一年級(jí)下冊(cè)語文《我們的祖國真大》教案及教學(xué)反思

一年級(jí)下冊(cè)語文《我們的祖國真大》教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

2、生疏“飄”“鮮”等7個(gè)字，學(xué)寫“北”“家”等5個(gè)字。并能積存詞語，選擇寵愛的詞說話。

3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生寵愛祖國的情感。

教學(xué)流程：

直接導(dǎo)入，穩(wěn)固生字詞。

1、出示本課詞語認(rèn)讀。

2、說出北家爺?shù)墓P順。

3、和教師一起積存五個(gè)字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

4、教師小結(jié)字詞的穩(wěn)固狀況。

學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)情感。

☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)?

☆分小節(jié)朗讀兒歌

☆體會(huì)內(nèi)容冬爺爺?shù)募?/p>

1、第一小組齊讀第一小節(jié)

2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥眩煜卵┝丝梢宰鍪裁茨?你的心情怎么樣?

4、帶著歡快的心情一起讀第一小節(jié)。

春姑娘的家

1、其次小組齊讀其次小節(jié)

2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么?

3、多么秀麗的風(fēng)光，請(qǐng)大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀其次小節(jié)。

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、齊讀第三第四小節(jié)

2、多媒體出示括號(hào)題

3、出示“有的有的有的”練習(xí)句式

4、出示同一季節(jié)不同的生活

5、嘗試填寫書中的句式。

★拓展關(guān)于祖國你還知道什么?

★教師總結(jié)

★五齊讀兒歌完畢

《我們的祖國真大》語文教案二

教材分析：

本課是第一單元的其次課，本單元以“愛國”為主題，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國真大，激發(fā)學(xué)生寵愛祖國的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情的朗讀詩歌。

2.生疏7個(gè)字，學(xué)寫6個(gè)字。并能積存語言，選擇寵愛的詞說話。

3.通過有感情的朗讀詩歌，使學(xué)生了我們的祖國真大，激發(fā)學(xué)生寵愛祖國的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)生字、詞。

2.了解祖國真大。

教學(xué)難點(diǎn)：

借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大”是本課的難點(diǎn)。

教法：誦讀法

學(xué)法：比較法賞識(shí)法教

具預(yù)備：

課件

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

一、扣題探讀，找準(zhǔn)入口

1、出示中國各地美景圖。

2、這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書課題，重點(diǎn)講解“真”，表達(dá)驕傲的心情。齊讀。

二、初讀感知，提煉主旨

1.自讀詩歌。請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌，留意讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，遇到你認(rèn)犯難讀的字多讀幾遍，不生疏的字做個(gè)記號(hào)。

2.小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，相互幫助訂正讀錯(cuò)的字音。選一小組匯報(bào)讀。

3.檢查字音和認(rèn)字狀況。(多媒體課件)讓學(xué)生以“開火車”的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說話。重點(diǎn)教學(xué)：鮮、飄、候滑雪、游泳

三、研讀理解，深情感悟

1.選擇自己寵愛的詩句反復(fù)讀。

2.學(xué)生自由讀。讀后爭(zhēng)論：你認(rèn)為祖國有多大?你有什么感受?

3.全班溝通，加深理解。

★我們習(xí)慣把祖國分成南方和北方，同學(xué)們也分成兩局部，坐在南邊的讀“南方”這一局部，坐在北邊的讀“北方”這一局部，我們比比哪組讀得好。練習(xí)讀。分南北兩個(gè)組競(jìng)賽讀課文。(多媒體課件)

★黑龍江屬于哪方呢?“北方”先讀，開火車讀，分組讀，齊讀(看書中圖)，領(lǐng)另一組讀。到底南方好還是北方好呢?說各自好的地方

4.齊讀第三句話，驕傲的心情邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方(?？?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ァ?，坐了好久飛機(jī)才到。以此說明中國之大。(多媒體課件)

四、精讀內(nèi)化，品嘗賞析

1.比照：我們的祖國和別的國家比大小。介紹拿來的照片。

2.帶著驕傲之情朗讀詩歌。

五、拓展延長，積存運(yùn)用

1.搜集祖國各地的圖片進(jìn)展呈現(xiàn)。

2.小練筆：仿寫句子。

六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

有感情地朗讀詩歌。

七、作業(yè)

1.把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。

2.預(yù)習(xí)歡快讀書屋一《家》。

板書設(shè)計(jì)：

我們的祖國真大

北方飄雪花

南方開鮮花

有的滑雪??有的游泳??有的圍著火爐吃西瓜

《我們的祖國真大》語文教學(xué)反思

《我們的祖國真大》是一首簡(jiǎn)短的詩歌，詩歌內(nèi)容表達(dá)了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們寵愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的寬闊，從而激發(fā)孩子的驕傲感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢(shì)方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有玩?！罢乙徽?，說一說”，幼兒都能夠在玩耍中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。詩歌中心句:宏大的祖國——媽媽，幼兒對(duì)于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對(duì)于祖國媽媽還不能理解，始終有小朋友問:“為什么要叫祖國媽媽?”在念詩歌時(shí)也常常落下這句，在此教師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意根底上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與寵愛。教師制作的課件不是很精巧，請(qǐng)幼兒表達(dá)聽到的詩歌里的內(nèi)容的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)，孩子們說一個(gè)表達(dá)一個(gè)，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要認(rèn)真斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難，其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中情愿講話并能清