大學學院教授工作室培養(yǎng)模式方案(試行)

XXXX學院教授工作室培養(yǎng)模式方案(試行)一、教授工作室的目的和意義教授工作室是組建科研團隊和針對建筑學專業(yè)高年級建筑設計課程的一種特殊培養(yǎng)模式，目的是更好的結合科研及項目實踐，培養(yǎng)具有較強操作能力和適應能力的優(yōu)秀建筑設計師和適應社會市場需要的高級建筑設計人才。教授工作室的教學注重課程內容與科學研究、社會實踐密切結合，其教學內容可以根據(jù)日益更新的設計思想、理念和新材料新技術等做出及時更新，它以社會實踐項目作為案例，具有較強的針對性，并能有效激發(fā)學生學習設計的熱情?；诮淌诠ぷ魇抑葡碌慕ㄖO計教學體系，能夠為教師和學生提供一個開放與發(fā)展的教育教學環(huán)境，它比傳統(tǒng)的教學擁有更多的自主權與更實際的教學作用，在當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展與市場激烈競爭的形式下，它以市場需求和就業(yè)為導向，可以有效解決學生的就業(yè)問題與社會適應能力，它是當今建筑設計教學的一種最為有效地人才培養(yǎng)模式。二、教授工作室的職責1、組織完成建筑學專業(yè)四年級的建筑設計課程教學2、組織開展科研、教研、課程建設、設計競賽等活動三、教授工作室準入標準工作室負責人資格工作室負責人(可外聘專家)必須具備教授以上資格，熱心教育事業(yè)，具有教書育人的能力和素質，并達到以下條件之一:1、近兩年內省級科研項目1項，或市級科研項目2項，或科研經(jīng)費達到10萬元。2、有明確的學科方向，并且有相關成果支撐。工作室負責人要能夠組成不少于3人的團隊，以副教授、講師、助教為梯隊的指導小組，面向整個工作室開展教學、科研、生產(chǎn)等工作。注:外聘專家要求為一級注冊建筑師或具有高級職稱資格的一線設計從業(yè)人員。四、教授工作室的工作任務及要求1、組織完成建筑學專業(yè)四年級的建筑設計課程教學1.1設計題目(任務書)要求題目為實際工程項目結合科研或學科方向的題目1.2作業(yè)要求課題數(shù)量工作室每學期需要設置1-3個設計課題作業(yè)，建議2個課題，課題類型不得重復。課題難度難度要考慮到工作室學生年級水平，不宜過于簡單或過難。單項建筑設計面積男求為3000-20000平米之間。須有詳細的任務書，并在作業(yè)結束隨作業(yè)上交紙質和電守文件(作業(yè)交到資料室，任務書交到教務辦)。圖紙要求要求有完整的設計說明，平立剖面，總平面，效果圖，局部透視，關鍵構造節(jié)點，必要的技術數(shù)據(jù)和分析圖。任務書A4規(guī)格，另行打印。上交作業(yè)圖紙規(guī)格為A1圖幅，每個課題不低于3張。一學期只做1個課題的，作業(yè)上交張數(shù)不低于5張。小組共同完成設計的，上交張數(shù)可以在上述基礎上減少一張，但小組內成員圖紙內容不得重復和雷同。電子文件上交作業(yè)要同時提供設計作業(yè)和任務書的電子文件。文件夾名稱為:學號+姓名+完成日期(如15088880張三20111201)，內含任務書、CAD文件、JPG格式打印文件。1.3中期匯報檢查每名學生需要進行中期匯報，匯報內容為自己在該階段所進行的設計內容和進展程度。由建筑系組成中期匯報檢查組，成員不少4人;中期匯報一般在學期中間進行，所有指導教師必須參加本組學生匯報，。指導教師和學生需要填寫中期檢查表。中期匯報通過后方能繼續(xù)進行。對于中期匯報不能通過檢查的，要給予警告。1.4成果匯報和成績鑒定學期末學生進行成果匯報，包括圖紙、電子文件和幻燈演說。匯報前指導教師需要填寫教師評語和成績(占最終分數(shù)的50%):建筑系成立成績評定小組，給出評語和成績(50%)。1.5考勤2、組織開展科研、教研、課程建設、設計競賽等活動教授工作室在完成四年級建筑設計課教學的同時，要能夠圍繞教學和學科方向積極開展科研、教研、課程建設、設計競賽等活動。1)每年至少申報一項教研、科研項目，每兩年至少申報一項省級科研、教研項目。其中，每兩年至少一項市級及以上教研或科研項目立項。2)或每年科研經(jīng)費到賬8萬元。3)或每年開展精品課程建設工作(精品課程申報書)，兩年內有一門課程成為校級精品課程。4)或每年至少組織參加一次高級別建筑設計競賽。五、其他說明1、學院為教授工作室配備基礎的家具、電腦等用品，工作室負責使用、管理。2、教授工作室要制定相應的管理辦法。3、學生在三年級第二學