初一第一學(xué)期工作總結(jié)

第頁(yè)初一第一學(xué)期工作總結(jié)初一第一學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七（14）班班主任，我們班有學(xué)生57人。由于學(xué)生在生理、心理、身體上的不同，加之又是剛剛從不同的學(xué)校升入初中，在習(xí)慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬(wàn)別，對(duì)他們的增長(zhǎng)率基本上是從零起先，頓感肩上責(zé)任重大，起先真的有些顧此失彼之感，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，班級(jí)工作越來(lái)越順手了。下面我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)如下：

一、制定具體的班級(jí)安排，讓工作有的放矢

班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個(gè)困難的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步驟地把學(xué)校的教化安排落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)安排制定有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促，對(duì)工作進(jìn)行常常性的督促和檢查，以便提高自己的工作質(zhì)量和工作效率。開(kāi)學(xué)初根據(jù)德育處的工作支配，制定出具體的工作安排，每一步的工作都可以依據(jù)安排執(zhí)行，當(dāng)然班級(jí)工作也有一些臨時(shí)性的事情要處理，不過(guò)安排制定了，大方向就確定了。

二、制定班級(jí)常規(guī)，抓好班級(jí)常規(guī)管理

每每新接一個(gè)班級(jí)，我便和班級(jí)同學(xué)一起制定了《班級(jí)公約》、制定《班級(jí)量化管理細(xì)則》，以及班級(jí)管理的一切規(guī)定，使班級(jí)中每個(gè)活動(dòng)都能找到依據(jù)，用制度說(shuō)話，使任何事都是照章辦事，責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰分明，這就保證了班級(jí)的問(wèn)題處理的公允公正，使每個(gè)同學(xué)在班規(guī)面前都同等的。制定班級(jí)常規(guī)制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的相識(shí)，知道詳細(xì)要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。

三、狠抓細(xì)微環(huán)節(jié)，落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教化

由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。狠抓學(xué)生的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，強(qiáng)化基礎(chǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓學(xué)生的'到校離校時(shí)間、兩操、衛(wèi)生掃除、自習(xí)課、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做每一件事都必需仔細(xì)、一絲不茍的對(duì)待。規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性，讓班級(jí)的每個(gè)學(xué)生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為?？梢哉f(shuō)一學(xué)期的常抓不懈，現(xiàn)在取得了良好的效果，兩操步伐整齊，口號(hào)洪亮，自習(xí)課有沒(méi)有老師基本上一個(gè)樣了。

四、實(shí)行職能管理，充分發(fā)揮每個(gè)班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分，我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理實(shí)力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

五、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是再學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生另一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向教化，學(xué)習(xí)目的教化，習(xí)慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責(zé)隨意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個(gè)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。逐步形成一種班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，和諧、團(tuán)結(jié)、凝合力強(qiáng)班級(jí)集體。

六、發(fā)揮主題班會(huì)的教化作用

主題班會(huì)是班級(jí)教化活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高相識(shí)、開(kāi)展教化，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。除了完成學(xué)校組規(guī)定的主題班會(huì)外，在班級(jí)里還開(kāi)展“我為班微笑增光彩”、“做一個(gè)誠(chéng)信的人”、“平安學(xué)問(wèn)講座”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”“遠(yuǎn)離陋俗、崇尚文明”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)實(shí)力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

七、充分利用家校聯(lián)系作業(yè)，做好齊抓共管

孩子的教化離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我也度過(guò)了這個(gè)初中與小學(xué)的過(guò)渡期。在這個(gè)學(xué)期里，我不僅熟識(shí)了初中的學(xué)習(xí)生活，還學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?？偨Y(jié)一下自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是很有用的，我可以找到并改種自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。

從這個(gè)學(xué)期的兩次考試，也就是期中和期末考試中，我得到了一些教訓(xùn)，期中時(shí)我數(shù)學(xué)得了94分，期末得了89分，這兩次考試失分緣由都差不多——題目沒(méi)看懂失分和在格式上丟分。這兩次考試丟分丟得都非常惋惜，比如期末考試的第12題，我就是因?yàn)闆](méi)仔細(xì)讀題而丟得分，自己想當(dāng)然，干脆就把答案寫(xiě)上去了。比如期末考試的第13、14題，我就是因?yàn)闆](méi)干脆把答案寫(xiě)上去了沒(méi)有寫(xiě)過(guò)程而丟的分。這些都是我在兩次數(shù)學(xué)考試中獲得的教訓(xùn)，我以后肯定會(huì)改正，不會(huì)再重蹈覆轍。而我的英語(yǔ)和語(yǔ)文在期中考試中，分別得了88。5分和73。5分，期中時(shí)英語(yǔ)扣分太多，主要是最終一道題——作文沒(méi)仔細(xì)審題造成的。這次不仔細(xì)答題同樣是給我的一個(gè)教訓(xùn)。而語(yǔ)文給我的教訓(xùn)則是我的基礎(chǔ)和閱讀用時(shí)太多，作文寫(xiě)的非常潦草，一下扣了許多分。而期中和期末這兩次考試中，基礎(chǔ)部分都讓我白白丟了許多分。這三科共同給我的教訓(xùn)是：學(xué)習(xí)生活中做事要仔細(xì)，絕不能想當(dāng)然。

其它副科也給出了綜合成果，體育我只得了61分，歷史是良，美術(shù)也是良，我以前總是以為副科不重要，但現(xiàn)在才明白，副科也要好好學(xué)才行。我肯定要改正以前上副科不仔細(xì)的壞習(xí)慣。

作為初中的第一學(xué)期，我相識(shí)了要和我度過(guò)初中三年的同學(xué)，摯友。我們?cè)谝黄鹩押玫囟冗^(guò)了一學(xué)期的生活，相識(shí)了，熟識(shí)了，每一個(gè)同學(xué)，成了好摯友。在這學(xué)期中，我們經(jīng)驗(yàn)了驚慌的期中考試，激烈的籃球競(jìng)賽，豐富多彩的班會(huì)，充溢樂(lè)趣的秋游。在我們共同度過(guò)的這一次次事情中，體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀向上和主動(dòng)向上的精神。每個(gè)人都為班里做了很多貢獻(xiàn)，咱班會(huì)變得更美妙。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)3

我們結(jié)束了初中的第一個(gè)學(xué)期,在這一個(gè)學(xué)期中我們收獲了許多,我不僅熟識(shí)了初中的學(xué)習(xí)生活,結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)與新?lián)从?還學(xué)到了很多學(xué)問(wèn),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的重要性,我深深的知道這一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)我的終生都會(huì)起到確定性的作用,與學(xué)習(xí)分不開(kāi)的就是上課聽(tīng)講的效果。聽(tīng)講分為聽(tīng)講和記筆記。我覺(jué)得在課上聽(tīng)講做的還不夠好。雖然聽(tīng)講這方面做的還可以,但我回答問(wèn)題和記筆記這方面還做的不好?；卮饐?wèn)題可以使自己跟上老師的節(jié)奏。使自己恒久保持仔細(xì)聽(tīng)講的狀態(tài)?；卮饐?wèn)題還可以發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤,并剛好改正。而我有時(shí)上課不用心,也是因?yàn)椴换卮饐?wèn)題,我以后肯定會(huì)改正我不愛(ài)回答問(wèn)題的壞習(xí)慣。而記筆記可以記錄老師所講的學(xué)問(wèn),以免將來(lái)遺忘。我記筆記不是做的特殊勤,而且字跡不工整,也沒(méi)有定期翻看,我以后也肯定克服懶散,讓筆記發(fā)揮上大用處。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)中每天都要做的一項(xiàng),作業(yè)時(shí)老師為了讓我們能夠鞏固課堂學(xué)習(xí)所精挑細(xì)選出來(lái)的練習(xí),仔細(xì)的完成作業(yè)可以幫助我們快速的熟識(shí)學(xué)問(wèn)并嫻熟運(yùn)用,是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

總而言之,初一上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)心的度過(guò)了,我學(xué)到了許多,也相識(shí)到了自己的不足,對(duì)于不足要努力改進(jìn),不停的完善自己。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)4

在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱忱指導(dǎo)下，在班主任的辛勤工作和大力協(xié)作支持下，初一年級(jí)組的工作得以順當(dāng)開(kāi)展并圓滿完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上，常規(guī)管理上，文體活動(dòng)中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中訂正不足，發(fā)揚(yáng)成果，再接再厲，特作如下總結(jié)：

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的詳細(xì)體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。所以，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，培育習(xí)慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習(xí)《深圳外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》以及《初一年級(jí)關(guān)于日常行為規(guī)范的幾點(diǎn)規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。此外，充分利用班會(huì)課疏導(dǎo)學(xué)生心理，培育健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。紀(jì)律是勝利的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱難。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，放自行車到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，晨讀早讀自覺(jué)到位，自習(xí)寧?kù)o仔細(xì)，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級(jí)大會(huì)教化和班會(huì)教化相結(jié)合，集體教化和個(gè)別教化相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。

（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最干脆最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)閷?shí)行各部門(mén)的教化教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

在平常，剛好與班主任溝通，溝通，商議，探討，針對(duì)年級(jí)，班級(jí)現(xiàn)狀，剛好召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)看法，或布置每周工作，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題剛好得到解決。本學(xué)期召開(kāi)班主任會(huì)議八次，并多次召開(kāi)班委，各科課代表會(huì)議，剛好了解各班班級(jí)狀況、學(xué)生狀況，為班集體建設(shè)和年級(jí)建設(shè)做出了努力，供應(yīng)了第一手資料。

（四）開(kāi)展活動(dòng)熬煉實(shí)力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培育實(shí)力，熬煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是外語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很簇新，很新奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法供應(yīng)時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，細(xì)心打算，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。有軍訓(xùn)的會(huì)操表演，墻報(bào)競(jìng)賽；有廣播操競(jìng)賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；有外語(yǔ)節(jié)、的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的技藝，熬煉了自己的實(shí)力，培育了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余活動(dòng)。

二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，各備課組依據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法和平常的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有勸服力，有啟發(fā)性。

（二）關(guān)注平常學(xué)習(xí)

關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻重視的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關(guān)切，要體現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)中關(guān)切。本學(xué)期在年級(jí)各種會(huì)議或平常的溝通談笑中，貫穿著“關(guān)愛(ài)”之理念，體現(xiàn)著重過(guò)程、輕結(jié)果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)狀況，就了年級(jí)、班級(jí)、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，實(shí)行各種措施削減、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個(gè)別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想溝通，四是家長(zhǎng)督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。

三、老師方面

老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，主動(dòng)工作。平常不遺余力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕老師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋熤鲃?dòng)幫助班主任做好思想教學(xué)工作以外，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，幫助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝合力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。四、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，人數(shù)有增多的趨向。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，看法、行為習(xí)慣等思想教化工作有待深化，細(xì)致和長(zhǎng)久。

3、關(guān)切老師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。

總之，百年大計(jì)，教化為本。思想工作長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是艱難的。我們有信念，有責(zé)任心在各級(jí)各部門(mén)的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生，必需先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中剛好了解，關(guān)切、教化并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是敬重每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，承認(rèn)的須要，情感的須要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間；

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并激勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以激勵(lì)，熬煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，值日班干部每天輪番等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：如主動(dòng)參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)報(bào)名參與校運(yùn)會(huì)，拔河競(jìng)賽取得了其次名；20乘50接力第三名；廣播操競(jìng)賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生同心協(xié)力，一起來(lái)完成。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老輩教化家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教化?！彼云匠Ｎ伊粢馀c學(xué)生交摯友，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)切與愛(ài)惜，在精神上賜予激勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

1、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，駕馭肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，激勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多教化學(xué)生，要有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、存在的不足，須要改進(jìn)的地方

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教化。

2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)好像很仔細(xì)，但是聽(tīng)課效率仍舊不高。

在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝合力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（8）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）留意班干部的培育

學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（二）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣，紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課，打架，打嬉戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。加高校習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

留意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。榜樣的力氣是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。心理學(xué)告知我們：人的接受心理由視察實(shí)力，感知實(shí)力，相識(shí)水平，愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教化管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《進(jìn)入中學(xué)，從我做起》，《如何看待電子嬉戲》，還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，效果較好。

二、嚴(yán)格的要求與敬重相結(jié)合

教化是一門(mén)藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和最大的敬重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生，年段很出名，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教化轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)。起初，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽(tīng)從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教化和管理。一段時(shí)間后，我變更了方法，對(duì)他們賜予了最大的寬容，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問(wèn)題的良策，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ヌ接懀ザ嘞胂敕椒ā?/p>

初一第一學(xué)期工作總結(jié)7

同學(xué)們，一轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)進(jìn)入初一半個(gè)學(xué)期了。怎么樣，你們是不是已經(jīng)融入初中的生活呢。在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家應(yīng)當(dāng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)了。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西跟小學(xué)的時(shí)候有很大的差別。而且中間并沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)性。因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候要多多留意總結(jié)，現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行初一上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是要培育起你對(duì)它的愛(ài)好。因?yàn)闊峁芗偃缒銋挓┧桓袗?ài)好，甚至頭疼、膽怯 ，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)愛(ài)好、不努力，就很難學(xué)好它了。當(dāng)然，光有愛(ài)好還不夠。還得努力去學(xué)好它。最至少得背熟書(shū)上已學(xué)過(guò)的概念、公式，有時(shí)間最好預(yù)習(xí)一下新課，使其次天上新課駕馭得更快、更多、更好。

上課簡(jiǎn)潔記些筆記，把要點(diǎn)登記來(lái)，晚上回家多復(fù)習(xí)，總結(jié)一下，溫故知新。對(duì)不理解的題目，要問(wèn)老師，問(wèn)懂為止。當(dāng)有比老師更簡(jiǎn)潔的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起探討。不要擔(dān)憂自己可能會(huì)錯(cuò)而不敢提出，有問(wèn)題提出，是個(gè)熬煉的好機(jī)會(huì)。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動(dòng)腦。可以平常多做一些課外較敏捷的題。

有時(shí)一道難題怎么也做不出來(lái)，想了幾天做出來(lái)了，就會(huì)有一種勝利的喜悅。細(xì)致、仔細(xì)也不行缺少。解答每一題都要仔細(xì)細(xì)致，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計(jì)算。計(jì)算就要細(xì)致，有些題有陷阱，必需得細(xì)致。卷子做完了得細(xì)致檢查。做題時(shí)得依據(jù)最終問(wèn)題找出關(guān)鍵條件，仔細(xì)理解。一般來(lái)說(shuō)，每句話、每個(gè)條件都有作用，應(yīng)好好利用來(lái)解答題目。

一、智力背景廣袤的人教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“必需識(shí)記的材料越困難，必需保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)則越多，學(xué)習(xí)過(guò)程的‘智力背景’就應(yīng)當(dāng)越廣袤?！睋Q句話說(shuō)，學(xué)生要能堅(jiān)固地識(shí)記、理解并敏捷運(yùn)用公式、規(guī)則、結(jié)論等，他就必需閱讀和思索過(guò)很多并不須要識(shí)記的材料。調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)，數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的高校生往往擁有廣袤的智力背景，喜愛(ài)閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史，也喜愛(ài)閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)，比如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》以及圖書(shū)館、書(shū)店里的趣味智力書(shū)籍。此外舉薦和數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)目：《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思索實(shí)力的數(shù)學(xué)書(shū)》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立廣袤智力背景外，閱讀對(duì)提高審題實(shí)力和學(xué)習(xí)愛(ài)好也大有幫助。

二、喜愛(ài)“偷懶”的人你信任嗎？喜愛(ài)“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好，他們的特性特征也往往是崇尚簡(jiǎn)潔。為什么？因?yàn)檫@一類人遇事都會(huì)這樣想：“有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法??？”常常這樣思索，就會(huì)漸漸具備一眼抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題方法的實(shí)力。

初一第一學(xué)期工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教化為主，以素養(yǎng)教化為輔。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，假如起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給班級(jí)教化工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是初中教化工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下，我們班這學(xué)期取得了良好的成果。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：

一、主動(dòng)做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)打算工作，以穩(wěn)定學(xué)生的心情，增加班級(jí)的凝合力。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，基于種種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的心情是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí)，通常有一種生疏的感覺(jué)。要消退生疏的感覺(jué)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活，消退恐驚心理。

4、開(kāi)了主題班會(huì)“一切從零起先”，激勵(lì)學(xué)生。

二、從小事做起，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前打算工作。紀(jì)律上保證上課仔細(xì)聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細(xì)對(duì)待。個(gè)人保持好自己四周的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主子翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)毅的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺(jué)并挖掘有頭腦、有實(shí)力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定