《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2

教科版小學(xué)科學(xué)

四年級下冊第二單元第五課

《種子的萌發(fā)》教科版小學(xué)科學(xué)

四年級下冊第二單元第五課

《種子的萌發(fā)》使用工具為MicrosoftOfficePowerPoint2007。背景主色調(diào)為綠色，除了基于保護(hù)視力的需要，更貼近主題，綠色象征生命。幻燈片采用不同的動態(tài)切換，讓學(xué)生欣賞同時不會產(chǎn)生視覺疲勞。文字錄入也采用了不同的動畫模式：百葉窗、漸變、擦除、顏色打印機(jī)等。認(rèn)識種子結(jié)構(gòu)中，采用觸發(fā)器及閃爍模式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。音樂視頻《植物生命脈動》，直觀的刺激感官，感受大自然的神奇和生命生長的美好。視頻最后以超鏈接模式進(jìn)入課內(nèi)作業(yè)。作品簡介使用工具為MicrosoftOfficePowe課前準(zhǔn)備各個小組進(jìn)行角色分工：1名小組長：召集組織討論1名材料員:負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料1名實(shí)驗(yàn)員：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作1名匯報(bào)員：匯報(bào)小組成果1名記錄員:記錄小組成果課前準(zhǔn)備《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2

種子在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽？討論種子在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽？討論種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2最大的種子：海椰子最小的種子：斑葉蘭最大的種子：海椰子最小的種子：斑葉蘭問題討論:1、觀察未浸泡的各類種子有什么相同和不同地方.2、浸泡的種子和平時有什么不同？問題討論:1、觀察未浸泡的各類種子有什么相同和不同地方.一、解剖浸泡種子研究小提示：

1.先小心地剝開種子，每部分盡量保持完整；

2.將種子的“豆瓣”小心的分開，用放大鏡仔細(xì)觀察；3.把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動手冊10頁。討論：觀察的這些種子可以分成幾部分？一、解剖浸泡種子研究小提示：種皮胚Pēi種子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。種皮胚Pēi種子里最重要的部分是胚。胚是有生蠶豆白蕓豆黃豆豇豆部分豆類種子結(jié)構(gòu)蠶豆白蕓豆黃豆豇豆部分豆類種子結(jié)構(gòu)胚根Pēi胚芽Pēi子葉二、認(rèn)一認(rèn)胚根Pēi胚芽Pēi子葉二、認(rèn)一認(rèn)胚胚根胚芽（雙）子葉三、想一想，說一說種子的種皮、胚芽、子葉在生長過程中分別起了什么作用呢？胚胚根胚芽（雙）子葉三、想一想，說一說種子的種皮、胚芽、子葉視頻欣賞：植物生命脈動視頻欣賞：植物生命脈動

我最棒！

每做對一個，給自己加一顆星?。?/p>

判斷

1、蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過程中的作用是提供養(yǎng)分。

2、花生是雙子葉植物。

3、玉米是雙子葉植物。

4、種皮其實(shí)對種子不起什么作用。

5、種子萌發(fā)時種子的胚應(yīng)該是活的、完整的?！獭獭痢痢?/p>

我最棒！

問答6、種子的胚有幾部分組成?7、先猜出小謎語,再回答問題?！奥槲葑?，紅帳子，里面住著白胖子”中，“紅帳子”是指的是（），“白胖子”是指（）A.果皮B.種皮C.胚D.種子BC問答7、先猜出小謎語,再回答問題。“麻屋子，紅帳子，里面住著

我今天得了顆1、小組合作：2、思考發(fā)言：3、認(rèn)真觀察：4、動手解剖5、知識掌握：評一評

我今天得了顆1、小組合作1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強(qiáng)調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝教科版小學(xué)科學(xué)

四年級下冊第二單元第五課

《種子的萌發(fā)》教科版小學(xué)科學(xué)

四年級下冊第二單元第五課

《種子的萌發(fā)》使用工具為MicrosoftOfficePowerPoint2007。背景主色調(diào)為綠色，除了基于保護(hù)視力的需要，更貼近主題，綠色象征生命。幻燈片采用不同的動態(tài)切換，讓學(xué)生欣賞同時不會產(chǎn)生視覺疲勞。文字錄入也采用了不同的動畫模式：百葉窗、漸變、擦除、顏色打印機(jī)等。認(rèn)識種子結(jié)構(gòu)中，采用觸發(fā)器及閃爍模式進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。音樂視頻《植物生命脈動》，直觀的刺激感官，感受大自然的神奇和生命生長的美好。視頻最后以超鏈接模式進(jìn)入課內(nèi)作業(yè)。作品簡介使用工具為MicrosoftOfficePowe課前準(zhǔn)備各個小組進(jìn)行角色分工：1名小組長：召集組織討論1名材料員:負(fù)責(zé)領(lǐng)取材料1名實(shí)驗(yàn)員：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作1名匯報(bào)員：匯報(bào)小組成果1名記錄員:記錄小組成果課前準(zhǔn)備《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2

種子在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽？討論種子在什么樣的環(huán)境下可以發(fā)芽？討論種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2《種子的萌發(fā)》教科版科學(xué)完美課件2最大的種子：海椰子最小的種子：斑葉蘭最大的種子：海椰子最小的種子：斑葉蘭問題討論:1、觀察未浸泡的各類種子有什么相同和不同地方.2、浸泡的種子和平時有什么不同？問題討論:1、觀察未浸泡的各類種子有什么相同和不同地方.一、解剖浸泡種子研究小提示：

1.先小心地剝開種子，每部分盡量保持完整；

2.將種子的“豆瓣”小心的分開，用放大鏡仔細(xì)觀察；3.把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動手冊10頁。討論：觀察的這些種子可以分成幾部分？一、解剖浸泡種子研究小提示：種皮胚Pēi種子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。種皮胚Pēi種子里最重要的部分是胚。胚是有生蠶豆白蕓豆黃豆豇豆部分豆類種子結(jié)構(gòu)蠶豆白蕓豆黃豆豇豆部分豆類種子結(jié)構(gòu)胚根Pēi胚芽Pēi子葉二、認(rèn)一認(rèn)胚根Pēi胚芽Pēi子葉二、認(rèn)一認(rèn)胚胚根胚芽（雙）子葉三、想一想，說一說種子的種皮、胚芽、子葉在生長過程中分別起了什么作用呢？胚胚根胚芽（雙）子葉三、想一想，說一說種子的種皮、胚芽、子葉視頻欣賞：植物生命脈動視頻欣賞：植物生命脈動

我最棒！

每做對一個，給自己加一顆星?。?/p>

判斷

1、蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過程中的作用是提供養(yǎng)分。

2、花生是雙子葉植物。

3、玉米是雙子葉植物。

4、種皮其實(shí)對種子不起什么作用。

5、種子萌發(fā)時種子的胚應(yīng)該是活的、完整的?！獭獭痢痢?/p>

我最棒！

問答6、種子的胚有幾部分組成?7、先猜出小謎語,再回答問題?！奥槲葑樱t帳子，里面住著白胖子”中，“紅帳子”是指的是（），“白胖子”是指（）A.果皮B.種皮C.胚D.種子BC問答7、先猜出小謎語,再回答問題?！奥槲葑?，紅帳子，里面住著

我今天得了顆1、小組合作：2、思考發(fā)言：3、認(rèn)真觀察：4、動手解剖5、知識掌握：評一評

我今天得了顆1、小組合作1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家