ps教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第28講任務(wù)：五彩繽紛隨意變一、提出任務(wù)1．任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)花朵顏色的改變掌握“色相/飽和度“命令的使用方法以及作用，同時(shí)認(rèn)識(shí)調(diào)整菜單。解決的問(wèn)題掌握“色相/飽和度”命令的使用方法及作用，以及圖像顏色被改變時(shí)的操作技巧3．原有知識(shí)要點(diǎn)套索工具、羽化命令二、授課目的知識(shí)目標(biāo)⑴什么是調(diào)整菜單，它的作用是什么⑵“色相/飽和度”命令的使用方法和作用能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)“色相/飽和度”命令能隨意改變圖像的顏色感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的耐心和認(rèn)真三、授課解析與準(zhǔn)備授課要點(diǎn)圖像的精確選擇、對(duì)選區(qū)的合適羽化，以及“色相/飽和度”命令參數(shù)的合適調(diào)整2．授課難點(diǎn)圖像的精確選擇、對(duì)選區(qū)的合適羽化。授課方法任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)及教師提問(wèn)相結(jié)合課時(shí)安排課時(shí)授課環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程授課環(huán)節(jié)及手段授課內(nèi)容備注組織課堂牢固學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)ppt演示：素材圖及素材圖中花朵被改變顏色此后的收效圖學(xué)習(xí)新課一、任務(wù)描述教師提出任務(wù)并簡(jiǎn)教師經(jīng)過(guò)ppt演示并簡(jiǎn)單講解說(shuō)明此任務(wù)及任務(wù)單解說(shuō)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan在此可結(jié)成一對(duì)一二、學(xué)生自己著手老師巡回指導(dǎo)小組形式依照書(shū)中步驟操作自己著手代表性作品解說(shuō)，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解三、教師提問(wèn)教師邊提問(wèn)邊1、色相/飽和度命令的作用演示2、什么是色相和飽和度此時(shí)教師也可針經(jīng)過(guò)實(shí)例來(lái)3、色相/飽和度命令中參數(shù)色相的作用是什么？說(shuō)明飽和度的作用是什么？明度的作用是什么？1、像的精確選擇方法，選區(qū)羽化在其中的作用？四、貫穿交融1、走開(kāi)書(shū)本再次完成素材圖中花朵顏色的改變2、完成書(shū)后貫穿交融選擇有代表性的學(xué)生作品，五、貫穿交融作品展此刻顯現(xiàn)的過(guò)程中進(jìn)行評(píng)講課堂小結(jié)六、課堂總結(jié)課后作業(yè)：寫(xiě)出本節(jié)課的制作報(bào)告、總結(jié)色相/飽和度命令的作用以及該命令中各參數(shù)的作用。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第29講任務(wù)：數(shù)碼照片快速調(diào)色法一、提出任務(wù)1．任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)碼照片快速、簡(jiǎn)單的色彩調(diào)整，掌握“曲線”命令的作用及使用方法解決的問(wèn)題掌握“曲線”命令的使用方法，并能用它解決實(shí)責(zé)問(wèn)題3．原有知識(shí)要點(diǎn)圖像菜單的使用二、授課目的知識(shí)目標(biāo)⑴“曲線”命令的使用方法⑵什么是高光和暗調(diào)能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)“曲線”命令能快速調(diào)整數(shù)碼照片感情目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感悟能力三、授課解析與準(zhǔn)備授課要點(diǎn)⑴認(rèn)識(shí)“曲線”命令的作用，并掌握“曲線”命令的使用方法，用它能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題⑵“曲線”命令對(duì)紅、綠、藍(lán)經(jīng)過(guò)的調(diào)整2．授課難點(diǎn)“曲線”命令中的高光和暗調(diào)的合適調(diào)整。授課方法任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)及教師提問(wèn)相結(jié)合課時(shí)安排課時(shí)授課環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程授課環(huán)節(jié)及手段授課內(nèi)容備注組織課堂牢固學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)ppt演示：素材圖及用曲線命令調(diào)整顏色后的收效圖學(xué)習(xí)新課教師提出任務(wù)并簡(jiǎn)單解說(shuō)

一、任務(wù)描述教師經(jīng)過(guò)ppt演示并簡(jiǎn)單講解說(shuō)明此任務(wù)及任務(wù)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan在此可結(jié)成一對(duì)一二、學(xué)生自己著手小組形式依照書(shū)中步驟操作自己著手代表性作品解說(shuō)，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解三、教師提問(wèn)1、“曲線”命令的作用是什么2、曲線命令中的高光和暗調(diào)分別指什么3、什么是高光和暗調(diào)4、如何用曲線命令調(diào)整圖像，使得圖像中的高光部分變得較暗，暗調(diào)部分變得較亮四、貫穿交融1、走開(kāi)書(shū)本再次用曲線命令完成素材圖色彩的調(diào)整2、完成書(shū)后貫穿交融五、貫穿交融作品顯現(xiàn)課堂小結(jié)六、課堂總結(jié)

老師巡回指導(dǎo)教師邊提問(wèn)邊演示此時(shí)教師也可針經(jīng)過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明選擇有代表性的學(xué)生作品，在顯現(xiàn)的過(guò)程中進(jìn)行評(píng)講課后作業(yè)：寫(xiě)出本節(jié)課的制作報(bào)告、總結(jié)“曲線”命令的作用以及該命令中各參數(shù)的作用。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第30講任務(wù)：黑人變白的奧秘一、提出任務(wù)1．任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)“黑人變白”實(shí)例掌握“色階”命令以及“直方圖”命令的使用方法解決的問(wèn)題掌握“色階”命令的使用方法，并能用它解決實(shí)責(zé)問(wèn)題3．原有知識(shí)要點(diǎn)圖像菜單的使用二、授課目的知識(shí)目標(biāo)⑴“色階”命令的使用方法⑵“直方圖”的使用方法能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)“色階”命令能按自己的意愿正確調(diào)整數(shù)碼照片感情目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感悟能力三、授課解析與準(zhǔn)備授課要點(diǎn)⑴認(rèn)識(shí)“色階”命令的作用，并掌握“色階”命令的使用方法，用它能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題⑵掌握“直方圖”命令的使用方法2．授課難點(diǎn)“色階”命令中數(shù)據(jù)的調(diào)整及視覺(jué)上的相一致授課方法任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)及教師提問(wèn)相結(jié)合課時(shí)安排課時(shí)授課環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程授課環(huán)節(jié)及手段授課內(nèi)容備注組織課堂牢固學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)ppt演示：黑人原圖及用色階命令調(diào)整后黑人變白的收效圖學(xué)習(xí)新課一、任務(wù)描述教師提出任務(wù)并簡(jiǎn)教師經(jīng)過(guò)ppt演示并簡(jiǎn)單講解說(shuō)明此任務(wù)及任務(wù)單解說(shuō)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan在此可結(jié)成一對(duì)一二、學(xué)生自己著手小組形式依照書(shū)中步驟操作

老師巡回指導(dǎo)自己著手代表性作品解說(shuō)，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解課堂小結(jié)

三、教師提問(wèn)1、“色階”命令的作用是什么2、“直方圖”命令的作用是什么3、在“輸入色階”和“輸優(yōu)異階”中的滑塊分別代表什么？數(shù)據(jù)大小的設(shè)置對(duì)圖像的影響又分別是什么？四、貫穿交融1、走開(kāi)書(shū)本再次用“色階”命令及“直方圖”命令完成黑人變白的調(diào)整2、完成書(shū)后貫穿交融五、貫穿交融作品顯現(xiàn)六、課堂總結(jié)

教師邊提問(wèn)邊演示此時(shí)教師也可針經(jīng)過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明選擇有代表性的學(xué)生作品，在顯現(xiàn)的過(guò)程中進(jìn)行評(píng)講課后作業(yè)：寫(xiě)出本節(jié)課的制作報(bào)告、總結(jié)“色階”命令的作用以及該命令中各參數(shù)的作用。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第31講任務(wù)：黑白照片上色一、提出任務(wù)1．任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)黑白照片上色實(shí)例掌握調(diào)整圖層的使用及如何給照片上色解決的問(wèn)題掌握調(diào)整圖層的使用方法，同時(shí)能使用調(diào)整圖層改變圖像的局部顏色3．原有知識(shí)要點(diǎn)“色相/飽和度”、“色階”命令的使用二、授課目的知識(shí)目標(biāo)⑴調(diào)整圖層的作用及使用方法⑵“亮度/比較度”命令的使用方法⑶經(jīng)過(guò)調(diào)整圖層實(shí)現(xiàn)比較片的上色能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)所學(xué)命令使用調(diào)整圖層能給照片上色。并能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題感情目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感悟能力三、授課解析與準(zhǔn)備1.授課要點(diǎn)⑴認(rèn)識(shí)調(diào)整圖層的作用及使用方法，同時(shí)加深“色相/飽和度”及“色階”命令的理解⑵掌握“亮度/比較度”命令的使用方法2．授課難點(diǎn)對(duì)圖像局部上色時(shí)命令的合適選擇及命令中數(shù)據(jù)的調(diào)整及顏色搭配上的相友善授課方法任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)及教師提問(wèn)相結(jié)合課時(shí)安排課時(shí)授課環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程授課環(huán)節(jié)及手段授課內(nèi)容備注組織課堂牢固學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)ppt演示：未上色前的原圖及上色后的收效圖學(xué)習(xí)新課教師提出任務(wù)并簡(jiǎn)單解說(shuō)

一、任務(wù)描述教師經(jīng)過(guò)ppt演示并簡(jiǎn)單講解說(shuō)明此任務(wù)及任務(wù)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰在此可結(jié)成一對(duì)一小組形式自己著手代表性作品解說(shuō)，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解課堂小結(jié)

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、學(xué)生自己著手依照書(shū)中步驟操作三、教師提問(wèn)1、調(diào)整圖層的作用是什么，可否會(huì)破壞原圖2、“亮度/比較度”命令的作用，什么是亮度，什么是比較度四、貫穿交融1、走開(kāi)書(shū)本再次用調(diào)整圖層并結(jié)合相關(guān)調(diào)整命令給圖像上色2、完成書(shū)后貫穿交融五、貫穿交融作品顯現(xiàn)六、課堂總結(jié)

老師巡回指導(dǎo)教師邊提問(wèn)邊演示此時(shí)教師也可針經(jīng)過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明選擇有代表性的學(xué)生作品，在顯現(xiàn)的過(guò)程中進(jìn)行評(píng)講課后作業(yè)：寫(xiě)出本節(jié)課的制作報(bào)告、總結(jié)調(diào)整圖層的作用。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第32講任務(wù)：偏色照片的調(diào)整一、提出任務(wù)1．任務(wù)目標(biāo)經(jīng)過(guò)對(duì)偏色照片的調(diào)整掌握“照片濾鏡”、“代替顏色”、“色彩平衡”命令的使用方法，并學(xué)會(huì)如何對(duì)局部顏色進(jìn)行調(diào)整2.解決的問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)整圖層對(duì)圖像局部顏色的調(diào)整掌握并認(rèn)識(shí)“照片濾鏡”、“代替顏色”、“色彩平衡”等命令的使用方法3．原有知識(shí)要點(diǎn)調(diào)整圖層的使用，“色階”、“曲線”命令的使用二、授課目的1.知識(shí)目標(biāo)⑴“照片濾鏡”、“代替顏色”、“色彩平衡”命令的使用方法⑵圖層的混雜模式的作用及簡(jiǎn)單應(yīng)用⑶經(jīng)過(guò)調(diào)整圖層及相關(guān)命令實(shí)現(xiàn)比較片局部進(jìn)行偏色糾正能力目標(biāo)經(jīng)過(guò)所學(xué)知識(shí)能比較片偏色進(jìn)行糾正，并能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題感情目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感悟能力三、授課解析與準(zhǔn)備授課要點(diǎn)⑴掌握“照片濾鏡”、“代替顏色”、“色彩平衡”命令的使用方法⑵掌握?qǐng)D像局部的偏色糾正⑶認(rèn)識(shí)圖層的混雜模式2．授課難點(diǎn)對(duì)圖像局部偏色糾正時(shí)命令的合適選擇，及參數(shù)的設(shè)置與視覺(jué)上的相一致授課方法任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)及教師提問(wèn)相結(jié)合課時(shí)安排課時(shí)授課環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室四、學(xué)習(xí)過(guò)程授課環(huán)節(jié)及手段授課內(nèi)容備注組織課堂牢固學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)ppt演示：偏色照片及糾正偏色后的收效圖一、任務(wù)描述育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰學(xué)習(xí)新課教師提出任務(wù)并簡(jiǎn)單解說(shuō)在此可結(jié)成一對(duì)一小組形式自己著手代表性作品解說(shuō)，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解課堂小結(jié)

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師經(jīng)過(guò)ppt演示并簡(jiǎn)單講解說(shuō)明此任務(wù)及任務(wù)制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)二、學(xué)生自己著手依照書(shū)中步驟操作三、教師提問(wèn)1、“照片濾鏡”、“代替顏色”、“色彩平衡”的作用分別是什么2、暖色、冷色分別是指什么3、圖層混雜模式的作用是什么四、貫穿交