人教部編版六年級上冊語文課件故宮博物館

故宮博物館故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向往的地方?！安┪镌骸笔菍ｉT搜集、保管、研究、陳列展覽文物的機構。課文以“故宮博物院”為題，一是點明了課文的介紹對象，二是說明故宮的價值所在。小學語文人教版六年級上冊第三單元第11課教學課件故宮博物館故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向1.能正確、流利、有感情地朗讀材料一，讀懂材料二、三、四。2.通讀材料一，掌握文章的結構，理出文章的線索，學習按照空間轉換的順序介紹景物的方法，了解故宮的建筑藝術和歷史意義。（重點）3.通讀全部材料，加深對中國歷史文化內涵的了解，懂得故宮是古代中國輝煌藝術成就的見證，是全人類共同的文化遺產，從而激發(fā)民族自豪感。（難點）4.繼續(xù)練習根據(jù)閱讀任務采取相應閱讀策略的技巧，提升閱讀能力。（難點）學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀材料一，讀懂材料二、三、四。學目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花TEXTSCENERY第三部分｜課文風景EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課外相關目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資③用自己的行動換取。始建于明永樂四年至十八年（1406-1420），后經多次重修與改建，是我國現(xiàn)存的規(guī)模最大、保存最為完整的古代宮殿建筑群。故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向往的地方。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。贊揚了故宮的建筑藝術。加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。故宮被列入世界文化遺產名錄，是全國重點文物保護單位。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。中軒敞者為艙，箬篷覆之。例：北京的皇家宮廷與蘇州園林的格局迥然不同。的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。都有“擺放、排列”意思。例：天剛拂曉，在肅穆的烈士墓前，同學們用滿懷敬意的鞠躬來追悼那些英勇的烈士們。繼續(xù)練習根據(jù)閱讀任務采取相應閱讀策略的技巧，提升閱讀能力。它把紫禁城分為前后兩大部分。（資料來源：2016年12月故宮博物館官方網站）北京故宮（舊稱紫禁城）是明清兩代的皇家宮殿。作家簡介資料黃傳惕：筆名黃羽，湖南平江人。1957年在北京大學畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，參加編輯過《新聞和報紙摘要》《全國各地電臺聯(lián)播》《祖國各地》《歷史故事》《午間半小時》等節(jié)目，采制了大量廣播作品，不少稿件在全國獲獎，為報刊轉載，或收入書中。較有影響的有《天安門頌》《彩色的吐魯番綠色的希望》北京，我心中的城》故宮博物院》等。本課材料一即選自其作品《故宮博物院》。③用自己的行動換取。作家簡介資料黃傳惕：筆名黃羽，湖南平江資料鏈接資料北京故宮：舊稱“紫禁城”，在北京市中心、南北中軸線上，是明清兩代的皇宮。始建于明永樂四年至十八年（1406-1420），后經多次重修與改建，是我國現(xiàn)存的規(guī)模最大、保存最為完整的古代宮殿建筑群。故宮被列入世界文化遺產名錄，是全國重點文物保護單位。資料鏈接資料北京故宮：舊稱“紫禁城”，在北京市中心、南北中軸WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花同音字字詞忡（）憂心忡忡pán倚（）倚靠已（）已經以（）以為gōng殲（）殲滅艱（）艱難堅（）堅定兼（）兼職同音字字詞忡（）憂心忡忡pán倚（）倚靠已（）已經以（）以為xiū倚（）倚靠已（）已經以（）以為椅（）椅子chéng殲（）殲滅艱（）艱難堅（）堅定兼（）兼職xiū倚（）倚靠已（）已經以（）以為椅（）椅子chéng殲（禁jīn：弱不禁風jìn：禁止禁軍巧記：一進入故宮，她情不自禁（jīn

）地叫出了聲：“好雄偉的紫禁（jìn

）城”??！多音字字詞稱chèn：稱職稱心chēng：俗稱稱呼巧記：他是個稱（chèn

）職的黨支部書記，人們親切地稱（chēng

）呼他是帶領大家致富的“領頭雁”。禁jīn：弱不禁風jìn：禁止禁軍巧記：一進入故宮，她情不博①多，廣。例：淵博、地大物博②知道得多。例：博古通今多義字字詞③用自己的行動換取。例：博?、苤覆┛?。例：微博、開博博①多，廣。例：淵博、地大物博②知道得多。例：博古通今多詞語釋義字詞（東西）精巧細致。例：那假山上的亭子小巧玲瓏，讓人喜愛萬分。（línglóng）玲瓏高聳地立著。例：金字塔矗立在起伏的黃沙之中。（chùlì）矗立強壯有力。例：解放軍邁著矯健的步伐，行進在閱兵場上。（jiǎojiàn）矯健詞語釋義字詞（東西）精巧細致。（línglóng）玲瓏高聳科舉制度中最高一級的考試，在皇宮內大殿上舉行，由皇帝親自主持。（diànshì）殿試肅，嚴肅；穆，恭敬。（氣氛、表情等）嚴肅而恭敬。例：天剛拂曉，在肅穆的烈士墓前，同學們用滿懷敬意的鞠躬來追悼那些英勇的烈士們。（sùmù）肅穆吉慶之事。例：龍鳳呈祥是中國民間年畫常見題材，大多貼在屋門之上以表示吉祥瑞慶。（lóngfèngchéngxiáng）龍鳳呈祥科舉制度中最高一級的考試，在皇宮內大殿上舉行，由皇帝親自主持縱橫交叉。例：這里的道路錯綜復雜，一不小心就有走錯的可能。（cuòzōng）錯綜加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。例：青松翠柏把烈士陵園點綴得格外肅穆。（diǎnzhuì）點綴迥然，形容差別很大。形容相差得遠，很明顯不一樣。例：北京的皇家宮廷與蘇州園林的格局迥然不同。（jiǒngránbùtóng）迥然不同縱橫交叉。（cuòzōng）錯綜加以襯托或裝飾，使原有事物指配合得適當。例：學校的建筑要和周圍的環(huán)境和諧統(tǒng)一。（héxié）和諧井然，整齊不亂的樣子；序，次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。例：在奧林匹克公園的安檢口，正在等待安檢的人們井然有序。（jǐngrányǒuxù）井然有序形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。例：這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。（wéimiàowéixiào）惟妙惟肖指配合得適當。（héxié）和諧井然，整齊不亂的樣子；序，近義詞字詞排列陳列同詞例都有“擺放、排列”意思?！芭帕小笨芍溉嘶蛭?，使用范圍較廣。歡迎的隊伍排列在大道上。異“陳列”通常指物品。這里陳列著許多珍貴的文物。辨析—排列陳列—肅穆嚴肅—迥然不同截然不同近義詞字詞排列陳列同詞例都有“擺放、排列”意思?！芭帕小笨煞戳x詞字詞—完整破損—宏大渺小—肅穆活潑反義詞字詞—完整破損—宏大渺小—肅穆活潑布局①對事物的結構、格局進行全面安排。例：寫文章時，謀篇布局是最花費時間和精力的。②分布的格局。例：這個小區(qū)的布局精致，是個居住的好地方。多義詞字詞布局①對事物的結構、格局進行全面安排。②分布的格局。多義TEXTSCENERY第三部分｜課文風景TEXTSCENERY第三部分｜課文風景11故宮博物館下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務閱讀以下材料？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。11故宮博物館下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)材料一在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。12第一部分（第1、2自然段）簡明地講了故宮的地理位置、名稱、歷史及其建筑特點。簡要交代故宮的地理位置。簡要交代故宮的歷史和建筑藝術的價值?！白畲笞钔暾闭f明故宮保存不容易;“近六百年”說明故宮歷史悠久?？傮w介紹故宮的布局。運用列數(shù)據(jù)的方法說明其宏大。贊揚了故宮的建筑藝術。“規(guī)模宏大”“建筑精美”“布局統(tǒng)一”是對故宮特點的概括。12第一部分（第1、2自然段）簡明地講了故宮的地理位置、名稱人教部編版六年級上冊語文課件故宮博物館從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側。進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額345段解介紹午門前的建筑。交代午門的方位。運用比喻的修辭手法寫出午門前景色的優(yōu)美?！坝駧А睒O言內金水河之美，“精美”說明石橋工藝精湛。介紹臺基的結構和特點?！皺跅U上面刻著龍流云”、排水管道用頭裝扮，是說工藝精巧，設計獨具匠心。運用列數(shù)據(jù)的說明方法，寫出了太和殿面積之大，突出它“最大”的特點。本句寫出了太和殿之美。從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長約八公里。67段解介紹太和殿的面積之大、裝飾之美和氣勢之雄偉。段解這一自然段按從中央到四周的順序介紹太和殿內部的陳設。按從中間到兩邊的順序介紹太和殿中的陳設。“金漆”“金柱”“金龍”寫出其代表皇權的特殊的象征意義。這里補充介紹紫禁城中軸線的長度和沿途的建筑，點明了紫禁城對稱的建筑特色。枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時，皇帝先在這里休息。中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。從保和殿出來，下了石級是一個長方形小廣場。廣場西起隆宗門，東到景運門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內叫“內廷”，是皇帝和后妃們起居生活891011段解運用聯(lián)想的方法介紹太和殿的具體功用。這是聯(lián)想，也是對歷史場景的描繪。這場景莊嚴肅穆，氣勢恢宏，極好地詮釋了“重大典禮”四個字的內涵。介紹“小廣場”的作用——將紫禁城分成“前朝”“內廷”兩個部分，為讀者更好地把握紫禁城的建筑布局提供了方便。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結婚的地方。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、12131415段解運用作比較的說明方法介紹“后三宮”的特色。抓住“后三宮”和“前三殿”的區(qū)別進行介紹,突出重點,避免重復累贅。具體介紹“莊嚴肅穆”氣氛減少的緣由。贊美了御花園的建筑藝術的高超。面積不大,但建筑不少,有“十多座”,卻不“擁擠”又不“重復”,這太神奇了!的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。1池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門———神武門，對面就是景山。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而又井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！x自黃傳惕的《故宮博物院》，有改動16第二部分（第3-15自然段）按空間方位順序詳細地描述了故宮的建筑，展現(xiàn)故宮建筑的精美。第三部分（第16自然段）總結全文，對故宮的建筑特點做出了評價。四字詞語的連續(xù)運用,簡潔明快地將御花園的建筑美表現(xiàn)出來了。這是寫故宮的遠景,三個疊詞,再加上“錯綜相連”“井然有序”,有力地表現(xiàn)出故宮布局的精美。這是全文的總結,用雙重否定句盛贊故宮規(guī)?！昂陚ァ焙筒季值摹昂椭C統(tǒng)一”,表達了對我國古代勞動人民智慧的贊美之情。池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，材料二現(xiàn)在見到的太和門，是清末光緒十五年（1889）重修的。光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門以及整個太和殿南廡。由于當時消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺。時間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風，燒個不停。事后這二人都被處了絞刑。這是一場不大不小的火災，但時機不好，一個多月后，即轉年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經太和門。時間緊迫又值天寒地凍，1本句是材料二的引子,旨在引出后面的逸事。2段解介紹重修的原因——火災及其結果。具體介紹火災范圍。這里講火勢之大,暗示了火災范圍大,火災造成的損壞之大。1本句是材料二的引子,旨在引出后面的逸事。2段解介紹重修的原修復三門肯定來不及。于是，宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，其高卑廣狹、乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不真?zhèn)?、而且高逾?shù)丈竟風吹不搖。這樣總算應付過了大婚。——選自姜舜源的《故官史話》，有改動。這里說明了“復制太和門”的必要性,也說明這本是無奈之舉。段解介紹扎彩棚的能工巧匠運用扎彩棚的工藝復制太和門的逸事。具體介紹復制后的太和門,“無不惟妙惟肖”“看不出真?zhèn)巍薄帮L吹不搖”極言復制工藝之精湛。修復三門肯定來不及。于是，宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按材料三故宮博物院歡迎您！北京故宮（舊稱紫禁城）是明清兩代的皇家宮殿。1961年，經國務院批準，故宮被定為全國重點文物保護單位。1987年，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。自2011年7月2日起，故宮博物院實行自南向北單向參觀路線：午門（南門）只作為參觀入口，觀眾一律從午門進入故宮；神武門（北門）只作為參觀出口，觀眾參觀結束后可由神武門或東華門（東門）離開故宮。（資料來源：2016年12月故宮博物館官方網站）這兩句交代了故宮的特殊地位和歷史、文化等方面的價值。具體介紹參觀方案,一是為故宮的保護采取的措施,二是為觀眾參觀提供了方便。故宮博物院歡迎您?。ㄙY料來源：2016年12月故宮博物館官方材料四從圖上可以清晰地看出整個故宮的輪廓和布局,為我們從整體上了解故宮的規(guī)模和布局提供了幫助。（故宮博物館平面示意圖，陰影部分是未開放區(qū)域。資料來源：2016年12月的故宮博物館方網站）從圖上可以清晰地看出整個故宮的輪廓和布局,為我們從整體上了解下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務閱讀以下材料？在湛藍的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（第16自然段）總結全文，對故宮的建筑特點做出了評價。自2011年7月2日起，故宮博物院實行自南向北單向參觀路線：午門（南門）只作為參觀入口，觀眾一律從午門進入故宮；由于當時消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。（氣氛、表情等）嚴肅而恭敬。這樣的材料選擇與安排，既讓讀者對故宮的特點有一個全面的了解，又做到簡潔明快，言簡意賅。（wéimiàowéixiào）巧記：一進入故宮，她情不自禁（jīn）地叫出了聲：“好雄偉的紫禁（jìn）城”??！這里說明了“復制太和門”的必要性,也說明這本是無奈之舉。廣場西起隆宗門，東到景運門?？婆e制度中最高一級的考試，在皇宮內大殿上舉行，由皇帝親自主持。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之?！x自姜舜源的《故官史話》，有改動。按從中間到兩邊的順序介紹太和殿中的陳設。北京故宮：舊稱“紫禁城”，在北京市中心、南北中軸線上，是明清兩代的皇宮。這是聯(lián)想，也是對歷史場景的描繪。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。結構圖示課文交泰殿坤寧宮御花門順貞門神武門景山太和門的逸事參觀路線規(guī)模宏大建筑精美布局統(tǒng)一故宮博物館平面示意圖午門內金水河漢白玉石橋太和門三大殿小廣場乾清宮太和殿中和殿保和殿后三宮材料一材料二材料三材料四《故宮博物館》下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務閱讀以本課四份材料，分別從建筑特點、建筑逸事、參觀路線和平面示意圖四個角度為我們提供了一份關于故宮的完整的介紹，突出了故宮規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一的特點，贊揚了悠久的中華文化和我國古代勞動人民的勤勞與智慧。感悟：讀罷本課四份材料，我不禁深深為故宮的規(guī)模宏大、布局統(tǒng)一和建筑精美所折服。真不知道科學技術并不十分發(fā)達的古代，那些充滿智慧的先輩們是怎樣完成如此龐大而又精美的工程的。如果有機會再去故宮，我一定要細細參觀。主題思想課文本課四份材料，分別從建筑特點、建筑逸事、參觀路線和平面示意圖本文的材料一為我們全面介紹了故宮的建筑，為什么在第7自然段要介紹北京城和故宮的中軸線？這和介紹故宮有什么關系？探究：材料一主要通過具體的介紹為我們展現(xiàn)故規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)的特點，通過中軸線一方面為從整體上介紹故宮的布局提供便利，另一方面也交代了故宮在北京城中心位置這一重要信息，同時也說明了我國古代工匠不但具有建筑宮殿的智慧，而且有著設計整座城市的智慧。這一補充介紹更加體現(xiàn)了先輩們過人的智慧和才能。疑難探究課文本文的材料一為我們全面介紹了故宮的建筑，為什么在第7自然段要1.多角度展示，詳略安排得當。本課的四份材料分別從四個角度對故宮進行了全面的介紹，為我們了解故宮和完成本課閱讀任務提供了便利。多角度展示，詳略安排得當，不僅體現(xiàn)在四份材料的安排上，也體現(xiàn)在材料一的具體介紹上。如作者對故宮“三大殿”的介紹頗為詳細，而對“后三宮”的介紹則只突出了其與“三大殿”不同的部分；同樣是對“三大殿”的介紹，作者重點介紹了太和殿，而對中和殿和保和殿則簡略介紹甚至一筆帶過。這樣的材料選擇與安排，既讓讀者對故宮的特點有一個全面的了解，又做到簡潔明快，言簡意賅。寫作特點課文1.多角度展示，詳略安排得當。本課的四份材料分別從四個角度對EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課外相關EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課知識積累課外描寫建筑物的四字詞語>富麗堂皇雕欄玉砌飛閣流丹瑤臺瓊室雕梁畫棟瓊樓玉宇知識積累課外描寫建筑物的四字詞語>富麗堂皇雕欄玉砌飛閣流丹瑤知識積累課外關于保護文物的語句>來自古老的聲音，請您珍惜！不要等到失去了，才懂得珍惜。保護文化遺產，造福后代子孫。文化遺產是聯(lián)結各民族的橋梁和紐帶！知識積累課外關于保護文物的語句>來自古老的聲音，請您珍惜！知識積累課外小古文>核舟記（節(jié)選）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

（選自《虞初新志》）船頭到船尾大約長八分多一點，大約有兩個黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊有小窗，左右各有四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看見右邊刻著“山高月小，水落石出”八個字，左邊刻著“清風徐來，水波不興”八個字，用石青涂在刻著字的凹處。譯文知識積累課外小古文>核舟記（節(jié)選）船頭到船尾大約長八分多一點故宮博物館故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向往的地方?！安┪镌骸笔菍ｉT搜集、保管、研究、陳列展覽文物的機構。課文以“故宮博物院”為題，一是點明了課文的介紹對象，二是說明故宮的價值所在。小學語文人教版六年級上冊第三單元第11課教學課件故宮博物館故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向1.能正確、流利、有感情地朗讀材料一，讀懂材料二、三、四。2.通讀材料一，掌握文章的結構，理出文章的線索，學習按照空間轉換的順序介紹景物的方法，了解故宮的建筑藝術和歷史意義。（重點）3.通讀全部材料，加深對中國歷史文化內涵的了解，懂得故宮是古代中國輝煌藝術成就的見證，是全人類共同的文化遺產，從而激發(fā)民族自豪感。（難點）4.繼續(xù)練習根據(jù)閱讀任務采取相應閱讀策略的技巧，提升閱讀能力。（難點）學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀材料一，讀懂材料二、三、四。學目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花TEXTSCENERY第三部分｜課文風景EXTRACURRICULARRELATED第四部分｜課外相關目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資③用自己的行動換取。始建于明永樂四年至十八年（1406-1420），后經多次重修與改建，是我國現(xiàn)存的規(guī)模最大、保存最為完整的古代宮殿建筑群。故宮即紫禁城，一個充滿著神奇故事的建筑，一個令人向往的地方。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。贊揚了故宮的建筑藝術。加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。故宮被列入世界文化遺產名錄，是全國重點文物保護單位。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。中軒敞者為艙，箬篷覆之。例：北京的皇家宮廷與蘇州園林的格局迥然不同。的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。都有“擺放、排列”意思。例：天剛拂曉，在肅穆的烈士墓前，同學們用滿懷敬意的鞠躬來追悼那些英勇的烈士們。繼續(xù)練習根據(jù)閱讀任務采取相應閱讀策略的技巧，提升閱讀能力。它把紫禁城分為前后兩大部分。（資料來源：2016年12月故宮博物館官方網站）北京故宮（舊稱紫禁城）是明清兩代的皇家宮殿。作家簡介資料黃傳惕：筆名黃羽，湖南平江人。1957年在北京大學畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，參加編輯過《新聞和報紙摘要》《全國各地電臺聯(lián)播》《祖國各地》《歷史故事》《午間半小時》等節(jié)目，采制了大量廣播作品，不少稿件在全國獲獎，為報刊轉載，或收入書中。較有影響的有《天安門頌》《彩色的吐魯番綠色的希望》北京，我心中的城》故宮博物院》等。本課材料一即選自其作品《故宮博物院》。③用自己的行動換取。作家簡介資料黃傳惕：筆名黃羽，湖南平江資料鏈接資料北京故宮：舊稱“紫禁城”，在北京市中心、南北中軸線上，是明清兩代的皇宮。始建于明永樂四年至十八年（1406-1420），后經多次重修與改建，是我國現(xiàn)存的規(guī)模最大、保存最為完整的古代宮殿建筑群。故宮被列入世界文化遺產名錄，是全國重點文物保護單位。資料鏈接資料北京故宮：舊稱“紫禁城”，在北京市中心、南北中軸WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花同音字字詞忡（）憂心忡忡pán倚（）倚靠已（）已經以（）以為gōng殲（）殲滅艱（）艱難堅（）堅定兼（）兼職同音字字詞忡（）憂心忡忡pán倚（）倚靠已（）已經以（）以為xiū倚（）倚靠已（）已經以（）以為椅（）椅子chéng殲（）殲滅艱（）艱難堅（）堅定兼（）兼職xiū倚（）倚靠已（）已經以（）以為椅（）椅子chéng殲（禁jīn：弱不禁風jìn：禁止禁軍巧記：一進入故宮，她情不自禁（jīn

）地叫出了聲：“好雄偉的紫禁（jìn

）城”?。《嘁糇肿衷~稱chèn：稱職稱心chēng：俗稱稱呼巧記：他是個稱（chèn

）職的黨支部書記，人們親切地稱（chēng

）呼他是帶領大家致富的“領頭雁”。禁jīn：弱不禁風jìn：禁止禁軍巧記：一進入故宮，她情不博①多，廣。例：淵博、地大物博②知道得多。例：博古通今多義字字詞③用自己的行動換取。例：博取④指博客。例：微博、開博博①多，廣。例：淵博、地大物博②知道得多。例：博古通今多詞語釋義字詞（東西）精巧細致。例：那假山上的亭子小巧玲瓏，讓人喜愛萬分。（línglóng）玲瓏高聳地立著。例：金字塔矗立在起伏的黃沙之中。（chùlì）矗立強壯有力。例：解放軍邁著矯健的步伐，行進在閱兵場上。（jiǎojiàn）矯健詞語釋義字詞（東西）精巧細致。（línglóng）玲瓏高聳科舉制度中最高一級的考試，在皇宮內大殿上舉行，由皇帝親自主持。（diànshì）殿試肅，嚴肅；穆，恭敬。（氣氛、表情等）嚴肅而恭敬。例：天剛拂曉，在肅穆的烈士墓前，同學們用滿懷敬意的鞠躬來追悼那些英勇的烈士們。（sùmù）肅穆吉慶之事。例：龍鳳呈祥是中國民間年畫常見題材，大多貼在屋門之上以表示吉祥瑞慶。（lóngfèngchéngxiáng）龍鳳呈祥科舉制度中最高一級的考試，在皇宮內大殿上舉行，由皇帝親自主持縱橫交叉。例：這里的道路錯綜復雜，一不小心就有走錯的可能。（cuòzōng）錯綜加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。例：青松翠柏把烈士陵園點綴得格外肅穆。（diǎnzhuì）點綴迥然，形容差別很大。形容相差得遠，很明顯不一樣。例：北京的皇家宮廷與蘇州園林的格局迥然不同。（jiǒngránbùtóng）迥然不同縱橫交叉。（cuòzōng）錯綜加以襯托或裝飾，使原有事物指配合得適當。例：學校的建筑要和周圍的環(huán)境和諧統(tǒng)一。（héxié）和諧井然，整齊不亂的樣子；序，次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。例：在奧林匹克公園的安檢口，正在等待安檢的人們井然有序。（jǐngrányǒuxù）井然有序形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。例：這幅畫把兒童活潑有趣的神態(tài)畫得惟妙惟肖。（wéimiàowéixiào）惟妙惟肖指配合得適當。（héxié）和諧井然，整齊不亂的樣子；序，近義詞字詞排列陳列同詞例都有“擺放、排列”意思?！芭帕小笨芍溉嘶蛭?，使用范圍較廣。歡迎的隊伍排列在大道上。異“陳列”通常指物品。這里陳列著許多珍貴的文物。辨析—排列陳列—肅穆嚴肅—迥然不同截然不同近義詞字詞排列陳列同詞例都有“擺放、排列”意思?！芭帕小笨煞戳x詞字詞—完整破損—宏大渺小—肅穆活潑反義詞字詞—完整破損—宏大渺小—肅穆活潑布局①對事物的結構、格局進行全面安排。例：寫文章時，謀篇布局是最花費時間和精力的。②分布的格局。例：這個小區(qū)的布局精致，是個居住的好地方。多義詞字詞布局①對事物的結構、格局進行全面安排。②分布的格局。多義TEXTSCENERY第三部分｜課文風景TEXTSCENERY第三部分｜課文風景11故宮博物館下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務閱讀以下材料？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。11故宮博物館下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)材料一在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。12第一部分（第1、2自然段）簡明地講了故宮的地理位置、名稱、歷史及其建筑特點。簡要交代故宮的地理位置。簡要交代故宮的歷史和建筑藝術的價值?！白畲笞钔暾闭f明故宮保存不容易;“近六百年”說明故宮歷史悠久?？傮w介紹故宮的布局。運用列數(shù)據(jù)的方法說明其宏大。贊揚了故宮的建筑藝術?！耙?guī)模宏大”“建筑精美”“布局統(tǒng)一”是對故宮特點的概括。12第一部分（第1、2自然段）簡明地講了故宮的地理位置、名稱人教部編版六年級上冊語文課件故宮博物館從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側。進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額345段解介紹午門前的建筑。交代午門的方位。運用比喻的修辭手法寫出午門前景色的優(yōu)美?！坝駧А睒O言內金水河之美，“精美”說明石橋工藝精湛。介紹臺基的結構和特點?！皺跅U上面刻著龍流云”、排水管道用頭裝扮，是說工藝精巧，設計獨具匠心。運用列數(shù)據(jù)的說明方法，寫出了太和殿面積之大，突出它“最大”的特點。本句寫出了太和殿之美。從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長約八公里。67段解介紹太和殿的面積之大、裝飾之美和氣勢之雄偉。段解這一自然段按從中央到四周的順序介紹太和殿內部的陳設。按從中間到兩邊的順序介紹太和殿中的陳設?！敖鹌帷薄敖鹬薄敖瘕垺睂懗銎浯砘蕶嗟奶厥獾南笳饕饬x。這里補充介紹紫禁城中軸線的長度和沿途的建筑，點明了紫禁城對稱的建筑特色。枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時，皇帝先在這里休息。中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。從保和殿出來，下了石級是一個長方形小廣場。廣場西起隆宗門，東到景運門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內叫“內廷”，是皇帝和后妃們起居生活891011段解運用聯(lián)想的方法介紹太和殿的具體功用。這是聯(lián)想，也是對歷史場景的描繪。這場景莊嚴肅穆，氣勢恢宏，極好地詮釋了“重大典禮”四個字的內涵。介紹“小廣場”的作用——將紫禁城分成“前朝”“內廷”兩個部分，為讀者更好地把握紫禁城的建筑布局提供了方便。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。乾清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結婚的地方。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、12131415段解運用作比較的說明方法介紹“后三宮”的特色。抓住“后三宮”和“前三殿”的區(qū)別進行介紹,突出重點,避免重復累贅。具體介紹“莊嚴肅穆”氣氛減少的緣由。贊美了御花園的建筑藝術的高超。面積不大,但建筑不少,有“十多座”,卻不“擁擠”又不“重復”,這太神奇了!的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。1池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門———神武門，對面就是景山。據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連而又井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！x自黃傳惕的《故宮博物院》，有改動16第二部分（第3-15自然段）按空間方位順序詳細地描述了故宮的建筑，展現(xiàn)故宮建筑的精美。第三部分（第16自然段）總結全文，對故宮的建筑特點做出了評價。四字詞語的連續(xù)運用,簡潔明快地將御花園的建筑美表現(xiàn)出來了。這是寫故宮的遠景,三個疊詞,再加上“錯綜相連”“井然有序”,有力地表現(xiàn)出故宮布局的精美。這是全文的總結,用雙重否定句盛贊故宮規(guī)?！昂陚ァ焙筒季值摹昂椭C統(tǒng)一”,表達了對我國古代勞動人民智慧的贊美之情。池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，材料二現(xiàn)在見到的太和門，是清末光緒十五年（1889）重修的。光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門以及整個太和殿南廡。由于當時消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺。時間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風，燒個不停。事后這二人都被處了絞刑。這是一場不大不小的火災，但時機不好，一個多月后，即轉年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經太和門。時間緊迫又值天寒地凍，1本句是材料二的引子,旨在引出后面的逸事。2段解介紹重修的原因——火災及其結果。具體介紹火災范圍。這里講火勢之大,暗示了火災范圍大,火災造成的損壞之大。1本句是材料二的引子,旨在引出后面的逸事。2段解介紹重修的原修復三門肯定來不及。于是，宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，其高卑廣狹、乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不真?zhèn)?、而且高逾?shù)丈竟風吹不搖。這樣總算應付過了大婚?！x自姜舜源的《故官史話》，有改動。這里說明了“復制太和門”的必要性,也說明這本是無奈之舉。段解介紹扎彩棚的能工巧匠運用扎彩棚的工藝復制太和門的逸事。具體介紹復制后的太和門,“無不惟妙惟肖”“看不出真?zhèn)巍薄帮L吹不搖”極言復制工藝之精湛。修復三門肯定來不及。于是，宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按材料三故宮博物院歡迎您！北京故宮（舊稱紫禁城）是明清兩代的皇家宮殿。1961年，經國務院批準，故宮被定為全國重點文物保護單位。1987年，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產名錄。自2011年7月2日起，故宮博物院實行自南向北單向參觀路線：午門（南門）只作為參觀入口，觀眾一律從午門進入故宮；神武門（北門）只作為參觀出口，觀眾參觀結束后可由神武門或東華門（東門）離開故宮。（資料來源：2016年12月故宮博物館官方網站）這兩句交代了故宮的特殊地位和歷史、文化等方面的價值。具體介紹參觀方案,一是為故宮的保護采取的措施,二是為觀眾參觀提供了方便。故宮博物院歡迎您?。ㄙY料來源：2016年12月故宮博物館官方材料四從圖上可以清晰地看出整個故宮的輪廓和布局,為我們從整體上了解故宮的規(guī)模和布局提供了幫助。（故宮博物館平面示意圖，陰影部分是未開放區(qū)域。資料來源：2016年12月的故宮博物館方網站）從圖上可以清晰地看出整個故宮的輪廓和布局,為我們從整體上了解下面提供了兩個任務，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務閱讀以下材料？在湛藍的天空下那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（第16自然段）總結全文，對故宮的建筑特點做出了評價。自2011年7月2日起，故宮博物院實行自南向北單向參觀路線：午門（南門）只作為參觀入口，觀眾一律從午門進入故宮；由于當時消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。（氣氛、表