小班社會(huì)學(xué)穿褲子教案反思

WordWord版可編輯第第3頁(yè)共3頁(yè)小班社會(huì)學(xué)穿褲子教案反思 讓教師來(lái)找找看。'。帶小兔子出場(chǎng)師：小兔，你為什么哭呀?【活動(dòng)目標(biāo)】1、控制穿開襟衣服的辦法。2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。3、情愿自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒?dòng)預(yù)備】小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)情景表演：一陣哭聲引起幼兒留意"咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰(shuí)在哭呢?

小兔：我不會(huì)穿衣服，心里很焦急!師：哦!本來(lái)是這樣呀!(老師轉(zhuǎn)身問(wèn)小伴侶)小伴侶們，你們情愿幫忙小兔嗎?二、基本過(guò)程1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展現(xiàn)他的穿衣服辦法。師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰(shuí)和他的辦法不一樣呢?2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。師：小兔，你覺得他們的辦法怎么樣?你學(xué)會(huì)了嗎?小兔：他們的辦法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)潔好記的辦法，你們好有沒有呢?老師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的辦法，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)并舉行表演。(假如幼兒情愿表演，就請(qǐng)表演，沒有回應(yīng)的話老師挺直介紹說(shuō)自己有一個(gè)好方法)3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：師：教師這里有一個(gè)方法，你們想看嗎?小老鼠，出洞子。衣服應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)4、請(qǐng)幼兒和教師一起說(shuō)兒歌。答)先請(qǐng)一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試，請(qǐng)大家看看那，說(shuō)一說(shuō)他穿的

師：剛才我們看了兩個(gè)小伴侶的穿衣過(guò)程，現(xiàn)在咱們大家也來(lái)一次體吧!5、體驗(yàn)活動(dòng)衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開。(3)女孩子說(shuō)兒歌，男孩子穿衣服。(4)男孩子說(shuō)兒歌，女孩子穿衣服。6的對(duì)不對(duì)!不過(guò)，我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌，我來(lái)穿。你們情愿嗎?小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。小兔：哦!太棒了，我學(xué)會(huì)嘍!感謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!三、結(jié)束部分1、老師和幼兒共同回憶兒歌歌和辦法，你們真棒!現(xiàn)在我還想聽你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍，用好聽的聲音來(lái)說(shuō)，好嗎?(加強(qiáng)鞏固對(duì)兒歌的控制)2、老師小結(jié)。做一個(gè)能干的小伴侶。活動(dòng)自然結(jié)束。教學(xué)反思說(shuō)，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀看能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。(教案出

自：快思教師教案網(wǎng))在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很主動(dòng)，雖然說(shuō)得不完整，但是經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，無(wú)數(shù)幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，真的讓我很興奮。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能按照自己的生活閱歷表達(dá)出圖意。在穿衣競(jìng)賽中，雖然在之前舉行過(guò)演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過(guò)程中浮現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓教師幫助，也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。這在備課時(shí)，有過(guò)思量，但是通過(guò)演示，還是沒能避開。假如再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩樱⒐奈杷麄兒馨?，希翼在?jìng)賽中