2023年最新的三年級(jí)掌聲作文合集八篇

第三年級(jí)掌聲作文合集八篇三年級(jí)掌聲作文篇1

記得那是一篇課文——《掌聲》嗎？主人公英英因?yàn)榇蠹业恼坡暥忾_了心結(jié)。我以前也有那么一個(gè)心結(jié)：唱歌時(shí)聲音偏大，而女生集體唱歌時(shí)好多人聲音太小，我就有些突出。為此，我只有在男女聲一起唱時(shí)才敢放聲唱。

有一次音樂課，老師要讓幾個(gè)單獨(dú)上去當(dāng)領(lǐng)唱。我心想：我的音樂成績不突出，再加上平時(shí)我又不發(fā)言，老師肯定不會(huì)讓我當(dāng)領(lǐng)唱的。音樂課快結(jié)束了，老師突然來到我面前，說：“這位同學(xué)，你來試試。〞我先是一怔，然后緩緩地站了起來，拖著沉重的腳步邁向教室中央。我忐忑極了：要是我唱的不好怎么辦？要是我的聲音太大怎么辦？怎么辦……音樂還是和我意地響了起來，我還是隨著音樂唱了起來?！昂芎茫±^續(xù)！〞聽到老師表揚(yáng)的我漸漸忘了開始的緊張，漸漸放松了。一曲末了，我的心情又回到了開始的樣子。我剛剛那里沒唱好，會(huì)不會(huì)有人怪我？顯然我的擔(dān)憂是多余的，那響亮的掌聲便是我的下臺(tái)曲，更使我的心結(jié)松動(dòng)了，散開了。

掌聲不僅是祝賀的象征，更是使人翻開心結(jié)的鑰匙！我們班的同學(xué)們?yōu)槲夜牧苏埔苍跓o意中使我明白：無論結(jié)果是好是壞，只要你勇于去做，別人總是不會(huì)去怪你、去責(zé)罵你，會(huì)用最普通的方式去告訴你：你做得很好！我們是不會(huì)因此而看不起你的！

三年級(jí)掌聲作文篇2

在我上幼兒園的時(shí)候參加過合唱比賽，在全焦作的比賽中，我們剛合唱完，臺(tái)下就響起了掌聲。我看了看臺(tái)下，臺(tái)下全都是我不認(rèn)識(shí)的人，但那掌聲非常響亮，而且那掌聲一直送我們下了臺(tái)。

那一天，我還不是很清楚我們要干什么，我就已經(jīng)換好了統(tǒng)一服裝。到了唱歌訓(xùn)練的地方，老師才說今天我們要去一個(gè)地方參加合唱比賽。我的心怦怦地跳動(dòng)，而且跳的很快。我非常緊張，在心里偷偷的埋怨老師，怎么不早點(diǎn)公布呀，現(xiàn)在才公布，急死我啦！早一點(diǎn)公布我就在家再練習(xí)練習(xí)。

老師公布完，還讓我們化了妝！哎！那味道簡直能稱得上〞生化武器“了，味道特別難聞，非常香，香的我都想吐！

化完了妝，我們坐著一輛車，到一個(gè)比賽的地方停了下去，我們從后面上臺(tái)了，我偷偷看了一下下面的人，哇塞！那里坐的人有成千上百個(gè)，太多了！

我們先對(duì)下面的人鞠了一個(gè)躬，然后就唱了起來，我們唱得非常動(dòng)聽，我已經(jīng)盡了全力，我們合唱完了，又向下面的人鞠了一個(gè)躬，下面驟然間響起了一個(gè)掌聲，那掌聲熱烈而持久，非常響亮，我們激動(dòng)地走下了舞臺(tái)。

我們這次得到了掌聲，也不是一天就行了，我們是苦練了兩個(gè)多月才唱成這樣的啊！甚至星期六也在排練。我們付出了時(shí)間和精力，才得到成千上百人的掌聲！我懂得了：只有付出，才有更好的收獲！

三年級(jí)掌聲作文篇3

掌聲，是信心的來源之一，是贊許，是欣賞，是肯定……

有一次，學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)〞，其中一個(gè)工程就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加，老師還對(duì)我說：“既然大家一致推薦你去參加比賽，說明我們看好你，你一定要為班級(jí)爭得榮譽(yù)呀！〞聽了老師的話，我感到一種無形的壓力，有點(diǎn)兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)〞我們班獲一等獎(jiǎng)的只有丁子越、朱澄燁、項(xiàng)迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個(gè)人，如果我再不為班級(jí)爭光，那三〔5〕班難保會(huì)落到年級(jí)倒數(shù)第一。而且，這次比賽時(shí)機(jī)是同學(xué)讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺得我能行。于是，我決定去參加。

在去比賽之前，同桌“神筆馬良〞馮亮說了聲：“呃，加油吧！〞“死李子〞李居陽大聲吼道：“不得一等獎(jiǎng)小心我殺了你……〞話還沒說完就被“冰雪女王〞王冰睿敲了個(gè)暴栗。我無語地說：“我盡力。〞

在賽場里，我十分緊張，草稿寫了一頁又一頁，在時(shí)間快沒了的時(shí)候，我好歹寫了一幅作品，但還是有幾個(gè)字寫歪了。我心想：這次肯定不能得獎(jiǎng)，老師同學(xué)一定要怪我了。

過了幾天，成績出來了，我得了獎(jiǎng)，而且是一等獎(jiǎng)！我的名次還在我的特大對(duì)手齊銘軒之上呢！我頓時(shí)開心起來，心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進(jìn)教室，老師對(duì)我說：“祝賀你，得了一等獎(jiǎng)。〞好友朱妤萱對(duì)我說：“你真棒！〞同學(xué)們也說：“你真厲害！〞然后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我沖動(dòng)極了。

掌聲響起來，我心中暗暗給自己鼓勁：下次有時(shí)機(jī)，繼續(xù)為班級(jí)爭光，不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。

三年級(jí)掌聲作文篇4

今天，老師和我們玩一個(gè)游戲——找小車。

游戲規(guī)那么是：一個(gè)人藏小車，另一個(gè)人找小車，找的那個(gè)人走出教室，其他同學(xué)用掌聲來引導(dǎo)，要是掌聲越大，找小車的那個(gè)同學(xué)，就離小車的位置越近。

游戲開始了，老師選了一個(gè)同學(xué)找小車，選另一個(gè)人在教室里藏小車，藏好后，那個(gè)找小車的同學(xué)一進(jìn)來，掌聲稀稀疏疏地響著，他心想：“一定不在這，一定不在這，因?yàn)檫@里的掌聲多么小，所以一定在椅子那里。〞然后他走到一把椅子的旁邊有一個(gè)大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個(gè)人仿佛聽到了旁邊那個(gè)同學(xué)說：“不在我這，不在我這。〞然后找小車的那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個(gè)同學(xué)的掌聲好似幫助了找小車的那個(gè)人。但是找小車的同學(xué)左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個(gè)位置，掌聲又熱烈起來，然后他又細(xì)心地，再次翻回那個(gè)袋子里，終于找到了，他的臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。

原來掌聲真是有很大很大的魔力。

三年級(jí)掌聲作文篇5

掌聲，不僅可以讓成功的人開心，失敗的人有信心，還可以作為“指路燈〞，為你指明成功的.方向。

今天，我們做了一個(gè)有意義的活動(dòng)，叫做找“紅心〞。同學(xué)們自告奮勇地舉起手，教室里一片沸騰。老師讓同學(xué)們安靜下來，說：“規(guī)那么是這樣的：〞一個(gè)同學(xué)是尋寶人，另一個(gè)同學(xué)是藏寶人，其他同學(xué)只用鼓掌。離紅心遠(yuǎn)，掌聲就小，如果很近，掌聲就熱烈。

第一局，老師把我請(qǐng)出教室，讓我找紅心。我心中很鎮(zhèn)定，想著我的“謀劃〞。開門了，我先在教室里轉(zhuǎn)了一圈，縮小目標(biāo)，我把目標(biāo)鎖定在教室后面。我認(rèn)真地找來找去，一會(huì)兒看看窗戶上，一會(huì)兒看看地上，結(jié)果又一無所獲。我只好爬上窗臺(tái)前的椅子上，認(rèn)真的搜著每一條空隙，結(jié)果又是一無所獲。難道，老天給我作對(duì)嗎？同學(xué)們在騙我嗎？我的視線掃了一下空調(diào)下面，咦？那是什么？我欣喜假設(shè)狂，“找到啦！找到啦！〞我拿起紅心，陶醉在掌聲中······

掌聲，你是指南針，在為難的時(shí)候，能夠給我指引方向。你是一絲希望，在失敗的時(shí)候，能夠給我鼓勵(lì)加油。你是成功的表揚(yáng)之星，在我成功的時(shí)候，鼓勵(lì)我再接再厲！

三年級(jí)掌聲作文篇6

舞臺(tái)上，燈光忽明忽暗，光榮陸離，我們在幕后，緊張地等待節(jié)目開始。每個(gè)人，在演出服的映襯下，都像花仙子一樣美麗，因?yàn)椋裉焓恰巴暲锏闹袊鴥?yōu)秀作品展〞的正式匯報(bào)演出。

音樂緩緩響起來，演出開始了，我擦了擦手心里的汗，心里暗自說著：梁假設(shè)曦，加油。就和隊(duì)友們一起，輕盈地滑入舞臺(tái)中央。短短幾分鐘里，我們用肢體表達(dá)著童年，張揚(yáng)著童年的快樂，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，掌聲鼓勵(lì)著我們，我們帶著自豪，帶著滿滿的信心，出色地跳完了整支舞蹈，掌聲再次潮水般響起，謝幕時(shí)，我站在這舞臺(tái)上，心里涌起了前所未有的感覺：興奮，沖動(dòng)，愉快。燈光的投射下，我看不清臺(tái)下觀眾具體的表情，但從這持續(xù)，高亢的掌聲里，我聽到了贊賞和認(rèn)同。

眼眶里熱熱的，那一瞬間，我看見了自己在很多個(gè)清晨，很多個(gè)黃昏，和隊(duì)友們一起排練節(jié)目。天氣寒冷的早晨，我七點(diǎn)多就趕到了學(xué)校，一遍又一遍，單個(gè)動(dòng)作枯燥無味，真想好好偷懶一下，可是，我的心愿就是能夠站在這舞臺(tái)上，展現(xiàn)最美的自己，今天，我終于實(shí)現(xiàn)了心愿，那經(jīng)久不息的掌聲告訴了我：我的付出，值！

現(xiàn)在，我把這掌聲悄悄地收進(jìn)我的百寶箱，當(dāng)成珍貴的禮物送給自己，在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)常常把它釋放出來，鼓勵(lì)鞭策自己不斷前進(jìn)。

三年級(jí)掌聲作文篇7

在我的生活中，有無數(shù)次掌聲，而那一次掌聲，對(duì)我來說卻尤為重要。

那天，班里正在進(jìn)行班干部競選。我手里那著一份競選班長的稿子，心里非常害怕，想：到底會(huì)不會(huì)被選上呢？我心里就像五個(gè)吊桶打水——七上八下。見到其他同學(xué)一次一次地帶著微笑上臺(tái)時(shí)，我對(duì)自己說：“放松，微笑，講完稿子要鞠個(gè)躬，你是最棒的！〞當(dāng)我想到這兒的時(shí)候，覺得渾身輕松了許多，臉上掛著微笑，調(diào)整好了表情和應(yīng)該做的動(dòng)作。

終于輪到我演講了，我大踏步地走上臺(tái)，充滿自信地讀起我的演講稿：“大家好……〞演講完后，我向臺(tái)下深深地鞠了個(gè)躬，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給我了一股強(qiáng)大的精神力量，全身熱血沸騰。老師和同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)，使我充滿自信和勇氣，我對(duì)自己說：“你一定能被選上，你永遠(yuǎn)是最棒的！〞

在我的生活中，那掌聲像一縷暖暖的陽光，讓我永遠(yuǎn)信心十足，每當(dāng)有困難時(shí)，我對(duì)自己說：“不要退縮，加油，你會(huì)成功。

三年級(jí)掌聲作文篇8

從小到大，我經(jīng)歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心，做什么事也不會(huì)難。

記得那是我才上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由于是第一次，我讀得結(jié)結(jié)巴巴，許多認(rèn)識(shí)的字也不認(rèn)識(shí)了，我臉漲得通紅