡的,平凡得讓我們不愿向他人談起;父親的一生可能是清貧的,清貧得讓我們無(wú)法在別人面前炫耀;父親的一生也可能是默默無(wú)聞的,在眾人中普通得就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石?？筛赣H在你跌倒時(shí),會(huì)扶起你,教你怎樣站立;在你困難時(shí),鼓勵(lì)你勇敢地面対困難和挫折。所以父親是平凡的,又是偉大的下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇謳歌父親的文章——【臺(tái)階]。新課導(dǎo)入父親的一生可能是平凡的,平凡得讓我們不愿向他人談走近作者李森祥,1956年出生,浙江衢州人,當(dāng)代作家。1986年發(fā)表處女作【半個(gè)月亮爬上來(lái)]后迅速成長(zhǎng)。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材,塑造了一系列生動(dòng)的普通人〔尤其是農(nóng)民〕的質(zhì)樸形象。代表作有【小學(xué)老師]【傳世之鼓]等。走近作者李森祥,1956年出生,浙江衢州人背景資料本文選自小說(shuō)集【臺(tái)階]〔作家出版社1992年版〕。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、從戎軍營(yíng),時(shí)空的距離使他対故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。他帶著美學(xué)的思考,從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以【臺(tái)階]為代表的前期小說(shuō),基本上側(cè)重于〞家族圈”的表現(xiàn)。背景資料本文選自小說(shuō)集【臺(tái)階]〔作家出版社1992年

字詞梳理凹凼〔〕門(mén)檻〔〕揩汗〔〕尷尬〔〕撬開(kāi)〔〕涎水〔〕黏性〔〕煙癮〔〕晌午〔〕莊稼茬〔〕āodànɡkǎnkāiɡānɡàqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá字詞梳理凹凼〔〕門(mén)檻〔〕ā【煩躁]煩悶急躁?！镜兔柬樠踋形容謙卑恭順的樣子?！疚⒉蛔愕繻非常渺小,不值得一提?！净I劃]想辦法;定計(jì)劃?！敬笸V眾]人很多的公開(kāi)場(chǎng)合?！炯僭O(shè)有所失]感覺(jué)好像丟掉了什么,形容心情悵惘。字詞梳理詞語(yǔ)解釋【煩躁]煩悶急躁。字詞梳理詞語(yǔ)解釋整體感知閱讀課文,概述課文內(nèi)容。父親覺(jué)得自家臺(tái)階低,望著別人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,立下宏愿,也要造一棟高臺(tái)階的新屋,于是終年辛勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。整體感知閱讀課文,概述課文內(nèi)容。父親覺(jué)得整體感知開(kāi)端〔1～9〕:夢(mèng)想造臺(tái)階。發(fā)展〔10～16〕:準(zhǔn)備造臺(tái)階。高潮〔17～25〕:建造新臺(tái)階。結(jié)局〔26～32〕:臺(tái)階成,人卻老。按照〞開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”給小說(shuō)劃分層次。整體感知開(kāi)端〔1～9〕:夢(mèng)想造臺(tái)階。按照〞開(kāi)端、發(fā)展、高整體感知〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親対臺(tái)階的要求,也就是対地位的要求。〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親対臺(tái)階的要求,也就是対地位的要求。〞臺(tái)階”的含義父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？整體感知〞臺(tái)階”的含義臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)★為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志,人家高的有幾十級(jí),自己家的臺(tái)階只有3級(jí),被人家小看,〞沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位,父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地位”,想有地位卻沒(méi)有地位,所以覺(jué)得自己家的臺(tái)階低。精讀細(xì)研★為什么〞父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？為什么〞父親總撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低性格臺(tái)階高:受人尊重父親:人老體衰父親做了哪些事情？精讀細(xì)研撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低性格精讀細(xì)研理想的動(dòng)力源泉。父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。理想的勛章。父親人生的杰作。1.文中寫(xiě)到了幾種臺(tái)階？分別有什