人教版七下語(yǔ)文期中考試試卷

人教版七下語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

語(yǔ)文試題試卷滿分：120分測(cè)試時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用（25分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一向是（）（2分）A、勉強(qiáng)（qiOng）踱（dud）步祈（qi）禱B、屏嶂（zhang）荒草萋萋（qi）嫉（ji）妒C、亙（g^n）古腦髓（sui）鋒芒必（bi）露D、字帖（t速）一反既（ji）往鍥（qie）而不舍2、下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）世界上任何一個(gè)民族都不甘成為任人宰割的民族。二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。風(fēng)小心翼翼的吹過(guò)來(lái)，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。3、選出下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看見(jiàn)許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。4、下列表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）歡迎共閱A、《孫權(quán)勸學(xué)》出自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。B、《最后一課》是一篇小說(shuō)，寫(xiě)于普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，作者是德國(guó)作家都德。C、《紫藤蘿瀑布》是當(dāng)代作家宗璞的一篇散文，當(dāng)時(shí)弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)?，由花兒自衰到盛，轉(zhuǎn)悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。D、詩(shī)歌《未選擇的路》的寫(xiě)作重點(diǎn)放在了已經(jīng)選擇的路，作者想借助它告訴讀者面臨選擇時(shí)要慎重，不要隨波逐流，否則會(huì)后悔終生。5、默寫(xiě)（10分）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子，，，。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；，。③，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。④、春潮帶雨晚來(lái)急，。⑤、請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)于黃河的詩(shī)句，。6、名著閱讀（3分）“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了”這段文字選自英國(guó)諷刺作家寫(xiě)的。選文中的“我”還曾流落到和等充滿奇幻色彩的地方。歡迎共閱7、右圖是2001年3月份公布的國(guó)家節(jié)水標(biāo)志石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石（圓形底色為綠色），請(qǐng)你先對(duì)圖做說(shuō)明，再寫(xiě)出這一標(biāo)志的含義。（4分）二、詩(shī)歌賞析（3分）蘭溪棹歌①

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。【注釋】①蘭溪，在今浙江富春江上游一支流。棹（zhdo）歌：船歌。對(duì)蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過(guò)“口□□”一詞啟發(fā)讀者去想象的。（1分）“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫(xiě)活了詩(shī)歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩(shī)的畫(huà)面加以描寫(xiě)。（2分）三、閱讀（一）（11分）快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍?。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說(shuō)下去了？我忽然覺(jué)得著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我也不再是小孩子。10、在原文中用橫線劃出暗示爸爸即將去世的句子。（2分）11、選文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來(lái)的?（3分）12、結(jié)尾“爸爸的花兒落了。我也不再是小孩子。”包含什么深刻含義？（3分）歡迎共閱13、成長(zhǎng)中的你，對(duì)于長(zhǎng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢?并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）（二）、文言文閱讀（13分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。炳燭①夜讀晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰:“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人,故自稱為盲臣。③昧mei行：在黑暗中行走。14、解釋加點(diǎn)詞：（4分）（1）即更刮目相待。（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。（3）恐已暮矣。（4）盲臣安敢戲君乎15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）⑴少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！16、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是，呂蒙不愿學(xué)的理由是。（每處所填不超過(guò)5字）（2分）17、孫權(quán)讓呂蒙用什么樣的方法學(xué)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種學(xué)習(xí)方法的看法。（3分）（三）太陽(yáng)和霓虹燈（18分）這是我們來(lái)到北京的第二天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目。”快出門(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。來(lái)到季羨林老人家里已經(jīng)是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊、明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生歡迎共閱入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想像后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中,我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考。這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)。用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”。二尊重別人。用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭?！币粋€(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門(mén)口一一握手告別。加點(diǎn)詞“引經(jīng)據(jù)典”的意思是？在這兒可表現(xiàn)出這個(gè)主持人什么特點(diǎn)？（3分）19．劃線句運(yùn)用什么修辭手法，此句的作用是什么？（3分）20．第5段記敘季先生為新生照顧行李的事情從記敘的順序看，是敘，從這件事中可看出季先生有什么樣的作風(fēng)和品質(zhì)？（3分）21．標(biāo)題中的兩種事物各暗示了文中什么樣的人？3分）22、結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該如何看待像文中的演員、主持人一類的名人。23、在你所了解的杰出人物中，還有沒(méi)有像季羨林先生這樣的人？請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明。四、作文：（50分）請(qǐng)以“生活，因而精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，敘事具體、生動(dòng)。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。歡迎共閱答案：1、D2、B3、D4、C6、斯威夫特格列佛游記大人國(guó)飛島7、節(jié)水標(biāo)志主要由圓球（指良好的地球生存環(huán)境）、人手（指人類）、水滴（指水資源）組成，整圖寓意是“人類要呵護(hù)自己賴以生存的地球環(huán)境，保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水”。8、（1分）鏡中看9、（2分）示例：魚(yú)搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。10、催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。11、“我”得知爸爸不行了，首先意識(shí)到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對(duì)老高說(shuō)話，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定.這樣的安靜”。12、對(duì)。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長(zhǎng)，“我”的堅(jiān)強(qiáng)，是對(duì)他最好的報(bào)答。13、略（要有辯證的思維，從“成長(zhǎng)”的兩面性上來(lái)談。）14、、再次、重新；至【」。。。的時(shí)候；遲、晚；怎么15、、（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽(yáng)。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？16、年紀(jì)大；事務(wù)多。17、學(xué)習(xí)方法：“但當(dāng)涉獵”，粗略地閱讀，把握文章要旨，不在一字一句上下功夫，節(jié)約時(shí)間，讀書(shū)更廣泛，適合呂蒙這種年長(zhǎng)讀書(shū)者。19．比喻與后文一起表現(xiàn)主持人居高臨下的對(duì)人態(tài)度20．插敘表現(xiàn)他平易近人的作風(fēng)與熱心助人的思想品質(zhì)