高三復(fù)習(xí)：實(shí)用類(lèi)文本閱讀【優(yōu)秀課件】

知考

點(diǎn)難

點(diǎn)2實(shí)用類(lèi)文本閱讀知考點(diǎn)2實(shí)用類(lèi)文本閱讀1行3訓(xùn)練---效細(xì)讀—質(zhì)行3訓(xùn)練---效細(xì)讀—質(zhì)2知——考點(diǎn)4知——考點(diǎn)431.打磨經(jīng)典試題：高考真題、考綱樣題2017-2019實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況年份/設(shè)題情況話(huà)題選擇題7選擇題8表述題9總分備注2017年紀(jì)錄片頻道單選3

分雙選

5分4分12分文本選項(xiàng)均有圖2018年量子通信單選3

分單選

3分6分12分無(wú)圖純文字52019年文化遺產(chǎn)單選3

分單選

3分6分12分有表格數(shù)據(jù)1.打磨經(jīng)典試題：高考真題、考綱樣題2017-2019實(shí)用類(lèi)42.研讀考試說(shuō)明：不變與變化?【2020年考試大綱中關(guān)于實(shí)用類(lèi)文本介紹】?

閱讀與評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、

科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類(lèi)

文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整

合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文

本的社會(huì)功能，探討文本反應(yīng)的人生價(jià)值和時(shí)代精神。62.研讀考試說(shuō)明：不變與變化?【2020年考試大綱中關(guān)于實(shí)用5?

1．理解

B?

⑴

理解文中重要概念的含義?

⑵

理解文中重要句子的含意?

2．分析綜合

C?

⑴

篩選并整合文中信息?

⑵

分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，

概括中心意思?

⑶

分析文本的文體特征和主要表

現(xiàn)手法?

3．鑒賞評(píng)價(jià)

D?

⑴

評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本

傾向?

⑵

評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和

影響?

⑶

對(duì)文本的某種特色作深度的

思考和判斷?

4．探究

F?

⑴

從不同角度和層面發(fā)掘文本

反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

?

⑵

探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作

意圖?

⑶

探究文本中的某些問(wèn)題，提

出自己的見(jiàn)解7?1．理解B?3．鑒賞評(píng)價(jià)D6由考綱到試題

?

高頻考點(diǎn)：理解——B級(jí)??????理解文中重要句子的含意分析綜合——C級(jí)篩選并整合文中信息、概括中心思想信息轉(zhuǎn)述再現(xiàn)、信息概括、區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)、

邏輯關(guān)聯(lián)、推斷8由考綱到試題?高頻考點(diǎn)：理解——B級(jí)?理解文中重要句子的72019一卷7、A根據(jù)材料一原文“治理是通過(guò)外界的干預(yù)直接作用于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受‘病痛’情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲(chóng)、去酸、脫水和清潔等類(lèi)型”可知，選項(xiàng)內(nèi)容屬于“治理”。

使用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。

可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作2019一卷7、A根據(jù)材料一原文“治理是通過(guò)外界的干預(yù)直接作8紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不會(huì)影響字跡的清晰度。

8、C．以偏概全，材料三原文為“紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法”紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增9?

【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?

7.D.

在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如使用人造衛(wèi)星開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需

要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而

尚未涉足這

些領(lǐng)域。

（重要句子的理解，?中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域）?

8.C.

考慮到千百年來(lái)人們對(duì)于通信安全的追求從未停止，市場(chǎng)潛

力巨大，中國(guó)和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占近可能多

的市場(chǎng)份額。?（推斷偏離主題，搶占科技制高點(diǎn)，提高競(jìng)爭(zhēng)力）9?【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)10?

2018年全國(guó)Ⅱ卷?

7.D.專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能

在一定程度上拉低專(zhuān)利侵權(quán)的比例。?（對(duì)圖表隱含信息的分析和推斷）?

8.A.只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)，增加知識(shí)產(chǎn)

權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識(shí)，誠(chéng)信守法的社會(huì)風(fēng)尚。?(關(guān)聯(lián)不成立)10?2018年全國(guó)Ⅱ卷?（對(duì)圖表隱含信息的分析和推斷）?811鑒賞評(píng)價(jià)

D?

評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響?

【案例】2017年全國(guó)Ⅱ卷?

8.E.《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃

圾分類(lèi)工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的

關(guān)注。?

”具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注“——文本產(chǎn)生的

社會(huì)價(jià)值和影響的評(píng)價(jià)11鑒賞評(píng)價(jià)D1112?

鑒賞評(píng)價(jià)

D對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷?

【案例】2017年全國(guó)Ⅱ卷?

8.B.居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的實(shí)施效果，

新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、

分類(lèi)收集的意識(shí)。?

新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍——對(duì)新聞文體的

深度思考與判斷12?鑒賞評(píng)價(jià)D13鑒賞評(píng)價(jià)

D評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向2017年全國(guó)Ⅱ卷?

A．材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知

與實(shí)踐情況做了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原

因并提出破解之道。?

對(duì)材料一和材料二主要觀點(diǎn)和基本傾向的評(píng)價(jià)，也揭示了兩

段材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了非連續(xù)性文本閱讀的特點(diǎn)。13鑒賞評(píng)價(jià)D14【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?

8.D.

材料二和材料三中，國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)

研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為中國(guó)無(wú)論是投資力度

還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。?

對(duì)材料二、三主要觀點(diǎn)和基本傾向的評(píng)價(jià)，揭示兩段材

料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了非連續(xù)性文本閱讀的特點(diǎn)，

是對(duì)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的評(píng)價(jià)。?14【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷1415理解——B級(jí)理解文中重要概念的含義?

【案例】2018年北京卷?

1.下列對(duì)材料一第一段“人工智能”定義的理解，正確的一項(xiàng)是（

?

A.

人工智能是對(duì)一種智能體的描述和構(gòu)建。?

B.

人工智能是能感知行動(dòng)的智能體。?

C.

人工智能是計(jì)算機(jī)對(duì)環(huán)境的描述和構(gòu)建。?

D.

人工智能是對(duì)計(jì)算機(jī)思維的實(shí)現(xiàn)。）15理解——B級(jí)）1516表述題常見(jiàn)設(shè)題類(lèi)型及思維路徑——篩選、提取、歸納、概括一、信息概括類(lèi)?

1.（2017年新課標(biāo)全國(guó)I卷）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期與美國(guó)

國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。(4分)?

2.（2017年新課標(biāo)全國(guó)III卷）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。?

3.（2018年新課標(biāo)全國(guó)I卷）以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的

側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（

6分）?

4.（2018年新課標(biāo)全國(guó)II卷）促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡(jiǎn)述各方所起的

作用。（6分）?

5.（2018年新課標(biāo)全國(guó)III卷）在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請(qǐng)

簡(jiǎn)

要概括說(shuō)明。6.（2019年新課標(biāo)全國(guó)I卷）請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。?

一、意見(jiàn)建議型?

1.（2017年新課標(biāo)全國(guó)II卷）怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類(lèi)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。16表述題常見(jiàn)設(shè)題類(lèi)型及思維路徑17變化——

?

1.位置的調(diào)整?論述類(lèi)——實(shí)用類(lèi)——文學(xué)類(lèi)?

2.樣題的變化?

傳記《吳文俊的數(shù)學(xué)世界》?

傳記《葉圣陶在四川》?

傳記《下筆不覺(jué)師造化》——復(fù)合文本量子通信

?

復(fù)合文本國(guó)民閱讀——復(fù)合文本紀(jì)錄片頻道?

復(fù)合文本文化消費(fèi)17變化——?1.位置的調(diào)整?論述類(lèi)——實(shí)用類(lèi)——文學(xué)類(lèi)?18變數(shù)——真實(shí)、復(fù)雜的閱讀情境?

1.真實(shí)：資訊時(shí)代的傳媒?

（2018全國(guó)I卷）以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）?

【參考答案】第二問(wèn)：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)

道的側(cè)重點(diǎn)不同。?

（2017全國(guó)II卷）B．居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的

實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類(lèi)投

放、分類(lèi)收集的意識(shí)。（概括中心意思；對(duì)新聞文體的深度思考和判斷）。

18變數(shù)——真實(shí)、復(fù)雜的閱讀情境19單車(chē)獵人可以看作“新型”的志愿者，請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根據(jù)。

①單車(chē)獵人和志愿者的行為都是一種不求物質(zhì)回報(bào)的利他行為，彰顯了“推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”的價(jià)值；②二者的行為均屬于社會(huì)參與，體現(xiàn)了一種公民意識(shí)；③“新型”體現(xiàn)在：?jiǎn)诬?chē)獵人屬于單車(chē)的消費(fèi)者，他們是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促進(jìn)共享單車(chē)健康發(fā)展的新力量，“打獵”的行為實(shí)際上是幫助公司進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的維護(hù)。

單車(chē)獵人可以看作“新型”的志愿者，請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根20E信息來(lái)源多樣化：新聞、調(diào)查報(bào)告、傳記、科普文章A信息辨識(shí)精細(xì)化

有效信息、干擾信息復(fù)雜：難度增加B文本組成多元：文、圖時(shí)間成本DC價(jià)值、情感態(tài)度多元信息種類(lèi)多元化：民生、科技等不同對(duì)象、不同立場(chǎng)的碰撞19E信息來(lái)源多樣化：新聞、調(diào)查報(bào)告、傳記、科普文章信息辨識(shí)精細(xì)21知——難點(diǎn)20知——難點(diǎn)20222018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)題號(hào)廈門(mén)福建強(qiáng)干

擾項(xiàng)錯(cuò)選

率(省)72.442.32C11.4282.292.27D19.2692.992.77總分7.727.36212017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)題號(hào)廈門(mén)福建強(qiáng)干

擾項(xiàng)錯(cuò)選率

(省)71.891.64B37.2684.054A/E11.73/15.4792.492.33總分8.437.972018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省232017年全國(guó)I卷第7題，B項(xiàng)，37.26%?

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）222017年全國(guó)I卷第7題，B項(xiàng)，37.26%?7.下列對(duì)材24?

材料三：“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化

運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的料品節(jié)目數(shù)眾多。”由此可以看出，中央電視臺(tái)記錄頻道的節(jié)目制作方。”由此可以看出，中央電視臺(tái)記錄頻道的節(jié)目制作方式

以央視自制為主，央視自制的優(yōu)勢(shì)就在于精品節(jié)目較多，其節(jié)目

品質(zhì)有保障。因此，B選項(xiàng)正確。23?材料三：“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化25?

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來(lái)

自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合

的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有

線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶(hù)

的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。24?7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）美國(guó)26?信息元素圖

文

繁雜信息對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的影響信息信息作用效度ABC25?信息圖文繁雜信息對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的影響ABC2527?

2017年全國(guó)Ⅰ卷?

注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答

了“誰(shuí)在看該頻道”的問(wèn)題。集中度是目標(biāo)觀

眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是

目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能

夠回答“誰(shuí)更喜歡收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題；集

中度的比值大于100%，表示該類(lèi)目標(biāo)觀眾的收

視傾向高于平均水平。?

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分

析，正確的兩項(xiàng)是(

)?

B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷

這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視

臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的

基本情況。?

C．2011年，在71個(gè)大中城市的觀眾

調(diào)查中，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾

構(gòu)成最高的三類(lèi)人群分別是：男性、

45～54歲以及高中學(xué)歷。?

D．根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾

年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中

度的比值也在不斷地攀升。26?2017年全國(guó)Ⅰ卷?8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分282017全國(guó)Ⅱ卷（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃

圾分類(lèi)》，2017年4月5日新華網(wǎng)）?

7．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知

與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的

一項(xiàng)是?

A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類(lèi)的

概念，而50.9%的民眾“僅了解常

見(jiàn)的可回收／不可回收垃圾”。

B．民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知程度與

實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和

從未進(jìn)行分類(lèi)的都是少數(shù)。272017全國(guó)Ⅱ卷?7．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知與實(shí)踐相292017年全國(guó)Ⅲ卷?

2001-2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況

如下圖：?

（摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015~2016）》）?

注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品

的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)

格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影

響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展情況。7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正

確的一項(xiàng)是（3分）A.2001~2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算

出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年

份是2001年，最高的年份是2014年。

B.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值

較前一年有所減少外，其余年份的增

加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

C.按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間

全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了

較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。D.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可

比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差

距最大的年份是2014年。282017年全國(guó)Ⅲ卷7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的302018年全國(guó)Ⅱ卷

?

材料二7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確

的一項(xiàng)是

（3分）A.2011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由

25.3﹪下降到13.4﹪，降幅較為明顯，但2014年

有微小回升，2015年則回落至8.4﹪.B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四

年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016

年各項(xiàng)侵權(quán)比例均成下降態(tài)勢(shì)，總體遭遇侵權(quán)比

例為10.7﹪C.

2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個(gè)

人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及

總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。

D.

專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了

我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我

國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能在一定程度上拉低

專(zhuān)利侵權(quán)的比例。292018年全國(guó)Ⅱ卷?材料二7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解312018年全國(guó)Ⅲ卷

?

材料二：7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不

正確的一項(xiàng)是（3分）A．2015年，中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體

書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書(shū)店渠道市

場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元，網(wǎng)店渠道達(dá)到280

億元。B．實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)

了3.94%的年度增長(zhǎng)率，2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)

模繼續(xù)保持增長(zhǎng)，年度增長(zhǎng)率達(dá)到0.29％。

C．2010～2015年，網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模

保持高速增長(zhǎng)，可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市

場(chǎng)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要

方式。D．實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了2010～2015年“增速

下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷(xiāo)售回暖”的過(guò)程之后，其

市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。（摘自楊偉《2015年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)發(fā)展》）302018年全國(guó)Ⅲ卷?材料二：7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理32難點(diǎn)：2018，9題，表述題2.99/6?

3.以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有

什么不同？

為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。?

【參考答案】第一問(wèn)：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就，

彰顯中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域

的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣(mài)新聞》以“墨子號(hào)”為例，側(cè)重介紹中

國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來(lái)壓力。?

第二問(wèn)：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。??媒體的新聞立場(chǎng)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法?

從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神?

對(duì)文本中存在的

某些問(wèn)題做批判性思考，并提出自己的見(jiàn)解。31難點(diǎn)：2018，9題，表述題2.99/6?媒體的新聞立場(chǎng)?33實(shí)際傳播中的效果（實(shí)用、動(dòng)態(tài)）

誰(shuí)(who)通過(guò)什么渠道(what

channel)

對(duì)誰(shuí)(whom)說(shuō)什么(what)取得什么效果(what

effect)32作者媒介受者傳播內(nèi)容傳播效果實(shí)際傳播中的效果（實(shí)用、動(dòng)態(tài)）誰(shuí)(who)32作者34行——細(xì)讀33行——細(xì)讀3335閱讀文本直觀感受

?

1.碎片……?

2.斷裂……?

3.混亂……34閱讀文本直觀感受?1.碎片……3436深耕文本——根本之道?

1.主題——關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、核心話(huà)題?

2.層次把握——話(huà)題轉(zhuǎn)換：變化與聯(lián)系、陳述與議論

?

3.出處——信息源里的信息量?

4.整理把握——材料大意與功能?細(xì)節(jié)、碎片——整體、有機(jī)35深耕文本——根本之道?細(xì)節(jié)、碎片——整體、有機(jī)3537關(guān)鍵詞——層次?

材料四：案例分析：考綱樣題??一般而言，受教育程度越高，居民就業(yè)能力越強(qiáng)，收入越高，文化消費(fèi)水平也就越

高。2014年，美國(guó)最高學(xué)歷在大學(xué)以下的居民稅前年收入平均為

45037美元，文化消費(fèi)

為2654美元，文化消費(fèi)占收入的比重為5.89%；最高學(xué)歷為大學(xué)及以上的居民稅前年收

入平均為100770美元，文化消費(fèi)為6249美元，文化消費(fèi)占收入的比重為6.2%。關(guān)鍵詞：文化消費(fèi)與收入（教育、就業(yè)）?

根據(jù)美國(guó)電影協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，2006和2007年美國(guó)電影的平均票價(jià)分別

6.55和688美元，

均低于當(dāng)?shù)刈畹托r(shí)工資。換言之，工作一小時(shí)的報(bào)酬能支付—場(chǎng)電影的票價(jià)。完善的

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系提升了美國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。

20世紀(jì)80年代，美

國(guó)的電影產(chǎn)量只占世界電影產(chǎn)量的6.7%，卻占據(jù)世界總放映時(shí)間的一半多，巨大的經(jīng)濟(jì)

效益反過(guò)來(lái)又降低了文化產(chǎn)品的價(jià)格，形成良性循環(huán)。?36關(guān)鍵詞——層次?材料四：案例分析：考綱樣題?一般而言，受教38?

材料四解讀：?

1.關(guān)鍵詞：文化消費(fèi)，學(xué)歷、電影?

2.細(xì)部把握：其一，文化消費(fèi)水平與受教育程度、就業(yè)能力、

收入之間的關(guān)系；其二，完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)健康

發(fā)展的重要意義；其三，文化產(chǎn)品的價(jià)格與經(jīng)濟(jì)效益之間的良

性循環(huán)。（以電影為例）?

3.整體把握：以美國(guó)案例為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，

文本功能為參考解決方案。?

4.信息來(lái)源：《文化消費(fèi)增長(zhǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及中國(guó)的政策取向》，

側(cè)重分析建議。37?材料四解讀：39行——訓(xùn)練38行——訓(xùn)練3840反饋現(xiàn)場(chǎng)提升效度39反饋現(xiàn)場(chǎng)提升效度3941【案例分析】（4分例）①?lài)?guó)家堅(jiān)持科技惠民的謀劃和

實(shí)施，科技投入要向民生領(lǐng)域

傾斜，讓科技創(chuàng)新創(chuàng)造的紅利

更好地造福人民；②政府公共服務(wù)部門(mén)不斷擴(kuò)大

與科技創(chuàng)新聯(lián)網(wǎng)的覆蓋面，為

群眾提供更加便利的公共服務(wù)；

③各領(lǐng)域科技研發(fā)機(jī)構(gòu)或企業(yè)

的成果第一時(shí)間惠及普通民眾。40【案例分析】（4分例）42不正確一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合”與文意不符，原文說(shuō)“實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲(chǔ)和共享”不正確一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合”與文意不符，原文說(shuō)“實(shí)現(xiàn)信息資源的有43總結(jié)考

點(diǎn)難

點(diǎn)細(xì)

讀訓(xùn)

練知

行

合

一41總結(jié)考點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)讀訓(xùn)練知行合一41441.加強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感，組織落實(shí)各項(xiàng)技術(shù)組織措施，認(rèn)清貫徹勞動(dòng)定額的重要意義和目的，增強(qiáng)完成定額和超額完成定額的信心。2.幫助本單位職能部門(mén)做好勞動(dòng)定額制訂和修訂工作，并組織班組職工討論，使勞動(dòng)定額保持先進(jìn)合理的水平。3.按照定額組織生產(chǎn)，對(duì)班組和個(gè)人均嚴(yán)格按定額下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)行考核。4.定期檢查本班組成員定額完成情況，及時(shí)了解完成和沒(méi)有完成或超額完成定額的原因，掌握第一手資料，反饋給車(chē)間或上級(jí)部門(mén)。5.組織職工正確填寫(xiě)定額原始記錄，做到全面、完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。6.根據(jù)勞動(dòng)定額，組織班組開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，實(shí)行按勞分配。7.要培養(yǎng)積極的心態(tài)，勇于正視自己，正確地看待自己和別人。一般說(shuō)來(lái)，人們?nèi)菀卓吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，歸功于己；看別人卻往往會(huì)看到缺點(diǎn)，責(zé)誤于人。這是一種心理學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)該在自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步中克服它8、當(dāng)你被引薦到客戶(hù)的辦公室時(shí)，如果是第一次見(jiàn)面應(yīng)做自我介紹，如果已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，只需互相問(wèn)候并握手。9、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。

10、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理高三復(fù)習(xí)：實(shí)用類(lèi)文本閱讀【優(yōu)秀課件】45知考

點(diǎn)難

點(diǎn)2實(shí)用類(lèi)文本閱讀知考點(diǎn)2實(shí)用類(lèi)文本閱讀46行3訓(xùn)練---效細(xì)讀—質(zhì)行3訓(xùn)練---效細(xì)讀—質(zhì)47知——考點(diǎn)4知——考點(diǎn)4481.打磨經(jīng)典試題：高考真題、考綱樣題2017-2019實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況2017-2018實(shí)用類(lèi)文本設(shè)題情況年份/設(shè)題情況話(huà)題選擇題7選擇題8表述題9總分備注2017年紀(jì)錄片頻道單選3

分雙選

5分4分12分文本選項(xiàng)均有圖2018年量子通信單選3

分單選

3分6分12分無(wú)圖純文字52019年文化遺產(chǎn)單選3

分單選

3分6分12分有表格數(shù)據(jù)1.打磨經(jīng)典試題：高考真題、考綱樣題2017-2019實(shí)用類(lèi)492.研讀考試說(shuō)明：不變與變化?【2020年考試大綱中關(guān)于實(shí)用類(lèi)文本介紹】?

閱讀與評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、

科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類(lèi)

文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整

合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文

本的社會(huì)功能，探討文本反應(yīng)的人生價(jià)值和時(shí)代精神。62.研讀考試說(shuō)明：不變與變化?【2020年考試大綱中關(guān)于實(shí)用50?

1．理解

B?

⑴

理解文中重要概念的含義?

⑵

理解文中重要句子的含意?

2．分析綜合

C?

⑴

篩選并整合文中信息?

⑵

分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，

概括中心意思?

⑶

分析文本的文體特征和主要表

現(xiàn)手法?

3．鑒賞評(píng)價(jià)

D?

⑴

評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本

傾向?

⑵

評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和

影響?

⑶

對(duì)文本的某種特色作深度的

思考和判斷?

4．探究

F?

⑴

從不同角度和層面發(fā)掘文本

反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神

?

⑵

探討作者的寫(xiě)作背景和寫(xiě)作

意圖?

⑶

探究文本中的某些問(wèn)題，提

出自己的見(jiàn)解7?1．理解B?3．鑒賞評(píng)價(jià)D51由考綱到試題

?

高頻考點(diǎn)：理解——B級(jí)??????理解文中重要句子的含意分析綜合——C級(jí)篩選并整合文中信息、概括中心思想信息轉(zhuǎn)述再現(xiàn)、信息概括、區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)、

邏輯關(guān)聯(lián)、推斷8由考綱到試題?高頻考點(diǎn)：理解——B級(jí)?理解文中重要句子的522019一卷7、A根據(jù)材料一原文“治理是通過(guò)外界的干預(yù)直接作用于可移動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動(dòng)文化遺產(chǎn)遭受‘病痛’情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲(chóng)、去酸、脫水和清潔等類(lèi)型”可知，選項(xiàng)內(nèi)容屬于“治理”。

使用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)進(jìn)行處理。

可移動(dòng)文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作2019一卷7、A根據(jù)材料一原文“治理是通過(guò)外界的干預(yù)直接作53紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不會(huì)影響字跡的清晰度。

8、C．以偏概全，材料三原文為“紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法”紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法對(duì)于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增54?

【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?

7.D.

在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如使用人造衛(wèi)星開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需

要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而

尚未涉足這

些領(lǐng)域。

（重要句子的理解，?中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域）?

8.C.

考慮到千百年來(lái)人們對(duì)于通信安全的追求從未停止，市場(chǎng)潛

力巨大，中國(guó)和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占近可能多

的市場(chǎng)份額。?（推斷偏離主題，搶占科技制高點(diǎn)，提高競(jìng)爭(zhēng)力）9?【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?中國(guó)正在踏入他國(guó)難以涉足的領(lǐng)55?

2018年全國(guó)Ⅱ卷?

7.D.專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能

在一定程度上拉低專(zhuān)利侵權(quán)的比例。?（對(duì)圖表隱含信息的分析和推斷）?

8.A.只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高社會(huì)的創(chuàng)新意識(shí)，增加知識(shí)產(chǎn)

權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識(shí)，誠(chéng)信守法的社會(huì)風(fēng)尚。?(關(guān)聯(lián)不成立)10?2018年全國(guó)Ⅱ卷?（對(duì)圖表隱含信息的分析和推斷）?856鑒賞評(píng)價(jià)

D?

評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響?

【案例】2017年全國(guó)Ⅱ卷?

8.E.《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃

圾分類(lèi)工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的

關(guān)注。?

”具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注“——文本產(chǎn)生的

社會(huì)價(jià)值和影響的評(píng)價(jià)11鑒賞評(píng)價(jià)D1157?

鑒賞評(píng)價(jià)

D對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷?

【案例】2017年全國(guó)Ⅱ卷?

8.B.居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的實(shí)施效果，

新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類(lèi)投放、

分類(lèi)收集的意識(shí)。?

新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍——對(duì)新聞文體的

深度思考與判斷12?鑒賞評(píng)價(jià)D58鑒賞評(píng)價(jià)

D評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向2017年全國(guó)Ⅱ卷?

A．材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知

與實(shí)踐情況做了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原

因并提出破解之道。?

對(duì)材料一和材料二主要觀點(diǎn)和基本傾向的評(píng)價(jià)，也揭示了兩

段材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了非連續(xù)性文本閱讀的特點(diǎn)。13鑒賞評(píng)價(jià)D59【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷?

8.D.

材料二和材料三中，國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)

研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為中國(guó)無(wú)論是投資力度

還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。?

對(duì)材料二、三主要觀點(diǎn)和基本傾向的評(píng)價(jià)，揭示兩段材

料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了非連續(xù)性文本閱讀的特點(diǎn)，

是對(duì)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的評(píng)價(jià)。?14【案例】2018年全國(guó)Ⅰ卷1460理解——B級(jí)理解文中重要概念的含義?

【案例】2018年北京卷?

1.下列對(duì)材料一第一段“人工智能”定義的理解，正確的一項(xiàng)是（

?

A.

人工智能是對(duì)一種智能體的描述和構(gòu)建。?

B.

人工智能是能感知行動(dòng)的智能體。?

C.

人工智能是計(jì)算機(jī)對(duì)環(huán)境的描述和構(gòu)建。?

D.

人工智能是對(duì)計(jì)算機(jī)思維的實(shí)現(xiàn)。）15理解——B級(jí)）1561表述題常見(jiàn)設(shè)題類(lèi)型及思維路徑——篩選、提取、歸納、概括一、信息概括類(lèi)?

1.（2017年新課標(biāo)全國(guó)I卷）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期與美國(guó)

國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。(4分)?

2.（2017年新課標(biāo)全國(guó)III卷）根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明博物館在科研方面的作用。?

3.（2018年新課標(biāo)全國(guó)I卷）以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的

側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（

6分）?

4.（2018年新課標(biāo)全國(guó)II卷）促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作？簡(jiǎn)述各方所起的

作用。（6分）?

5.（2018年新課標(biāo)全國(guó)III卷）在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下，圖書(shū)出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？請(qǐng)

簡(jiǎn)

要概括說(shuō)明。6.（2019年新課標(biāo)全國(guó)I卷）請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。?

一、意見(jiàn)建議型?

1.（2017年新課標(biāo)全國(guó)II卷）怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類(lèi)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。16表述題常見(jiàn)設(shè)題類(lèi)型及思維路徑62變化——

?

1.位置的調(diào)整?論述類(lèi)——實(shí)用類(lèi)——文學(xué)類(lèi)?

2.樣題的變化?

傳記《吳文俊的數(shù)學(xué)世界》?

傳記《葉圣陶在四川》?

傳記《下筆不覺(jué)師造化》——復(fù)合文本量子通信

?

復(fù)合文本國(guó)民閱讀——復(fù)合文本紀(jì)錄片頻道?

復(fù)合文本文化消費(fèi)17變化——?1.位置的調(diào)整?論述類(lèi)——實(shí)用類(lèi)——文學(xué)類(lèi)?63變數(shù)——真實(shí)、復(fù)雜的閱讀情境?

1.真實(shí)：資訊時(shí)代的傳媒?

（2018全國(guó)I卷）以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）?

【參考答案】第二問(wèn)：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)

道的側(cè)重點(diǎn)不同。?

（2017全國(guó)II卷）B．居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類(lèi)的

實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類(lèi)投

放、分類(lèi)收集的意識(shí)。（概括中心意思；對(duì)新聞文體的深度思考和判斷）。

18變數(shù)——真實(shí)、復(fù)雜的閱讀情境64單車(chē)獵人可以看作“新型”的志愿者，請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根據(jù)。

①單車(chē)獵人和志愿者的行為都是一種不求物質(zhì)回報(bào)的利他行為，彰顯了“推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”的價(jià)值；②二者的行為均屬于社會(huì)參與，體現(xiàn)了一種公民意識(shí)；③“新型”體現(xiàn)在：?jiǎn)诬?chē)獵人屬于單車(chē)的消費(fèi)者，他們是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代促進(jìn)共享單車(chē)健康發(fā)展的新力量，“打獵”的行為實(shí)際上是幫助公司進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的維護(hù)。

單車(chē)獵人可以看作“新型”的志愿者，請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根65E信息來(lái)源多樣化：新聞、調(diào)查報(bào)告、傳記、科普文章A信息辨識(shí)精細(xì)化

有效信息、干擾信息復(fù)雜：難度增加B文本組成多元：文、圖時(shí)間成本DC價(jià)值、情感態(tài)度多元信息種類(lèi)多元化：民生、科技等不同對(duì)象、不同立場(chǎng)的碰撞19E信息來(lái)源多樣化：新聞、調(diào)查報(bào)告、傳記、科普文章信息辨識(shí)精細(xì)66知——難點(diǎn)20知——難點(diǎn)20672018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析(以理科為例)題號(hào)廈門(mén)福建強(qiáng)干

擾項(xiàng)錯(cuò)選

率(省)72.442.32C11.4282.292.27D19.2692.992.77總分7.727.36212017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)2017年實(shí)用類(lèi)文本考情分析(以理科為例)題號(hào)廈門(mén)福建強(qiáng)干

擾項(xiàng)錯(cuò)選率

(省)71.891.64B37.2684.054A/E11.73/15.4792.492.33總分8.437.972018年實(shí)用類(lèi)文本福建省考情分析2018年實(shí)用類(lèi)文本福建省682017年全國(guó)I卷第7題，B項(xiàng)，37.26%?

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）222017年全國(guó)I卷第7題，B項(xiàng)，37.26%?7.下列對(duì)材69?

材料三：“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化

運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的料品節(jié)目數(shù)眾多?！庇纱丝梢钥闯?，中央電視臺(tái)記錄頻道的節(jié)目制作方?！庇纱丝梢钥闯?，中央電視臺(tái)記錄頻道的節(jié)目制作方式

以央視自制為主，央視自制的優(yōu)勢(shì)就在于精品節(jié)目較多，其節(jié)目

品質(zhì)有保障。因此，B選項(xiàng)正確。23?材料三：“在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化70?

7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來(lái)

自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合

的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有

線(xiàn)電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶(hù)

的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。24?7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）美國(guó)71?信息元素圖

文

繁雜信息對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的影響信息信息作用效度ABC25?信息圖文繁雜信息對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的影響ABC2572?

2017年全國(guó)Ⅰ卷?

注：觀眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答

了“誰(shuí)在看該頻道”的問(wèn)題。集中度是目標(biāo)觀

眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是

目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能

夠回答“誰(shuí)更喜歡收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題；集

中度的比值大于100%，表示該類(lèi)目標(biāo)觀眾的收

視傾向高于平均水平。?

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分

析，正確的兩項(xiàng)是(

)?

B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷

這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視

臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的

基本情況。?

C．2011年，在71個(gè)大中城市的觀眾

調(diào)查中，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾

構(gòu)成最高的三類(lèi)人群分別是：男性、

45～54歲以及高中學(xué)歷。?

D．根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾

年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中

度的比值也在不斷地攀升。26?2017年全國(guó)Ⅰ卷?8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分732017全國(guó)Ⅱ卷（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃

圾分類(lèi)》，2017年4月5日新華網(wǎng)）?

7．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知

與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的

一項(xiàng)是?

A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類(lèi)的

概念，而50.9%的民眾“僅了解常

見(jiàn)的可回收／不可回收垃圾”。

B．民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知程度與

實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和

從未進(jìn)行分類(lèi)的都是少數(shù)。272017全國(guó)Ⅱ卷?7．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)知與實(shí)踐相742017年全國(guó)Ⅲ卷?

2001-2014年全國(guó)博物館事業(yè)增加值變化情況

如下圖：?

（摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015~2016）》）?

注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品

的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)

格?？杀葍r(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影

響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展情況。7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正

確的一項(xiàng)是（3分）A.2001~2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算

出的全國(guó)博物館事業(yè)增加值最低的年

份是2001年，最高的年份是2014年。

B.除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值

較前一年有所減少外，其余年份的增

加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

C.按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間

全國(guó)博物館事業(yè)增加值大體上保持了

較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭。D.按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可

比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差

距最大的年份是2014年。282017年全國(guó)Ⅲ卷7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的752018年全國(guó)Ⅱ卷

?

材料二7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確

的一項(xiàng)是

（3分）A.2011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由

25.3﹪下降到13.4﹪，降幅較為明顯，但2014年

有微小回升，2015年則回落至8.4﹪.B.2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四

年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016

年各項(xiàng)侵權(quán)比例均成下降態(tài)勢(shì)，總體遭遇侵權(quán)比

例為10.7﹪C.

2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個(gè)

人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及

總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。

D.

專(zhuān)利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了

我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我

國(guó)專(zhuān)利數(shù)量的快速增長(zhǎng)也可能在一定程度上拉低

專(zhuān)利侵權(quán)的比例。292018年全國(guó)Ⅱ卷?材料二7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解762018年全國(guó)Ⅲ卷

?

材料二：7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不

正確的一項(xiàng)是（3分）A．2015年，中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體

書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書(shū)店渠道市

場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元，網(wǎng)店渠道達(dá)到280

億元。B．實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)

了3.94%的年度增長(zhǎng)率，2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)

模繼續(xù)保持增長(zhǎng)，年度增長(zhǎng)率達(dá)到0.29％。

C．2010～2015年，網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模

保持高速增長(zhǎng)，可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市

場(chǎng)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要

方式。D．實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了2010～2015年“增速

下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷(xiāo)售回暖”的過(guò)程之后，其

市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。（摘自楊偉《2015年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)發(fā)展》）302018年全國(guó)Ⅲ卷?材料二：7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理77難點(diǎn)：2018，9題，表述題2.99/6?

3.以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣(mài)新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有

什么不同？

為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。?

【參考答案】第一問(wèn)：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就，

彰顯中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域

的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣(mài)新聞》以“墨子號(hào)”為例，側(cè)重介紹中

國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來(lái)壓力。?

第二問(wèn)：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。??媒體的新聞立場(chǎng)分析文本的文體特征和主要表