四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一路花香4教案蘇教版

教學(xué)一路花香（第二課時(shí)）內(nèi)容1分角色朗讀課文。維2認(rèn)識(shí)挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學(xué)生正確對(duì)待目自己，成立正確的人生價(jià)值觀。標(biāo)3理解故事中所包括的深刻寓意，領(lǐng)悟借事述理的特點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，難點(diǎn)：1幫助學(xué)生正確對(duì)待自己，成立正確的人生價(jià)授課重點(diǎn)、值觀。難點(diǎn)理解故事中所包括的深刻寓意，領(lǐng)悟借事述理的特點(diǎn)。調(diào)整學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略反思一、接受檢測(cè)一、檢測(cè)導(dǎo)入。1讀課題，說(shuō)說(shuō)眼前憂如1今天，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)第看到了什么聞到了什么14課（齊讀課題）2默寫生字詞2讀了課題，你的眼前憂如看3用剛剛聽(tīng)寫的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這篇到了什么聞到了什么（指名回答）課文主要寫了什么內(nèi)容那你該怎么讀這四個(gè)字（再1（一個(gè)挑水工，用兩只破指名讀，齊讀）水罐挑水。一只完好無(wú)缺，為3大家悅耳的聲音，傳達(dá)給老自己的成就感覺(jué)驕傲；而令一師這樣一個(gè)信息，同學(xué)們都是富只破水罐因自己有條裂縫而感有愛(ài)心、熱愛(ài)大自然的孩子，相到內(nèi)疚。）信這樣的孩子在課堂上必然會(huì)有二、精讀課文特別優(yōu)異的表現(xiàn)。（一）整體感知4第一，老師要檢查你們的生在文中找出表示它感情變化字詞掌握情況，請(qǐng)拿出紙準(zhǔn)備！的詞語(yǔ)嗎（快速閱讀全文）（請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上聽(tīng)（十分內(nèi)疚一絲快樂(lè)寫）依舊傷心）5聽(tīng)寫詞語(yǔ)：水罐、完好無(wú)缺、（二）領(lǐng)悟“十分內(nèi)疚”裂縫、驕傲、內(nèi)疚、挑水工1理解“內(nèi)疚”（一起糾正）（以為自己做錯(cuò)了事，沒(méi)6哪位同學(xué)能用剛剛聽(tīng)寫的有盡到責(zé)任而感覺(jué)不安。）詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫了什么2破水罐因?yàn)槭裁炊鴥?nèi)疚內(nèi)容（因?yàn)樽约旱牧芽p，使自（教師聆聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，相己比不上好水罐的價(jià)值而慚機(jī)指導(dǎo)）愧；）二、精讀課文3從哪些字詞中能夠看出（一）整體感知。破水罐的內(nèi)疚1．這只有裂縫的水罐能澆灌2（“只能”“卻”“應(yīng)有的”出一路花香，它可真了不起！可領(lǐng)悟破水罐的內(nèi)疚、自責(zé)。）是讀了課文，我們知道自己卻不4破水罐還因?yàn)槭裁炊鴳M這么以為，它的感情在不斷地發(fā)愧生著變化，你能在文中找出表示（因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水它感情變化的詞語(yǔ)嗎（快速閱讀工空費(fèi)力氣而內(nèi)疚；全文）因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工（相機(jī)板書：十分內(nèi)疚一得不到應(yīng)有的回報(bào)而內(nèi)疚。）絲快樂(lè)依舊傷心）5、分角色朗讀2．夸耀：找的真準(zhǔn)，同學(xué)們（三）領(lǐng)悟“一絲快樂(lè)”對(duì)破水罐的心情掌握得很好。）1“美好的情形”是什么樣（二）領(lǐng)悟“十分內(nèi)疚”的呢1．我們來(lái)領(lǐng)悟破水罐的第一（太陽(yáng)正照著路旁美麗的次感情。（十分內(nèi)疚）鮮花）（1）“內(nèi)疚”是什么意思（2）想象美麗的情形十分內(nèi)疚可見(jiàn)程度——更深。2此時(shí)，破水罐的心情有2出示填空：破水罐因了“一絲快樂(lè)”為而內(nèi)疚。3想象路人的感覺(jué)與語(yǔ)言（1）破水罐因?yàn)槭裁炊鴥?nèi)疚4（因?yàn)槠扑迯那笆謶M回顧一下第一小節(jié)，讀讀相關(guān)內(nèi)愧、自責(zé)，素來(lái)陶醉于從前的容。情緒中。）（抓住“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”“總能”“只3（四）領(lǐng)悟“依舊傷心”剩下”朗讀領(lǐng)悟）1它為什么依舊傷心呢（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)完成填空，（到了小路的終點(diǎn)道練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)槎?。）?nèi)疚。2領(lǐng)悟朗讀3．是啊，跟圓滿的水罐比起（五）領(lǐng)悟“相當(dāng)欣慰”來(lái)，破水罐怎能不感覺(jué)自卑呢兩1破水罐的心情還會(huì)發(fā)生年后的一天，破水罐終于忍不住怎樣的變化、內(nèi)心的內(nèi)疚，向挑水工道歉，能（相當(dāng)欣慰）不能夠把破水罐的內(nèi)疚心情讀出來(lái)2再次讀讀課文中挑水工呢你感覺(jué)從哪些字詞中能夠看出的話，從哪兒表現(xiàn)出了他的智破水罐的內(nèi)疚慧（指名讀，齊讀。）（“早”“利用”“撒下了花4．再次出現(xiàn)填空，進(jìn)一步理種”“插在我主人的花瓶里”）解“十分內(nèi)疚”：破水罐還因?yàn)槭踩?、理解寓意么而?nèi)疚世界上每一件東西，每一破水罐因?yàn)槎謶M個(gè)人都不是十全十美的，可是愧。他們都有其自己存在的價(jià)值，5．帶著破水罐特別自卑內(nèi)疚既不要傲慢自傲，也不要妄自的感覺(jué)再讀一讀這段話。菲薄，要看到自己的長(zhǎng)處，充6．對(duì)于他的道歉，挑水工說(shuō)發(fā)散揮作用，同樣能給人帶來(lái)了什么呢我們分角色來(lái)朗讀。讀4美的享受。作業(yè)設(shè)計(jì)★《一課一練》“想象島”★★選擇下面的一個(gè)話題，想一想，寫一寫。想一想在你身邊利用自己劣勢(shì)成為亮點(diǎn)的例子。想一想我們的殘疾人怎樣善用自己的殘缺在我們周圍有沒(méi)有什么東西能“變廢為寶”★★★老師讀這篇文章，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，欣賞著這一路花香，聽(tīng)了挑水工充滿了真諦的語(yǔ)言，破水罐會(huì)怎么想完好無(wú)缺的水罐會(huì)怎么想得知這美麗鮮花來(lái)歷的主人會(huì)怎么想怎么說(shuō)請(qǐng)大家拿起筆，給課文添上一個(gè)合適的結(jié)尾。

挑水工的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣（語(yǔ)氣平易）7．分角色朗讀。老師讀旁白，男同學(xué)讀挑水工的話，女同學(xué)讀破水罐的話。（三）領(lǐng)悟“一絲快樂(lè)”1．導(dǎo)入：聽(tīng)了挑水工的話，破水罐看到了什么情形（指名讀）2．“美好的情形”是什么樣的呢你能想象出來(lái)嗎請(qǐng)把想象到的用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。3．此時(shí)，破水罐的心情有什么變化（指名說(shuō)）4．若是你就是路人，看到了這樣的景色你會(huì)有什么感覺(jué)，會(huì)說(shuō)什么呢5．破水罐和你們同樣被美麗吸引，它不由有了那么一絲快樂(lè)。為什么破水罐心中只有“一絲”快樂(lè)呢（聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)看。）6．輕輕地讀讀第一句話，誰(shuí)5能讀出這一路鮮花的美和破壞水罐的一絲快樂(lè)來(lái)（四）領(lǐng)悟“依舊傷心”1．過(guò)渡：可是到了小路的盡頭，它依舊感覺(jué)傷心。它為什么依舊傷心呢（指名讀，出示：到了小路的終點(diǎn)道歉。）2．說(shuō)明破水罐依舊沒(méi)有從一開(kāi)始內(nèi)疚內(nèi)疚的情緒中擺脫出來(lái)。它的快樂(lè)是那么少，是那么短暫，因?yàn)樗€在為自己的裂縫而自卑，為自己不能夠盡到責(zé)任而自詰問(wèn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)讀好這段話（指導(dǎo)讀好“依舊”“又”“再一次”，）3．當(dāng)破水罐再一次向挑水工道歉時(shí)，此次他的內(nèi)疚程度更深了，對(duì)不起更重了。（再指名讀，齊讀。）（五）領(lǐng)悟“相當(dāng)欣慰”61．是啊，破水罐的內(nèi)疚沒(méi)有因?yàn)槁愤吤谰岸麥p，它依舊十分傷心。破水罐的心情不過(guò)只有這三次變化嗎老師也和你們同樣以為破水罐的心情必然會(huì)發(fā)生第四次變化。默讀課文，結(jié)合挑水工說(shuō)的話，想一想，破水罐的心情還會(huì)發(fā)生怎樣的變化幫老師完成這個(gè)填空。2．（指名說(shuō)。）你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為它會(huì)有這樣的心情3．請(qǐng)你再次讀讀課文中挑水工的話，從哪兒表現(xiàn)出了他的智慧（出示“早”“利用”“撒下了花種”“插在我主人的花瓶里”指名讀）4．挑水工的話說(shuō)得多好啊，獨(dú)具慧眼的挑水工明知道這只罐子出弊端，但并沒(méi)有嫌棄它，而7是妙用了它的弊端，不但造就了這一路花香。而且使破水罐理解了自己的價(jià)值，破罐也能活出精彩。這時(shí)，破水罐的表情必然變?yōu)椋▽D片反過(guò)來(lái)）三、揭穿寓意。1．讀到這兒，你想對(duì)課文中的破水罐說(shuō)什么又想對(duì)挑水工說(shuō)什么2．世界上每一件東西，每一個(gè)人都不是十全十美的，可是他們都有其自己存在的價(jià)值，既不要傲慢自傲，也不要自輕