創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)

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為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教化。自由閱讀，幫助學(xué)生培植愛好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交摯友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生勝利、成長、成才。

創(chuàng)建書香校內(nèi)活動總結(jié)2

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素養(yǎng)教化的全面推動，我們在充分探討、主動實踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推動區(qū)“營造書香校內(nèi)”工程安排?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造書香氛圍

我校把書香校內(nèi)的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們特地成立了“書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教育處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動，培育學(xué)生劇烈的讀書愛好和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校內(nèi)，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。仔細(xì)務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們實行了以下措施：

1、張掛宣揚(yáng)標(biāo)語，開拓讀書活動專欄，營造深厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化的建設(shè)力度，營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程安排，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格限制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間，強(qiáng)化午間閱讀效能，在學(xué)生閱讀時間，老師進(jìn)教室陪伴讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時專用。在實踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

主動健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、活動推動，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校內(nèi)工程的有效推動

（一）開展老師讀書系列活動

1、主動實踐“過一種華蜜完整的教化生活”的教化理念。我們學(xué)校在老師中主動開展構(gòu)建“志向課堂”的教化活動，使老師學(xué)生能過一種華蜜完整的教化生活。

2、開展草根老師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動。學(xué)校開展活動以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書體會，形成深厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1、仔細(xì)組織學(xué)生讀書活動，利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校內(nèi)廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣揚(yáng)陣地，廣泛開展讀書宣揚(yáng)活動，營造深厚的讀書氣氛。

2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。

各班仔細(xì)抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、探討等活動，努力營造深厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教化條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、從小處入手，保證書香校內(nèi)工作到實處

1、主動加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們主動增加書香校內(nèi)工程的資金投入，主動購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2、仔細(xì)做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇寵愛的圖書。并做好新增圖書剛好上架與舉薦介紹工作。

3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、溝通、評比、表彰等工作。

提高每個公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喊，是祖國騰飛的須要。校內(nèi)是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校內(nèi)里讀書、思索，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品嘗生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更華蜜；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。

“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅決的信念和永恒的追求。

創(chuàng)建書香校內(nèi)活動總結(jié)3

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校內(nèi)”的讀書氛圍，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實施我區(qū)教化局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校內(nèi)建設(shè)系列活動”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營造精神家園。

1、資源整合，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不富裕，藏書不能滿意學(xué)生閱讀須要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延長，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級榮譽(yù)感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定安排，仔細(xì)組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月實行一次讀書展評活動，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深化開展。

在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，學(xué)問面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動各家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增加了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應(yīng)優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。

4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，始終提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你溝通一點學(xué)問，我溝通一點學(xué)問，對一個人來說他就知道了許多學(xué)問?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書溝通。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、溝通活動。每次我們的讀書溝通活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。

二、在閱讀中思索，在閱讀中成長

在學(xué)問高度增長的今日，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓老師和學(xué)生一起成長，就必需仔細(xì)抓好老師的校本培訓(xùn)，要讓老師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會思索、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推動書香校內(nèi)的建設(shè)。制定老師近期、中長期讀書書目，讓書香伴老師一起成長。老師為學(xué)生作表率，以老師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校舉薦的，也可以是個人自選。激勵老師相互舉薦自己寵愛的教化理論書籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。提倡老師寫教化日記、讀后感。

三、家校攜手，提倡家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關(guān)重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的主動性。宣揚(yáng)讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此變更家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參加我們的親子共讀的活動。并且，我們把“書香校內(nèi)”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學(xué)校教化、家庭教化、社區(qū)文化建設(shè)，具有肯定的社會意義。

四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化，形成教化品牌

（一）營造書香的環(huán)境校內(nèi)文化建設(shè)中，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）開展“書香滿校內(nèi)“的活動

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培育獲得信息的實力。

2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場。讓全部的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的探討內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的舉薦，為培育學(xué)生不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。

4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦競賽等和閱讀有關(guān)的活動。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培育了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞實力；書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校內(nèi)中成長、進(jìn)步！

創(chuàng)建書香校內(nèi)活動總結(jié)4

依據(jù)xx縣“書香校內(nèi)”建設(shè)要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動，培育了學(xué)生的閱讀愛好、書寫實力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣闊師生更加廣泛深化地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和酷愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校內(nèi)活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。比照崇義縣“書香校內(nèi)“評估細(xì)則，現(xiàn)將一年來活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實可行

總體目標(biāo)：營造深厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校內(nèi)里到處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校內(nèi)。

二、結(jié)合實際，制定措施

1、我們將建設(shè)書香校內(nèi)活動納入了校內(nèi)文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校內(nèi)”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書香校內(nèi)”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校內(nèi)”方案），并能付諸實施。

2、每次活動都有詳細(xì)方案，為激勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保足夠的閱讀時間，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課；圖書室每周輪番向各班開放等。對于老師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表老師指導(dǎo)獎等，這些制度的`執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱忱。

3、成立了以班級、愛好小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、愛好小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動?；顒娱_展得繪聲繪色。

4、結(jié)合實際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校內(nèi)”，培育人文精神。

5、閱讀時間落實。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學(xué)校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習(xí)之前），“午讀”（午間休息時），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設(shè)書法教化課，合理支配書法教化的教學(xué)時間，書法教化以語文課為主。3—6年級每周支配一節(jié)課時用于毛筆字學(xué)習(xí)（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué)，培育和提高師生的書寫水平。

三、校內(nèi)到處，書香充滿

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊，合理支配師生的閱讀時間，提高圖書運(yùn)用率。老師每人還訂閱一份教化類雜志（學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件）。

2、細(xì)心布置，妝點校內(nèi)。校內(nèi)醒目處張貼讀書標(biāo)語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學(xué)生的書法作品。整個校內(nèi)充溢了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。

3、細(xì)心布置，妝點教室文化。每個教室特地開拓了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書香氣息深厚。每個班開拓了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、細(xì)心布置，妝點寢室文化，每個寢室由專人負(fù)責(zé)，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充溢書香文化氣息。

創(chuàng)建書香校內(nèi)活動總結(jié)5

營造書香校內(nèi)是我校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的重要抓手，一個充溢華蜜和諧的校內(nèi)，離不開濃郁的書香氣。因此我們主動打造“書香校內(nèi)”，提倡多讀書，讀好書。以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為己任，以“新教化試驗”關(guān)于“營造書香校內(nèi)”的理論為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍”為途徑，全方位、立體化、持續(xù)性地開展讀書活動。讓學(xué)生親近書籍，在閱讀中實現(xiàn)與大師的對話，為學(xué)生精神的成長供應(yīng)一個全新的平臺，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校內(nèi)里掀起了一次又一次的讀書熱潮。現(xiàn)從以下幾個方面作如下匯報：

一、確立目標(biāo)：

打造一個充溢濃郁文化氣息的“書香校內(nèi)”，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用老師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜愛讀書，有效讀書。我們依據(jù)實際確立了以下目標(biāo)：

1、整個小學(xué)階段課外閱讀總量約200萬字。

2、學(xué)生寫讀書筆記至少達(dá)到4萬字以上。

3、學(xué)生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上。

4、小學(xué)階段安排讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。

5、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成自己的讀書特色，促進(jìn)特性發(fā)展。

二、注意學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長

老師要提高自己的專業(yè)水平，成為探討型老師，必需從扎扎實實的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)仔細(xì)真的反思感悟做起。為了推動老師的讀書活動，我們主要實行了三條措施：

①利用原有校圖書室書本資源，加上新購買的老師閱讀用書，采納借閱的方式，由全校老師自由選擇自己所喜好的書本。

②全天開放校閱覽室，老師利用空課時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論，老師堅持每天一次快餐式學(xué)習(xí)，每天擠出時間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教化專著等。

③作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳校內(nèi)網(wǎng)或自己的博客。20xx學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校又購置了15000元的有助于老師專業(yè)成長和兒童喜愛的精神食糧。

三、以創(chuàng)書香班級為重點，全面推動書香校內(nèi)建設(shè)

在實踐與探究中，我們深深體會到，要營造真正的書香校內(nèi)，關(guān)鍵在老師，基礎(chǔ)在班級。因此，我校在注意老師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注意書香班級的活動與評比，開拓書源、保證時間、適當(dāng)指導(dǎo)、注意評品、激發(fā)愛好也是深化開展讀書活動的關(guān)鍵。我們制定了班級讀書讀書活動詳細(xì)要求，制定了桂花中心小學(xué)分年級段的必讀書目安排，制定了不同星級的書香小標(biāo)兵評比標(biāo)準(zhǔn)，有安排的推動書香校內(nèi)的建設(shè)。我們開展的活動有：

1、學(xué)生讀書活動

①營造書香環(huán)境：利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話。

②每個班級開設(shè)小小讀書角。激勵班級配備書柜，每個學(xué)生至少供應(yīng)一本好書，到本班負(fù)責(zé)老師處登記，并帶在自己的身邊隨時閱讀。全部的書籍登記后供全班調(diào)配，相互借閱。

③開放學(xué)校閱覽室，學(xué)生可以干脆在閱覽室自由閱讀。

④每天支配20分鐘作為“讀書時間”，內(nèi)容分為“規(guī)定”和“自選”兩種。

⑤定“五一”黃金周為“親子讀書節(jié)”，讓家長帶動孩子一起閱讀，既增長才智又培育親子感情。

2、仔細(xì)組織實行“民族文化藝術(shù)節(jié)”，踴躍參與各類競賽。

20xx學(xué)年其次學(xué)期，學(xué)校實行了“民族文化藝術(shù)節(jié)”暨《閑逛書林讓“桂花”四季瓢香》讀書活動。圍繞這個主題，制定了讀書活動行事歷。有班級讀書活動方案評比、書香班級文化環(huán)境布置競賽、各類書信、征文、手抄報競賽活動、古詩文、現(xiàn)代詩背誦默寫競賽、親近母語誦讀競賽、評比班級、校級“小書蟲”，“捐一本書，獻(xiàn)一片情”感恩活動、開展“我是這樣建立小書庫”的主題班會等等。

3、接著抓好經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)中華民族文化

經(jīng)典誦讀教化是我校的一大特色，自實踐以來已經(jīng)取得良好效果。主要經(jīng)典為：《高?！?、《中庸》、《論語》、《老子》、《莊子》選、《孝經(jīng)》。協(xié)助讀本《唐詩選》、《弟子規(guī)》、《千字文》、詳細(xì)操作有：

發(fā)動全體家長的支持，讓學(xué)生人人購買古詩文讀本，全校學(xué)生保證每天堅持20分鐘的集體誦讀活動。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文不枯燥，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，各班開設(shè)每周一次的“古詩文背誦擂臺賽”，給每個學(xué)生展示的機(jī)會，每周都會產(chǎn)生一個“擂主”。通過學(xué)習(xí)古詩文，讓“己所不欲，勿施于人”成為學(xué)生的班訓(xùn)，“溫故而知新”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的座右銘；“人生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”成為學(xué)生們做人追求的目標(biāo)，“君子成人之美，不成人之惡”成為學(xué)生們?yōu)槿说目捶?；“少壯不努力，老大徒傷悲！”成為提示學(xué)生們珍異時間的警句……讓會背古詩文成為學(xué)校學(xué)生中的一種時尚，會引用古詩文中的名句成為學(xué)生們最引以為豪的行為。但我們主見只激勵，不強(qiáng)求。

通過以上活動，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。試驗以來，不僅使學(xué)生拓寬了學(xué)問面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。

四、我們的困惑

1、老師教化信息化利用水平的有待進(jìn)一步提高。

2、師生形成良好的閱讀習(xí)慣有待于進(jìn)一步鞏固。

3、師資的專題培訓(xùn)與專家引領(lǐng)有待進(jìn)一步規(guī)劃。

4、課題的深化開展所需的經(jīng)費(fèi)有待進(jìn)一步保障。

打造書香校內(nèi)，是我們“桂小人”一個美妙的志向追求。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走稀奇跡；我們企盼著，閱讀華蜜一生！

創(chuàng)建書香校內(nèi)活動總結(jié)6

“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營造書香校內(nèi)”是提高師生綜合素養(yǎng)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校內(nèi)文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教化教學(xué)工作，取得了肯定的成果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實責(zé)任，宣揚(yáng)到位

學(xué)期初，我校便把“書香校內(nèi)”的創(chuàng)建作為我校的重點工作來實施，詳細(xì)做好四方面工作：

一是學(xué)校特地成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校內(nèi)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實責(zé)任，仔細(xì)務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。

二是學(xué)校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了詳細(xì)的部署，制定讀書活動安排，各項工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結(jié)。

三是班主任工作到位，深化班級、小組，仔細(xì)組織做好學(xué)生發(fā)動工作，布置好了班級讀書氛圍。

四是輿論宣揚(yáng)到位，將活動口號定位為“我讀書，我歡樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣揚(yáng)櫥窗”、班級黑板報、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣揚(yáng)陣地，大造輿論，形成深厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣闊師生對“書香校內(nèi)”活動的知曉率與參加率在101%以上。

二、營造讀書氛圍，供應(yīng)讀書平臺

1、大力做好創(chuàng)建“書香校內(nèi)”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動的動員。

2、在學(xué)?！白x書宣揚(yáng)櫥窗”、校內(nèi)惹眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開拓有“讀書天地”，大力提倡讀書活動。

3、落實學(xué)校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學(xué)生可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱忱很高。

4、設(shè)立班級圖書角。以老師、學(xué)生捐贈舉薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅持半小時以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。

5、開好“好書舉薦”和“我共享，我歡樂”的主題班會。

7、激勵家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺。