魯教版(五四)九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)-第八單元《常見的酸和堿》復(fù)習(xí)教案

魯教版（五四）九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)－第八單元《常有的酸和堿》復(fù)習(xí)授課方案《第二單元常有的酸和堿》（復(fù)習(xí)課）授課方案授課目的：知識(shí)與技術(shù)：1、經(jīng)過研究區(qū)分酸和堿的方法，學(xué)生總結(jié)歸納酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，并能正確的書寫化學(xué)方程式；2、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)pH試紙的使用方法，取值范圍及注意事項(xiàng)；3、復(fù)習(xí)中和反應(yīng)的定義和實(shí)質(zhì)，知道借助指示劑的顏色變化判斷酸堿發(fā)生反應(yīng)；4、學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)歸納酸和堿的物理性質(zhì)，學(xué)會(huì)成立知識(shí)框架的方法，積累更適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；過程與方法：5、經(jīng)過創(chuàng)立問題、學(xué)生解決問題，總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生掌握知識(shí)。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：6、經(jīng)過學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。授課重點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)和堿的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式的書寫；中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)授課難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈便運(yùn)用授課思路：以酸和堿的性質(zhì)為主線，將溶液的酸堿性和中和反應(yīng)穿插其中，練習(xí)牢固。授課過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖環(huán)節(jié)一：學(xué)生思慮，談?wù)撜?qǐng)同學(xué)們幫忙，讓學(xué)生【創(chuàng)立情況、進(jìn)入復(fù)習(xí)】設(shè)計(jì)鑒其余方案：參加進(jìn)來(lái)，能更好的激實(shí)驗(yàn)室有兩瓶溶液沒有標(biāo)簽，已（1）金屬（鎂條）發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知其中一瓶是鹽酸，另一瓶是氫（2）指示劑（石蕊、酚酞）氧化鈉溶液，你有哪些方法將二（3）金屬氧化物（鐵銹）經(jīng)過學(xué)生設(shè)計(jì)方案，歸者區(qū)分？（4）鹽（碳酸鈉、氯化銅）納總結(jié)出酸和堿的化學(xué)【集思廣益，歸納知識(shí)】（5）pH試紙性質(zhì)，教給學(xué)生歸納總教師引導(dǎo)從以下方面設(shè)計(jì)方案：等等。結(jié)知識(shí)的方法。1、你打算用什么試劑來(lái)鑒別？2、利用了酸或堿的哪條化學(xué)性學(xué)生依照手中的藥品，選擇多種方學(xué)生著手操作，提高學(xué)質(zhì)？3、經(jīng)過什么現(xiàn)象來(lái)區(qū)分？法來(lái)鑒別溶液，并書寫有關(guān)反應(yīng)的習(xí)興趣。1/4魯教版（五四）九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)－第八單元《常有的酸和堿》復(fù)習(xí)授課方案學(xué)生說方法的同時(shí)，教師板書酸化學(xué)方程式。（限時(shí)3分鐘）板書能清楚的反應(yīng)出問的化學(xué)性質(zhì)和堿的化學(xué)性質(zhì)的框題，及時(shí)解決。架圖【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】學(xué)生交流各組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并板演學(xué)生自己找問題，能加教師讓學(xué)生著手操作，并練習(xí)化有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式深印象。學(xué)方程式的書寫?！精@得結(jié)論】學(xué)生對(duì)板書的化學(xué)方程式進(jìn)行評(píng)教師讓學(xué)生說說自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)論價(jià)。主動(dòng)到前面改正出錯(cuò)的地方。經(jīng)過操作中常出現(xiàn)的錯(cuò)【針對(duì)操作，提出問題】誤，學(xué)生復(fù)習(xí)掌握有關(guān)1、甲同學(xué)在測(cè)定某溶液的pH時(shí)，學(xué)生回答pH試紙使用時(shí)的注意事的知識(shí)點(diǎn)。先把pH試紙用水濕潤(rùn)再測(cè)，他所項(xiàng)以及錯(cuò)誤操作的結(jié)果。得的結(jié)果正確嗎？2、乙同學(xué)在測(cè)定某溶液的pH時(shí)，將pH試紙浸入溶液中測(cè)pH，行嗎？為什么？學(xué)生回答：酸和堿的反應(yīng)環(huán)節(jié)二學(xué)生解析談?wù)撜莆沼嘘P(guān)【設(shè)置問題，復(fù)習(xí)中和反應(yīng)】中和反應(yīng)的知識(shí)。酸和堿的化學(xué)性質(zhì)中還有一條共學(xué)生知道借助指示劑觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)同的性質(zhì)，是哪一條呢？象，說明酸和堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！炯由钪R(shí)，講解實(shí)質(zhì)】+-2實(shí)質(zhì)：H+OH=HO怎樣判斷酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？學(xué)生解析各點(diǎn)的溶質(zhì)是什么經(jīng)過做習(xí)題，進(jìn)一步鞏2.酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？固酸的化學(xué)性質(zhì)和堿的3.酸堿中和反應(yīng)過程中溶液pH化學(xué)性質(zhì)，達(dá)到復(fù)習(xí)的的變化圖像目的。請(qǐng)大家解析右圖中：點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)分別是什么？【智慧接力】利用兩個(gè)習(xí)題讓學(xué)生牢固以上知2/4魯教版（五四）九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)－第八單元《常有的酸和堿》復(fù)習(xí)授課方案識(shí)環(huán)節(jié)三思慮、回答以下問題，書寫化學(xué)方程式?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】并應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。鍛煉學(xué)生總結(jié)歸納的能請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，復(fù)習(xí)常力，讓學(xué)生積累更多的見酸和堿的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)常有學(xué)生各小組復(fù)習(xí)歸納，顯現(xiàn)自己總學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。的酸和堿的用途，并簡(jiǎn)單的整理結(jié)的成就。下來(lái)。（用表格的形式或框架圖復(fù)習(xí)濃硫酸和濃鹽酸的的形式等均可）學(xué)生依照酸的性質(zhì)加以區(qū)分，可以特別性質(zhì)。知道酸和堿思慮題：請(qǐng)學(xué)生想盡量多的方法運(yùn)用物理性質(zhì)，也可以運(yùn)用化學(xué)性有共性的原因，有個(gè)性來(lái)區(qū)分濃硫酸和濃鹽酸？質(zhì)的原因【課堂小結(jié)、談收獲】談收獲今天你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有哪些收獲？各小組交流一下你的學(xué)生交流本節(jié)課的重點(diǎn)收獲吧！學(xué)生限時(shí)完成練習(xí)，交流答案。知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生回顧與【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)闖關(guān)】反思的優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣賜教學(xué)設(shè)計(jì)【部署作業(yè)】若實(shí)驗(yàn)室中有四瓶沒有標(biāo)簽的無(wú)掌握知識(shí)，學(xué)以致用色溶液，它們是鹽酸、氫氧化鈉溶液、稀硫酸和氫氧化鈣溶液中的一種，你有哪些方法