三年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首(部編人教)課件

你看過(guò)“兩岸青山相對(duì)出”的長(zhǎng)江嗎？你見(jiàn)過(guò)“淡妝濃抹總相宜”的西湖嗎？你欣賞過(guò)“湖光秋月兩相和”的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟隨古代詩(shī)人一起去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山吧。課文導(dǎo)入你看過(guò)“兩岸青山相對(duì)出”的長(zhǎng)江嗎？你見(jiàn)過(guò)“淡妝濃抹總相17古詩(shī)三首R(shí)J三年級(jí)上17古詩(shī)三首R(shí)J三年級(jí)上李白

姓名軼事：李白七歲時(shí)，父親要給他起個(gè)正式的名字。當(dāng)時(shí)正值春日，院落中繁花似錦，父親便開(kāi)口吟詩(shī)道：“春國(guó)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)?！蹦赣H接道：“火燒葉林紅霞落”。李白走到正在盛開(kāi)的李樹(shù)花前，稍稍想了一下說(shuō)：“李花怒放一樹(shù)白”。父親靈機(jī)一動(dòng)，“白”不正說(shuō)出了李花的圣潔高雅嗎？于是便取妙句的頭尾“李”“白”二字為孩子的名字。知識(shí)綠卡李白姓名軼事：李白七歲時(shí)，父親要給他起個(gè)正式的名字。當(dāng)時(shí)正學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，掌握多音字“抹、磨”。2.借助注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（重點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)歌中表達(dá)的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，掌握多音字“抹、磨作者簡(jiǎn)介

李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。其五絕《靜夜思》，七絕《望天門(mén)山》，五律《送友人》，古體詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。著有《李太白全集》。作者簡(jiǎn)介李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士，出蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪.洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”?！讹嫼铣跚绾笥辍芬辉?shī)主要運(yùn)用了對(duì)比、比喻的修辭手法?！疚髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，沒(méi)人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。第二句描繪無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。它就像一條變幻無(wú)窮的綠綢帶，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過(guò)，水面上便泛起層層水紋，頃刻間又消失不見(jiàn)?！讹嫼铣跚绾笥辍吠ㄟ^(guò)描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。再仔細(xì)朗讀三首古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)。山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。當(dāng)初鏡子未來(lái)磨煉遙控銀色這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。盤(pán)山公路人云亦云涂抹宜人庭院劉禹錫（772—842）字夢(mèng)得，唐代中晚期文學(xué)家、哲學(xué)家、著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫是唐代古文運(yùn).動(dòng)的積極參與者，其文章以論說(shuō)文成就最大。春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。劉禹錫（772—842折斷清楚甚至

孤獨(dú)帆船飲料當(dāng)初

鏡子

未來(lái)磨煉遙控銀色盤(pán)山公路人云亦云涂抹

宜人庭院duànzhìchǔgūchūwèi

mópán

字詞學(xué)習(xí)yìfānyǐnyáoyínmǒyítíngjìng折斷清楚甚至孤獨(dú)帆船飲料duà抹抹墻抹桌子磨

磨損電磨

爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，沒(méi)人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。

這臺(tái)電磨（mò）用了很多年了，零件磨（mó）損很?chē)?yán)重。mǒmāmómòmò涂抹抹抹墻抹桌子磨磨損電磨爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹【中斷】江水從中間隔斷兩山?！緸囦佟坎ü忾W動(dòng)的樣子?！究彰伞吭旗F迷茫的樣子。【西子】即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女?！厩嗦荨壳嗑G色的螺。這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山?！局袛唷拷畯闹虚g隔斷兩山。

同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三首古詩(shī)，試著根據(jù)課下注釋理解古詩(shī)的意思。整體感知同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三首古詩(shī)，試著根據(jù)課高高的天門(mén)山被長(zhǎng)江水從中間劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此，回頭向北流去。兩岸的青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。

望天門(mén)山

[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。譯文：高高的天門(mén)山被長(zhǎng)江水從中間劈開(kāi)，望天門(mén)山譯文：飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好，山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。若把西湖比作西施，無(wú)論她是淡雅的裝束還是濃艷的打扮，都是那么得體。飲湖上初晴后雨譯文：西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好，望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。月光下，無(wú)風(fēng)的湖面像一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子。遠(yuǎn)望湖中翠綠的君山，多像白銀盤(pán)里一只小巧玲瓏的青螺呀。望洞庭譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相再仔細(xì)朗讀三首古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀課文解讀

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

第一句寫(xiě)出了浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門(mén)山奔騰而去的壯闊氣勢(shì)，第二句又反過(guò)來(lái)寫(xiě)天門(mén)山對(duì)長(zhǎng)江水的約束力和反作用。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

上句寫(xiě)遠(yuǎn)望天門(mén)山所見(jiàn)的雄姿，下句則傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪、越來(lái)越靠近天門(mén)山的情景和詩(shī)人望名山勝景、目接神馳的景象。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。第一句寫(xiě)出了浩蕩

水光瀲（liàn）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

第一句描寫(xiě)晴天的湖光，第二句贊美雨天的山色。這兩句從剛晴又雨的具體情景著筆，對(duì)西湖迷人的景色做了準(zhǔn)確的描繪。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)人用巧妙而又貼切的比喻，把西湖比作西施，描摹出了西湖的神韻，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美。飲湖上初晴后雨水光瀲（liàn）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。第一

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

第一句描寫(xiě)湖水與素月交相輝映的景象，表現(xiàn)出天水一色的和諧畫(huà)面。第二句描繪無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。

遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。第一句描寫(xiě)湖水與《望天門(mén)山》通過(guò)描繪天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、雄奇秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。主題歸納《飲湖上初晴后雨》通過(guò)描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。詩(shī)中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是描寫(xiě)西湖的千古名句?！锻扉T(mén)山》通過(guò)描繪天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、雄《望洞庭》通過(guò)描寫(xiě)秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情，表現(xiàn)出詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的雅致?！锻赐ァ吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了山險(xiǎn)水涌望天門(mén)山文章結(jié)構(gòu)山出帆來(lái)天門(mén)中斷、碧水東流山水相映兩岸青山、孤帆一片以動(dòng)寫(xiě)靜雄偉秀麗山險(xiǎn)水涌望天門(mén)山文章結(jié)構(gòu)山出帆來(lái)天門(mén)中斷、碧水東流山水相映兩湖光山色飲湖上初晴后雨文章結(jié)構(gòu)淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、總相宜比喻貼切西湖美景湖光山色飲湖上初晴后雨文章結(jié)構(gòu)淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情洞庭秋色望洞庭文章結(jié)構(gòu)洞庭山水湖月——相和和諧寧?kù)o山水相襯湖光秋月山青水翠潭面——如鏡山水——青翠君山——青螺洞庭秋色望洞庭文章結(jié)構(gòu)洞庭山水湖月——相和和諧寧?kù)o山水相襯湖寫(xiě)法總結(jié)1.比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來(lái)寫(xiě)。把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。

《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)主要運(yùn)用了對(duì)比、比喻的修辭手法。2.對(duì)比:將同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起加以比較，使二者的特點(diǎn)更加突出。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。寫(xiě)法總結(jié)1.比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)寫(xiě)法點(diǎn)撥：

蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中寫(xiě)自己對(duì)西湖晴天和雨天的感受是“晴方好”“雨亦奇”，而且把“水光瀲滟”比作“淡妝”，“山色空蒙”比作“濃抹”，在對(duì)比中彰顯了西湖的特色。寫(xiě)法巧借鑒寫(xiě)法點(diǎn)撥：寫(xiě)法巧借鑒

學(xué)習(xí)了上面的寫(xiě)作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭手法寫(xiě)句子嗎？

春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。它靜得使人覺(jué)得那仿佛不是一潭水，而是一片綠茵。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子映在水面上，春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。春天的小塘，美在一個(gè)“動(dòng)”字。它就像一條變幻無(wú)窮的綠綢帶，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過(guò)，水面上便泛起層層水紋，頃刻間又消失不見(jiàn)。小塘邊的綠樹(shù)也在微風(fēng)中“沙沙”作響，仿佛在向路人問(wèn)好。運(yùn)用示例：學(xué)習(xí)了上面的寫(xiě)作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭手法寫(xiě)句子嗎傍晚的時(shí)候下起了雨，客人喝了酒已漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子映在水面上，春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。對(duì)比:將同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起加以比較，使二者的特點(diǎn)更加突出。這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。其五絕《靜夜思》，七絕《望天門(mén)山》，五律《送友人》，古體詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。李白詩(shī)豪《飲湖上初晴后雨》比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來(lái)寫(xiě)。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1.連一連。李白

詩(shī)豪《飲湖上初晴后雨》蘇軾詩(shī)仙《望天門(mén)山》劉禹錫東坡居士《望洞庭》隨堂練習(xí)傍晚的時(shí)候下起了雨，客人喝了酒已漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。1.連一連。李白隨堂練習(xí)2.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。（1）《望天門(mén)山》中描寫(xiě)江水水勢(shì)浩蕩的句子是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。其中，“楚江”是指＿＿。天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回長(zhǎng)江隨堂練習(xí)2.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。（1）《望天門(mén)山》中描寫(xiě)江水水

（2）《望洞庭》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿，這首詩(shī)描寫(xiě)了＿＿＿的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。唐劉禹錫洞庭湖對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美（2）《望洞庭》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿＿，這首詩(shī)描寫(xiě)了＿＿教材習(xí)題有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課文。默寫(xiě)《望天門(mén)山》。朗讀指導(dǎo)：邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，做到有感情地朗讀。背誦指導(dǎo)：在理解的基礎(chǔ)上熟練朗讀，可以借助圖片背誦。默寫(xiě)指導(dǎo)：注意“斷”的寫(xiě)法，左部先內(nèi)后外?！俺鄙喜康膬蓚€(gè)“木”最后一筆變捺為點(diǎn)。教材習(xí)題有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課文。默寫(xiě)結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。兩岸青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。月光下，無(wú)風(fēng)的湖面像一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子。結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。兩岸青山相對(duì)出，課外積累蘇軾所寫(xiě)關(guān)于西湖的古詩(shī)飲湖上初晴后雨（其一）朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。古詩(shī)今讀：天色朦朧就去迎候遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚的時(shí)候下起了雨，客人喝了酒已漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。下雨時(shí)的西湖如此迷人，但客人并沒(méi)有完全領(lǐng)略到。如果要感受人間天堂的美麗風(fēng)景，那么，應(yīng)該敬守護(hù)西湖的“水仙王”一杯。課外積累蘇軾所寫(xiě)關(guān)于西湖的古詩(shī)飲湖上初晴后雨（其一）古詩(shī)今讀六月二十七望湖樓醉書(shū)（其一）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。古詩(shī)今讀：像潑灑的墨汁般翻滾的烏云尚未遮住山，白花花的雨點(diǎn)便似珍珠一樣亂紛紛地跳上船。卷地而來(lái)的一陣大風(fēng)忽然間把云和雨吹散，風(fēng)雨過(guò)后望湖樓下碧波如鏡，水天一色。六月二十七望湖樓醉書(shū)（其一）古詩(shī)今讀：像潑灑的墨汁般翻滾的烏

你看過(guò)“兩岸青山相對(duì)出”的長(zhǎng)江嗎？你見(jiàn)過(guò)“淡妝濃抹總相宜”的西湖嗎？你欣賞過(guò)“湖光秋月兩相和”的洞庭美景嗎？今天就讓我們跟隨古代詩(shī)人一起去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山吧。課文導(dǎo)入你看過(guò)“兩岸青山相對(duì)出”的長(zhǎng)江嗎？你見(jiàn)過(guò)“淡妝濃抹總相17古詩(shī)三首R(shí)J三年級(jí)上17古詩(shī)三首R(shí)J三年級(jí)上李白

姓名軼事：李白七歲時(shí)，父親要給他起個(gè)正式的名字。當(dāng)時(shí)正值春日，院落中繁花似錦，父親便開(kāi)口吟詩(shī)道：“春國(guó)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)?！蹦赣H接道：“火燒葉林紅霞落”。李白走到正在盛開(kāi)的李樹(shù)花前，稍稍想了一下說(shuō)：“李花怒放一樹(shù)白”。父親靈機(jī)一動(dòng)，“白”不正說(shuō)出了李花的圣潔高雅嗎？于是便取妙句的頭尾“李”“白”二字為孩子的名字。知識(shí)綠卡李白姓名軼事：李白七歲時(shí)，父親要給他起個(gè)正式的名字。當(dāng)時(shí)正學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，掌握多音字“抹、磨”。2.借助注釋用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（重點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)歌的意境，理解詩(shī)歌中表達(dá)的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，掌握多音字“抹、磨作者簡(jiǎn)介

李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?。唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”。其五絕《靜夜思》，七絕《望天門(mén)山》，五律《送友人》，古體詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。著有《李太白全集》。作者簡(jiǎn)介李白（701—762）字太白，號(hào)青蓮居士，出蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪.洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱“李杜”?！讹嫼铣跚绾笥辍芬辉?shī)主要運(yùn)用了對(duì)比、比喻的修辭手法?！疚髯印考次魇呵飼r(shí)代越國(guó)的美女。譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（m?。┳雷?，沒(méi)人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。第二句描繪無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。它就像一條變幻無(wú)窮的綠綢帶，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過(guò)，水面上便泛起層層水紋，頃刻間又消失不見(jiàn)。《飲湖上初晴后雨》通過(guò)描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。再仔細(xì)朗讀三首古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)。山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。當(dāng)初鏡子未來(lái)磨煉遙控銀色這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。盤(pán)山公路人云亦云涂抹宜人庭院劉禹錫（772—842）字夢(mèng)得，唐代中晚期文學(xué)家、哲學(xué)家、著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫是唐代古文運(yùn).動(dòng)的積極參與者，其文章以論說(shuō)文成就最大。春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。劉禹錫（772—842折斷清楚甚至

孤獨(dú)帆船飲料當(dāng)初

鏡子

未來(lái)磨煉遙控銀色盤(pán)山公路人云亦云涂抹

宜人庭院duànzhìchǔgūchūwèi

mópán

字詞學(xué)習(xí)yìfānyǐnyáoyínmǒyítíngjìng折斷清楚甚至孤獨(dú)帆船飲料duà抹抹墻抹桌子磨

磨損電磨

爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹（mā）桌子，沒(méi)人照看的妹妹拿著粉筆在地上胡亂涂抹（mǒ）。

這臺(tái)電磨（mò）用了很多年了，零件磨（mó）損很?chē)?yán)重。mǒmāmómòmò涂抹抹抹墻抹桌子磨磨損電磨爸爸在抹（mò）墻，媽媽在抹【中斷】江水從中間隔斷兩山?！緸囦佟坎ü忾W動(dòng)的樣子?！究彰伞吭旗F迷茫的樣子?！疚髯印考次魇?，春秋時(shí)代越國(guó)的美女?！厩嗦荨壳嗑G色的螺。這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山?！局袛唷拷畯闹虚g隔斷兩山。

同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三首古詩(shī)，試著根據(jù)課下注釋理解古詩(shī)的意思。整體感知同學(xué)們正確、流利、有感情地朗讀這三首古詩(shī)，試著根據(jù)課高高的天門(mén)山被長(zhǎng)江水從中間劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此，回頭向北流去。兩岸的青山相對(duì)聳立，一只小船正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。

望天門(mén)山

[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。譯文：高高的天門(mén)山被長(zhǎng)江水從中間劈開(kāi)，望天門(mén)山譯文：飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好，山色迷蒙，雨中景致也很奇妙。若把西湖比作西施，無(wú)論她是淡雅的裝束還是濃艷的打扮，都是那么得體。飲湖上初晴后雨譯文：西湖水面波光閃動(dòng)，晴天時(shí)的景色最是美好，望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。月光下，無(wú)風(fēng)的湖面像一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子。遠(yuǎn)望湖中翠綠的君山，多像白銀盤(pán)里一只小巧玲瓏的青螺呀。望洞庭譯文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相再仔細(xì)朗讀三首古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛(ài)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀課文解讀

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。

第一句寫(xiě)出了浩蕩東流的長(zhǎng)江沖破天門(mén)山奔騰而去的壯闊氣勢(shì)，第二句又反過(guò)來(lái)寫(xiě)天門(mén)山對(duì)長(zhǎng)江水的約束力和反作用。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

上句寫(xiě)遠(yuǎn)望天門(mén)山所見(jiàn)的雄姿，下句則傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪、越來(lái)越靠近天門(mén)山的情景和詩(shī)人望名山勝景、目接神馳的景象。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。第一句寫(xiě)出了浩蕩

水光瀲（liàn）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

第一句描寫(xiě)晴天的湖光，第二句贊美雨天的山色。這兩句從剛晴又雨的具體情景著筆，對(duì)西湖迷人的景色做了準(zhǔn)確的描繪。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)人用巧妙而又貼切的比喻，把西湖比作西施，描摹出了西湖的神韻，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美。飲湖上初晴后雨水光瀲（liàn）滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。第一

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

第一句描寫(xiě)湖水與素月交相輝映的景象，表現(xiàn)出天水一色的和諧畫(huà)面。第二句描繪無(wú)風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀。

遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。第一句描寫(xiě)湖水與《望天門(mén)山》通過(guò)描繪天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、雄奇秀麗的景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。主題歸納《飲湖上初晴后雨》通過(guò)描繪西湖在不同天氣下呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。詩(shī)中的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是描寫(xiě)西湖的千古名句。《望天門(mén)山》通過(guò)描繪天門(mén)山夾江對(duì)峙，長(zhǎng)江波瀾壯闊、雄《望洞庭》通過(guò)描寫(xiě)秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情，表現(xiàn)出詩(shī)人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的雅致?！锻赐ァ吠ㄟ^(guò)描寫(xiě)秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了山險(xiǎn)水涌望天門(mén)山文章結(jié)構(gòu)山出帆來(lái)天門(mén)中斷、碧水東流山水相映兩岸青山、孤帆一片以動(dòng)寫(xiě)靜雄偉秀麗山險(xiǎn)水涌望天門(mén)山文章結(jié)構(gòu)山出帆來(lái)天門(mén)中斷、碧水東流山水相映兩湖光山色飲湖上初晴后雨文章結(jié)構(gòu)淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情比西子、總相宜比喻貼切西湖美景湖光山色飲湖上初晴后雨文章結(jié)構(gòu)淡妝濃抹晴方好、雨亦奇即景抒情洞庭秋色望洞庭文章結(jié)構(gòu)洞庭山水湖月——相和和諧寧?kù)o山水相襯湖光秋月山青水翠潭面——如鏡山水——青翠君山——青螺洞庭秋色望洞庭文章結(jié)構(gòu)洞庭山水湖月——相和和諧寧?kù)o山水相襯湖寫(xiě)法總結(jié)1.比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來(lái)寫(xiě)。把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。

《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)主要運(yùn)用了對(duì)比、比喻的修辭手法。2.對(duì)比:將同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起加以比較，使二者的特點(diǎn)更加突出。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。寫(xiě)法總結(jié)1.比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)寫(xiě)法點(diǎn)撥：

蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中寫(xiě)自己對(duì)西湖晴天和雨天的感受是“晴方好”“雨亦奇”，而且把“水光瀲滟”比作“淡妝”，“山色空蒙”比作“濃抹”，在對(duì)比中彰顯了西湖的特色。寫(xiě)法巧借鑒寫(xiě)法點(diǎn)撥：寫(xiě)法巧借鑒

學(xué)習(xí)了上面的寫(xiě)作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭手法寫(xiě)句子嗎？

春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。它靜得使人覺(jué)得那仿佛不是一潭水，而是一片綠茵。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子映在水面上，春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。春天的小塘，美在一個(gè)“動(dòng)”字。它就像一條變幻無(wú)窮的綠綢帶，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。微風(fēng)拂過(guò)，水面上便泛起層層水紋，頃刻間又消失不見(jiàn)。小塘邊的綠樹(shù)也在微風(fēng)中“沙沙”作響，仿佛在向路人問(wèn)好。運(yùn)用示例：學(xué)習(xí)了上面的寫(xiě)作方法，你能運(yùn)用對(duì)比的修辭手法寫(xiě)句子嗎傍晚的時(shí)候下起了雨，客人喝了酒已漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的影子映在水面上，春姑娘的手在輕輕地?fù)崦?，淺水處的水草也綠得發(fā)亮。對(duì)比:將同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起加以比較，使二者的特點(diǎn)更加突出。這兩句中，詩(shī)人的視線從廣闊的湖光月色的整體集中到君山，寫(xiě)了皓月銀輝下洞庭山水渾然一體的美妙，山愈青翠，水愈清澈，令人神往。其五絕《靜夜思》，七絕《望天門(mén)山》，五律《送友人》，古體詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》等都流傳千古。李白詩(shī)豪《飲湖上初晴后雨》比喻：即打比方，在描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，借助兩個(gè)事物之間的相似之處，把一物當(dāng)作另一物來(lái)寫(xiě)。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1.連一連。李白