班級家委會家校合作的有力抓手

班級家委會，家校合作的有力抓手作者：金燕來源：《中小學(xué)班主任》2020年第09期副會長組織委員宣傳委員財務(wù)委員安全委員山茶花班家委會會長1名，總體負(fù)責(zé)構(gòu)通、組織協(xié)調(diào)家委會的各項工作。會委員定期開會，精心策劃、籌備和組織活動，1名，負(fù)責(zé)協(xié)助會長的工作，做好活動的計劃及其ft1名，倒責(zé)組織每次活動參加人員的到位情況和整個的開展情況，包括活動分工，聯(lián)系志愿者參與配合,委員采購各種學(xué)習(xí)資料以及開展活動的一些用品等,］名，負(fù)責(zé)相關(guān)活動的宣傳丁作，如活動攝影、圖片圖片、文字或者視頻記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)生活.2名（I名出納，1名會計），負(fù)責(zé)班級的財務(wù)管理,管理制度，做到財務(wù)公開，定期公示賬目口為有效出的管理，每次采購由財務(wù)委員負(fù)責(zé)執(zhí)行,組織委2名（男性），黃責(zé)學(xué)生活動期間的安全和相關(guān)事1劃和善后處理工作，志愿者若干名，在會長和組織委員的協(xié)調(diào)下，配合各種活山茶花班家委會組織結(jié)構(gòu)圖［摘要］家委會是家長參與學(xué)校教育的一種形式，主動參與學(xué)校管理、班級建設(shè)，是家庭教育和學(xué)校教育常態(tài)合作的有力抓手。它不僅包含著科學(xué)合理地組建、制訂各項職能，有效地參與各種教育活動，還包含著后期自身不斷地發(fā)展和完善。［關(guān)鍵詞］班級家委會;家校合作;有力抓手孩子的一生，受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境以及諸多因素的影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占有十分重要的位置。因此，加強家校合作，對于孩子的教育有著十分重要的意義。家委會是家校合作的有力抓手，是家校共贏的有效保障。下面就以筆者所帶的山茶花班的家委會為例，闡述班級家委會在組建、運行和操作中的注意事項。組建理想模式，不讓家委會“變味”家委會固然在家校合作中起了重要的作用，但不可否認(rèn)也存在一些問題，諸如班級家委會成員組成單一，或是“學(xué)霸”的家長，或是“土豪”家長，這樣的家委會就“變味”了，甚至有的家委會成了聯(lián)誼會，這種行為已經(jīng)使得家委會無法履行正常的職能。針對調(diào)查中出現(xiàn)的這些問題，筆者認(rèn)為，家委會組織機構(gòu)的建立應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化，使得家委會符合家校合作理念，促進學(xué)生長足發(fā)展。深入了解，科學(xué)選拔成員家委會成員的代表性和權(quán)威性，需認(rèn)同學(xué)校的教育理念，積極自愿參與班級建設(shè)，善于與人溝通交流，還要有一定時間參與。因此，家委會成員的選拔應(yīng)在自愿的基礎(chǔ)上，考慮他們的參與度、教育能力、活動組織能力。其中，參與度包含熱心參與和有時間參與。家長自愿是一種選拔機制，另外還采取家長互相推薦和任課教師推薦的方式。山茶花班兩屆家委會都是在這幾種方式的結(jié)合下產(chǎn)生的。在人員配比上盡量使得成員的職業(yè)多樣，參與面更廣。在家委會中有事業(yè)單位的公務(wù)員，也有工人，有自由職業(yè)者等。打個比方，家委會就像我國的人民代表大會，家委會成員就像人大代表，家長的職業(yè)就像我國的56個民族，這樣的家委會才具有廣泛的代表性，才能在家委會的推動下充分調(diào)動起全班家長的積極性。同時，注重家委會成員男性家長的參與，給孩子教育帶來陽剛的影響，也讓體育鍛煉和安全保障等方面有了更為有效的一面。山茶花班家委會中兩位安全委員是兩個爸爸，他們分別是警察和水上巡邏員，在班級活動上給予我們很多幫助和力量。全面分析，細(xì)化組織結(jié)構(gòu)為了讓家委會不流于形式，在組織結(jié)構(gòu)上必須全面、細(xì)化。山茶花班家委會按照職務(wù)進行分工，設(shè)置一定數(shù)量的成員，他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，更負(fù)責(zé)活動的組織聯(lián)絡(luò)工作，彼此配合，互相支持?？茖W(xué)考評，優(yōu)化評價機制山茶花班家委會始終堅持唯才是舉，以實績和貢獻評價全體委員，從分工內(nèi)容和具體工作方面進行考評?？荚u方式有三種方式：首先是民主測評，即全班家長和任課教師無記名打分其次為自我評價，家委會委員自己為自己打分;最后是委員互評，家委會委員根據(jù)各委員在工作中的具體表現(xiàn)打分。三種方式綜合起來，具體評價采用等級制:ABC三個等級，相對應(yīng)的就是優(yōu)秀、良好、合格?？荚u時間分階段性與總結(jié)性兩類。階段性指每次活動結(jié)束，之后組織家委會開會，根據(jù)活動實際情況和分值，及時反饋活動效果與不足。根據(jù)打分與委員在活動中的具體表現(xiàn)，評出最佳組織獎、最優(yōu)溝通獎、最具人氣獎?？偨Y(jié)性指每學(xué)期結(jié)束，全體家長對家委會委員無記名打分，根據(jù)考評得分高低，以及家委會委員之間的推薦，評出優(yōu)秀家委會委員。獲獎總?cè)藬?shù)控制在5人之內(nèi)，太少打擊委員積極性，太多顯得結(jié)果含金量不高?？荚u結(jié)果一是對家委會委員辛勤付出的肯定，二是作為家委會換屆選舉的重要參考。家委會換屆采取一學(xué)年一換屆，讓有能力、有潛力的家長繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，也能保證有新鮮血液的輸入，常換常新，保持活力與熱情。二、確定職能范圍，不讓家委會“閑置”2012年教育部下發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》，意見中明確指出：“家委會履行三項重要職責(zé)：溝通學(xué)校與家庭、參與教育工作和參與學(xué)校管理?！惫P者作為班主任，參與了山茶花班家委會的建立，見證了小學(xué)六年班級家委會從無到有、從構(gòu)建到運行的整個過程。所以，筆者認(rèn)為班級家委會的基本職能包含以下三方面：溝通與協(xié)調(diào)、提升家庭教育水平、整合家長資源。開辟多種渠道，架起溝通之橋家校溝通是家委會的重要職能，也是家委會得以有效運作的前提。在有效發(fā)揮傳統(tǒng)的家訪、家長會等形式外，筆者還有效利用今天的電子傳媒，諸如QQ群、微信群等途徑進行家校聯(lián)系。同時，拓展家校溝通內(nèi)容、學(xué)校各項政策的定期宣講、親子關(guān)系命題的探究、家長學(xué)生共同參與的場館研學(xué)等，促進家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧關(guān)系，增進彼此信任，使得家長、教師、學(xué)生三位一體，有力促進學(xué)生的健康成長。提升家教水平，筑起智慧之墻對于家庭教育的重要性，絕大多數(shù)家長非常認(rèn)可，但是苦于沒有有效的家庭教育方法。家委會在有效調(diào)查的基礎(chǔ)上，定期組織開展家長學(xué)?；顒?，通過案例交流、專家講座等途徑，了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)的教育理念，學(xué)習(xí)有效的教育方法。山茶花班家委會組織家長讀書會，共讀《正面管教》《家庭教育是什么》等家庭教育名著，交流讀書收獲;開展“我的家教小故事”，聆聽家長們成功的家教案例，從中思考啟發(fā)。他們理論結(jié)合實際，有輸入，也有輸出，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐漸成為智慧型家長。融合家長資源，鋪設(shè)成長之路家委會根據(jù)家長職業(yè)以及個人特長進行資源整合，并反哺于學(xué)生。我們開展的'爸爸媽媽進課堂”系列活動，家委會請在銀行工作的爸爸講金融，請做護士的媽媽講衛(wèi)生保健.開闊了學(xué)生眼界，延伸了課堂內(nèi)容。戶外拓展活動，讓擅長體育的家長做裁判，愛好烘焙的家長準(zhǔn)備美食。各項活動，在家委會的號召下，家長一呼百應(yīng)、群策群力，不僅為活動提供了有力保障，而且開拓了更多的資源，促進了學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。三、遵循運行原則，不讓家委會“停滯”家委會的工作是一個復(fù)雜的工作，不僅包含著合理組建、明確各項職能、參與各種教育活動等內(nèi)容，還包含著后期自身不斷發(fā)展和完善的過程。在運行中，筆者不斷反思，積極探索，認(rèn)為家委會運行必須堅守以下原則。主動性多數(shù)家委會在運行中出現(xiàn)的最大問題是缺少主動性，而具有主動性的家委會才能獲得學(xué)校和家庭的信任，充分發(fā)揮其特有的職能。主動性，是指為達到積極目標(biāo)行動的工作態(tài)度。所以，每學(xué)年我們首先要制訂家委會工作目標(biāo)，為家委會委員明確努力的方向;其次，提升家委會委員的工作能力，開展適切的內(nèi)容培訓(xùn)，增強他們的工作信心最后，運用科學(xué)的評價機制，激發(fā)家委會委員的工作動力。無論何時，我們都要給家委會委員最大的理解和鼓勵。獨立性家委會是代表家長真正參與學(xué)校教育中的一種形式，若要充分發(fā)揮這一職能，家委會必須具有相對獨立性，而不是依附于班主任或?qū)W校的一個代言人。它有著自己的工作方式，既能向?qū)W校方面反映家長的合理要求，也能夠向家長一方傳遞來自學(xué)校的正面信息以及正能量。靈活性所處年級段不同，學(xué)生的發(fā)展需求不同，家長的需求也不同。低年級時，家長更關(guān)注的是孩子的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)環(huán)境;中年級時，家長關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；高年級時，家長則更關(guān)注學(xué)生心理變化和突發(fā)問題的解決。所以，針對不同年級家長，家委會要靈活運用其職能，在不同階段突出不同職能的發(fā)揮。公正性家委會開展活動必定需要一定的經(jīng)費，但是家委會是非營利的機構(gòu)，自己沒有資金，經(jīng)費來源于家長。所收活動經(jīng)費一定要“取之于民，用之于民”，在家長自愿參加的基礎(chǔ)上，將經(jīng)費使用明細(xì)公開透明，將使用情況上報備案，自覺接受每一位家長的監(jiān)督。山茶花班的家委會匯聚各路英才，集聚各種智慧，是家校合作中的有力抓手，使得學(xué)校在教育孩子時有更多來自家庭的支持，也使得家庭教育能夠有更多來自學(xué)校的指導(dǎo)，最終獲得共贏的局面。山茶花班多次被評為省市級“優(yōu)秀班集體”，更重要的是，在更多元與廣闊的時空，山茶花班的每個孩子都發(fā)揮著自己的潛能，帶著自己獨特的個性健康快樂地成長。[參考文獻]俞家慶主編.教育管理辭典(第三版)[Z].海南出版社，2005.施睿.小孥家委會在家校合作