準(zhǔn)職業(yè)人培訓(xùn)課件

職場(chǎng)基本素質(zhì)職場(chǎng)基本素質(zhì)1選擇的魅力選擇的魅力2首先聊聊他們的區(qū)別！

美國(guó)人、法國(guó)人、猶太人首先聊聊他們的區(qū)別！美國(guó)人、法國(guó)人、猶太人3故事是這樣的——有三個(gè)成年男子要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。這三個(gè)人包括一個(gè)美國(guó)人、一個(gè)法國(guó)人、一個(gè)猶太人故事是這樣的——有三個(gè)成年男子要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們4美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；法國(guó)人最浪漫要一個(gè)美麗的女子相伴；猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話于是——美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；于是——5三年以后——三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。三年以后——三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞6三年以后——

接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。

三年以后——接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，7三年以后——

最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，又沒(méi)有其他雜事打擾我，所以我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我要送你一輛勞施萊斯！”

三年以后——最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“8Question:這個(gè)故事告訴我們什么？Question:這個(gè)故事告訴我們什么？9這個(gè)故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，接受良好的教育,從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。10

那么我們做出了正確的決擇就可以了嗎……?

11誰(shuí)來(lái)提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會(huì)落伍呢……?決擇(方向)不對(duì)努力白費(fèi),抉擇要放在努力的前面.努力有結(jié)果,但不一定有好結(jié)果誰(shuí)來(lái)提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會(huì)落伍呢……?12職業(yè)人職業(yè)人13職業(yè)人塑造何謂職業(yè)是個(gè)人獲取生活來(lái)源的一項(xiàng)主要手段是一個(gè)特定的社會(huì)角色是一條自我實(shí)現(xiàn)之路職業(yè)人塑造何謂職業(yè)14職業(yè)人塑造自我的六個(gè)層面以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)；以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能以價(jià)值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度以結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維以生存為導(dǎo)向的職業(yè)心理素質(zhì)具體內(nèi)容將涉及到……職業(yè)人塑造自我的六個(gè)層面以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)；以專業(yè)為導(dǎo)向15職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？16

職業(yè)形象

包括職業(yè)著裝、商務(wù)禮儀等。這將最直接地體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，簡(jiǎn)要概括為舉止得體、儀表大方、談吐溫文爾雅。我基地的著裝要求,以及原因.

職業(yè)形象17時(shí)間觀念

一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人會(huì)讓人沒(méi)有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課時(shí)間、不遲到早退、安排還業(yè)余時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間管理的故事時(shí)間觀念18時(shí)間管理矩陣圖

·危機(jī)·緊急的問(wèn)題·有限期的任務(wù)、會(huì)議準(zhǔn)備事項(xiàng)·準(zhǔn)備事項(xiàng)·預(yù)防工作·價(jià)值觀的澄清·計(jì)劃關(guān)系的建立·真正的休閑充電·授能自主管理·干擾，一些電話·一些信件、報(bào)告·許多緊急事件·許多湊熱鬧的活動(dòng)

·細(xì)瑣、忙碌的工作·一些電話·浪費(fèi)時(shí)間的事·“逃避性”活動(dòng)·無(wú)關(guān)緊要的信件·看太多的電視緊急不緊急重要不重要時(shí)間管理矩陣圖·危機(jī)·準(zhǔn)備事項(xiàng)·干擾，一些電話·細(xì)瑣、忙碌19成本意識(shí)為了自己的長(zhǎng)期利益，做事考慮工作效率和降低成本。學(xué)習(xí)的成本個(gè)人投資要考慮到成本問(wèn)題,時(shí)間的投入和產(chǎn)出是不是成正比的.金錢(qián)的投資是否和收獲是否是正比.成本意識(shí)為了自己的長(zhǎng)期利益，做事考慮工作效20角色認(rèn)知

對(duì)目前學(xué)習(xí)的定位和自我的認(rèn)知學(xué)習(xí)的目的要認(rèn)識(shí)清楚是來(lái)獲得什么的明白以下問(wèn)題這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來(lái)了角色認(rèn)知這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來(lái)了21溝通有效、回復(fù)及時(shí)懂得面對(duì)不同的溝通對(duì)象，選擇合適的溝通方式，并懂得溝通的基本要素：表述、傾聽(tīng)、反饋。與老師的溝通同學(xué)之間的溝通外部溝通方面

溝通有效、回復(fù)及時(shí)懂得面對(duì)不同的溝通對(duì)象，選擇合適的溝通方22適應(yīng)能力

理解個(gè)人與公司價(jià)值觀的不一致，并能找到平衡點(diǎn)。能夠迅速適應(yīng)環(huán)境和變化，不斷創(chuàng)新和提高自己。未雨綢繆，防患于未然，有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。職業(yè)技能的培訓(xùn)和學(xué)校教育的不同.適應(yīng)能力23避免情緒化,加強(qiáng)心理素質(zhì)建設(shè)處理學(xué)習(xí)中的各種沖突應(yīng)控制情緒，堅(jiān)定自己的信念,在困難面前勇于挑戰(zhàn),克服困難.做事情避免三分鐘的熱情.寵辱面對(duì)工作學(xué)習(xí)中的挫折、差距、失敗、否定，能夠自我調(diào)整，并保持平衡心態(tài)?！安槐安豢海惑@”。給自己樹(shù)立平常心,凌云志的觀念.平時(shí)有意識(shí)加強(qiáng)這方面的鍛煉.避免情緒化,加強(qiáng)心理素質(zhì)建設(shè)處理學(xué)習(xí)中的各24職業(yè)道德

及價(jià)值觀

正直誠(chéng)信，注重職業(yè)形象、行業(yè)聲譽(yù)?！耙?guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”。避免人浮與事.知之為知之,不知為不知.務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度.愛(ài)護(hù)公物.和睦相處.職業(yè)道德及價(jià)值觀正直誠(chéng)信，注重職業(yè)形象、25可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識(shí)價(jià)值觀冰山理論可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識(shí)價(jià)值26工作/學(xué)習(xí)與生活

善于將工作/學(xué)習(xí)與生活分開(kāi)，不將生活中的負(fù)面情緒帶到工作/學(xué)習(xí)中，也不因工作壓力影響了生活,學(xué)習(xí)質(zhì)量.工作/學(xué)習(xí)與生活27職業(yè)技能

職業(yè)技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在具體的思考問(wèn)題的方式和工作行為中體現(xiàn)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高每個(gè)人的工作效率（績(jī)效）。這些技能包括：時(shí)間管理能力、有效溝通能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，等等。職業(yè)技能28團(tuán)隊(duì)的意識(shí)培養(yǎng)單打獨(dú)斗與群體合作團(tuán)隊(duì)的意識(shí)培養(yǎng)29什么叫做團(tuán)隊(duì)什么叫做團(tuán)隊(duì)30團(tuán)隊(duì)定義2人以上集中力量于共同目標(biāo)以互助互賴的關(guān)系運(yùn)用一致的運(yùn)作方法團(tuán)隊(duì)定義2人以上31何時(shí)需要團(tuán)隊(duì)？一個(gè)人無(wú)法完成時(shí)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)比較有效時(shí)何時(shí)需要團(tuán)隊(duì)？一個(gè)人無(wú)法完成時(shí)32確立團(tuán)隊(duì)的共同愿景我們想要?jiǎng)?chuàng)造什么？共同愿景是組織中人們共同特有的意象或景象，是在人們心中一股令人深受感召的力量。它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺(jué)，并遍布到組織全面的活動(dòng)，而使各種不同的活動(dòng)融匯起來(lái)。確立團(tuán)隊(duì)的共同愿景我們想要?jiǎng)?chuàng)造什么？33為什么要確定愿景為什么要確定愿景34愿景的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力如果沒(méi)有愿景，就不會(huì)有學(xué)習(xí)型組織。如果沒(méi)有一個(gè)拉力把我們拉向真正向要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，維持現(xiàn)狀的力量將牢不可破。共同愿景是一個(gè)方向舵，能夠使在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遭遇混亂或阻力時(shí)，繼續(xù)遵循正確的路徑前進(jìn)。愿景的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力如果沒(méi)有愿景，就不會(huì)有學(xué)習(xí)型組織35請(qǐng)看：不斷激發(fā)個(gè)人能量而整體搭配不良的團(tuán)體請(qǐng)看：不斷激發(fā)個(gè)人能量而整體搭配不良的團(tuán)體36請(qǐng)看：未能整體搭配的團(tuán)體請(qǐng)看：未能整體搭配的團(tuán)體37請(qǐng)看：有共同愿景，整體搭配的團(tuán)體請(qǐng)看：有共同愿景，整體搭配的團(tuán)體38團(tuán)隊(duì)精神一群平凡的人，做不平凡的事。團(tuán)隊(duì)精神一群平凡的人，做不平凡的事。39結(jié)語(yǔ)我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們！祝各位與成功有約！結(jié)語(yǔ)我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們！祝各位與成功有約40下次再見(jiàn)！謝謝下次再見(jiàn)！謝謝41演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！42職場(chǎng)基本素質(zhì)職場(chǎng)基本素質(zhì)43選擇的魅力選擇的魅力44首先聊聊他們的區(qū)別！

美國(guó)人、法國(guó)人、猶太人首先聊聊他們的區(qū)別！美國(guó)人、法國(guó)人、猶太人45故事是這樣的——有三個(gè)成年男子要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。這三個(gè)人包括一個(gè)美國(guó)人、一個(gè)法國(guó)人、一個(gè)猶太人故事是這樣的——有三個(gè)成年男子要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們46美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；法國(guó)人最浪漫要一個(gè)美麗的女子相伴；猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話于是——美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄；于是——47三年以后——三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。三年以后——三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞48三年以后——

接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。

三年以后——接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，49三年以后——

最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，又沒(méi)有其他雜事打擾我，所以我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我要送你一輛勞施萊斯！”

三年以后——最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“50Question:這個(gè)故事告訴我們什么？Question:這個(gè)故事告訴我們什么？51這個(gè)故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，接受良好的教育,從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們—什么樣的選擇決定什么樣的生活。52

那么我們做出了正確的決擇就可以了嗎……?

53誰(shuí)來(lái)提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會(huì)落伍呢……?決擇(方向)不對(duì)努力白費(fèi),抉擇要放在努力的前面.努力有結(jié)果,但不一定有好結(jié)果誰(shuí)來(lái)提醒我們呢?我們要具備什么樣的素質(zhì)才不會(huì)落伍呢……?54職業(yè)人職業(yè)人55職業(yè)人塑造何謂職業(yè)是個(gè)人獲取生活來(lái)源的一項(xiàng)主要手段是一個(gè)特定的社會(huì)角色是一條自我實(shí)現(xiàn)之路職業(yè)人塑造何謂職業(yè)56職業(yè)人塑造自我的六個(gè)層面以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)；以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能以價(jià)值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度以結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維以生存為導(dǎo)向的職業(yè)心理素質(zhì)具體內(nèi)容將涉及到……職業(yè)人塑造自我的六個(gè)層面以實(shí)用為導(dǎo)向的職業(yè)知識(shí)；以專業(yè)為導(dǎo)向57職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？職業(yè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)？58

職業(yè)形象

包括職業(yè)著裝、商務(wù)禮儀等。這將最直接地體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，簡(jiǎn)要概括為舉止得體、儀表大方、談吐溫文爾雅。我基地的著裝要求,以及原因.

職業(yè)形象59時(shí)間觀念

一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人會(huì)讓人沒(méi)有信任感，須注重以下這樣一些方面：遵守上課時(shí)間、不遲到早退、安排還業(yè)余時(shí)間，避免浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間管理的故事時(shí)間觀念60時(shí)間管理矩陣圖

·危機(jī)·緊急的問(wèn)題·有限期的任務(wù)、會(huì)議準(zhǔn)備事項(xiàng)·準(zhǔn)備事項(xiàng)·預(yù)防工作·價(jià)值觀的澄清·計(jì)劃關(guān)系的建立·真正的休閑充電·授能自主管理·干擾，一些電話·一些信件、報(bào)告·許多緊急事件·許多湊熱鬧的活動(dòng)

·細(xì)瑣、忙碌的工作·一些電話·浪費(fèi)時(shí)間的事·“逃避性”活動(dòng)·無(wú)關(guān)緊要的信件·看太多的電視緊急不緊急重要不重要時(shí)間管理矩陣圖·危機(jī)·準(zhǔn)備事項(xiàng)·干擾，一些電話·細(xì)瑣、忙碌61成本意識(shí)為了自己的長(zhǎng)期利益，做事考慮工作效率和降低成本。學(xué)習(xí)的成本個(gè)人投資要考慮到成本問(wèn)題,時(shí)間的投入和產(chǎn)出是不是成正比的.金錢(qián)的投資是否和收獲是否是正比.成本意識(shí)為了自己的長(zhǎng)期利益，做事考慮工作效62角色認(rèn)知

對(duì)目前學(xué)習(xí)的定位和自我的認(rèn)知學(xué)習(xí)的目的要認(rèn)識(shí)清楚是來(lái)獲得什么的明白以下問(wèn)題這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來(lái)了角色認(rèn)知這是什么地方?我是什么人?我到這干什么來(lái)了63溝通有效、回復(fù)及時(shí)懂得面對(duì)不同的溝通對(duì)象，選擇合適的溝通方式，并懂得溝通的基本要素：表述、傾聽(tīng)、反饋。與老師的溝通同學(xué)之間的溝通外部溝通方面

溝通有效、回復(fù)及時(shí)懂得面對(duì)不同的溝通對(duì)象，選擇合適的溝通方64適應(yīng)能力

理解個(gè)人與公司價(jià)值觀的不一致，并能找到平衡點(diǎn)。能夠迅速適應(yīng)環(huán)境和變化，不斷創(chuàng)新和提高自己。未雨綢繆，防患于未然，有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。職業(yè)技能的培訓(xùn)和學(xué)校教育的不同.適應(yīng)能力65避免情緒化,加強(qiáng)心理素質(zhì)建設(shè)處理學(xué)習(xí)中的各種沖突應(yīng)控制情緒，堅(jiān)定自己的信念,在困難面前勇于挑戰(zhàn),克服困難.做事情避免三分鐘的熱情.寵辱面對(duì)工作學(xué)習(xí)中的挫折、差距、失敗、否定，能夠自我調(diào)整，并保持平衡心態(tài)?！安槐安豢?，不驚”。給自己樹(shù)立平常心,凌云志的觀念.平時(shí)有意識(shí)加強(qiáng)這方面的鍛煉.避免情緒化,加強(qiáng)心理素質(zhì)建設(shè)處理學(xué)習(xí)中的各66職業(yè)道德

及價(jià)值觀

正直誠(chéng)信，注重職業(yè)形象、行業(yè)聲譽(yù)。“規(guī)規(guī)矩矩做事，堂堂正正做人”。避免人浮與事.知之為知之,不知為不知.務(wù)實(shí)的求學(xué)態(tài)度.愛(ài)護(hù)公物.和睦相處.職業(yè)道德及價(jià)值觀正直誠(chéng)信，注重職業(yè)形象、67可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識(shí)價(jià)值觀冰山理論可觀察的行為技能傾向態(tài)度知識(shí)價(jià)值68工作/學(xué)習(xí)與生活

善于將工作/學(xué)習(xí)與生活分開(kāi)，不將生活中的負(fù)面情緒帶到工作/學(xué)習(xí)中，也不因工作壓力影響了生活,學(xué)習(xí)質(zhì)量.工作/學(xué)習(xí)與生活69職業(yè)技能

職業(yè)技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在具體的思考問(wèn)題的方式和工作行為中體現(xiàn)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高每個(gè)人的工作效率（績(jī)效）。這些技能包括：時(shí)間管理能力、有效溝通能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，等等。職業(yè)技能70團(tuán)隊(duì)的意識(shí)培養(yǎng)單打獨(dú)斗與群體合作團(tuán)隊(duì)的意