《Big Hero電影片段配音》教學設(shè)計

《BigHero電影片段配音》教學設(shè)計一、背景分析英語教學是現(xiàn)階段教育的一個重要組成部分，而口語始終是中同學學習的薄弱環(huán)節(jié)。然而在一個非英語的環(huán)境里，同學很難在真實的語境中將已被輸入的學問自然而真實的輸出。針對這種教學現(xiàn)狀，英文原聲電影配音可以作為課堂教學的有力補充。一方面，電影配音彌補了傳統(tǒng)課堂教學中師生及生生之間溝通機會少的弊端，使同學的學習成果可以直接運用，有利于同學在實際運用中真正嫻熟的把握英語。另一方面，將活動作為學習的載體，電影配音可以有力促進活動化教學的開展，進而提高同學的口語溝通力量，培育同學的英語學習愛好。二、教學分析.教學內(nèi)容分析本節(jié)課是校本課程HappyEnglishClub第五課時。本節(jié)課以同學自主選取的電影BigHero片段為依托，同學自主仿照語音語調(diào)，揣摩角色特點，完成配音并分小組匯報表演。在前幾模塊的學習中，同學已經(jīng)對電影背景有了大致了解并完成了影片的觀賞,而本節(jié)課的配音練習恰恰就是關(guān)心同學提升口語、感知文化的一個特別好的載體。.教學對象分析通過對前幾個模塊的學習，同學已經(jīng)對英文電影有了初步的了解。通過上一課時的影視觀賞，同學們已生疏BigHero里面的主要角色，并對角色的性格特點也有了初步了解。然而真正的做到原聲配音對同學來說還是有肯定難度的。同學在已有學問的基礎(chǔ)上,運用自主探究、小組合作、實踐體驗的學習方法，通過本課的學習會感受到原聲語言的魅力同時提升對英語的愛好。.教學環(huán)境分析網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的選擇：本課的故事性可以為同學供應(yīng)特別經(jīng)典的動畫視頻，并通過在網(wǎng)絡(luò)教室的教學環(huán)境中，通過同學與信息資源互動的多維學習方式,實現(xiàn)同學視、聽、說、做的學習目的，有效的實現(xiàn)英語教學目標。三、教學目標.以同學的接受力量為基礎(chǔ)，以英語原版影視片斷為教學平臺，通過視，聽，說，讀相結(jié)合的方法，借助聲音，圖像和文本等多重信息，提升同學的英語表達力量。.通過節(jié)選影片的配音實踐，激發(fā)同學的表演才能，提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)。.通過影視觀賞走進影片仆人公的精神世界，激發(fā)同學的道德需要，調(diào)動同學主動追求高尚人格，利用影片劇烈的教育功能和強大的教育制服力，培育同學真善美的情感。四、教學重點通過對電影BigHero6的觀賞及配音表演使同學的英語表達力量得到較快提升，激發(fā)同學的表演才能，提高同學的藝術(shù)素養(yǎng)。五、教學難點如何讓同學在課堂上大膽的仿照電影人物的聲音及神態(tài)，把配音效果發(fā)揮到最好的水平。六、教學過程教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖Stepone：WarmingupEnjoythethemesongofBigHero創(chuàng)設(shè)情境，便于課堂教學，調(diào)動同學的奇怪心和樂觀性,并將同學帶入到故事情節(jié)中，為本節(jié)課做好預(yù)熱。Steptwo：GuessinggameTheteachershowssomepicturesofmiancharactersinthismoviequiclyonthescreen,studentsstanduptosaythenamesasfastastheycan.通過嬉戲設(shè)計調(diào)動同學的樂觀性同時復習鞏固BigHero中仆人公名字，為后期的片段觀賞及角色配音做好鋪墊。Stepthree：EnjoymovieclipsTheteacherplaystwoscenesofBigHero,studentswatchthembyheart.通過觀賞電影節(jié)選片段，了解本節(jié)課的學習重點。Stepfour：GroupworkWorkingroupstoreadactors'linesandfindoutnewanddifficultwords通過小組合作，熟記電影臺詞同時解決臺詞中出點的生詞難詞。Stepfive：GuessinggameTheteachershowssomepictureswhichcontainthemeaningofnewworks.Studentstrytoguessthewordaftertheirgroupdiscussing.通過圖片展現(xiàn)，檢測同學在上一環(huán)節(jié)中對生詞難詞的把握，同時也是對生詞難詞的一種鞏固。Stepsix：ImitationStudentsreadafterthevideotoimitatethevoiceofcharacterssentencebysentence.通過跟讀仿照，訂正語音語調(diào)，提升英語語音語調(diào)Stepseven：workingroupstodubmovieclipsStudensworkingroupstodiscusstheactorstheyareinterestedandthentrytodubmovieclips通過小組爭論商定好角色扮演者，然后小組內(nèi)進行配音StepeighterformanceStudentsactoutthemovieclipsgroupbygroup通過小組展現(xiàn)，檢測教學內(nèi)容的完成狀況，同時激發(fā)同學的表演才能。Stepnine：Homework1.Studentspracticetheimportantsentencestheyhavelearnedthisperiod.2.Thinkabouttw