幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我為大家收集的幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)1

時間在無聲無息地消逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“腳印?????”和一些美妙的回憶，而這一學(xué)期也即將在勞碌中結(jié)束，我們幼兒園全體老師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為核心，連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效

本學(xué)期我園老師多次仔細學(xué)習(xí)《3——6歲幼兒進展指南》，關(guān)心我園老師樹立了正確的教育觀念，關(guān)心老師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的組織一日活動供應(yīng)基礎(chǔ)與保障。老師們端正了思想，提高了熟悉，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，開展專題爭論。如三月份：我們?nèi)珗@老師共同學(xué)習(xí)并爭論《老師如何用自己的專業(yè)學(xué)問奇妙的與家長溝通》。在活動中，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起爭論問題，溝通狀況，新老師的懷疑，老老師的解答，大家共同總結(jié)閱歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍。

我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場觀摩、溝通各班區(qū)域嬉戲材料投放的狀況，樂觀參與學(xué)前科組織的區(qū)域評比活動各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)嬉戲中得到了哪些進展?通過活動每位老師撰寫心得及溝通材料，大家在活動中有自主閱讀學(xué)習(xí)、有閱歷溝通、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進行，讓老師們能依據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，并通過大家溝通共享共同提高。

二、讓實踐活動促進老師成長

每次教研活動開展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的支配，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效。為了讓實踐活動促進老師的成長，本學(xué)期開展了“如何培育幼兒的規(guī)章意識?”活動，由大家共同找素材，最終確定思路、方案，然后由每位老師大家共同進行實踐，大家共享后提出不足和修改看法，大家再反思。如此實踐活動使老師對中班幼兒的年齡特點、認知力量、需求和進展有了更清晰的了解。同時，我園結(jié)合幼兒園活動，在六一活動時大家分工合作，有選節(jié)目的、選服裝的，負責(zé)編排的。最終大家集體進行爭論協(xié)商活動方案，結(jié)束后進行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了歡樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了很多，從而證明白團結(jié)就是力氣!小小朗讀者活動順當結(jié)束，我園中班獲得團體二等獎的好成果，大家互幫互學(xué)共同成長!

三、讓反思有利于老師的成長

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動的確有不同的收獲，同時我們也進行了多次反思活動，每次的教研活動后，我們都會進行小結(jié)、反思活動中需要加強的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，反思活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進行了溝通，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力氣和需要準時改正的問題，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了新的問題:

1、常常開展平行班老師之間相互聽課和課后溝通，先于執(zhí)教老師自評：談目標達成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課看法：找亮點、挖不足、扣細節(jié)、引爭辯、尋對策。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師仔細做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案，優(yōu)化課堂教學(xué)方案，扎實的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、組織老師定期溝通在開展區(qū)域嬉戲時的困惑、好的想法、優(yōu)秀的閱歷，并在集體備課活動中組織老師圍繞“老師的引導(dǎo)方式”方面進行研討溝通，不斷提高對幼兒嬉戲指導(dǎo)的討論力量和水平。

3、我們應(yīng)當對一些專題討論的力度與深度加大討論，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時間多進行一些好書共享活動等等。

今后我將連續(xù)發(fā)揮園內(nèi)老師的不同優(yōu)勢，增加老師的創(chuàng)新意識，促進老師的教研樂觀性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，更深化的開展各項教研活動，真正解決老師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、樂觀向上、團結(jié)協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)2

酷熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫上了圓滿的句號。我園領(lǐng)導(dǎo)班子仔細總結(jié)了過去一年的成果和不足在"求真務(wù)實"的思想指導(dǎo)下，遵循實事求是，努力奮斗，腳踏實地工作。奪取新的一年更大成果。我們的原則是：“一切為了孩子和為了孩子的一切?！本o跟時代進展步伐，探究新的辦園模式及教育理念，重視保教質(zhì)量的提高。創(chuàng)設(shè)一個寬松、開心、清潔、有序的人文教育環(huán)境，促進幼兒全面和諧的進展。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮集體力氣、挖掘個人才智

1、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱忱高漲，老師隊伍穩(wěn)定下，充分發(fā)揮每個人的特進步行每周六的教研活動，以老帶新采納傳幫帶使新手較快的投入教學(xué)、教研工作中。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善。

2、教研工作不斷推新，提高老師的教研力量，聘請專家對我園全體老師進行專業(yè)性培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)（請苗新榮老我園講座）、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)（請劉子楓來我園講座），促進我園教育教學(xué)工作的不斷深化。在每月的技能競賽使得老師提高。

3、改進環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)符合當前教育教學(xué)需要，充分利用環(huán)境進行幼兒教育，使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用。

4、加強老師理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制定小的目標，讓老師在輕松中增加學(xué)問。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化，堅持寫工作日記，鼓舞她們對技能學(xué)習(xí)的成果。使得被動學(xué)習(xí)變?yōu)闃酚^進步。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標

（三月）：1.開學(xué)初各班進行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練，確保幼兒安全快樂的度過每一天。2.在三八婦女節(jié)來臨之際讓幼兒了解其意義，敬重長輩組織各班運用不同的形式表達對奶奶、媽媽、老師的愛。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進我園幼兒全面進展的有效途徑，各班以班級組為單位召開家長會。4.并在本月底全園老師折紙競賽。在中心幼兒園的競賽中我園取得了好成果。

（四月）：1.清明季節(jié)，組織學(xué)前班、大班去烈士陵園掃墓。2.春季老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進行老師的繪畫競賽，白鴿幼兒園在競賽的過程取得了好成果。幼兒的故事競賽。為迎接市上的故事大賽做預(yù)備工作我們中心幼兒園進行了選拔。公正、公正的推選出我們xx幼兒園的六名選手參與市上的競賽。

（五月）：1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動節(jié)，學(xué)會自己的事情自己做并敬重他人的勞動成果。2.全園老師進行彈唱競賽，通過彈唱競賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高。3.幼兒卡拉OK競賽通過小選手的競賽，可以看出我們這樣的活動不僅熬煉了孩子的大膽的表演，而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進行演唱。

在首屆的幼兒故事競賽我園取得了較好的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的欣賞。每學(xué)期的故事競賽我們是熬煉每一個孩子，推動全園孩子的語言進展。更展現(xiàn)了我園幼兒素養(yǎng)的教育成果，孩子們在這種活動中也都大膽的展現(xiàn)自己，在活動中讓平常一些不愛表達自己的孩子,我們給他們制造了展現(xiàn)的機會，提高了語言的敘述力量，今后，我們會連續(xù)開展這類活動，會讓孩子們獲得更多交往的閱歷、語言會不斷豐富。

（六月)：迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽児?yīng)了去多拉樂園的游玩活我們想到了伊寧市游樂場朵拉樂園。由于設(shè)施安全種類繁多，更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義。玩樂是孩子的天性，伊寧最大規(guī)模的兒童樂園，是邊城最受孩子喜愛的樂園，帶孩子們走進朵拉樂園，讓孩子在樂園里盡情釋放孩子的天性，感受應(yīng)有的歡樂！此次活動有利于孩子們身心健康的進展。在此感謝朵拉的全體工作人員，為我們供應(yīng)這樣的機會。連續(xù)三天為我園開放?？粗⒆觽冊谛β曋幸酪啦簧犭x開。信任我們的孩子收獲了，在收獲的同時感受到了幸福。這就是我們送給孩子的禮物。

七月：

1.全園老師技能大賽。我們推選出參與市技能大賽的選手。

2.大班、學(xué)前班進行畢業(yè)典禮，為孩子們進行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書。3.各班班主任仔細填寫幼兒成長報告冊。4.寫出了各崗位工作、教學(xué)、班務(wù)、園務(wù)等總結(jié)。

信任xx幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步，踏踏實實的走好每一步，做好每一件事情。完善教研活動。力爭讓幼兒健康歡樂、老師工作開心、家長放心滿足！

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)3

時間過得好快，回顧這學(xué)期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放在工作的首位，我根據(jù)幼兒園的要求，重視安全工作，把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下：

安全工作:

一、加強安全制度建設(shè)

建立健全安全工作的管理制，進一步明確安全組長的.工作職責(zé)，進一步完善安全工作管理，有目的的制訂安全工作方案，層層落實安全責(zé)任，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，9月9號召開家長，并請簽定并履行安全工作責(zé)任書。

二、加強安全教育提高安全意識。

1.加強全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度，12月21日請專家安全講座，12月31全體老師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項，消防學(xué)問。

2.樂觀利用重大節(jié)日，校訊通、致家長的一封信等途徑進行安全宣揚與教育，努力提高家長的安全意識。

3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，時時刻刻對幼兒進行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課、使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量，在活動中滲透有關(guān)的安全學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途。

三、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的生活環(huán)境。

本人.樂觀，仔細負責(zé)，定期單周進行維護園舍設(shè)施以及各班的水，電，床上用品安全檢查，并做好各項記錄，每月加強消防、用電管理，定期對消防器械、電線進行檢查，發(fā)覺問題準時報告園長，并請龍師傅來園處理，為幼兒園實施安全管理供應(yīng)保障。

四、對工作的要求：

1、晨接時,老師從家長手中接過孩子，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。

2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全：幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，上下樓梯的安全，也是幼兒園簡單出事故的地方。老師時刻提示幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，老師要一前一后，并時時清點本班人數(shù)，以防幼兒丟失。

3、課間喝水洗手時留意安全：喝水，洗手的時候為了避開事故的發(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提示幼兒留意水的溫度，防燙傷幼兒。

4、加強藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要仔細核對姓名、劑量、服用時間。

5、午睡時要加強巡察，幼兒是否蓋好被子，要留意不要踩到旁邊的小伴侶，不在床上蹦跳打鬧，隨時觀看幼兒午睡狀況，留意幼兒睡姿，留意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應(yīng)特殊加強觀看，如有幼兒消失異樣狀況，要準時與家長溝通，報告園長。

6、特別時間段接送幼兒時要做好記錄，下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班老師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的，如臨時其他人來接,要打電話給家長確認才能接走幼兒。

五、存在問題：

在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀律有點散慢，安全課上得較少，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo)。

總之，這一學(xué)期以來，我嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會連續(xù)努力做好各項安全工作。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)4

一、教育教學(xué)方面:

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，仔細對待每天的活動。

運用各種教學(xué)方法，組織豐富好玩的教育活動。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和良好的習(xí)慣，留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。也能英勇的舉手了。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。特殊是語言表達力量、數(shù)學(xué)計算力量和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進步。

為了良好的常規(guī)，我們在班級中進行了爭當小班長的競賽，孩子們一個個都表現(xiàn)精彩，都想當小班長。在這種競爭的氛圍下，使幼兒漸漸能相互關(guān)心、關(guān)懷集體，搗亂的幼兒少了，喜愛勞動的幼兒多了。我們抓住這些細小的機會，即培育了他們?yōu)橥榉?wù)的力量，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣。

十一長假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫，參與了20xx第九屆成長腳印?????美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機會我仔細地向各位老師學(xué)習(xí)，取長補短，將學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)實踐中。

二、衛(wèi)生保育方面：

嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。

每天我們都仔細打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進行空氣消毒，每天細心觀看記錄幼兒的身體狀況。午睡時幫幼兒蓋好被子；依據(jù)天氣的變化，適當?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對體弱、生病的幼兒賜予特殊的關(guān)懷和照看，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥。同時我們還留意培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。說到進餐方面，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí)，利用紅花欄，以嘉獎的形式，鼓舞幼兒多吃飯菜。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進餐方面進步很大。此外我們還注意培育幼兒的生活自理力量以及安全愛護意識，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓舞幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們仔細、細心、負責(zé)地照看和教育每位幼兒。

三、安全方面：

各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，因此幼兒的安全我們永久是放在首位的。

為了加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進行引導(dǎo)教育。爭論并總結(jié)應(yīng)當留意些什么。使幼兒把握一些自我愛護的技能。如:在各項嬉戲活動前我們都跟幼兒講解安全學(xué)問和活動要求，活動時，進行適時的提示。平常還留意檢查幼兒有無攜帶擔心全物品來園。排解一切擔心全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時都提示幼兒要留意安全。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆損害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們急躁細致地教會幼兒正確的搬法。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了。

四、家長工作方面：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。

為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)其次周召開了家長會。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對我們開展活動的支持和協(xié)作。十二月十四日我班開展了家長開放日活動，我班全體師生用生動好玩的形式，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科學(xué)問。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。家長還觀看了幼兒的成長檔案。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進一步的了解幼兒在園各方面的進步以及成長狀況。家長們看到孩子們的進步，都快樂地笑了。

我們還通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話、校訊通、每周準時更換家長園地、仔細做好幼兒成長檔案等形式。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今日誰吃飯有進步、睡覺乖了，今日誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長第一時間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)5

我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，幼畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

本次評估內(nèi)容基本有一下幾項1.樂觀參加藝術(shù)活動，有自己比較喜愛的活動形式。2.藝術(shù)活動中能與他人相互協(xié)作，也能獨立完成。3.樂于仿照自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4.能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對藝術(shù)實施的內(nèi)容有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有大提高，而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對顏色的愛好和熱枕，啟發(fā)他們體驗顏色的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中老師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服訂正，強制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運用顏色表達情感的方式雖然簡潔和原始，但并不錯誤，相反，他產(chǎn)生的獨特的美感值得觀賞的。老師同幼兒可一同嘗摸索索運用簡潔的顏色協(xié)作的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區(qū)分不太大的顏色來畫。想要表現(xiàn)輕輕的，柔柔的感覺，就用那些不太純，有些類似，區(qū)分不太大的顏色來畫。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達感情。對幼兒的作品有目的的評價，確定幼兒的進展目標“評價”是有目的的，由方法的對幼兒的繪畫力量的進展進行客觀的了解，為進一步的教育與指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。幼兒會期盼的評語，和小伴侶之間的評語，評價對幼兒起著一個很鼓舞的作用。因此老師因仔細地對待這個過程。這個過程中老師必需先了解每一個幼兒的當前達到的水平，包括幼兒繪畫力量和繪畫活動中幼兒身心多方面的進展水平。有了充分，準確地了解之后老師應(yīng)對他們所得到的材行分析，找出形成當前水平，前后進展變化，個體之間差異的緣由。然后對這些做出反思。

經(jīng)過對幼兒繪畫力量的評價和反思之后，老師還需依據(jù)幼兒以往進展趨勢的了解和自己的教育學(xué)問與閱歷對幼兒今后的進展做出相應(yīng)的教育方法。首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培育幼兒的語言力量。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，老師應(yīng)準時鼓舞幼兒讀者講講自己的感受和對作品

的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿意了他們表達的愿望，提高了他們的語言力量孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，

我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。

幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的愛好，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過本次評估我們大致摸清了孩子們的進展狀況，信任通過這次活動，我們能更好的讓每個幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的力量水平，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達他們對四周世界與生活中美妙事物的感受，體驗自由表達與制造的樂趣，從而實現(xiàn)藝術(shù)教育促進幼兒形成健全人格的美育功能。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)6

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。

一、指導(dǎo)思想：

本期我園藝術(shù)組的教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深化貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的看法》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹《綱要》。

堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江學(xué)校教研工作的思路，通過各種活動的開展，樂觀地促進幼教事業(yè)向前進展。

二、主要工作回顧

本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：

１、依據(jù)本組實際狀況，制定可行的教研方案。

本期成員組成狀況分析：由于本期幼兒園老師隊伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由學(xué)校轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟識幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個熟識階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的閱歷。

教研方案制定的思索：在分析了本組的成員組成狀況以后，只有采納可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。

２、理論提升與實踐操作兩不誤。

理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論學(xué)問或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強老師們的理論基礎(chǔ)。

實踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作學(xué)問到實踐操作，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系。

三、活動反思。

本期的活動主要是從促進老師的設(shè)計集中教育教學(xué)活動的力量、設(shè)計制作說課淙文稿的力量、開展教育教學(xué)活動的力量來開展的。

1．設(shè)計集中教育教學(xué)活動的力量。

在第一次的教研活動中，我組引導(dǎo)老師依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，細心設(shè)計了一次音樂集中教育活動。活動中，老師們能依據(jù)自己本班幼兒的實際狀況進行設(shè)計，能依據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進行肯定的活動開展形式的設(shè)計。

每位老師設(shè)計的集中教育活動不僅有傳承，還有創(chuàng)新，還能依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計活動，狀況良好。

2．設(shè)計制作說課演示文稿的操作力量。

其次次的教研活動中，我組引導(dǎo)老師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的學(xué)問，并樂觀進行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。

從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計，老師們都能依據(jù)自己的喜好，采納各種方式收集圖片，帶著深厚的愛好樂觀參加到活動中來。她們還利用空余時間對自己制作的說課演示文稿進行了修改。

3．說課與開展教育教育活動的力量。

第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開呈現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研老師將學(xué)-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進了老師們進一步反思與專業(yè)成長。

通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩，讓老師們清晰地看到：設(shè)計精彩的活動，幼兒參加的樂觀性更大；但是，由于開呈現(xiàn)場觀摩活動的地點限制，幼兒的主體地位不突出，他們的制造力也受到了肯定的限制。

四、展望。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動是從音樂方面進行了研討，下學(xué)期預(yù)備從美術(shù)方面進行研討，促進老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐力量。

現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種力量在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒老師成長，讓每一次活動對自己的教育教學(xué)理論水平與實踐力量都有肯定的提升。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)7

這一年中班教研組共有四個班級，新年開頭，我組成員就仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面進展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們仔細學(xué)習(xí)，樂觀研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面嬉戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力嬉戲、體育嬉戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還注意材料的供應(yīng)，注意活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標。

二、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和進展，老師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是特別重要的。為了加強幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、嬉戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。

四、對青年老師的培育

青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們供應(yīng)了早操的討論與觀摩活動。在活動中，老師們關(guān)懷、支持、幫助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師供應(yīng)了討論學(xué)習(xí)的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組老師在這一年的教研工作狀況，但還需連續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度，對幼兒的交往力量和語言進展力量進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)8

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中非常重要的地位。是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。

本期我園藝術(shù)的教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以《幼兒園直到綱要》精神為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本”以老師和幼兒進展為本的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹《綱要》。主要工作回顧本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作從下幾方面開展：

一、學(xué)習(xí)指南

《指南》是指導(dǎo)老師如何關(guān)心孩子進展的，但不能把它當作尺來丈量幼兒，損害幼兒，也不能把它當成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個討論型的老師，要擅長觀看幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將仔細貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)劑自己教育思路，為每位孩子創(chuàng)出一片美妙的將來。學(xué)習(xí)了《指南》，了解了它的內(nèi)涵與意義，對我們來說就像是一個指明燈，在幼兒發(fā)生任何狀況的時候我們都指導(dǎo)如何科學(xué)的處理。作為老師，我們肯定要供應(yīng)給孩子們說話的權(quán)利，了解沖突的根源。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是名族的將來，我們要了解孩子的身心進展規(guī)律，一切從有利于孩子的進展角度動身，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子的身心進展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得閱歷，讓幼兒自主參加，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探究成為生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的仆人。

二、集體備課

集體備課的重要性：集體備課集體才智于一身由于老師的教學(xué)年限業(yè)務(wù)水平和運動專長各有不同，進行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進行樂觀的探討．可以集思廣益，資源共享，最終形成比較完善的教案。集體備課的要求：

1、備前預(yù)備工作：“二研”“三定”?！岸小笔茄凶x教材、課標，“三定”是定時間、定地點、定中心發(fā)言人。

2、集體備課后的工作：集體備課后，參加備課的全部老師（包括主備人）要依據(jù)集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結(jié)構(gòu)、方法、策略等，依據(jù)水平段的不同重新進行教學(xué)精細化設(shè)計，并寫出詳略得當?shù)慕贪浮?/p>

至此，一個完整的集體備課流程才算最終完成。

三、觀摩課

觀摩課是為了檢驗老師的教學(xué)水平、同學(xué)聽課狀況而進行的檢查性聽課,是為了改進老師的教學(xué)工作。而如今,觀摩課已經(jīng)演化為參觀學(xué)習(xí)的試驗性演講。

四、早操的創(chuàng)編和組織

為進一步優(yōu)化一日活動質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，培育幼兒健康、活潑、自信、英勇的性格，自9月份開學(xué)以來，依據(jù)孩子的年齡特點，經(jīng)過細心教研和大膽創(chuàng)新編排，突破了傳統(tǒng)早操模式，將走、跑、跳等基本動作、操節(jié)、嬉戲、舞蹈等元素融合在一起，獨特的創(chuàng)意，新奇的嬉戲，極大地調(diào)動和激發(fā)了幼兒參加早操活動的愛好。

五、展望

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩個方面，本期的活動是從音樂方面進行研討，下學(xué)期預(yù)備從美術(shù)方面進行研討，促進老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐力量。

幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)9

我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著激情，由于激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，注意老師成長

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)，促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一個工作的落實總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。

二、開展課題討論，摸索教育閱歷

課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)就是圍圍著課題內(nèi)容來相互開展和摸索，就“微嬉戲”這一課題綻開了研討。從最初的超多理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的熟悉微嬉戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微嬉戲;老師在幼兒玩微嬉戲時的介入;在什么時間段開展微嬉戲比較合適;微嬉戲的評價如何實施;幼兒在微嬉戲時要得到什么樣的進展，等等問題中綻開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微嬉戲活動有了初步的成果，這個學(xué)期我們把一些微嬉戲過程中消失的問題進行了整改和提升。老師在創(chuàng)設(shè)微嬉戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的愛好和對嬉戲的樂觀性等方面進行選擇嬉戲。讓幼兒出于自己的愛好與愿望自發(fā)自愿主動進行嬉戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加歡樂、自主的嬉戲。這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并撰寫了討論報告，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)支配

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期方案到制定和月方案、周方案的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精確?????，另外