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文檔簡(jiǎn)介
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教材分析
一年級(jí)體育根底學(xué)問(wèn),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,針對(duì)學(xué)生的承受力量和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。
在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“根本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,都是一些最簡(jiǎn)潔的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的有用性技能,沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)工程。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生仿照力量強(qiáng),但對(duì)體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,根本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法,培育正確的身體姿勢(shì),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定根底。但是,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)避開把原來(lái)較為簡(jiǎn)潔的動(dòng)作教的簡(jiǎn)單化,也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)工程的訓(xùn)練手段運(yùn)用于根本活動(dòng)的教學(xué)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛(ài)護(hù)身體安康的簡(jiǎn)潔嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本活動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,進(jìn)展身體素養(yǎng)和根本活動(dòng)力量。
3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。
2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。
3、小學(xué)生播送體操。
4、各種跑、跳、投練習(xí)。
四、教學(xué)方向
培育體育人才,培育學(xué)生對(duì)體育的興趣,全面進(jìn)展人才。培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)力量,從而促進(jìn)學(xué)生的身心安康進(jìn)展,進(jìn)展學(xué)生的體能,進(jìn)展學(xué)生各項(xiàng)技能,進(jìn)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本力量。
五、教學(xué)主要措施
1、仔細(xì)備課,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號(hào)角案,做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師學(xué)問(wèn)起到指導(dǎo),訂正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。
3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展考評(píng),從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的”學(xué)習(xí)狀況。
篇二、一年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃范文
一、學(xué)生分析
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新奇的,他們都喜愛(ài)承受新學(xué)問(wèn),但是他們的留意力也很簡(jiǎn)單分散,缺乏急躁,對(duì)于一些難度較大的學(xué)問(wèn)承受比擬慢,特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力氣也比擬差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)展組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)潔,內(nèi)容主要有:體育根底學(xué)問(wèn)、根本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、根本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)潔卻是最根底的,要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的工程,教師在留意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生根底力量開頭培育,養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn),明確體育熬煉的作用,在熬煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),并不斷穩(wěn)固和提高。
2、從根底熬煉做起,進(jìn)一步增加體質(zhì),特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。
3、過(guò)體育熬煉,培育集體主義精神,進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育,增加自信念,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。
教學(xué)重點(diǎn):根本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):體操動(dòng)作。
四、教學(xué)措施
1、教師仔細(xì)貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,細(xì)心備課,充分上好每一堂課。
2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮嬉戲的作用,激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。
3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范,并提出問(wèn)題,對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)。
4、教學(xué)中教師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿態(tài),并對(duì)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。
5、教師要將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以到達(dá)提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。
6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
篇三、一年級(jí)體育教學(xué)規(guī)劃范文
一、班級(jí)學(xué)生狀況分析
剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們,對(duì)體育課的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛(ài)惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。
學(xué)生的集中留意力時(shí)間過(guò)短但是擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己,爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參與教師組織的各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等,這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。
任教的四個(gè)一年級(jí),男女生的比例根本全都。但是無(wú)論是男生還是女生,都很期盼上體育課,表現(xiàn)欲強(qiáng),這是屬于每個(gè)孩子的特性,但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。
二、教材分析
小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根底工程以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的根本技術(shù)上得到提高,并且挖掘生活中的有用技能。
教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容,前面還包括了理論,教學(xué)中,針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生留意力松散的特點(diǎn),主要配以簡(jiǎn)潔的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如:原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列學(xué)問(wèn)漸漸滲透到實(shí)際教學(xué)中。
通過(guò)徒手操的練習(xí),有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和動(dòng)作思維力量,進(jìn)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)嬉戲的同時(shí),更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫忙、積極參與個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守嬉戲規(guī)章。
針對(duì)學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試,在尋常的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件,充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo):使學(xué)生具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步把握簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作,如:拍球,滾動(dòng),劈叉等,安全地進(jìn)展體育活動(dòng),獲得野外活動(dòng)的根本技能。
3、身體安康目標(biāo):通過(guò)播送操的教學(xué),形成正確的身體姿態(tài);通過(guò)走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué),進(jìn)展學(xué)生的體能;使學(xué)生具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。
4、心理安康目標(biāo):通過(guò)嬉戲與根本動(dòng)作的教學(xué),使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境,并能說(shuō)出自己參與體育活動(dòng)的心情表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的心情。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):建立起和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。
四、教學(xué)措施
1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn),以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。
2、備課每一節(jié)課,營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛,課前課后進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反思。
3、采納多樣的教學(xué)方法,主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法,以提高
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