部編版語文六年級上冊第18課《只有一個(gè)地球》教學(xué)課件

只有一個(gè)地球部編本·六年級上冊1部編本·六年級上冊1讀一讀：晶瑩資源礦產(chǎn)恩賜枯竭濫用威脅目睹慷慨和藹可親2讀一讀：晶瑩資源礦產(chǎn)恩賜枯竭濫用理解詞語

有幸：有機(jī)會。慷慨：本文指不吝惜。節(jié)制：控制或者限制。渺?。何⑿　ｅ塾危郝?。璀璨：形容光彩鮮明耀眼。和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近?？萁撸河帽M，斷絕。目睹：親眼看到。3理解詞語

有幸：有機(jī)會。3課文講了四部分內(nèi)容

1地球很美麗、很渺小。（1、2）2人類對地球資源的破壞。（3、4）3地球資源枯竭后，人類無法移居。（5、6、7）4號召人類保護(hù)地球。（8、9）4課文講了四部分內(nèi)容

1地球很美麗、很渺小。（1、2）4交流

課文寫了關(guān)于地球哪幾方面的內(nèi)容？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找出文中的句子談?wù)劯惺?。為什么說“只有一個(gè)地球”？5交流美麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。2、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。6美麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶地球渺小7地球渺小7

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。8但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑1、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。2、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

91、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不思考

課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小和易破碎呢？舉例說說。10思考課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小和易破碎呢？說明方法（1)列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（2）作比較：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（3）分類別：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻(xiàn)的。（4）舉例子：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.（5）打比方：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。（6）假設(shè)說明：只有一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。11說明方法（1)列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟愃畹姆秶呛苄『苄?。我們?yīng)該珍惜它、愛護(hù)它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。12通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是圖片欣賞13圖片欣賞13圖片欣賞14圖片欣賞14圖片欣賞15圖片欣賞15圖片欣賞16圖片欣賞16圖片欣賞17圖片欣賞17圖片欣賞18圖片欣賞18濫砍亂伐圖片欣賞19濫砍亂伐圖片欣賞192020毫無節(jié)制地開采圖片欣賞21毫無節(jié)制地開采圖片欣賞21大肆捕殺血流成河圖片欣賞22大肆捕殺血流成河圖片欣賞222323惡劣生態(tài)魚的殺手圖片欣賞24惡劣生態(tài)魚的殺手圖片欣賞24可怕的大氣污染圖片欣賞25可怕的大氣污染圖片欣賞2526262727甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞28甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞28山洪如猛獸泛濫圖片欣賞29山洪如猛獸泛濫圖片欣賞29我們怎么辦？？圖片欣賞30我們怎么辦？？圖片欣賞30討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！

“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”31討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？我是一名小學(xué)生，

作業(yè)學(xué)了本課文，你想對地球母親、人類或自己說些什么心里話？把自己想到的主要內(nèi)容寫下來。32作業(yè)學(xué)了本課文，你想對地球母親、人類或自己說些什么心里話只有一個(gè)地球再見！33只有一個(gè)地球再見！33只有一個(gè)地球部編本·六年級上冊34部編本·六年級上冊1讀一讀：晶瑩資源礦產(chǎn)恩賜枯竭濫用威脅目睹慷慨和藹可親35讀一讀：晶瑩資源礦產(chǎn)恩賜枯竭濫用理解詞語

有幸：有機(jī)會?？犊罕疚闹覆涣呦?。節(jié)制：控制或者限制。渺?。何⑿　ｅ塾危郝?。璀璨：形容光彩鮮明耀眼。和藹可親：態(tài)度溫和，可以親近?？萁撸河帽M，斷絕。目睹：親眼看到。36理解詞語

有幸：有機(jī)會。3課文講了四部分內(nèi)容

1地球很美麗、很渺小。（1、2）2人類對地球資源的破壞。（3、4）3地球資源枯竭后，人類無法移居。（5、6、7）4號召人類保護(hù)地球。（8、9）37課文講了四部分內(nèi)容

1地球很美麗、很渺小。（1、2）4交流

課文寫了關(guān)于地球哪幾方面的內(nèi)容？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？找出文中的句子談?wù)劯惺?。為什么說“只有一個(gè)地球”？38交流美麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。2、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。39美麗的地球1、宇航員在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶地球渺小40地球渺小7

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。41但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是半徑1、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少。2、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

421、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不思考

課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小和易破碎呢？舉例說說。43思考課文用了什么說明方法寫了地球的美麗、渺小和易破碎呢？說明方法（1)列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（2）作比較：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（3）分類別：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻(xiàn)的。（4）舉例子：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.（5）打比方：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。（6）假設(shè)說明：只有一個(gè)地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。44說明方法（1)列數(shù)字：它是一個(gè)半徑只有六千三百多米的星球。通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟愃畹姆秶呛苄『苄?。我們?yīng)該珍惜它、愛護(hù)它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。45通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是圖片欣賞46圖片欣賞13圖片欣賞47圖片欣賞14圖片欣賞48圖片欣賞15圖片欣賞49圖片欣賞16圖片欣賞50圖片欣賞17圖片欣賞51圖片欣賞18濫砍亂伐圖片欣賞52濫砍亂伐圖片欣賞195320毫無節(jié)制地開采圖片欣賞54毫無節(jié)制地開采圖片欣賞21大肆捕殺血流成河圖片欣賞55大肆捕殺血流成河圖片欣賞225623惡劣生態(tài)魚的殺手圖片欣賞57惡劣生態(tài)魚的殺手圖片欣賞24可怕的大氣污染圖片欣賞58可怕的大氣污染圖片欣賞2559266027甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞61甘甜的水，在哪里？？圖片欣賞28山洪如猛獸泛濫圖片欣賞62山洪如猛獸泛濫圖片欣賞29我們怎么辦？？圖片欣賞63我們怎么辦？？圖片欣賞30討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

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