2023學(xué)年完整版八年級(jí)上冊(cè)Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeUni

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?教案【教材分析】本單元的核心話題是cookingathome，課文始終圍繞這一主題展開(kāi)，學(xué)生要學(xué)習(xí)如何describeaprocessandfollowinstructions。在本單元中涉及了先前學(xué)過(guò)的最基礎(chǔ)部分，那就是作為ingredient配料的食物，因此回顧學(xué)過(guò)的蔬菜，瓜果等幾類配料，結(jié)合howmuch,howmany句型的問(wèn)答。接著讓學(xué)生學(xué)會(huì)用turnon,cutup,peel,put等動(dòng)詞描述制作某一甜品的過(guò)程，同時(shí)使用first,next,then,finally來(lái)描述制作過(guò)程中的先后順序。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能部分主要是圍繞核心話題時(shí)設(shè)計(jì)安排了許多聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等有趣的任務(wù)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，同時(shí)通過(guò)描述做事情培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力?！緦W(xué)情分析】在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)初步涉及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞和祈使句的用法，因此學(xué)生具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提，能比較自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。在本單元的操練中，重點(diǎn)難點(diǎn)在于如何描述制作事物的過(guò)程中，因此教師可鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己平日最喜歡的奶昔，奶茶，水果沙拉等來(lái)談?wù)摬⒉倬?，此話題貼近學(xué)生的生活也較容易引起學(xué)生的興趣。學(xué)生還可自己查閱某道事物或菜肴的做法，同時(shí)與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互通信息。相信學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意關(guān)注自己所喜歡的事物制作方法，并去嘗試，以此培養(yǎng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，德育目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：1.Countable/uncountablenoun;2.Amount；3.Howmuch/Howmanyquestions；4.Describeaprocess；5.Followinstructions.能力目標(biāo)：1.聽(tīng)能目標(biāo):能聽(tīng)懂有關(guān)食物制作的步驟,材料及用量的短語(yǔ)及表達(dá);能聽(tīng)清各種食物的名稱。2.說(shuō)能目標(biāo):能表達(dá)某些食物的制作過(guò)程,能說(shuō)清原材料及用量;能具體表達(dá)對(duì)不同種類sandwiches的愛(ài)好和制作過(guò)程。3.讀能目標(biāo):能從圖片信息中,獲取制作某些食物的知識(shí);能從有關(guān)的文字材料中,獲取有關(guān)食物和食物制作的信息。4.寫能目標(biāo):能正確寫出各種食物的名稱;能以書面形式表達(dá)制作某種食物的材料,用量及制作方法。德育目標(biāo)：1.通過(guò)制作食物的介紹,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生活能力,了解生活知識(shí),增長(zhǎng)生活閱歷,培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力。2.通過(guò)食物制作過(guò)程的介紹,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,使之懂得不能浪費(fèi)食物,珍惜他人的勞動(dòng)成果。3.通過(guò)小組合作制作食物，培養(yǎng)合作精神。4.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解不同國(guó)家和不同地域的飲食文化和飲食習(xí)慣,學(xué)會(huì)尊重別人的風(fēng)俗。文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解不同國(guó)家和不同地域的飲食文化和飲食習(xí)慣,學(xué)會(huì)尊重別人的風(fēng)俗?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：能對(duì)食品制作過(guò)程進(jìn)行表達(dá)和描述，包括原材料的選擇，用量及對(duì)食品制作過(guò)程的安排，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)踐進(jìn)行模仿，組織語(yǔ)言表達(dá)。難點(diǎn)：（知識(shí)難點(diǎn)，能力難點(diǎn)）知識(shí)難點(diǎn)：區(qū)分可數(shù)和不可數(shù)名詞；不可數(shù)名詞量的表達(dá)，如“twoboxesofmilk”；明確“Howmany”接可數(shù)名詞和“Howmuch”接不可數(shù)名詞。能力難點(diǎn)：能根據(jù)說(shuō)明或提示進(jìn)行制作各類milkshake?！驹O(shè)計(jì)思路】以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。本單元采取了以任務(wù)型教學(xué)為主的教學(xué)方法，先復(fù)習(xí)、引入再操練、示范。在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。即由介紹新語(yǔ)言項(xiàng)目到控制性練習(xí)活動(dòng)，再到非控制性練習(xí)活動(dòng)（學(xué)生由受控活動(dòng)到自主活動(dòng)），突出學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)交際實(shí)踐活動(dòng)，讓交際成為教學(xué)活動(dòng)的核心，讓學(xué)生在實(shí)際的操作中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓師生間的雙邊活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中?！菊n時(shí)安排及教學(xué)內(nèi)容】Period1:SectionA1a—2dPeriod2:SectionAGrammar&3a—3cPeriod3:SectionB1a—1ePeriod4:SectionB2a—2ePeriod5:SectionB3a—selfcheck【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】Period4:SectionB2a—2eStep1Groupwork2a1.Workingroups.DiscussthetraditionalfoodpeopleeatonspecialholidaysinChina.Thenmakealist.2.AsksomeSstoreadtheirliststotheclass.3.AsksomeotherSsaddmore.Step2Reading2b1.T:Lookatthearticleandthepictures.Canyouguesswhatthepassageismainlyabout?LetsomeSstrytoguessthemeaningofthepassage.(It’sabouttheturkeydishesinThanksgivingintheUnitedStates.)2.LetSsreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].3.Ssreadthepassagequicklyandnumberthepictures[1-5].4.ChecktheanswerswiththeSs.5.ShowthenewwordsonthebigscreenandteachSsthenewwordsinthepassage.Step3Reading2c1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthesentencesandmakesureweknowthemeaningsofallthesentences.Thenreadthepassageagainandtrytoanswerthequestions.2.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀懂五個(gè)問(wèn)題的意思；然后，帶著這五個(gè)問(wèn)題再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，特別是認(rèn)真閱讀短文中與某問(wèn)題相關(guān)的部分，以便根據(jù)上下文意及整個(gè)段落的意思來(lái)確定如何回答這個(gè)問(wèn)題。綜合上下文的意思，確定最貼切的答案。3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.4.Checktheanswerswiththeclass.Step4Reading2d1.T:Nowlet’sreadtheshortpassagein2d.It’stheinstructionsformakingaturkeydinnerwrittenindifferentway.Puttheminorder.WriteFirst,Next,Thenandfinallyintheblanks.Readthepassageagain.Thenanswerthequestionswithshortsentences.2.方法指導(dǎo)：首先，通讀這五個(gè)句子的意思；然后，根據(jù)上次讀短文時(shí)的印象，將制作火雞宴的過(guò)程排為正確的順序；如果沒(méi)有記住制作火雞宴的過(guò)程，還應(yīng)再去2b的短文中有關(guān)制件火雞的部分去讀一下。并最終排成正確的順序。3.Sstrytoanswerputthesentencesinorder.Checktheanswers.Step5Discussion2e1.T:ShowsomespecialdaysinChinaonthebigscreen.Ask:WhatdoyouthinkisthemostspecialdayinChina?T