【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2

提升拓展課件北師版四年級(jí)下提升拓展課件北師版四年級(jí)下1第1課時(shí)買文具——小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)買文具——小數(shù)乘整數(shù)通過畫圖的方法解決實(shí)際問題5.一個(gè)0.5元,買3個(gè)需要多少元?先涂一涂,再列算式計(jì)算。0.5×3=1.5(元)答:買3個(gè)需要1.5元。通過畫圖的方法解決實(shí)際問題5.一個(gè)0.5元,3通過單位換算解決實(shí)際問題6.歡歡每天往儲(chǔ)蓄罐里投1角,桐桐每天往儲(chǔ)蓄罐里投2角。(1)桐桐一個(gè)星期(按7天計(jì)算)可以儲(chǔ)蓄多少元?0.2×7=1.4(元)答:可以儲(chǔ)蓄1.4元。通過單位換算解決實(shí)際問題6.歡歡每天往儲(chǔ)蓄罐里投1角,桐桐每4通過單位換算解決實(shí)際問題(2)他們一個(gè)星期(按7天計(jì)算)誰儲(chǔ)蓄的錢多?多多少元?桐桐多1角=0.1元0.1×7=0.7(元)1.4-0.7=0.7(元)答:桐桐多,多0.7元。通過單位換算解決實(shí)際問題(2)他們一個(gè)星期(按7天計(jì)算)誰儲(chǔ)5第2課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(1)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律第2課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(1)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題4.街心廣場(chǎng)的花壇要擴(kuò)建,長(zhǎng)和寬分別擴(kuò)大到原來的10倍,擴(kuò)建后花壇的長(zhǎng)和寬分別是多少米?擴(kuò)建后花壇的長(zhǎng)和寬分別是42米和26米。利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題4.街心廣7利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題5.1000×0.025=25(千克)答:1000千克海水中含鹽25千克。利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題5.1008第3課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(2)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律與乘除運(yùn)算之間的關(guān)系第3課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(2)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行單位換算5.單位換算。0.5米=(

)厘米6.09噸=(

)千克0.2平方米=(

)平方分米157角=(

)元89毫米=(

)米200克=(

)千克5060902015.70.0890.2運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行單位換算5.單位換算。5060902010運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題6.動(dòng)車組的運(yùn)行引領(lǐng)了中國(guó)高鐵的新時(shí)代,從北京到廣州全程長(zhǎng)2136.24千米,一列G67高鐵從北京發(fā)往廣州,全程行駛大約10小時(shí),那么G67的平均速度是每小時(shí)多少千米?2136.24÷10=213.624(千米)答:G67的平均速度是每小時(shí)213.624千米。運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題6.動(dòng)車組的運(yùn)行引領(lǐng)了中國(guó)高鐵11第4課時(shí)街心廣場(chǎng)——積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系第4課時(shí)街心廣場(chǎng)——積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系利用積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系解決問題7.根據(jù)38×91=3458,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(

)×(

)=34.58(

)×(

)=3.458(

)×(

)=345.8(

)×(

)=0.34583.89.1【提示】答案不唯一。0.389.13.8910.380.91利用積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系解決問題7.根據(jù)38×913利用乘數(shù)和積的關(guān)系解決問題8.兩個(gè)數(shù)的積是62.4,其中一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍,另一個(gè)乘數(shù)縮小到原來的,積是多少?62.4×100÷10=624答:積是624。110利用乘數(shù)和積的關(guān)系解決問題8.兩個(gè)數(shù)的積是62.4,其中一個(gè)14第5課時(shí)包裝——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(1)第5課時(shí)包裝——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(1)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題5.馬奔跑的速度是每小時(shí)40.5km,鴕鳥的奔跑速度是馬的1.62倍,獵豹的奔跑速度是馬的2.9倍。(1)鴕鳥每小時(shí)奔跑多少千米?答:鴕鳥每小時(shí)奔跑65.61km。40.5×1.62=65.61(km)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題5.馬奔跑的速度是每小時(shí)40.16運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題(2)獵豹每小時(shí)奔跑多少千米?答:獵豹每小時(shí)奔跑117.45km。40.5×2.9=117.45(km)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題(2)獵豹每小時(shí)奔跑多少千米?17第6課時(shí)蠶絲——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(2)第6課時(shí)蠶絲——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(2)運(yùn)用小數(shù)乘法意義解決數(shù)學(xué)問題6.一只水貂的體重是一只松鼠的6.2倍,一只松鼠的體重大約是0.35千克。一只水貂大約重多少千克?答:一只水貂大約重2.17千克。6.2×0.35=2.17(千克)運(yùn)用小數(shù)乘法意義解決數(shù)學(xué)問題6.一只水貂的體重是一只松鼠的619第7課時(shí)手拉手——小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2第7課時(shí)手拉手——小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題5.購物。(1)買1個(gè)蛋糕和1千克蘋果需要多少元?答:買1個(gè)蛋糕和1千克蘋果需要66.6元。59.7+6.9=66.6(元)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題5.購物。答:買1個(gè)蛋糕和1千克21運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題(2)蘋果和梨各買15.2千克需要多少元?答:蘋果和梨各買15.2千克需要152元。6.9×15.2+3.1×15.2=152(元)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題(2)蘋果和梨各買15.2千克需22運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題6.梅花鹿高1.34米,長(zhǎng)頸鹿的身高比梅花鹿身高的2.5倍還多0.82米,長(zhǎng)頸鹿的身高是多少米?答:長(zhǎng)頸鹿的身高是4.17米。1.34×2.5+0.82=4.17(米)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題6.梅花鹿高1.34米,長(zhǎng)頸鹿的23謝謝觀賞謝謝觀賞謝謝觀賞【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2謝謝觀賞謝謝觀賞謝謝觀賞【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2241.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件21.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，25提升拓展課件北師版四年級(jí)下提升拓展課件北師版四年級(jí)下26第1課時(shí)買文具——小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)買文具——小數(shù)乘整數(shù)通過畫圖的方法解決實(shí)際問題5.一個(gè)0.5元,買3個(gè)需要多少元?先涂一涂,再列算式計(jì)算。0.5×3=1.5(元)答:買3個(gè)需要1.5元。通過畫圖的方法解決實(shí)際問題5.一個(gè)0.5元,28通過單位換算解決實(shí)際問題6.歡歡每天往儲(chǔ)蓄罐里投1角,桐桐每天往儲(chǔ)蓄罐里投2角。(1)桐桐一個(gè)星期(按7天計(jì)算)可以儲(chǔ)蓄多少元?0.2×7=1.4(元)答:可以儲(chǔ)蓄1.4元。通過單位換算解決實(shí)際問題6.歡歡每天往儲(chǔ)蓄罐里投1角,桐桐每29通過單位換算解決實(shí)際問題(2)他們一個(gè)星期(按7天計(jì)算)誰儲(chǔ)蓄的錢多?多多少元?桐桐多1角=0.1元0.1×7=0.7(元)1.4-0.7=0.7(元)答:桐桐多,多0.7元。通過單位換算解決實(shí)際問題(2)他們一個(gè)星期(按7天計(jì)算)誰儲(chǔ)30第2課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(1)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律第2課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(1)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題4.街心廣場(chǎng)的花壇要擴(kuò)建,長(zhǎng)和寬分別擴(kuò)大到原來的10倍,擴(kuò)建后花壇的長(zhǎng)和寬分別是多少米?擴(kuò)建后花壇的長(zhǎng)和寬分別是42米和26米。利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題4.街心廣32利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題5.1000×0.025=25(千克)答:1000千克海水中含鹽25千克。利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題5.10033第3課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(2)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律與乘除運(yùn)算之間的關(guān)系第3課時(shí)小數(shù)點(diǎn)搬家(2)——小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行單位換算5.單位換算。0.5米=(

)厘米6.09噸=(

)千克0.2平方米=(

)平方分米157角=(

)元89毫米=(

)米200克=(

)千克5060902015.70.0890.2運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行單位換算5.單位換算。5060902035運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題6.動(dòng)車組的運(yùn)行引領(lǐng)了中國(guó)高鐵的新時(shí)代,從北京到廣州全程長(zhǎng)2136.24千米,一列G67高鐵從北京發(fā)往廣州,全程行駛大約10小時(shí),那么G67的平均速度是每小時(shí)多少千米?2136.24÷10=213.624(千米)答:G67的平均速度是每小時(shí)213.624千米。運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律解決數(shù)學(xué)問題6.動(dòng)車組的運(yùn)行引領(lǐng)了中國(guó)高鐵36第4課時(shí)街心廣場(chǎng)——積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系第4課時(shí)街心廣場(chǎng)——積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系利用積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系解決問題7.根據(jù)38×91=3458,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(

)×(

)=34.58(

)×(

)=3.458(

)×(

)=345.8(

)×(

)=0.34583.89.1【提示】答案不唯一。0.389.13.8910.380.91利用積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系解決問題7.根據(jù)38×938利用乘數(shù)和積的關(guān)系解決問題8.兩個(gè)數(shù)的積是62.4,其中一個(gè)乘數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍,另一個(gè)乘數(shù)縮小到原來的,積是多少?62.4×100÷10=624答:積是624。110利用乘數(shù)和積的關(guān)系解決問題8.兩個(gè)數(shù)的積是62.4,其中一個(gè)39第5課時(shí)包裝——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(1)第5課時(shí)包裝——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(1)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題5.馬奔跑的速度是每小時(shí)40.5km,鴕鳥的奔跑速度是馬的1.62倍,獵豹的奔跑速度是馬的2.9倍。(1)鴕鳥每小時(shí)奔跑多少千米?答:鴕鳥每小時(shí)奔跑65.61km。40.5×1.62=65.61(km)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題5.馬奔跑的速度是每小時(shí)40.41運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題(2)獵豹每小時(shí)奔跑多少千米?答:獵豹每小時(shí)奔跑117.45km。40.5×2.9=117.45(km)運(yùn)用數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系解決問題(2)獵豹每小時(shí)奔跑多少千米?42第6課時(shí)蠶絲——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(2)第6課時(shí)蠶絲——小數(shù)乘法的豎式計(jì)算(2)運(yùn)用小數(shù)乘法意義解決數(shù)學(xué)問題6.一只水貂的體重是一只松鼠的6.2倍,一只松鼠的體重大約是0.35千克。一只水貂大約重多少千克?答:一只水貂大約重2.17千克。6.2×0.35=2.17(千克)運(yùn)用小數(shù)乘法意義解決數(shù)學(xué)問題6.一只水貂的體重是一只松鼠的644第7課時(shí)手拉手——小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2第7課時(shí)手拉手——小數(shù)加、減、乘混合運(yùn)算【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題5.購物。(1)買1個(gè)蛋糕和1千克蘋果需要多少元?答:買1個(gè)蛋糕和1千克蘋果需要66.6元。59.7+6.9=66.6(元)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題5.購物。答:買1個(gè)蛋糕和1千克46運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題(2)蘋果和梨各買15.2千克需要多少元?答:蘋果和梨各買15.2千克需要152元。6.9×15.2+3.1×15.2=152(元)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題(2)蘋果和梨各買15.2千克需47運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題6.梅花鹿高1.34米,長(zhǎng)頸鹿的身高比梅花鹿身高的2.5倍還多0.82米,長(zhǎng)頸鹿的身高是多少米?答:長(zhǎng)頸鹿的身高是4.17米。1.34×2.5+0.82=4.17(米)【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2【冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)】小數(shù)乘法優(yōu)質(zhì)課件2運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算解決數(shù)學(xué)問題6.梅花鹿高1.34米,長(zhǎng)頸鹿的48謝謝觀