高材生成功家庭教育12-學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)課件

學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)主題學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)主題孟母三遷孟母三遷“孟母三遷”的啟示“孟母三遷”互動(dòng)討論：學(xué)習(xí)型家庭的狀態(tài)互動(dòng)討論：學(xué)習(xí)型家庭〉學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)是一種生活方式。家庭把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的一個(gè)組成部分。〉家庭中的文化含量是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭的一個(gè)重要標(biāo)尺。學(xué)習(xí)型家庭要關(guān)注家庭文化資本的構(gòu)建。學(xué)習(xí)型家庭〉學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)是一種生活方式。家庭把學(xué)習(xí)作為家北大學(xué)生家長(zhǎng)如何看待學(xué)習(xí)型家庭？學(xué)習(xí)使我們家庭成員之間多了溝通與交流，成為一條家庭生活情感互動(dòng)的紐帶。不管是夫妻之間，還是親子之間，在個(gè)人發(fā)展、家庭發(fā)展，還是生活學(xué)習(xí)上都相互關(guān)心、相互支持、相互理解，父母能蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話，孩子能對(duì)長(zhǎng)輩尊重體諒。我們的心愿是最終使家庭成員之間溝通暢通無(wú)阻，彼此依存，生活美滿幸福。

北大學(xué)生家長(zhǎng)如何看待學(xué)習(xí)型家庭？學(xué)習(xí)使我們家庭成員之間多了溝家庭文化資本的構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的核心家庭文化資本的構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的核心什么是文化資本？〉構(gòu)成：價(jià)值觀、信念、行為規(guī)范、行為模式以及文化〉社會(huì)是分層次的，決定一個(gè)人所處的層次，不僅有經(jīng)濟(jì)資本、政治資本，還包括文化資本。什么是文化資本？〉構(gòu)成：價(jià)值觀、信念、行為規(guī)范、行為模式以及家長(zhǎng)是如何理解“文化資本”的？家長(zhǎng)認(rèn)為“文化資本”包含哪些內(nèi)容？互動(dòng)討論家長(zhǎng)是如何理解“文化資本”的？互動(dòng)討論1.到底讀了多少書(shū)？2.文憑文化資本概念的簡(jiǎn)單理解1.到底讀了多少書(shū)？文化資本概念的簡(jiǎn)單理解上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)下聯(lián)：……對(duì)聯(lián)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)下聯(lián)：讀書(shū)繼世長(zhǎng)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)對(duì)聯(lián)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)1、你有哪些業(yè)余愛(ài)好？2、你家里藏有多少本書(shū)？3、你有閱讀的習(xí)慣嗎？4、你喜歡看哪一類(lèi)的書(shū)？5、你的孩子有閱讀的習(xí)慣嗎？6、你的孩子喜歡看哪一類(lèi)的書(shū)？7、你和孩子有哪些共同喜歡看的書(shū)？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1、你有哪些業(yè)余愛(ài)好？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查北大學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余愛(ài)好51.5%看報(bào)紙和雜志50.6%看電視和電影29.6%讀書(shū)23.5%戶外運(yùn)動(dòng)（體育、旅游）71.2%的人每周用于讀書(shū)看報(bào)的時(shí)間在3小時(shí)以上

北大學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余愛(ài)好51.5%看報(bào)紙和雜志北大學(xué)生家長(zhǎng)的閱讀興趣57.8%報(bào)紙與雜志24.9%教育類(lèi)圖書(shū)（教育方法、教育心理、成功勵(lì)志等書(shū)籍）26.6%生活類(lèi)圖書(shū)（飲食、服裝、醫(yī)療、保健等書(shū)籍）22.4%專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)（與職業(yè)背景有關(guān)的書(shū)籍）22.1%名人傳記（領(lǐng)袖、企業(yè)家、科學(xué)家、文體明星等）21.3%中外文學(xué)名著。

北大學(xué)生家長(zhǎng)的閱讀興趣57.8%報(bào)紙與雜志北大學(xué)生家長(zhǎng)與孩子共同讀書(shū)對(duì)比北大學(xué)生最喜愛(ài)的50本書(shū)后可以發(fā)現(xiàn)：由29本書(shū)是家長(zhǎng)和孩子共同喜歡的。（詳見(jiàn)《人》第37頁(yè)表中加黑部分）調(diào)查顯示：63.1%的人能和孩子共同閱讀某一本課外書(shū)籍，并相互交流共同探討讀書(shū)心得。在知識(shí)的海洋中，家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)使親子間在精神世界里有更多的共同語(yǔ)言。北大學(xué)生家長(zhǎng)與孩子共同讀書(shū)對(duì)比北大學(xué)生最喜愛(ài)的50本書(shū)后可以家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己影響最大的一本書(shū)是？調(diào)查家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己影響最大的一本書(shū)是？調(diào)查影響北大學(xué)生和家長(zhǎng)最大的一本書(shū)影響北大學(xué)生和家長(zhǎng)最大的一本書(shū)學(xué)習(xí)型家庭的標(biāo)準(zhǔn)1/綜合素質(zhì)2/理念與責(zé)任3/文化投入4/榜樣力量5/合理規(guī)劃6/注重實(shí)踐7/從習(xí)慣開(kāi)始學(xué)習(xí)型家庭的標(biāo)準(zhǔn)1/2/3/4/5/6/7/學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)途徑（1）在書(shū)本中學(xué)習(xí)；（2）在生活實(shí)踐中學(xué)；（3）在人際交往互動(dòng)中學(xué)；（4）在大自然中學(xué)；（5）在現(xiàn)代科技中學(xué)；（6）在社會(huì)中學(xué)。學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)途徑（1）在書(shū)本中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教育科技；（2）體育休閑；（3）法律常識(shí)；（4）環(huán)境保護(hù)；（5）投資理財(cái)；（6）思想道德；（7）文學(xué)藝術(shù)；（8）家庭教育。學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教育科技；學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)需提升的七種學(xué)習(xí)能力（1）看書(shū)讀報(bào)的能力；（2）電腦上網(wǎng)的能力；（3）口頭與書(shū)面表達(dá)的能力；（4）溝通分享的能力；（5）欣賞贊美別人的能力；（6）自我調(diào)節(jié)情緒的能力；（7）因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子潛能的能力。學(xué)習(xí)型家庭（1）看書(shū)讀報(bào)的能力；學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)對(duì)孩子八項(xiàng)潛能的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等八個(gè)方面。多元智能理論學(xué)習(xí)型家庭語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智學(xué)習(xí)型家庭的基本特征1、每個(gè)家庭成員具有自主的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、積極營(yíng)造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氛圍。

3、學(xué)習(xí)型家庭必須建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。4、樹(shù)立共同分享的觀念。5、發(fā)展創(chuàng)新的精神。6、不斷增加家庭投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭學(xué)習(xí)硬件的物資投入。學(xué)習(xí)型家庭的基本特征1、每個(gè)家庭成員具有自主的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？偨Y(jié)建設(shè)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭全過(guò)程中最重要的教育活動(dòng)。它不僅可以養(yǎng)成家人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，而且可以讓家庭生活的步調(diào)更有節(jié)奏，家庭生活的氣氛更加快樂(lè)！總結(jié)建設(shè)家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭全過(guò)程中最重要的教育活人生的終點(diǎn)，不是生命的停息，而是與好書(shū)絕緣的那一時(shí)，人生的終點(diǎn)，不是誕生，而是與好書(shū)絕緣的那一刻。人生的終點(diǎn)，鯤鵬展翅九萬(wàn)里腹有詩(shī)書(shū)氣自華鯤鵬展翅九萬(wàn)里學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)主題學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)主題孟母三遷孟母三遷“孟母三遷”的啟示“孟母三遷”互動(dòng)討論：學(xué)習(xí)型家庭的狀態(tài)互動(dòng)討論：學(xué)習(xí)型家庭〉學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)是一種生活方式。家庭把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的一個(gè)組成部分?！导彝ブ械奈幕渴窃u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭的一個(gè)重要標(biāo)尺。學(xué)習(xí)型家庭要關(guān)注家庭文化資本的構(gòu)建。學(xué)習(xí)型家庭〉學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)是一種生活方式。家庭把學(xué)習(xí)作為家北大學(xué)生家長(zhǎng)如何看待學(xué)習(xí)型家庭？學(xué)習(xí)使我們家庭成員之間多了溝通與交流，成為一條家庭生活情感互動(dòng)的紐帶。不管是夫妻之間，還是親子之間，在個(gè)人發(fā)展、家庭發(fā)展，還是生活學(xué)習(xí)上都相互關(guān)心、相互支持、相互理解，父母能蹲下來(lái)與孩子平等對(duì)話，孩子能對(duì)長(zhǎng)輩尊重體諒。我們的心愿是最終使家庭成員之間溝通暢通無(wú)阻，彼此依存，生活美滿幸福。

北大學(xué)生家長(zhǎng)如何看待學(xué)習(xí)型家庭？學(xué)習(xí)使我們家庭成員之間多了溝家庭文化資本的構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的核心家庭文化資本的構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的核心什么是文化資本？〉構(gòu)成：價(jià)值觀、信念、行為規(guī)范、行為模式以及文化〉社會(huì)是分層次的，決定一個(gè)人所處的層次，不僅有經(jīng)濟(jì)資本、政治資本，還包括文化資本。什么是文化資本？〉構(gòu)成：價(jià)值觀、信念、行為規(guī)范、行為模式以及家長(zhǎng)是如何理解“文化資本”的？家長(zhǎng)認(rèn)為“文化資本”包含哪些內(nèi)容？互動(dòng)討論家長(zhǎng)是如何理解“文化資本”的？互動(dòng)討論1.到底讀了多少書(shū)？2.文憑文化資本概念的簡(jiǎn)單理解1.到底讀了多少書(shū)？文化資本概念的簡(jiǎn)單理解上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)下聯(lián)：……對(duì)聯(lián)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)下聯(lián)：讀書(shū)繼世長(zhǎng)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)對(duì)聯(lián)上聯(lián)：忠厚傳家遠(yuǎn)1、你有哪些業(yè)余愛(ài)好？2、你家里藏有多少本書(shū)？3、你有閱讀的習(xí)慣嗎？4、你喜歡看哪一類(lèi)的書(shū)？5、你的孩子有閱讀的習(xí)慣嗎？6、你的孩子喜歡看哪一類(lèi)的書(shū)？7、你和孩子有哪些共同喜歡看的書(shū)？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1、你有哪些業(yè)余愛(ài)好？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查北大學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余愛(ài)好51.5%看報(bào)紙和雜志50.6%看電視和電影29.6%讀書(shū)23.5%戶外運(yùn)動(dòng)（體育、旅游）71.2%的人每周用于讀書(shū)看報(bào)的時(shí)間在3小時(shí)以上

北大學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余愛(ài)好51.5%看報(bào)紙和雜志北大學(xué)生家長(zhǎng)的閱讀興趣57.8%報(bào)紙與雜志24.9%教育類(lèi)圖書(shū)（教育方法、教育心理、成功勵(lì)志等書(shū)籍）26.6%生活類(lèi)圖書(shū)（飲食、服裝、醫(yī)療、保健等書(shū)籍）22.4%專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)（與職業(yè)背景有關(guān)的書(shū)籍）22.1%名人傳記（領(lǐng)袖、企業(yè)家、科學(xué)家、文體明星等）21.3%中外文學(xué)名著。

北大學(xué)生家長(zhǎng)的閱讀興趣57.8%報(bào)紙與雜志北大學(xué)生家長(zhǎng)與孩子共同讀書(shū)對(duì)比北大學(xué)生最喜愛(ài)的50本書(shū)后可以發(fā)現(xiàn)：由29本書(shū)是家長(zhǎng)和孩子共同喜歡的。（詳見(jiàn)《人》第37頁(yè)表中加黑部分）調(diào)查顯示：63.1%的人能和孩子共同閱讀某一本課外書(shū)籍，并相互交流共同探討讀書(shū)心得。在知識(shí)的海洋中，家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)使親子間在精神世界里有更多的共同語(yǔ)言。北大學(xué)生家長(zhǎng)與孩子共同讀書(shū)對(duì)比北大學(xué)生最喜愛(ài)的50本書(shū)后可以家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己影響最大的一本書(shū)是？調(diào)查家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己影響最大的一本書(shū)是？調(diào)查影響北大學(xué)生和家長(zhǎng)最大的一本書(shū)影響北大學(xué)生和家長(zhǎng)最大的一本書(shū)學(xué)習(xí)型家庭的標(biāo)準(zhǔn)1/綜合素質(zhì)2/理念與責(zé)任3/文化投入4/榜樣力量5/合理規(guī)劃6/注重實(shí)踐7/從習(xí)慣開(kāi)始學(xué)習(xí)型家庭的標(biāo)準(zhǔn)1/2/3/4/5/6/7/學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)途徑（1）在書(shū)本中學(xué)習(xí)；（2）在生活實(shí)踐中學(xué)；（3）在人際交往互動(dòng)中學(xué)；（4）在大自然中學(xué)；（5）在現(xiàn)代科技中學(xué)；（6）在社會(huì)中學(xué)。學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)途徑（1）在書(shū)本中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教育科技；（2）體育休閑；（3）法律常識(shí)；（4）環(huán)境保護(hù)；（5）投資理財(cái)；（6）思想道德；（7）文學(xué)藝術(shù)；（8）家庭教育。學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教育科技；學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)需提升的七種學(xué)習(xí)能力（1）看書(shū)讀報(bào)的能力；（2）電腦上網(wǎng)的能力；（3）口頭與書(shū)面表達(dá)的能力；（4）溝通分享的能力；（5）欣賞贊美別人的能力；（6）自我調(diào)節(jié)情緒的能力；（7）因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子潛能的能力。學(xué)習(xí)型家庭（1）看書(shū)讀報(bào)的能力；學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)對(duì)孩子八項(xiàng)潛能的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等八個(gè)方面。多元智能理論學(xué)習(xí)型家庭語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智學(xué)習(xí)型家庭的基本特征1、每個(gè)家庭成員具有自主的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、積極營(yíng)造家庭溫馨學(xué)習(xí)的氛圍。

3、學(xué)習(xí)型家庭必須建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。4、樹(shù)立共同分享的觀念。5、發(fā)展創(chuàng)新的精神。6、不斷增加家庭投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭