學校班主任2022年度工作總結(jié)

學校班主任2022年度工作總結(jié)學校班主任2022年度工作總結(jié)（通用13篇）

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇1

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和閱歷教訓，作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學校組織的各種活動，敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，用老師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，喜愛同學，任勞任怨，聽從支配，完成學校支配的各項任務。

二、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。同學學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至實行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學成為交心的伴侶。

三、訓練教學方面

訓練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，作為班主任的我，依據(jù)同學的各項特點、身心進展去引導、啟發(fā)、訓練，對于個別學困生采納言語激勵的方法，只要一發(fā)覺同學的閃光點，就馬上表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在關(guān)心他們找到奮斗目標，鼓舞他們?yōu)槟繕硕鴬^斗;對于優(yōu)秀生訓練他們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生經(jīng)常鼓舞他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作自己的榜樣，并為之努力。在教學方面，樂觀協(xié)作學校制定教學方案，分析學情，注意同學基礎(chǔ)，仔細討論教學理論，仔細備課、上課，批改作業(yè)。并樂觀向優(yōu)秀老師學習，取長補短，提高自己的業(yè)務水平。

四、樂觀督促同學學習

上學期，我們班各方面比兄弟班差。同學學習成果差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有學問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的同學利用講評課表揚嘉獎，默不出的同學放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學期的期中考試中，英語取得了好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

學校班主任年度工作總結(jié)6：初二班主任工作總結(jié)

隨著時間的飛逝，一學期的班務工作在充實勞碌中已經(jīng)接近尾聲。本學期，我擔當八(4)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既布滿歡快，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的同學往往也會打上班主任的烙印。進入了八班級的孩子，正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔當八(4)班班主任工作狀況總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想訓練工作是圍繞以下幾點綻開：

1、教會同學如何做人。如何做人是訓練的根本，要求同學要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、樂觀進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會同學如何生活。要求同學從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起，逐步培育同學生活力量。

3、教會同學如何學習。培育同學獨立學習、創(chuàng)新學習的力量，指導同學的學習方法，鼓舞同學獨立思索，提倡同學敢于創(chuàng)新、勇于超越。

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解同學。

1、把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，準時加以引導，跟蹤管理班級，平常，多到教室向同學了解班情，觀看同學狀況，向同學了解同學。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監(jiān)管中。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：青春期心理健康訓練、如何樹立正確的人生觀、學習閱歷溝通會、學習方法介紹、習慣養(yǎng)成訓練等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、我針對本班的詳細狀況，逐步形成了一套班規(guī)。對同學在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間、請假制度、衣著裝扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。采納班長負總責，同時又由其他班干部分別包抓。責任落實到人，工作詳細到事。

4、培育了得力的助手。有方案地調(diào)整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參加班級管理的機會。鼓舞他們大膽在班上開展活動。班干部素養(yǎng)提高快速。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

要想提高班級成果，必需重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的訓練都有很大的關(guān)系。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的訓練

對待優(yōu)等生的訓練我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們樂觀進取，使其潛能充分發(fā)掘出來。

五、繃緊安全弦，加強對同學安全的訓練

每次周會甚至每一天都會要求同學留意安全，這個學期最主要是從上、放學交通安全，飲食安全，防火、放電、防溺水，課間活動安全這幾個方面訓練。

六、加強家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持

孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。

同時，我班還樂觀參加學校組織的各項活動，豐富同學的學習生活，提高學習的效率;主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

重視德育訓練，加強班級管理，學習上抓兩頭、促中間。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。我很欣慰!我將連續(xù)努力!

七、工作中的不足

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。

2、后進同學轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化同學數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)心與輔導，但仍需進一步培育。

八、下一步的整改措施

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的訓練。

4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。

6、進一步開展后進同學轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為同學后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)!

學校班主任年度工作總結(jié)7：初三班主任工作總結(jié)

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于同學來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。不僅如此，對于初三班主任還有中考升學壓力，同學學習到了關(guān)鍵節(jié)點，班主任工作顯得更加非同一般，結(jié)合自己一年來的工作經(jīng)受和感受特總結(jié)如下：

一、樹立中考目標。

沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵同學學習的信念，學期初，讓每位同學明確自己的中考目標并寫出一兩句激勵口號，從思想進行武裝。

二、培育、創(chuàng)建良好的班風、學風。

1、通過班會、晨會課，大講特講班規(guī)校紀，不僅造聲勢而且要以民主的形式進行落實，讓同學自己定出的制度來約束自己，健全、完善評估機制，實施科學管理。從日常小事做起，進而養(yǎng)成習慣。漸漸形成了一個學風濃，班風正的班集體。

2、為了鞏固這一成果，在班級中給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。同時，還樹立一些學習榜樣和守紀標兵，讓同學有標準可依，效果特別顯著。

3、充分利用班級墻報，不同學習階段張貼不同形式的標語，為同學營造一個始終布滿中考氣息的氛圍。

三、加強同學的思想道德建設(shè)，狠抓思想訓練工作。

1、加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。后進生大多是簡單出問題的同學，在發(fā)生問題后，大多數(shù)同學的心理睬很敏感。若處理的過激，很簡單產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學校、家長。對于淘氣搗亂的同學，需要有耐心，要長期用真情去感化他們，動之以情，曉之以禮，雖然班級同學較多，淘氣的同學也不少，基本沒出現(xiàn)大的狀況，令人比較欣慰。

2、做好優(yōu)生的思想疏導工作。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期，他們的壓力往往比較大，有的同學因此而成果直線下降。針對這種閱歷現(xiàn)象，從一開頭，就注意對他們的思想疏導，多給他們講學習方法，應試技巧，組織一些活動放松同學的緊急情結(jié)。

3、重視考前輔導，不僅從學科方面，思想方面，而且從生活、飲食、身體健康等方面，全面詳細地進行訓練指導，做事有備無患，胸有成竹。

四、全面綜合考慮，統(tǒng)籌支配協(xié)調(diào)。

作為一位班主任，尤其是到了初三，同學學習任務重，時間緊，不免會手忙腳亂。不能合理支配學習任務和學習時間;科任老師也為了本學科會搶時間，加作業(yè)。針對這一實際，我花費了大量的精力與同學進行溝通溝通，要求同學不僅要跟著老師的方案走，同時肯定要有自己的學習方案，不能盲目，結(jié)合自己的實際，要有側(cè)重點，有明確的復習方向。對于老師盡量協(xié)調(diào)，要求他們要有全局意識，有時甚至犧牲自己學科的時間。

五、加強家校聯(lián)系。

對于初三同學，學習狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通，通過家長的協(xié)作使同學發(fā)揮出更好的學習狀態(tài)，效果很好。

學校班主任年度工作總結(jié)8：初一班主任個人工作總結(jié)

20__學年班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實，究竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作取得了肯定的成果，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下幾個方面總結(jié)。

一、做好同學的指導思想工作

初一是同學從學校生到學校生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是學校階段的起始班級，假如剛開頭沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對同學的成長有很深的影響。所以，開學伊始，我就針對同學的特點召開家長會和班會，讓家長和同學明確學校生和學校生的不同之處，應當怎樣盡快的適應學校的生活，做好家長、同學的思想指導工作，使同學盡快地適應學校的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及同學三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。由于是初一新生，老師和同學之間不熟識，同學之間也不是很熟識，所以采納值日班長輪番制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責，責任到人。

三、大膽放手，熬煉力量，提高凝聚力

我始終堅持同學能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于同學的力量的培育。據(jù)我班來說，板報、櫥窗的制作由宣揚委員全權(quán)負責，每次都能按時保質(zhì)保量的完成，另外，我校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班同學在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學通過自己組織、排練、參與這些活動，不但提高了自己的力量而且提高了班級的凝聚力。

四、做好同學的德育管理工作

學校工作，德育核心。一所教學質(zhì)量好的學校，必定會有精彩的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)制造了良好的學習環(huán)境，健康的心理制造了樂觀的學習氛圍。我校從領(lǐng)導到每一位老師，都統(tǒng)一熟悉到不僅要抓教學質(zhì)量，同學的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能促進智育。因此我們班樂觀參與學校組織的一切進行德育活動。如學習“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當自強”的主題班會活動、參與“__區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開頭就狠抓學風建設(shè)和良好學習習慣的培育，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、做好逆反心理同學的疏導工作

這個班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早，我從以下幾方面著手開展疏導工作：

1、確立適合孩子實際的訓練目標和要求。過高的訓練教學目標，過重的學習負擔，是同學產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對同學進行品德行為指導時，要仔細分析同學的思想狀況和心理要求，精確?????把握同學品德進展階段和水平，在訓練策略上要循序漸進，切忌急躁冒進，盡可能避開師生對抗心情的產(chǎn)生。

2、制造良好的訓練情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的訓練作用，培育健康向上的班風學風。二是樂觀推動班級管理和訓練方式的民主化，充分發(fā)揮同學自主管理的樂觀性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的訓練活動，讓同學在集體活動中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

3、提高自身素養(yǎng)和訓練藝術(shù)水平。要具備良好的訓練心態(tài)，要把關(guān)懷、敬重、愛惜同學放在首位，把同學置于與自己公平的地位。在同學出現(xiàn)過激行為時，我要學會制怒，擅長運用訓練機靈和訓練策略，奇妙化解沖突。

4、注意對產(chǎn)生負向逆反心理的同學的疏導工作。對同學中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不行采納壓制和強制聽從的方法，要仔細做好疏導工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和同學溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導工作成效。

六、鞏固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用

對同學進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與協(xié)作，也是班主任與家長共同商洽如何訓練同學的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增加家長對班主任工作的信任。

這學期開學初我即對班內(nèi)_多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在同學面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的協(xié)作，對子女的訓練將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地協(xié)作班主任開展工作。同時，在家長面前對同學提出明確的學習任務。與家長共同商洽訓練同學的方法，樹立家長對訓練子女的信念。不宜過多地指出同學的錯誤，而減弱家長對子女的信任。通過家訪，親密了師生關(guān)系，增進了師生情感，促進了教學工作。

另外，作為班主任，我認為任課老師在班內(nèi)上課更簡單發(fā)覺班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商議?，接受他們的看法和建議，樂觀與他們協(xié)作，共同訓練、管理同學。

七、本學期的不足

我們班這個學期同學沒有良好的學習習慣，班里的個別同學很讓人頭疼，但是我不想說失去信念的話，我也信任我們班的同學下個學期會有所轉(zhuǎn)變。

總之，一個學期結(jié)束了，老師和同學之間越來越熟識，同學和同學之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清晰，我想我下個學期的重點任務有：

1、重新選出班干部。

2、完善班規(guī)。

3、重點抓同學的學習習慣的養(yǎng)成。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇2

回顧這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是同學班集體的訓練者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校訓練工作、尤其是學校思想品德訓練工作的主力軍，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)

一、抓住閃光點，準時鼓舞賞識同學

人都喜愛被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。

基于我班同學的現(xiàn)狀，我從七班級起就使用這種鼓舞賞識訓練方法，對七班級期末考試的單科狀元進行了嘉獎，發(fā)給__、__、__、__等同學獎狀，他們特別興奮。在嘉獎他們的同時，我并告知其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地嘉獎;總成果在班級進步5名以上的也嘉獎;，語文單科成果其次個月進步5名的嘉獎，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等進行嘉獎。從今以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了全部同學的樂觀性，中考取得了特別優(yōu)異的成果。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評價自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜同學，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在同學面前表現(xiàn)出對人生的喜愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染同學，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

對同學的訓練，應當把如何做人放在第一位，我想，對于教會同學如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓同學感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到訓練的目的。

三、制造有優(yōu)良學風、團結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求同學，培育同學的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的同學盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三，我努力做好后進同學的思想工作，在家長、同學、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

四、團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任老師的合作與溝通。

要做一個勝利班主任，肯定要教會同學做到各學科都要平衡進展，更要加強與各科老師的溝通和聯(lián)系，準時了解同學的學習狀況，處理好各種關(guān)系，并幫助任科老師處理各種突發(fā)大事。通過我與全班同學的努力，同學與任教老師關(guān)系融洽，成果裴然，各科任老師均反映良好。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇3

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時間，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔當學校20__級15班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由54名同學組成的集體，其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠意誠意對每位同學負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任訓練教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

同學們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸說訓練，以理服人，讓同學充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學的思想波動，避開同學產(chǎn)生抵觸心情，影響學習。發(fā)掘同學的閃光點，提高同學的自信念，讓每一位同學都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的同學自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對同學的訓練是否得法，是不是站在和同學公平的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、仔細落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多，并且住校的同學較多，為了讓全體同學團結(jié)全都，常常協(xié)作學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是體操競賽，我班都能仔細的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多學校散漫，根本不參與班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力氣。

三、仔細組織教學，和任課老師準時溝通

我們班是一般班級，絕大部分的同學底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學著手，另一方面就是準時和科任老師溝通，激發(fā)同學的學習熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學動力。這樣相互促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，很多同學相互督促，提示，在期末考試中有些同學的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認，需要改進的地方還有許多。比如部分同學的厭學心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

學校班主任年度工作總結(jié)10：七班級班主任工作總結(jié)

本學期我擔當七班級二班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、班級基本狀況

七班級十二班現(xiàn)有同學51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分同學比較樸實聽話，難免有個特殊難以管教的同學;同學的整體成果比較勻稱穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、樂觀做好開學初的各項預備及必需工作，以穩(wěn)定同學的心情

由于是剛從學校升入學校的同學，他們對中學學習生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分同學來自魏家地村子，有部分同學或有失落心情或不良心情?；诜N種緣由，我認為穩(wěn)定同學擔心的心情是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學。

2、以名人的個人奮斗事跡給同學樹立榜樣。

3、區(qū)分學校與中學的異同，讓同學熟識中同學活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會“入學訓練班會主題”。

三、常規(guī)工作

1、安全訓練。依據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全訓練，保障訓練教學”的指導，我始終把安全訓練工作和在首位，常常常常利用班會，晨會對同學進行安全訓練，提示同學時刻留意安全;成立安全小組，督促檢查同學的活動，并不定期的對同學進行安全抽查，排解安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現(xiàn)任何擔心全的大事。

2、文明養(yǎng)成訓練。學初即組織同學學習《中學一日常規(guī)》、《中同學守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范同學的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，常常做同學思想工作，關(guān)心同學樹立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的培育。通過民主選舉，選出一批有力量、工作責任心強的同學重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們協(xié)作班主任管理好班級，準時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

4、常常與家長溝通。同學的成長受到家庭、學校，.的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解同學在家的學習狀況，準時把握同學的思想動態(tài)，發(fā)覺同學出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成訓練合力。

5、常常與科任老師溝通。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法,調(diào)整老師和同學的關(guān)系。因此,我一方面深化同學,了解同學思想動態(tài),準時做好調(diào)解勸說工作;另一方面,我主動與各任課老師進行溝通,不僅了解同學各學科的學習狀況,還將同學方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。

6、協(xié)作學校開展活動。依據(jù)學校工作支配，我還常常組織同學參與學校開展的各項文體活動，并取得了肯定的成果，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時樂觀參加學校支配的勞動任務。

7、其他工作。仔細完成領(lǐng)導支配的各項工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1、班會由同學主持完成，做到周周有主題。對同學進行分組，提前一周布置班會主題，讓同學搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增加了班會實際訓練效果，又熬煉了同學的口頭表達力量，合作力量。

2、進行過兩次嘉獎主動回答問題同學的活動。由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高同學回答問題的樂觀性，特舉辦此項活動。活動規(guī)章：由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比，嘉獎最多的小組和個人。此項活動肯定程度達到了預期目的，收到了較好效果。

3、進行過兩次同學關(guān)于同學、老師、班級管理的看法征集。征集對同學看法時，要求同學實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓同學更好地熟悉到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的老師、班級管理看法準時賜予解答，合理的接受，不合理的說明緣由。讓同學產(chǎn)生仆人翁精神，真正參加到班級建設(shè)中來。

五、存在問題

1、個別后進生的同學態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成訓練有待進一步加強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進;面對同學，我愿是春風化作雨，永久滋潤著他們健康成長!

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇4

本人參與工作以來，始終擔當班主任工作，為了仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，大力推行素養(yǎng)訓練，我重師德，加強自身素養(yǎng)的培育與提高，虛心向閱歷豐富的同志請教，在班級管理方面積累了一些閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、了解同學，關(guān)懷同學，喜愛同學。

剛剛接到一個新的班級，同學的學習、生活狀況，家庭背景等，我全然不知。為了對癥下藥，有的放矢，提高訓練效果，我通過各種渠道深化了解班內(nèi)每個同學的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況，建立同學成長記錄袋，特殊是常常深化到班級，深化到同學中去，與同學談心，關(guān)心同學解決困難，同他們打成一片，做同學的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，贏得了他們的信任和敬重，我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料，能針對同學的詳細狀況，我胸有成竹、有的放矢地進行訓練教學管理工作，取得了抱負的效果。

二、制造正確的輿論導向，搞好班風建設(shè)，組織和培育頑強的班集體。

在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必需搞好班風建設(shè)，首先，我引導同學制定班級共同的奮斗目標，讓每個同學都明白，作為班集體中的一員應當喜愛班級，為班級爭光，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次，平常留意選拔和培育一批樂觀分子，由他們帶領(lǐng)全班同學參加班級各項制度的制定，如學習制度、值日制度等，由于同學們共同關(guān)懷，共同監(jiān)督，提高了同學們的自覺性。再次，常常聽取各方面的看法，讓同學在民主、公平、和諧的班級活動中正確地熟悉自己，進展自己。

三、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進班風學風的轉(zhuǎn)變，全面進行素養(yǎng)訓練。

種種事實說明，只有堅持"面對全體'，特殊是面對中差生才是切切實實的素養(yǎng)訓練，才能促進班風學風的轉(zhuǎn)變，全面進行素養(yǎng)訓練。每個同學都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的樂觀因素，克服消極因素，才能使先進更先進，后進趕先進，如對個別成果差的同學，我堅持用進展的觀點看同學，因勢利導，化消極因素為樂觀因素，關(guān)心他們補習功課，指導學習方法，關(guān)心掃除在學習中的障礙;對成果較好的同學，對他們提出更高的要求，鼓舞他們連續(xù)努力，好上加好;對于個別"雙差生'，查找他們的"閃光點'，動之以情，曉之以理，在生活上愛護他們，在學習上關(guān)懷他們，培育他們的學習愛好，提高他們辨別是非的力量，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風，為全面推行素養(yǎng)訓練奠定基礎(chǔ)。四、人人有事做，事事有人做。

我把班內(nèi)的學習、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過同學自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓同學集體爭論制定班級管理條例，并不斷對比自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。通過這一行為，增加了同學的仆人翁意識和責任感，同時，也熬煉了同學的管理力量，同學自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使同學養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。

四、以"點'帶"面'，做好同學思想工作。

做同學的思想工作，是班主任的主要工作，我認為班主任做同學的思想工作要以正面訓練為主，以自我訓練為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我實行一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法，從同學內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵同學、調(diào)動同學、訓練同學。先進典型給同學的訓練生動、詳細、深刻，同學們學先進、比自己、找差距，形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。

五、協(xié)調(diào)各方面的訓練力氣，形成訓練合力。

同學的成長與學校、家庭和.都有直接關(guān)系，只有學校、家庭和.的大力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調(diào)班級各任課老師之間的關(guān)系，互通狀況，共同討論本班的狀況，制定切實有效的方法，提高訓練教學效果。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及.各方面的關(guān)系，常常和同學家長保持聯(lián)系，了解同學在家的表現(xiàn)，傾聽同學家長對自己工作的看法和要求，常常對同學進行家訪，定期召開家長座談會，組織同學進行義務勞動，參觀工廠，聽法制宣揚等。在學校、家庭和.各方面的大力支持和協(xié)作下，經(jīng)過本班同學的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工。

總之，成果只能代表過去，在以后的工作中，我將連續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的訓練事業(yè)盡職盡責，無私地奉獻自己的一切力氣。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇5

上學期，班級總成果排班級其次。照實說，費了老大勁兒。十二個班呢，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守？我間或會慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。縱然如此，開學初，我還是召開了全校的家長會（慣例是期中考試后召開），給家長打氣兒，給同學打氣兒，給自己打氣兒。

風平浪靜的堅持中，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。

一、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有同學的活動，有沒有照看到絕大多數(shù)同學參加。照實說，開學那陣子，班會活動，方案先行，充分預備，一切都好，演講競賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級問題診斷，班干部競選……大多數(shù)同學都能在這個舞臺上樂觀預備，盡心盡力，展現(xiàn)自己的力量，為班級思索，小組合作，增加凝聚力。柳佳的主持，穩(wěn)重而機靈；苑瀾的點評，準時而到位。那時，同學們悄悄的心在為方向跳動。

二、升旗小組

別的班怎么升旗，學校有統(tǒng)一的模式。我們的那幾個選手，是在“做個性的自己”的引導下，把升旗手介紹寫成了“像向日葵，閃耀熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也肯定沒有和你一樣的兩個人。那就活出自己的精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿意！

三、晨練晨會

每天早上跑步三千米，是雷打不動的。依據(jù)上一屆的閱歷，每天堅持訓練的同學，冬天患感冒的都少許多。熬煉身體，強健毅力。長跑結(jié)束后，是隊列訓練三分鐘。踩著整齊的步伐，喊著響亮的口號“永不言敗，超越自我！”，那種感覺，心里會騰地升起一陣陣力氣。晨會，班干部分別講評早操、衛(wèi)生、班風、學風的優(yōu)劣得失。但往往是批判的多，表揚的少，對大多數(shù)調(diào)動不夠。對此，我沒有準時的給班干部做工作：多表揚，少批判。或許，晨會的質(zhì)量不夠好的緣由就是這。此外，每天一個人的背誦能堅持，但在內(nèi)容上和同學的情態(tài)、聲音上都不夠抱負。

四、衛(wèi)生保健

1、專人負責。依照初一的做法，班級生活區(qū)都有專人負責，做得到，查得清。輪番執(zhí)行，有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學期基本沒查過。

2、孟慧媛負責眼保健操，仔細到位。音樂一響，隨即督促。陸治安負責課間的熬煉，俯臥撐，臥起坐。第七節(jié)課間全體行動，步調(diào)較為整齊，在活動中熬煉了意志，熟悉了自己。一部分同學的熟悉和自控還有待提高。投機取巧者有之，懶懶散散者有之。

五、班規(guī)執(zhí)行

1、問題就出在這里。開學就把“比學趕幫超”給粗暴的廢除了，當著那么多同學的面，任我們的幻想碎去。（悔之莫及?。。。。┲链?，大家的心開頭松散。記得當時，每天課代表在表揚，在點評，有根有據(jù)，大家熱忱高漲，信念充分，我們共同收獲著幸福和滿意。

2、班規(guī)打初一開頭還行，執(zhí)行者一以貫之。到了初二，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。一些原來勞碌的身影開頭懈怠，一些原來有職責范圍的開頭忘卻。好多同學都有權(quán)利說別人，怨他人。唯獨看不到自己的問題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)？”“別人的頭發(fā)長了咋不查？”“班里根據(jù)五步預習法預習的有幾人？”……老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的熟悉，實在任我手足無措。我始終在思索，現(xiàn)在的孩子為神馬會有這樣想法？正常嗎？

六、師生關(guān)系

xx老師說，班主任得每天帶個本，把每天的狀況記錄下來。該溝通的準時溝通。溝通，大多只是表面的問詢，進入不了孩子的內(nèi)心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達到“流”的效果。說句實心話，我愛同學?？墒?，往往太嚴格。記得軍訓時同學的日記寫道，成天背個包，沒事干盡在隊伍里搗亂。對同學愛起來，愛的同學涕淚橫流，感謝不已。嚴峻起來，同學的看法成筐成摞的。

后來了解到，那么多的孩子沒有當過班干部，都是被管理的對象。一個在學校當過小組長的同學，在我們的努力下，班長角色精彩的好。又了解到，學校時代結(jié)束了，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全。可怕嗎？可誰有方法呢？誰在想方法呢？我們得從頭再來啊……同學能理解嗎？

七、學習督查

每天下午，督查同學的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停。天黑，擔憂安全呀！

家長會調(diào)查只有一個孩子的家長在督查孩子的單詞?？膳聠幔课也恢?。我始終記著那次家長會，班主任老師吩咐各位家長不要走，但還是走了。等我從10班回到教室時，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子。一個學期，能主動和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位。好些家長，到現(xiàn)在還不熟悉自己孩子的老師呢。說是9點準時召開家長會。9點30分還陸間續(xù)續(xù)的進入。我是要求八點半到齊的。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇6

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于同學來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量的工作，八班級又是同學變化最大的一個關(guān)鍵時期，所以我覺得班主任這一階段的工作應是更加的細致入微，正是基于這一點，我做了，也收獲了更多，十班的各個方面有了更大的進展。詳細工作如下：

一、樹立班級目標

"人活著是要有點精神的!'沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵同學奮勉向上的斗志，我提出既能興奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結(jié)前一學期成果的基礎(chǔ)上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對同學起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動同學的樂觀性，我在平常的班會中，多次號召大家必需團結(jié)全都，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。

二、培育良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。

1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體訓練質(zhì)量的關(guān)鍵。同學求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對同學的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的同學和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了同學的學習熱忱，增加了同學的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個同學都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。其次，我還留意培育同學的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時全部同學都將留意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功同學本身制造了深厚的學習氣氛;最終，給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過："老師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。'班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔當班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即"勤'―勤下班、勤巡察、勤"談話'、勤"蹲點'、勤"陪讀'總之，勤能補拙。盡管有些工作還沒有做得更到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導指正。為了同學更好的進展，盼望在今后連續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結(jié)束了。在這平凡的訓練崗位上，努力做好，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，本人擔當七班級(X)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下。

一、班級基本狀況

本班現(xiàn)有同學__人，其中男生__人，女生__人。絕大部分同學比較樸實聽話，難免有個別特殊難以管教的同學，同學的整體成果比較勻稱穩(wěn)定。

二、樂觀做好開學初的各項預備及必需工作，以穩(wěn)定同學的心情

七班級的同學，他們對中學學習生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分同學或有失落心情或不良心情?；诜N.種緣由，我認為穩(wěn)定同學擔心的心情是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作。

1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學。

2.分析本班同學的特點。

3.區(qū)分學校與中學的異同，讓同學熟識中同學活，消退恐驚心理。

4.提示應留意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣愛護自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。

三、班風的培育與建設(shè)

班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要：

1.培育同學對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班布滿信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

2.培育同學的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓舞同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓舞同學要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。漸漸的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

四、常規(guī)工作

1.安全訓練。

依據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全訓練，保障訓練教學”的指導，我始終把安全訓練工作放在首位，常常利用班會，晚修前班主任下班時間對同學進行安全訓練，提示同學時刻留意安全。

2.文明養(yǎng)成訓練。

學初即組織同學學習《中同學守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范同學的言行舉止，并常常做同學思想工作，關(guān)心同學樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培育。

通過民主選舉，選出__X等一批有力量、工作責任心強的同學組成了班委會，平常多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們協(xié)作班主任管理好班級，準時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。

五、存在問題

1.個別后進生的同學態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成訓練有待進一步加強。

3.、班干部的樂觀性有待提高。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進，面對同學，我愿是春風化作雨，永久滋潤著他們健康成長!

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇8

大家好，本人擔當145班班主任，在這里是與大家就班主任工作進行溝通溝通，群策群力，對一些管理班級方面得到關(guān)心和促進。首先，我先談談學校班主任工作的主要難處

目前，盡管至上而下，各級訓練行政部門都特別注意同學的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和.上各種不良因素的影響，同學的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來相當?shù)睦щy,尤其是像我們農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是難做。主要的困難集中體現(xiàn)為三點：1、同學的思想工作難做2、同學厭學心情嚴峻

3、班主任對違反紀律的同學訓練和處理困難

訓練本身不是萬能的。無論哪一所學校哪一個班級，都有違反紀律的同學。班主任對這種違反紀律的同學的訓練和處理是特別頭疼的事情。雖然班主任對這些同學做了大量深化細致的思想工作，但有的仍屢教不改。從開學開頭，不論是威逼、利誘、好言惡語通通齊上，但收效甚微，一個同學輟學在家，兩個依舊我行我素。

總而言之，班主任工作非常辛苦，遇到的困難許多。盡管本人也擔當了班主任三四年，面對問題，有時也縮手縮腳，感到無所適從，但是問題存在在那里，不能視而不見，充耳不聞，置之不理。只有查找方法和對策樂觀應對，這里我在前輩的支持關(guān)懷下，我找到如何應對這些困難的一些策略，二、做好農(nóng)村班主任工作的基本策略通過多年的班級管理的摸索，可以歸納如下的幾種基本方法：1、深化了解同學動態(tài)，把握同學反饋信息

了解同學是班主任做好班級工作的前提。了解同學就是獵取同學學習、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深化到同學中去，常常到同學中走一走，看一看，談一談，以高度的責任感和至誠的心去接近、關(guān)懷、愛護同學。從中把握、了解同學的思想動態(tài)和同學需要解決的問題，于是我委派幾位性格比較開朗的同學埋伏在班級當中，時刻了解班級同學之間的動態(tài)，其次，自己加強與同學的溝通，班主任接管班級后應當在最短的時間內(nèi)，本著責任心與每一個同學進行了有效的交談，依據(jù)了解到的狀況，有針對性的工作，準時穩(wěn)定同學的心態(tài)，加強同學對自己的信念，這對同學今后的進展、進步，將起到了很好的作用。古語有句話說："因材施教'。不同的同學，他們生活的家庭環(huán)境、原來就讀的學校以及周邊環(huán)境是不一樣的，所以他們形成的個性品質(zhì)也不盡想同，這就要求我們在做同學的思想工作之時對這一切做充分的了解，都能做充分地考慮，只有這樣同學感覺到你到處為他著想時，他或許才能接受你的訓練，才歡迎你，反饋率才能提高，當然這樣的努力是需要持之以恒，我正做著這樣的工作，但收效甚微。2、具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注意克己冷靜

班主任在抓班級管理和常規(guī)訓練中，通常要處理同學中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。如何處理好班級同學中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，甚至是嚴峻的違反了同學行為規(guī)范，造成不好的影響的現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視，行動上要親自過問，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過。要允許同學有"偶然的錯誤'發(fā)生和存在，在處理過程中擅長從不良大事中找出同學的閃光點，擅長關(guān)心同學分析、查找解決問題的方法，特殊留意維護同學的自尊心。把批判訓練的責任擔當起來，以前遇到問題我總是埋怨運氣不好，遇到這樣的活寶?，F(xiàn)在我懂得處理問題要克己冷靜，訓練中遇到困難時，可以向班級組長、學校領(lǐng)導匯報，取得關(guān)心和指導，這里感謝周中華老師，不要把同學直接推向?qū)α⒚妫炊卤豆Π搿?、批判時貫穿"愛'，訓練時體現(xiàn)"情'

班主任在日常班級管理中表揚往往少于批判，在批判中肯定要出言謹慎，要把"恨'鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為"愛'鐵能成鋼。貫穿"愛'字，要精確?????把握同學的心理，在批判訓練后通過了解，同學反映能接受老師的批判，但盼望老師也確定他們的優(yōu)點，不要挫傷他們的自尊心。訓練引導時重視體現(xiàn)"情'字，"曉之以禮、動之以情、導之以行、持之以恒、明之以紀'的科學方法，愛護好同學的信念，使同學得到最真實的訓練。4、訓練面對全體同學，杜絕偏"愛'現(xiàn)象

有一位聞名的訓練學家曾說過："美麗的孩子人人都愛，愛不美麗的孩子才是老師真正的愛'。做老師的就應當公正地對待每一個同學，讓同學享受到公平的權(quán)利。每個班級中都存在著不同程度的同學，表現(xiàn)突出的是"優(yōu)秀生'和"低差生'，班主任都把"優(yōu)秀生'看成掌中之寶，而對待"低差生'的訓練不夠耐心甚至放棄。要充分熟悉到轉(zhuǎn)化一名"低差生'和培育一名優(yōu)秀生是同等重要的。班主任公平地對待每個同學，這種公平，是一種人格的公平，它并不排斥班主任在詳細的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學工作。所以本著公正公正的原則，我對自己要求要一視同仁，盡可能發(fā)掘同學的閃光點，班中有幾個同學盡管成果不好，但見到老師都能喊老師好，我就多次在課堂上表揚他們，讓他們獲得重視和好感。

5、用良好的形象感染同學

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道"身教重于言教'，因此我們時刻留意自身對同學的影響，到處做到以身作則。平常我在班級常常強調(diào)："要講衛(wèi)生，不能任憑亂扔垃圾。'有一天，我觀察教室的地面上有垃圾，就順手撿起扔到垃圾桶里。我的動作被同學觀察了，他們也都開頭檢查自己的四周是否有垃圾，并有同學在周記中寫道："老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應當根據(jù)她的要求去做。'事后，班級衛(wèi)生明顯有了好轉(zhuǎn)。也讓我領(lǐng)悟一個道理：老師的一言一行都會潛移默化地對同學發(fā)生影響。6、制定一份可行的方案

做任何工作都應有方案，以明確目的，避開肓目性，使工作有條不紊。班主任工作也不例外。班級工作方案的第一個內(nèi)容就是要確定一個共同的奮斗目標，這個目標能使個人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導向和激勵作用。

奮斗目標要以建立健康、樂觀、樂觀、向上的班集體，培育"求實、勤奮、團結(jié)、友愛'的班風為中心目標的確定過程，既是一個訓練同學的過程，又是組織班集體的動員過程。確定了奮斗目標，就要有確保實現(xiàn)目標的措施，這也是班級工作方案的重要內(nèi)容。要制定一些合理的班級規(guī)章制度。7、調(diào)動兩個樂觀性

①班主任自身的樂觀性。班主任自身的樂觀性源發(fā)于對班主任工作的喜愛和高度的工作責任心，只有喜愛班主任工作，熟悉到了這項工作的重要性，才會全身心投入地去做好這項工作。這要有賴于班主任老師不斷進行自身的師德修養(yǎng)。

②同學的樂觀性。班級組織是.組織的雛形，讓同學在班級群體生活中進行著.角色的學習和熬煉是非常必要的，也是管理好班級的有效方法。班主任要有意識地為同學供應這種自我熬煉和表現(xiàn)的機會。這些都是充分調(diào)動同學樂觀性的有力措施。

最終，班主任工作室任重道遠的，但面對現(xiàn)實，我們還要連續(xù)做下去，用普希金的詩歌來說"一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去了的，將會成為親切的懷戀!'我以魏書生的一段話作為結(jié)束語："世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在寬闊的心靈世界中播種、耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無愧于自己的同學，以使我們的同學無愧于生命長河中的這段歷史。'

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇9

八班級同學正值青春期，是比較“危急”的階段，往往表現(xiàn)出對家長、老師一種抵抗、蠻橫的心理行為。所以開學初，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名同學，現(xiàn)有一名同學辦了休學。同學性格差異較大，女生活躍外向的居多，男生淘氣自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風正、學風濃，班級凝聚力強。在半年多的里，同學們以“誠懇做人，惜時讀書”為班訓，嚴格要求自己。她們彼此有了深厚的友情，在團結(jié)奮勉的集體中，每個人都為班集體的榮譽地增加光榮。在班級生活中，留下了一串串引以驕傲的腳印?????。在這一刻，讓我細細回顧八一班每個讓人感動的瞬間!

我們常說“喊破嗓子，不如干出樣子”，多參與同學組織的各項活動，大課間活動、大掃除等我樂觀參加其中，努力使自己成為他們中的一員，把握好訓練契機，以增加訓練效果。班主任的行動是無聲的命令，我留意自身的榜樣作用。要求同學做到的自己首先要做到：訓練同學不遲到，那么，老師就要在上課鈴響時準時進教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風嚴謹、有很多好學上進的同學，老師上午布置的作業(yè)，下午確定會交上，不用老師督促。常常會看到同學拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有很多家長反映同學在家知道復習了，主動做課外題了。上學期末，我班有八名同學總分在600分以上。

在班集體中樹立先進典型的同學為榜樣，如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學，又樂于助人。這樣做達到弘揚集體正氣、建立良好的班風和學風的目的，而且在集體內(nèi)形成了“比學趕幫”的氛圍，進而激發(fā)全體同學的上進心和榮譽感。剛剛結(jié)束的縣級三好同學評比，又一次激發(fā)了同學勇攀高峰、樂觀向上的斗志。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學們公認的思想進步、品行高尚、成果突出的人，都可以成為榜樣。有的同學勞動時樂觀主動，如張浩、苗嘉岐，我就引導同學們向他們學習，做勤勞能干的人。另外有些同學某方面很有特長，也可以成為特長榜樣。有的同學作文寫得好，如廉夢鑫是由于她平常愛讀書、寫觀看日記，就在班中推廣，鼓舞有寫作愛好的同學向她學習。在班級管理中，維護榜樣的形象，扶正壓邪。

良好習慣的培育不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級管理還給了同學，實行班級自主管理，做到事事有人做，人人有事做。每個同學將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她。各班委各負其責，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀律學習各個方面，是我的得力助手，也是同學們的好伴侶。她也是同學會的骨干力氣，她的熱忱懇切，質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責，在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動狀況;學委孟涵的查課記錄，記錄每天同學的上課出勤、遲到早退等狀況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的全部同學公布;勞動委員馮克全的勞動記錄，記錄每次勞動的地點和勞動的分工狀況等。

當然我不是當甩手掌柜，而是該指導時指導，該督促時督促，該放手時放手。同學們在班干部的帶領(lǐng)下，能夠井然有序的開展各項活動。課堂上有同學們用心聽講，爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們仔細投入、伸展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直，有飽滿的熱忱和向上的精神。課下輕聲細語，彬彬有禮。軍訓時一切行悅耳指揮，觀影時鴉雀無聲，保持寧靜的氛圍。集體勞動時，他們熱火朝天，從不斤斤計較。值日生不用督促，從不拈輕怕重，有責任意識。科代表每天快樂的為大家服務，從不埋怨。利用板報班級風采等宣揚陣地準時表揚好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有法規(guī)不成方圓，同學們在學期已了解了校規(guī)校訓。我在開學初，就明確的向同學提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀律。在周會課上，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋頁P和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻陀柧?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團結(jié)最漂亮》《誠信的光輝》等，同學的競爭意識、合作意識進一步加強了，自我的約束力增加了。

當同學遇到困難時要充分發(fā)揮集體的力氣，讓他們感受到集體的暖和和關(guān)愛。我班的苗春婷同學體弱多病，常常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記，主動給她補課。同村劉慧川同學幫她帶作業(yè)。苗春婷同學在上學期期末考試中成果沒有絲毫退步，同學們都替她興奮。同學之間有了困難，他們都會熱忱的伸出救濟之手，珍惜這分同窗的情意。

對于早戀問題、攜帶手機等問題，未雨綢繆，及早疏導。遇到問題，多與胡組長及德育處領(lǐng)導溝通，多向有閱歷的班主任請教，多與家長溝通，所遇到的困難都迎刃而解。

同學們有了集體榮譽感，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;做到了心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我信任八一班同學會更加精彩。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇10

各位領(lǐng)導、各位老師大家好：

今日我就自己擔當班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論，其實我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學的，老師們在擔當班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理閱歷，而且是比較勝利的，"他山之石，可以攻玉'，今日我就將這些閱歷再結(jié)合自己的一些做法和大家溝通一下。

(一)引導正確的班級輿論

班主任在訓練、教學、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋頁P和嘉獎;該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻陀柧殻谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法一是通過故事感悟來凈化同學的心靈，給同學洗腦。

二是借力用力，借助集體的力氣。由于同學最不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損。

我的這個班，開頭有很多問題。遲到的、上課說話的、不干值日的、不完成作業(yè)的，沒有良好的學習習慣和生活習慣，但是孩子們的自尊心很強，很想引起大家的關(guān)注。針對這些狀況，我在學期初利用班會時間引導大家就"你喜愛什么樣的同學'綻開了爭論，大家熟悉到：為了自己、為了同學、為了班集體，自己應當做一個大家喜愛的人。引導大家樹立正確的班級榮辱觀："以喜愛集體為榮，以危害集體為恥;以服務同學為榮，以損害同學利益為恥;以按時完成作業(yè)為榮，以不按時完成作業(yè)為恥;以勇于擔當責任為榮，以躲避依靠為恥;以仔細聽課為榮，以上課說話為恥;以遵規(guī)守紀為榮，以違反校規(guī)為恥;以文明言行為榮，以污言穢語為恥;以誠懇守信為榮，以作弊抄襲為恥。'

現(xiàn)在有誰的緣由給班里扣了分，大家就都反對他。學校一開展文明課堂評比，大家紛紛表了決心，無論如何不能拖集體的后腿，都盼望能在班集體中有一個好的形象。

(二)營造良好的班級氣氛

班集體是同學健康成長的沃土。我常常對同學說："我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興盛，就必需大家一起努力。'在班級理念上，我樂觀主見這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)同學的斗志。

紀律上我樂觀主見很多老師的閱歷："先專政后民主'。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀律的同學肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)同學對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應當立刻進行疏導工作，這就是"法'和"情'的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

(1)強化同學的仆人翁意識，班中大小事務責任到人，從公務維護、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到"人人有事做、事事有人管'，"人人為我，我為人人'。

(2)制定班級考評制度。"沒有法規(guī)，無以成方圓'。學期一開頭，我們就利用班會、晨會時間，帶領(lǐng)同學仔細學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、同學行為習慣、大型活動等都對同學提出明確的要求，并從學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對同學的在校行為進行量化考評，使同學做到"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究'。對同學的常規(guī)考評都有相應的懲處措施和嘉獎措施，以便于調(diào)動同學的樂觀性。連續(xù)實行上一學年的小組管理制度，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到"制度面前，人人公平'，盡量客觀公正地評價每一名同學。

(三)培育一支高效率的班干部隊伍

這是我認為我班常規(guī)能取得優(yōu)異表現(xiàn)的主要緣由。班干部是班主任和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及同學三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在選擇班干部時，遵循三個原則：

(1)責任心強，辦事公正，品學兼優(yōu)，有較強的組織力量和活動力量，易于他人溝通的同學。

(2)各類特色同學，揚長避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。

(3)發(fā)揚民主作風，使同學干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學"老好人'主義，在民主選舉班委會時，我實行的是"提名候選人'的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱忱高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

對待班干部，我樂觀引導，大膽使用。先給班干部戴高帽子，留意在時間和場合上把握好，關(guān)心樹立起他們的威信。留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責'。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(四)藝術(shù)地批判同學，使同學虛心接受批判

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做："退三進一'，我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之"退三進一'。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話："用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點'，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話："一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!'，我們的同學再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?(五)對待和處分違紀的同學的方法

同學違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?同學違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的同學，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的同學我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)500字左右的說明書，描述他當時的違紀心理，請大家留意說明書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的同學一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓練。其次：同學在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫說明書的同學要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。第三：可以令到同學的心態(tài)更加樂觀、可以發(fā)掘到一部分同學的潛能。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師的方法。當然自己在班級管理中仍舊存在一些問題：

1.同學的作業(yè)仍舊不能全交。有的同學交上了但沒做完。2.同學有遺忘作業(yè)的現(xiàn)象。3.課堂氣氛不夠活躍。4.晨讀收作業(yè)忙亂。5.沒時間和同學談心。

當班主任很累，事情許多，很操勞，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。

學校班主任2022年度工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間，本學期工作已過去一半，回顧半學期班級工作總結(jié)如下：

班級總體概況：初二一班共有同學55人，其中男同學28人女同學27人。這些同學中體育生10人、外出務工子女21人、下崗職工子女14人、家庭離異7人。這個群體五花八門，同學學習基礎(chǔ)差，本身素養(yǎng)低、家庭環(huán)境差。不守紀律、不學習、不聽講、不完成作業(yè)、不干值日的同學就多。

針對這種狀況我實行了如下措施：

一、進一步規(guī)范養(yǎng)成訓練：

1、重溫同學手冊：本學期我又接過了這個班，看到同學們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W時那樣班級活動樂觀性高、主動性強，同學的天真活潑、單純也少了。部分同學拖拖拉拉、紀律散漫，課堂上和老師頂撞等。因此，利用班會和課外活動時間重新學習了淄博三中“同學手冊、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學期下達的之三”同學違紀處分條例、淄博三中同學學習常規(guī)三十條