幼教實習(xí)總結(jié)

幼教實習(xí)總結(jié)幼教實習(xí)總結(jié)

兒教育是人生的起始階段，幼兒教育是終身教育的起點。俗話說“三歲看大，七歲看老”，說明在我們幼兒園的實踐工作中，對幼兒的教育而言，須注意孩子道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習(xí)慣成自然”?？梢哉f養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最根底、最重要的課程。有的家長認為，早期智力的開發(fā)是首要的，如識幾個字、背幾首詩效果立竿見影。但大多數(shù)家長意識到孩子的良好思想道德、行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使他受益終生。在幼兒道德品質(zhì)養(yǎng)成教育的過程中，我將滿意并引導(dǎo)幼兒生理、心理需要作為早期道德品質(zhì)養(yǎng)成教育的切入口，在科學(xué)設(shè)計環(huán)境，重視活動治理，抓住隨機教育等方面作了一些嘗試，在這里跟大家溝通一下。

一、重視活動治理，養(yǎng)成良好行為

1．有機整合活動的功能。不同的活動對幼兒道德品質(zhì)的培育具有不同的功能，我將不同的活動有機結(jié)合起來，促進幼兒道德品質(zhì)的全面養(yǎng)成。例如：在上個學(xué)期我設(shè)計開展了“風(fēng)度翩翩的餐桌先生（小姐）”系列活動，在一學(xué)期中推出系列進餐主題：“自助餐”、“我們的食物朋友”、“我們的糧食哪里來？”。以前有的孩子挑食，不愛吃的東西就扔掉，飯粒掉得滿桌子，滿地。通過這么一系列進餐活動，這些狀況得到了大的改善?，F(xiàn)在我們班上的孩子不管什么飯菜都能吃完，而且桌面潔凈。這就收到了我們預(yù)期的教育效果：不挑食、節(jié)省、尊

重他人勞動成果，養(yǎng)成幼兒自我約束的良好道德意識及文明的進餐行為。

2．挖掘活動的價值。我留意在活動中培育幼兒的根本道德意識和行為習(xí)慣，諸如公平交往意識、角色意識、合作力量、規(guī)章意識等。有意識的挖掘活動中每一個環(huán)節(jié)所蘊含的教育價值，將教育要求滲透在活動中，引導(dǎo)幼兒的自主行為。例如，幼兒在“客人來我家”的活動，在這個活動中，我就是讓幼兒做到客人來了要有禮貌，為客人沏茶，陪小客人玩自己心愛的玩具。通過這些內(nèi)容讓孩子了解同伴的喜好，感受到共享的歡樂，提高了自我效勞和為同伴效勞的力量。又如，在本學(xué)期的春游活動中，我?guī)е變喝プ詠硭緩V場。我有意識的引導(dǎo)幼兒形成規(guī)章意識，去時走路隊要走整齊，到了廣場后不大聲喧嘩，愛惜公共場所衛(wèi)生等，讓孩子學(xué)會在公共場合掌握自己的行為。

二、科學(xué)設(shè)計環(huán)境，引導(dǎo)幼兒行為1．活動室的設(shè)計。在活動室的設(shè)計上，我重視四周環(huán)境因素對幼兒行為的促進作用，不斷引發(fā)幼兒對自身行為提出新的要求。我們都知道幼兒期在道德上是自利的，當(dāng)結(jié)果或規(guī)章對他們有利的時候他們會很好地遵守。這一點在通常的教育觀念中被看作一種缺點，但是我卻將它看作一個絕佳的起點，由于幼兒道德的自利為幼兒個體的道德行為供應(yīng)了珍貴的自然動機。例如：紅花欄的設(shè)置，假如今日某某小朋友做好事了，獎一朵小紅花；某某小朋友今日哪方面有進步了，獎一朵小紅花……等等。讓孩子明白，只要行為是符合社會規(guī)章的，就能夠得到確定。紅花欄使每個孩子獎到小紅花的數(shù)量是多是少，哪

個孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀，可以一目了然。從而激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機，使道德要求內(nèi)化為品質(zhì)，能自然的調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．以物化方式呈現(xiàn)集體規(guī)章。我盡量不直接對幼兒提出“不行以干什么”或“應(yīng)當(dāng)怎么樣”，而是以物化方式呈現(xiàn)幼兒在園中必需遵守的規(guī)章。例如，我將幼兒等候洗手的地方劃上一條寬約30厘米的平行線，讓幼兒排隊在平行線內(nèi)等候，目的是將孩子集體活動需依序進展的行為培育融入環(huán)境之中。再如，杯子，小手帕等孩子的個人用品放在杯架和毛巾架固定的位置上，是個人專用，不能混用。對于這個規(guī)章，我以圖示形式展現(xiàn)。小明的杯子是貼上一只小貓，小芳的貼上一朵紅花……，這樣孩子自然而然的遵守規(guī)章。又如，我在幼兒寢室的墻壁、天花板上畫上星星、月亮、睡覺的小動物，這樣孩子來到寢室受環(huán)境的影響自然而然就靜靜靜的，不大聲喧嘩，由于全部的畫面提示了幼兒在這里不能大吵大鬧，不能影響別人休息，這樣孩子不需要語言指令，就會開心地承受來自環(huán)境的溫馨提示。三、抓住隨機教育，效果事半功倍

以上就是我在未成年人思想道德建立工作實踐中所做的一些嘗試。請大家指正。感謝！到另一個區(qū)域去玩，我就說：“小朋友，這些積木真可憐，它回不了家了，請你反它送回去家，好嗎？|這就培育幼兒做事仔細負責(zé)、有堅持性的好時機。又如，有一次兩個孩子為爭奪一盒拼圖而爭吵起來，結(jié)果拼圖撒了一地?？吹竭@一情景，我立刻上前去撿，在我的帶動下，他倆也撿了起來，這時，我就問他們：“你們兩人都想玩一盒拼圖，可以想個什么方法來解決呢？”其中一孩子說：

“我們一塊兒拼吧！”我立刻表示贊同，同時對他們說：“你們一起合作，肯定會比一個人拼得更好！”在我的引導(dǎo)與鼓舞下他倆合作得很開心。

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幼師實習(xí)總結(jié)

剛來到幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的完畢，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不簡單。通過這次實習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行。

俗話說：萬事開頭難。剛剛進幼兒園實習(xí)的初期，我感到很大的壓力，很多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

一、教學(xué)方法和理念1、制訂目標，定期檢查評估

通過定期對教師的教學(xué)質(zhì)量進展綜合評估，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使教師做到有目標、有規(guī)劃地進展教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。

2、學(xué)習(xí)課外學(xué)問

其實，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習(xí)期間轉(zhuǎn)自很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

對于幼兒來說，興趣是最好的教師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是我這次實習(xí)中獲得的最大收益。

首先，發(fā)揮幼兒記憶力強的特點，可以學(xué)得更多的詞匯，增加語感。在教學(xué)中，用一周面授時間，幼兒學(xué)會了1-100的英語數(shù)數(shù)。詳細作法是，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的根底上，先教會1-10的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進位的組詞數(shù)數(shù)。以協(xié)作聯(lián)系實物，協(xié)作歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。用數(shù)字聯(lián)系實物教學(xué)，既可加深對數(shù)字的記憶，又可擴大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)覺相應(yīng)的英語讀音，當(dāng)幼兒能用英語按挨次熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標畫出與數(shù)字一樣的實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶，幼兒很愿意承受練讀、背誦，直至嫻熟。經(jīng)反復(fù)測驗，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增加了生詞。經(jīng)過這種方式培訓(xùn)的幼兒，時隔幾個月后，他們對1-100的數(shù)仍記憶堅固。

其次，實行邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的奇怪心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語，使其感到新穎而愿學(xué)；在好動而缺耐力方面，可實行多變的教學(xué)形式，如做嬉戲。唱歌、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應(yīng)的英語詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在歡樂中學(xué)會英語詞句。此外，還可以用英文音樂進展教學(xué)，它是營造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動前唱幾首英語歌曲，可以充分調(diào)動幼兒的積極心情，為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的氣氛。在活動中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。假如在歌曲中輔以相關(guān)的動作，還能發(fā)揮示意性的教育意義。

4、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，教師就是那開鎖的鑰匙，我盼望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點。

二、人際關(guān)系1、與同事的溝通首先，虛心向別人學(xué)習(xí)。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取師姐們的教學(xué)閱歷，努力提高自己的教學(xué)水平?？粗鴰дn教師給孩子門上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂紀律的方法。剛開頭，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來，我通過用節(jié)目和小組競賽來管他們的紀律，這樣，不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸我發(fā)覺，孩子們開頭承受我，喜愛我，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

其次，團隊的分工和協(xié)作。在幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班教師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班教師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

2、與家長的溝通

作為一名幼兒教師，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

通過實習(xí)，讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，