2023學(xué)年完整版九年級(jí)上冊(cè)Unit5WhataretheshirtsmadeofUnit5Sec

Unit5SectionA2d教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit5Whataretheshirtsmadeof?主題語(yǔ)境物品原材料madeof/madefrom語(yǔ)篇類型對(duì)話課時(shí)1課型ListeningandSpeaking課標(biāo)要求能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)。能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖。能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意，能聽懂接近語(yǔ)速的故事和敘述能就簡(jiǎn)單的話題提供信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和意見，參與討論。能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。教材分析本單元的話題是談?wù)撊粘Ｉ钣闷肥鞘裁丛牧希约俺霎a(chǎn)地在什么地方，熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。學(xué)情分析經(jīng)過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)bemadeof/from/in已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握不夠深刻。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉運(yùn)用bemadeof/from/in,。能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。教學(xué)目標(biāo)理解和運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述產(chǎn)品材質(zhì)及其產(chǎn)地。（應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新）能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。（學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課堂環(huán)節(jié)活動(dòng)形式及步驟活動(dòng)意圖層次ReviewnewwordsFirstfollowtheteacher,thenstudentsreadbythemselves加深學(xué)生對(duì)詞匯的認(rèn)讀，為后面閱讀對(duì)話奠定詞匯基礎(chǔ)記憶檢索感知注意提取概括理解和運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述產(chǎn)品材質(zhì)及其產(chǎn)地。Pre-reading談?wù)撐锲凡馁|(zhì)和產(chǎn)地，練習(xí)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。記憶檢索感知注意提取概括學(xué)生能夠積極地思考并回答問(wèn)題。Post-listening1c.Practicetheconversationin1a.Thenmakeconversationsusingtheinformationin1b.讓學(xué)生使用1b聽力材料中的問(wèn)句對(duì)話提取概括整合運(yùn)用學(xué)生能在日常對(duì)話中運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。能跟隨錄音，快速獨(dú)立完成任務(wù)。Fast-readingFollowthetapeandfindout“bedone”讓學(xué)生根據(jù)考察及鍛煉學(xué)生聽取細(xì)節(jié)信息和組織語(yǔ)言的能力。感知注意提取概括學(xué)生能夠基本正確地完成回答問(wèn)題。能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。Fast-listeningReadtheconversationandanswerthequestions.Whatisteagoodfor?2.WhereisteaproducedinChina?3.Whatisthemainideaofthisconversation?讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問(wèn)題，鍛煉學(xué)生讀取信息和組織語(yǔ)言的能力。提取概括整合運(yùn)用學(xué)生能快速正確地獲取問(wèn)題答案。能運(yùn)用聽力技巧和閱能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。Careful-readingReadtheconversationagainandfindouthowtheteaisprocessed.鍛煉學(xué)生運(yùn)用細(xì)讀的閱讀策略讀取細(xì)節(jié)信息的能力。提取概括整合運(yùn)用學(xué)生能準(zhǔn)確找到問(wèn)題答案。A能運(yùn)用本單元詞匯句式談?wù)撝袊?guó)制作的東西，談?wù)撆c中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。。Careful-readingListenandrole-playtheconversation.Pam:Chinaisfamousfortea,right?LiuJun:Yes,bothinthepastandnow.Pam:WhereisteaproducedinChina?LiuJun:Well,inmanydifferentareas.Forexample,AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.Pam:Howisteaproduced?LiuJun:Well,asfarasIknow,teaplantsaregrownonthesidesofmountains.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.讓學(xué)生表演2d對(duì)話，讓學(xué)生模仿錄音注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。提取概括整合運(yùn)用學(xué)生能流暢地完成對(duì)話演繹。在語(yǔ)境中理解、識(shí)記并運(yùn)用本課時(shí)單詞、短語(yǔ)。Fillintheblankswiththewordsfromtheconversation.讓學(xué)生完成2d部分練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生