湖北省黃石市2016屆高三歷史9月調(diào)研考試試題

PAGEPAGE9黃石市2016屆高三年級(jí)九月調(diào)研考試文科綜合能力測(cè)試-歷史24．《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！边@段材料可以用來(lái)說(shuō)明A．秦代皇帝制度的內(nèi)涵 B．封建官僚制度確立的背景

C．漢代損益秦制的措施 D．分封制退出中國(guó)歷史的根源25．東漢時(shí)期的民謠說(shuō)：“舉秀才，不識(shí)書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞……直如弦，死道邊，曲如鉤，反封侯?！辈牧戏从沉薃．世官制的沿革 B．科舉制興起的背景

C．察舉制的弊端 D．門第成為選才標(biāo)準(zhǔn)26．“……此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來(lái)，商又使其愿出于途者，蓋皆本也”。這段材料所蘊(yùn)含思想產(chǎn)生的時(shí)代背景是A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，法家崛起批判儒家“重農(nóng)”思想B．隋唐時(shí)期，統(tǒng)治政策開明重視發(fā)展農(nóng)工商業(yè)C．兩宋時(shí)期，商稅成為政府財(cái)政收入重要來(lái)源D．明清時(shí)期，資本主義萌芽的出現(xiàn)和緩慢發(fā)展27．《夢(mèng)溪筆談》記載：“方家（指方術(shù)之士）以磁石磨針鋒，則能指南，然常偏東，不全南也?！边@則材料不能說(shuō)明A．沈括已經(jīng)注意到了地磁偏角的存在 B．北宋時(shí)人們已經(jīng)能夠制造人工磁體C．指南針在古代時(shí)常被用于迷信活動(dòng) D．指南針已經(jīng)普遍應(yīng)用于航海事業(yè)中28．中國(guó)文學(xué)藝術(shù)異彩紛呈，繁花似錦。下列對(duì)其表述正確的是圖1《洛神賦圖》局部圖2《天王送子圖》圖3《竇娥冤》圖4京劇《楊門女將》A．圖1是東晉顧愷之的作品，吸收了外來(lái)文明的特征B．圖2是唐朝吳道子的作品，反映了風(fēng)俗寫意的特征C．圖3是元代關(guān)漢卿的作品，反映了質(zhì)樸真切的特征D．圖4劇種在清朝同光年間產(chǎn)生，反映了“徽漢合流”的特征29．某著作中寫道：“特發(fā)明孔子為改制教主，六經(jīng)皆孔子所作，俾國(guó)人知教主，共尊信之。皇上乙夜覽觀，知大圣之改制，審?fù)ㄗ冎嗣?，所以?xùn)諭國(guó)人，尊崇教主，必在是矣?！痹撟髡叱执擞^點(diǎn)的目的是A．結(jié)合國(guó)情減輕變法阻力 B．尊孔復(fù)古為稱帝服務(wù)C．借鑒西方解決信仰危機(jī)

D．定國(guó)教以樹孔子權(quán)威30．19世紀(jì)70年代初，有人作詩(shī)云：“見聞歷歷備于此，讀之可驚復(fù)可喜。費(fèi)去十文買一紙，博古通今從此始。”詩(shī)中所提到的“紙”是A．傳單 B．信件 C．報(bào)紙 D．電報(bào)31．下列著作可以反映毛澤東思想形成和發(fā)展的歷程。其先后順序是①《星星之火，可以燎原》 ②《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》③《新民主主義論》 ④《論十大關(guān)系》A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．②①④③圖1毛澤東與斯大林 圖2習(xí)近平與普京32．圖1毛澤東與斯大林 圖2習(xí)近平與普京A．締結(jié)軍事同盟

B．堅(jiān)持獨(dú)立自主C．結(jié)伴而不結(jié)盟D．加強(qiáng)友好磋商33．公民大會(huì)每隔10天集會(huì)一次，20歲以上男性公民均可參加，討論、解決國(guó)家重大問(wèn)題。通常用舉手表決?！灏偃俗h事會(huì)的成員使用抽簽方法從年滿三十歲的公民中選出，10個(gè)部落各選出50人。這50人組成議員團(tuán)輪流執(zhí)政五百人議事會(huì)的職務(wù)。這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在雅典的什么時(shí)期A．公元前8世紀(jì) B．公元前6世紀(jì)初 C．公元前6世紀(jì)末 D．公元前5世紀(jì)34．喬治三世（英國(guó)君主，1760—1820年在位）統(tǒng)治時(shí)期，內(nèi)閣名存實(shí)亡，政黨被視為大逆不道……權(quán)力平衡的重心，在沃波爾內(nèi)閣時(shí)，是由上院滑向下院，現(xiàn)在卻是從議會(huì)滑向君主。這段材料反映出當(dāng)時(shí)英國(guó)A．君主立憲制開始建立起來(lái) B．君主專制權(quán)力得以復(fù)辟C．政黨政治發(fā)展遇到新契機(jī) D．資本主義發(fā)展尚不充分35．閱讀下列表格：1913年和1999年世界貿(mào)易額(進(jìn)出口總額)(單位：占總額的百分比)1913年1999年1913年1999年世界100100拉丁美洲8.34.5歐洲58.446.2非洲4.41.8北美14.118大洋洲2.73亞洲12.126.5——上述材料引自龍多·卡梅倫等著《世界經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)史》該表格表明A．一戰(zhàn)以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 B．世界經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)多極化C．發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)全球化主動(dòng)權(quán) D．20世紀(jì)亞洲經(jīng)濟(jì)一枝獨(dú)秀40．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“夷夏之防”和“華夷之辨”是我國(guó)傳統(tǒng)的對(duì)外觀念，這是通向近代化大門的嚴(yán)重思想障礙?？偫硌瞄T大臣奕訢等就批駁那種“以中國(guó)之人師法西人為深可恥者”是“不識(shí)時(shí)務(wù)”。奏折說(shuō)：“西洋各國(guó)，雄長(zhǎng)海邦，各不相下者無(wú)論矣。若夫日本，蕞爾國(guó)耳，尚知發(fā)憤為雄、獨(dú)中國(guó)犯于因循積習(xí)，不思振作，恥孰甚焉！”“凡百工技藝、視為鄙事，聰明之士，不肯留意于其間，此所以少專家也。重儒學(xué)輕藝事，文武兩途，舍‘章句弓馬’未由進(jìn)身”。讀書人窮讀四書五經(jīng)，與實(shí)用技術(shù)“隔膜太甚”。要改變這種狀況，就要“破拘攣之故習(xí)，求制勝之實(shí)濟(jì)”，“仿西法”，重視學(xué)習(xí)、研究技藝，激勵(lì)掌握技藝的人才。京師同文館聘請(qǐng)英、法、俄、德四國(guó)教師，分館教授英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)。后來(lái)增設(shè)的算學(xué)館、格致館，教授的西學(xué)課程有各國(guó)地圖、史略、機(jī)器、萬(wàn)國(guó)公法、富國(guó)策等。江南制造局翻譯館創(chuàng)辦初期，曾國(guó)藩聘請(qǐng)英國(guó)偉烈亞力、傅蘭雅、瑪高溫三人專譯“有俾制造書”，譯出汽機(jī)發(fā)軔、汽機(jī)問(wèn)答、運(yùn)規(guī)約指、泰西采煤圖說(shuō)等。以后，該局陸續(xù)訪購(gòu)西書數(shù)十種，厚聘“西士”，選派局員，相與口述筆譯。其中，有算學(xué)、化學(xué)、汽機(jī)、火藥、炮法、行船、防海、練軍、采煤、開礦等。至光緒元年(1875年)，計(jì)譯出40余種,刊印24種?！幾浴墩撉宕髣?wù)官員的思想近代化》材料二第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無(wú)以救目前之潰?。徊粸槠浔?，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實(shí)……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將自立?！獓?yán)復(fù)《原強(qiáng)》（1895年）⑴根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)的意義和相關(guān)歷史背景。（15分）⑵根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出嚴(yán)復(fù)思想與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處，并說(shuō)明其歷史意義。（10分）41．（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料有學(xué)者在一次演講中提到，過(guò)去二百年中，人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命的特征：第一次工業(yè)革命是機(jī)械化，第二次工業(yè)革命是規(guī)?；坏谌喂I(yè)革命則是深度全球化背景下的“個(gè)性化”。請(qǐng)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就某一次工業(yè)革命的特征進(jìn)行論證，也可以對(duì)學(xué)者觀點(diǎn)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新的觀點(diǎn)，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確）。請(qǐng)考生在第42、43、44三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)必須使用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。42．（10分）【旅游地理】湖北神農(nóng)架旅游滑雪場(chǎng)在海拔2000米高的神農(nóng)架酒壺坪，是我國(guó)南方旅游滑雪場(chǎng)，酒壺坪因其形狀像酒壺而得名，緊鄰省級(jí)旅游度假區(qū)木魚鎮(zhèn)10公里，距國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)神農(nóng)頂風(fēng)景區(qū)僅0．5公里，209國(guó)道從側(cè)面經(jīng)過(guò)。該旅游滑雪場(chǎng)冬季月平均溫度為-4℃間約150天，總面積約10000平方米。雪道坡度5至15度。在這里滑雪，有驚無(wú)險(xiǎn)，樂(lè)趣橫生。簡(jiǎn)述神農(nóng)架建設(shè)滑雪場(chǎng)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（10分）43．（10分）【自然災(zāi)害與防治】2009年2月，澳大利亞?wèn)|南部受高溫干旱和山林大火之苦時(shí)，東北部又遭受洪水侵襲，澳洲處在一片“水深火熱”之中。讀圖，回答下列問(wèn)題。⑴試運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)，分析2009年2月澳大利亞北澇南旱的原因。（4分）⑵澳大利亞西北部1月和7月分別盛行西北風(fēng)、東南風(fēng)。從海陸熱力差異、氣壓帶和風(fēng)帶兩個(gè)方面說(shuō)明該地區(qū)盛行風(fēng)向形成的原因及盛行風(fēng)向?qū)υ摰貐^(qū)氣候干濕狀況的影響。（6分）濕地面積/km2年均溫/℃濕地面積/km2年均溫/℃讀“吉林省某地1970～2000年濕地面積、年均溫與年降水量的變化圖”，完成下列問(wèn)題。⑴說(shuō)出1980年以后該地濕地面積的變化，并簡(jiǎn)析導(dǎo)致其變化的自然原因。（4分）⑵簡(jiǎn)述1990年后濕地變化可能對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的不利影響。（6分）請(qǐng)考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)必須使用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。45．（15分）歷史上的重大改革回眸材料管仲相齊，以“法者天下之至道也，圣君之實(shí)用也?！猩ǎ惺胤?，有法于法。夫生法者君也，守法者臣也，法于法者民也。君臣上下貴賤皆從法，此謂為大治”為指導(dǎo)思想進(jìn)行改革。把國(guó)都劃分為六個(gè)工商鄉(xiāng)和十五個(gè)士鄉(xiāng)，共二十一個(gè)鄉(xiāng)。十五個(gè)士鄉(xiāng)是齊國(guó)的主要兵源。齊桓公自己管理五個(gè)鄉(xiāng)，上卿國(guó)子和高子各管五個(gè)鄉(xiāng)。于是全國(guó)形成統(tǒng)一的整體。規(guī)定國(guó)都中五家為一軌，每軌設(shè)一軌長(zhǎng)。十軌為一里，每里設(shè)里有司。四里為一連，每連設(shè)一連長(zhǎng)。十連為一鄉(xiāng)，每鄉(xiāng)設(shè)一鄉(xiāng)良人，主管鄉(xiāng)的軍令。戰(zhàn)時(shí)組成軍隊(duì)，每戶出一人，一軌五人，五人為一伍，由軌長(zhǎng)帶領(lǐng)。一里五十人，五十人為一小戍，由里有司帶領(lǐng)。一連二百人，二百人為一卒，由連長(zhǎng)帶領(lǐng)。一鄉(xiāng)二千人，二千人為一旅，由鄉(xiāng)良人帶領(lǐng)。根據(jù)土地的好壞不同，來(lái)征收多少不等的賦稅。這樣使賦稅負(fù)擔(dān)趨于合理，提高了人民的生產(chǎn)積極性。又規(guī)定國(guó)家鑄造錢幣，發(fā)展?jié)O業(yè)、鹽業(yè)，鼓勵(lì)與境外的貿(mào)易，齊國(guó)經(jīng)濟(jì)開始繁榮起來(lái)。——摘編自盧泰然《管仲治理齊國(guó)的道和術(shù)》⑴根據(jù)材料，概括指出管仲改革的主要內(nèi)容。（6分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析管仲改革的歷史影響。（9分）46．（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一對(duì)德國(guó)來(lái)說(shuō)，拿破侖并不像他的敵人所說(shuō)的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國(guó)是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。他把他的法典帶到被他征服的國(guó)家里．這個(gè)法典比歷來(lái)的法典都優(yōu)越得多。 ——恩格斯《德國(guó)狀況》材料二法國(guó)大革命的幾次戰(zhàn)爭(zhēng)起初是民族戰(zhàn)爭(zhēng)，而且也確實(shí)是這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)。這些戰(zhàn)爭(zhēng)都是革命的“保衛(wèi)偉大的革命”反對(duì)反革命君主國(guó)聯(lián)盟。但是，當(dāng)拿破侖建立了法蘭西帝國(guó)，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國(guó)家的時(shí)候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，而這種帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)又反過(guò)來(lái)引起了反對(duì)拿破侖帝國(guó)主義的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。 ——列寧《論尤尼烏斯的小冊(cè)子》材料三“這是一位同亞歷山大和愷撒一樣的天才人物，長(zhǎng)于指揮軍隊(duì)，善于治理被征服的地區(qū)，是位行政家，而他竟還有立法家們具有的才能……”“幾年之后，這位偉人，聰明的人物瘋狂了……使得一百萬(wàn)人的生命毀滅在戰(zhàn)場(chǎng)上，激起整個(gè)歐洲來(lái)反對(duì)法國(guó)……二十年勝利果實(shí)被剝奪一空”。 ——梯也爾《執(zhí)政府和帝國(guó)的歷史》⑴根據(jù)材料，概括指出拿破侖在推動(dòng)歐洲歷史發(fā)展中的積極作用。（9分）⑵材料三中，梯也爾所言“二十年勝利果實(shí)被剝奪一空”是否符合史實(shí)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡明理由？（6分）47．（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料一第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)后，埃及總統(tǒng)薩達(dá)特在尼羅河畔休息時(shí)，一直冥思苦想，考慮如何盡早收復(fù)西奈半島的國(guó)土。在反思了中東戰(zhàn)爭(zhēng)后，他突然意識(shí)到問(wèn)題的癥結(jié)也許就在于阿拉伯人和猶太人之間從一開始就沒(méi)能建立起碼的信任——整整兩代人受到的教育都是要把對(duì)方看做不共戴天的敵人。 ——《薩達(dá)特——中東和平進(jìn)程的先行者》材料二以色列總理拉賓知道，軍人的職責(zé)是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，而政治家的職責(zé)是為他的人民贏得和平。因此，拉賓用行動(dòng)體驗(yàn)著“鑄劍為犁”的古訓(xùn)，并主動(dòng)尋求與曾經(jīng)面對(duì)面作戰(zhàn)多年的敵人和解。1993年以巴和平協(xié)議簽署后，在以色列國(guó)會(huì)前的坡地上聚集了10余萬(wàn)人。巨大的海報(bào)上，拉賓被畫成穿著希特勒的衣服，雙手鮮血淋漓，上寫著幾個(gè)黑色的大字：“拉賓是猶太民族的叛徒”。在震耳的喧囂聲中，拉賓走上國(guó)會(huì)講臺(tái)。他說(shuō)：“我是個(gè)軍人，還曾是國(guó)防部長(zhǎng)。相信我，幾萬(wàn)名示威者的喊叫，遠(yuǎn)不如一個(gè)戰(zhàn)死兒子母親的眼淚給我的震撼，我是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)浴血戰(zhàn)斗的人，所以我要尋找和平的出路，這是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，雖然它同時(shí)也是一個(gè)危機(jī)……” ——摘編自百度百科：伊扎克·拉賓⑴根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響中東和平進(jìn)程的因素有哪些？（9分）⑵根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袞|和平進(jìn)程給了你哪些啟示？（6分）48．（15分）中外歷史人物評(píng)說(shuō)材料小平同志邊觀光市容，邊同省市負(fù)責(zé)人親切交談。小平同志說(shuō)，深圳的建設(shè)成就表明特區(qū)姓“社”不姓“資”。從深圳的情況看，公有制是主體，外商投資只占四分之一，就是外資部分，我們還可以從稅收、勞務(wù)等方面得到益處嘛！多搞點(diǎn)“三資”企業(yè)，不要怕。然后，他說(shuō)，要堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線方針政策，關(guān)鍵是堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。要堅(jiān)持兩手抓，這兩只手都要硬。小平同志說(shuō)，走社會(huì)主義道路，就要逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。先發(fā)展起來(lái)的地區(qū)帶動(dòng)后發(fā)展的地區(qū)，最終達(dá)到共同富裕。如果富的愈來(lái)愈富，窮的愈來(lái)愈窮，兩極分化就會(huì)產(chǎn)生，而社會(huì)主義制度就應(yīng)該而且能夠避免兩極分化。當(dāng)然，太早這樣辦也不行，現(xiàn)在不能削弱發(fā)達(dá)地區(qū)的活力，也不能鼓勵(lì)吃“大鍋飯”。小平同志還指出，社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。證券、股市，這些東西究竟好不好，有沒(méi)有危險(xiǎn)，是不是資本主義獨(dú)有的東西，社會(huì)主義能不能用？允許看，但要堅(jiān)決地試。怕什么，堅(jiān)持這種態(tài)度就不要緊，就不會(huì)犯大錯(cuò)誤?！幾浴渡钲谔貐^(qū)報(bào)》的《東方風(fēng)來(lái)滿眼春》⑴根據(jù)材料，指出鄧小平深圳談話的主要觀點(diǎn)。（8分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明鄧小平談話的背景和意義。（7分）

歷史試題答案及解析24．解析：B。本題考查秦代政治制度。題干材料解釋了秦代確立郡縣制的原因，郡縣制與分封制比重要不同是皇帝派自己的僚仆管理地方，而不是依靠分封的宗親。25．解析：C。本題考查古代選官制度。解題應(yīng)該抓住題干中的時(shí)間“東漢”和關(guān)鍵信息“舉秀才”“舉孝廉”，明確考查的制度為東漢選官制度——察舉制。26．解析：D。本題考查明末清初黃宗羲“工商皆本”思想的背景。讀懂材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，該思想產(chǎn)生的背景是這一時(shí)期資本主義萌芽的出現(xiàn)和緩慢發(fā)展。27．解析：D。本題考查中國(guó)古代發(fā)明。仔細(xì)審讀題干可知，材料敘述并未涉及到航海事業(yè)。28．解析：C?！堵迳褓x圖》是顧愷之的作品，反映的是曹植作品中的一段愛情悲劇，故A錯(cuò)誤；《天王送子圖》是吳道子的作品，反映了唐朝繪畫創(chuàng)制法度，雍容華貴的特點(diǎn)，故B錯(cuò)誤；《竇娥冤》作者是關(guān)漢卿，反映了質(zhì)樸真切、多元一體的特征，故C正確；京劇最早出現(xiàn)于清朝乾隆年間，故D錯(cuò)誤。29．解析：A。本題考查戊戌變法。解題應(yīng)該抓住題干中的關(guān)鍵信息“孔子為改制教主”，可知該著作為《孔子改制考》。《孔子改制考》言民權(quán)、倡大同。是康有為假托孔子的名義來(lái)實(shí)行變法的一個(gè)理論基礎(chǔ)。他以封建統(tǒng)治階級(jí)最尊崇的權(quán)威孔夫子來(lái)打擊政治上守舊的頑固派，以減少新法推行中的阻力。30．解析：C。本題考查必修2第16課大眾傳媒的變遷。解題應(yīng)該抓住題干中的時(shí)間19世紀(jì)70年代初這一條件，還有材料中的信息“見聞”。31．解析：B。本題考查毛澤東思想。試題較基礎(chǔ)，記住相關(guān)文章發(fā)表的時(shí)間進(jìn)行排序即可。32．解析：C。20世紀(jì)90年代以來(lái)的中俄關(guān)系是戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，結(jié)伴而不結(jié)盟；20世紀(jì)50年代的中蘇關(guān)系是同盟互助關(guān)系。33．解析：C。本題考查雅典民主制度建立和發(fā)展的史實(shí)。公元前6世紀(jì)末克里斯提尼改革，用地域部落取代血緣部落，設(shè)立五百人會(huì)議，成立十將軍委員會(huì)，實(shí)行陶片放逐法等。34．解析：D。從題干材料可知喬治三世統(tǒng)治時(shí)期君主權(quán)力得到加強(qiáng)，議會(huì)權(quán)力受到削弱，但并沒(méi)有材料和所學(xué)知識(shí)表明這一時(shí)期君主專制又得以復(fù)辟。再根據(jù)括號(hào)內(nèi)的時(shí)間可知這一時(shí)期處于工業(yè)革命之間，資本主義發(fā)展尚不充分，君主立憲制的發(fā)展受到挑戰(zhàn)。35．解析：C。本題考查20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況。題干表格介紹的是各洲占世界貿(mào)易額的比例，不能得出世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快慢的結(jié)論，故A不能選。從歐洲、北美兩個(gè)時(shí)期所占比重一直占優(yōu)，可以得出結(jié)論在全球化不斷發(fā)展的20世紀(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)主動(dòng)權(quán)。40．（25分）解析：第（1）問(wèn)，考查材料信息獲取和知識(shí)遷移能力。材料一從傳統(tǒng)思想的束縛、開辦新式學(xué)堂、聘請(qǐng)洋教師、派遣留學(xué)生、編譯外文等方面介紹了洋務(wù)派開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)情況，結(jié)合所學(xué)還有開辦近代企業(yè)、籌辦海防等方面，引文出處提醒考生圍繞近代化分析回答。第（2）問(wèn)，考查材料信息獲取和比較分析能力。材料二中嚴(yán)復(fù)主張“治標(biāo)”（引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)增強(qiáng)軍事實(shí)力）、“治本”(開啟民智，提高國(guó)民素質(zhì))，結(jié)合洋務(wù)派的“中體西用”思想比較。“意義”結(jié)合材料中心——向西方學(xué)習(xí)及歷史背景——維新運(yùn)動(dòng)來(lái)答。答案：（1）意義：突破了“夷夏之防”和“華夷之辨”的傳統(tǒng)對(duì)外觀念，邁出向西方學(xué)習(xí)重要步伐；批判重儒輕藝的傳統(tǒng)技藝觀，提倡經(jīng)世致用，推動(dòng)思想近代化；通過(guò)新式學(xué)堂、聘請(qǐng)外教、派遣留學(xué)生等方式培養(yǎng)大量新式人才，推動(dòng)教育近代化；組織編譯外文書籍，進(jìn)一步引進(jìn)和傳播西學(xué)；創(chuàng)辦一批近代企業(yè)，推動(dòng)中國(guó)早期工業(yè)化進(jìn)程，刺激了民族資本主義的產(chǎn)生；籌劃了近代海防，推動(dòng)軍事的近代化。（10分）背景：傳統(tǒng)華夷觀念和技藝觀念嚴(yán)重束縛著國(guó)人的思想；兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)給清朝統(tǒng)治帶來(lái)嚴(yán)重危機(jī)；西方列強(qiáng)侵華客觀上傳播先進(jìn)生產(chǎn)方式和思想觀念。（5分）（2）進(jìn)步之處：洋務(wù)派主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)；嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)只是治標(biāo)，提高國(guó)民素質(zhì)才是治本；與洋務(wù)派相比，嚴(yán)復(fù)的進(jìn)步之處在于主張標(biāo)本兼治，重在治本。（6分）歷史意義：有助于向西方學(xué)習(xí)的深化，促進(jìn)思想啟蒙；推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)的開展。（4分）41．（12分）解析：本題考查學(xué)生對(duì)三次工業(yè)革命特征的理解和史實(shí)的掌握程度。答案要求：（1）觀點(diǎn)（2分）可以就某一次工業(yè)革命的特征進(jìn)行論證，也可以對(duì)學(xué)者觀點(diǎn)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確。（2）論證（10分）第一等級(jí)：觀點(diǎn)正確，理由充分，史實(shí)準(zhǔn)確。（8～10分）第二等級(jí)：觀點(diǎn)正確，理由欠充分，史實(shí)基本準(zhǔn)確。（4～7分）第三等級(jí)：觀點(diǎn)基本正確，理由不充分，史實(shí)不清。（1～3分）第四等級(jí)：觀點(diǎn)不正確，不符合基本事實(shí)。（0分）下面的三種答題示例是理想中的答題模式（僅供閱卷時(shí)參考，不必拘泥）觀點(diǎn)（2分）史論結(jié)合（8分）小結(jié)（2分）我贊同“第一次工業(yè)革命的特征是機(jī)械化”1765年，織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機(jī)”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量?！罢淠菁徏啓C(jī)”的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器、進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。1785年，瓦特制成的改進(jìn)型蒸汽機(jī)投入使用，提供了更加便利的動(dòng)力，得到迅速推廣，大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和發(fā)展。1840年前后，英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)已基本取代了工場(chǎng)手工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)革命在英國(guó)完成，并向歐美地區(qū)擴(kuò)展，帶動(dòng)其他地區(qū)的工業(yè)化。由此可見，“第一次工業(yè)革命的特征是機(jī)械化”的說(shuō)法是正確的。我認(rèn)為“第二次工業(yè)革命的特征是電氣化”從19世紀(jì)六七十年代起，各種各樣使用電力的新發(fā)明紛紛涌現(xiàn)，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活。發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問(wèn)世，使電力開始帶動(dòng)機(jī)器。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?。隨后，電燈、電話、電車、電影和無(wú)線電報(bào)等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。電力的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，而新機(jī)器的發(fā)明和制造，反過(guò)來(lái)也推動(dòng)了電力的廣泛應(yīng)用。電力工業(yè)是最能代表最新技術(shù)成就。所以說(shuō)，第二次工業(yè)革命的鮮明特征是電氣化。我認(rèn)為“第三次工業(yè)革命的特征是信息化”從20世紀(jì)四五十年代以來(lái)，在原子能、電子計(jì)算機(jī)、微電子技術(shù)、航天技術(shù)、分子生物學(xué)和遺傳工程等領(lǐng)域取得重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來(lái)。這次科技革命被稱為第三次科技革命。它產(chǎn)生了一大批新型工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)迅速