《貓》課件(語文S版五年級(jí)下冊(cè)課件)

貓貓

老舍,我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍,我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人Yǎnggǎopíngyāng癢

稿憑殃（抓癢）（撓癢）（稿紙）（稿件）（任憑）（憑空）（遭殃）（災(zāi)殃）cèng蹭（磨蹭、蹭時(shí)間）Yǎnggǎopíngyāng（抓癢）（稿紙抓癢稿紙任憑遭殃

屏息凝視溫柔可親無憂無慮古怪豐富多腔長(zhǎng)短不同粗細(xì)各異咕嚕咕嚕變化多端枝折花落生氣勃勃天真可愛一聲不出抓癢稿紙任憑遭殃多音字：折：shé（枝折花落）

zhē（折騰）

zhé（折斷）屏：bǐng(屏除）píng(屏風(fēng))多音字：折：shé（枝折花落）想想：課文寫了哪些貓？

（）的大貓（）的小貓

古怪可愛、淘氣想想：課文寫了哪些貓？

（課文主要分為幾個(gè)部分？

第一部分：

貓的性格實(shí)在古怪。

第二部分：滿月的小貓更可愛。

課文主要分為幾個(gè)部分？第一部分：復(fù)習(xí)說說課文第四自然段講了什么？作者對(duì)小貓懷有怎樣的感情？從哪些詞語可以看出？大花貓小時(shí)候逗人愛喜歡小貓絕不會(huì)責(zé)打它復(fù)習(xí)說說課文第四自然段講了什么？作者對(duì)小貓懷有怎樣的感情？從

回顧◆小時(shí)候的貓很（），它是那樣的（）、（），我非常（）它。淘氣生氣勃勃天真可愛喜歡回顧◆小時(shí)候的貓很（1、品味“說它……吧”，“蹭”，“……踩印幾朵小梅花”等詞語，學(xué)習(xí)精彩的語言。培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。2、了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)，真實(shí)具體地進(jìn)行描寫的。借助課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)目標(biāo)1、品味“說它……吧”，“蹭”，“……踩印幾朵小梅花”等詞語學(xué)習(xí)第一部分（第1--3自然段）說說這三個(gè)自然段是圍繞哪一句話寫的？

貓的性格實(shí)在有些古怪。大花貓的古怪的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？總起句學(xué)習(xí)第一部分（第1--3自然段）說說這三個(gè)自然段是圍繞哪一句貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：說它（）可是又（），說它貪玩可是又（）;膽小可是很（）；高興時(shí)，（），不高興時(shí)，（）。貪玩盡職勇猛比誰都溫柔可親一聲也不出老實(shí)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：說它（學(xué)習(xí)第一自然段，想一想：貓的老實(shí)表現(xiàn)在哪些地方？

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。老實(shí)學(xué)習(xí)第一自然段，想一想：貓的老實(shí)表現(xiàn)在哪些地方？說說一說：課文中是怎樣描寫貓的貪玩？

它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貪玩說一說：課文中是怎樣描寫貓的貪玩？它決定要出去玩作者通過細(xì)致的觀察，不但描寫具體，寫法也很獨(dú)到，比較兩組句子1、說它老實(shí)吧2、它很老實(shí)1、說它貪玩吧2、它很貪玩第一句包含著作者對(duì)貓的喜愛之情。作者通過細(xì)致的觀察，不但描寫具體，寫法也很獨(dú)到，比較兩組句子

思索：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！理解“屏息凝視”、“非……不可”盡職思索：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視學(xué)習(xí)第二自然段，思考:貓高興時(shí)給人的感覺是什么？溫柔可親學(xué)習(xí)第二自然段，思考:貓高興時(shí)給人的感覺是什么？溫柔可親思考:課文是怎樣表現(xiàn)出貓的溫柔可親的？

用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。思考:課文是怎樣表現(xiàn)出貓的溫柔可親的？

用身子蹭“蹭”是什么意思？誰能表演“蹭”的動(dòng)作？大花貓?jiān)凇安洹敝魅藭r(shí)，心里可能在想什么？“蹭”是什么意思？誰能表演“蹭”的動(dòng)作？大花貓?jiān)凇安洹敝魅藭r(shí)A句與B句那句更好？為什么？A、在稿紙上踩印幾朵小梅花。B、在稿紙上踩印幾個(gè)小黑點(diǎn)。A句更形象，更能表達(dá)出作者的喜愛之情。A句與B句那句更好？為什么？A句更形象，更能表達(dá)出作者的喜愛那么，大花貓?jiān)谥魅藢懽鲿r(shí)給主人“畫“上幾朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢？請(qǐng)你用大花貓的口氣說說。那么，大花貓?jiān)谥魅藢懽鲿r(shí)給主人“畫“上幾朵“小梅花”，它心我能答：課文又是怎樣寫貓不高興時(shí)的表現(xiàn)的？

無論誰說多少好話，它也一聲不出。

一聲不出我能答：課文又是怎樣寫貓不高興時(shí)的表現(xiàn)的？無論誰說多少好話學(xué)習(xí)第三自然段，想一想：貓的性格膽小和勇猛表現(xiàn)在什么地方？

害怕勇猛

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。學(xué)習(xí)第三自然段，想一想：貓的性格膽小和勇猛表現(xiàn)在什么地方？以“我們家的大花貓的確（實(shí)在）勇猛”為中心句說一段話。以“我們家的大花貓的確（實(shí)在）勇猛”為中心句說一段話。因?yàn)樽髡咂綍r(shí)注意認(rèn)真的觀察與思考，在描寫當(dāng)中運(yùn)用了擬人的手，把貓當(dāng)作頑皮可愛的孩子寫，還注意動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫。作者為什么能把這篇文章寫得那么真實(shí)具體？因?yàn)樽髡咂綍r(shí)注意認(rèn)真的觀察與思考，在描寫當(dāng)中運(yùn)用了擬人的

拓展練習(xí)：

學(xué)習(xí)了課文貓的寫法，仿《貓》圍繞總起句說一段具體的話。

題目如：我家的狗。（圍繞忠實(shí)、可愛、聰明、頑皮、貪吃、溫馴等特點(diǎn)說一段話）如：狗是人類最忠實(shí)的伙伴。拓展練習(xí)：

學(xué)習(xí)了課文貓的寫法，作業(yè)：小練筆：我喜歡的一種小動(dòng)物。作業(yè)：小練筆：貓貓

老舍,我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍,我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人Yǎnggǎopíngyāng癢

稿憑殃（抓癢）（撓癢）（稿紙）（稿件）（任憑）（憑空）（遭殃）（災(zāi)殃）cèng蹭（磨蹭、蹭時(shí)間）Yǎnggǎopíngyāng（抓癢）（稿紙抓癢稿紙任憑遭殃

屏息凝視溫柔可親無憂無慮古怪豐富多腔長(zhǎng)短不同粗細(xì)各異咕嚕咕嚕變化多端枝折花落生氣勃勃天真可愛一聲不出抓癢稿紙任憑遭殃多音字：折：shé（枝折花落）

zhē（折騰）

zhé（折斷）屏：bǐng(屏除）píng(屏風(fēng))多音字：折：shé（枝折花落）想想：課文寫了哪些貓？

（）的大貓（）的小貓

古怪可愛、淘氣想想：課文寫了哪些貓？

（課文主要分為幾個(gè)部分？

第一部分：

貓的性格實(shí)在古怪。

第二部分：滿月的小貓更可愛。

課文主要分為幾個(gè)部分？第一部分：復(fù)習(xí)說說課文第四自然段講了什么？作者對(duì)小貓懷有怎樣的感情？從哪些詞語可以看出？大花貓小時(shí)候逗人愛喜歡小貓絕不會(huì)責(zé)打它復(fù)習(xí)說說課文第四自然段講了什么？作者對(duì)小貓懷有怎樣的感情？從

回顧◆小時(shí)候的貓很（），它是那樣的（）、（），我非常（）它。淘氣生氣勃勃天真可愛喜歡回顧◆小時(shí)候的貓很（1、品味“說它……吧”，“蹭”，“……踩印幾朵小梅花”等詞語，學(xué)習(xí)精彩的語言。培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。2、了解作者是怎樣抓住貓的特點(diǎn)，真實(shí)具體地進(jìn)行描寫的。借助課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)目標(biāo)1、品味“說它……吧”，“蹭”，“……踩印幾朵小梅花”等詞語學(xué)習(xí)第一部分（第1--3自然段）說說這三個(gè)自然段是圍繞哪一句話寫的？

貓的性格實(shí)在有些古怪。大花貓的古怪的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里？總起句學(xué)習(xí)第一部分（第1--3自然段）說說這三個(gè)自然段是圍繞哪一句貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：說它（）可是又（），說它貪玩可是又（）;膽小可是很（）；高興時(shí)，（），不高興時(shí)，（）。貪玩盡職勇猛比誰都溫柔可親一聲也不出老實(shí)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：說它（學(xué)習(xí)第一自然段，想一想：貓的老實(shí)表現(xiàn)在哪些地方？

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。老實(shí)學(xué)習(xí)第一自然段，想一想：貓的老實(shí)表現(xiàn)在哪些地方？說說一說：課文中是怎樣描寫貓的貪玩？

它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貪玩說一說：課文中是怎樣描寫貓的貪玩？它決定要出去玩作者通過細(xì)致的觀察，不但描寫具體，寫法也很獨(dú)到，比較兩組句子1、說它老實(shí)吧2、它很老實(shí)1、說它貪玩吧2、它很貪玩第一句包含著作者對(duì)貓的喜愛之情。作者通過細(xì)致的觀察，不但描寫具體，寫法也很獨(dú)到，比較兩組句子

思索：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！理解“屏息凝視”、“非……不可”盡職思索：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？它屏息凝視學(xué)習(xí)第二自然段，思考:貓高興時(shí)給人的感覺是什么？溫柔可親學(xué)習(xí)第二自然段，思考:貓高興時(shí)給人的感覺是什么？溫柔可親思考:課文是怎樣表現(xiàn)出貓的溫柔可親的？

用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。思考:課文是怎樣表現(xiàn)出貓的溫柔可親的？

用身子蹭“蹭”是什么意思？誰能表演“蹭”的動(dòng)作？大花貓?jiān)凇安洹敝魅藭r(shí)，心里可能在想什么？“蹭”是什么意思？誰能表演“蹭”的動(dòng)作？大花貓?jiān)凇安洹敝魅藭r(shí)A句與B句那句更好？為什么？A、在稿紙上踩印幾朵小梅花。B、在稿紙上踩印幾個(gè)小黑點(diǎn)。A句更形象，更能表達(dá)出作者的喜愛之情。A句與B句那句更好？為什么？A句更形象，更能表達(dá)出作者的喜愛那么，大花貓?jiān)谥魅藢懽鲿r(shí)給主人“畫“上幾朵“小梅花”，它心里又是怎么想的呢？請(qǐng)你用大花貓的口氣說說。那么，大花貓?jiān)谥魅藢懽鲿r(shí)給主人“畫“上幾朵“小梅花”，它心我能答：課文又是怎樣寫貓不高興時(shí)的表現(xiàn)的？

無論誰說多少好話，它也一聲不出。

一聲不出我能答：課文又是怎樣寫貓不高興時(shí)的表現(xiàn)的？無論誰說多少好話學(xué)習(xí)第三自然段，想一想：貓的性格膽小和勇猛表現(xiàn)在什么地方？

害怕勇猛

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。學(xué)習(xí)第三自然段，想一想：貓的性格膽小和勇猛表現(xiàn)在什么地方？以“我們家的大花貓的確（實(shí)在）勇猛”為中心句說一段話。以“我們家的大