小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)蓮子口中心小學(xué)王云寧課題：《每當(dāng)我走過老師窗前》教材版本：河北少年兒童出版社出版授課年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)教材分析：學(xué)生情況分析：帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂之美。教學(xué)目標(biāo)：力，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，提升音樂修養(yǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情，熱愛教師，尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：一句的節(jié)拍要唱夠。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，鋼琴。教學(xué)過程：一。聽，初步感受整首歌。老師這首歌歌唱的是誰？它都描寫了那些內(nèi)容？生答：歌唱的是老師，告訴我們老師深夜還在改作業(yè)，工作多辛苦。生：老師為了我們嘔心瀝血，我們感激老師。師：同學(xué)們說的好，我們的老師們?yōu)榱宋覀儾晦o辛苦。那今天的課堂上你們想不想唱一首歌給老師？生：想。師：好，那我們就一起來學(xué)習(xí)這首《每當(dāng)我走過老師窗前》二。學(xué)習(xí)樂譜。聲音高了，下面加點(diǎn)表示聲音低了，那后面帶點(diǎn)呢？認(rèn)識(shí)附點(diǎn)音符，注意演唱時(shí)的節(jié)拍，師示范，生跟唱。唱，感受這句的正確唱法和節(jié)拍。（設(shè)計(jì)意圖：用舊知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，既是對(duì)以前知識(shí)的復(fù)習(xí)，又是學(xué)習(xí)新知識(shí)的橋梁，而且學(xué)生自己總結(jié)來的知識(shí)記起來不但容易，而簡單。）（靜靜的深夜群星在閃耀），讓學(xué)生體會(huì)這首歌的節(jié)奏。第二句（明亮組最棒。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，并且熟悉了歌詞，為接下來學(xué)習(xí)這首歌做鋪墊，通過小組學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)并且敢于展現(xiàn)自己。）三.學(xué)唱這首歌聽錄音試著輕聲跟唱。逐句教唱跟琴唱，學(xué)生唱的不準(zhǔn)的地方給予指導(dǎo)。一人領(lǐng)唱，其他人齊唱來唱這首歌（設(shè)計(jì)意圖：了解合唱的魅力，領(lǐng)略不同方式合唱的美，增強(qiáng)音樂素質(zhì)，提升音樂修養(yǎng)。）四。教師小結(jié)。后應(yīng)該怎樣對(duì)待我們朝