《視唱練耳》自學(xué)指導(dǎo)書(shū)

《視唱練耳》自學(xué)指導(dǎo)書(shū)一,課程編碼及適用專業(yè)課程編碼:190121213總學(xué)時(shí):220面授學(xué)時(shí):44適用專業(yè):音樂(lè)函授本科各專業(yè)二,課程性質(zhì)《視唱練耳》是音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的一門(mén),具有較強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練特點(diǎn)的必修根底課程.它將為專業(yè)學(xué)習(xí),藝術(shù)實(shí)踐和中學(xué)教學(xué)工作打下良好的音樂(lè)素養(yǎng)根底.視唱練耳的任務(wù):進(jìn)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)說(shuō);系統(tǒng)地培育視譜技能;增加藝術(shù)趣味并積存音樂(lè)語(yǔ)言全面培育學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué).三,本課程的地位與作用:本課程是音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)中的必修課程,它關(guān)系到人的音樂(lè)根本素養(yǎng)的重要問(wèn)題,在對(duì)音樂(lè)專業(yè)的各課程學(xué)習(xí)終,都離不開(kāi)視唱練耳課程的學(xué)習(xí),可以說(shuō),視唱練耳的水平如何對(duì)學(xué)習(xí)其他音樂(lè)專業(yè)課程都將產(chǎn)生重要的影響.四,學(xué)習(xí)目的與要求學(xué)完本課程,應(yīng)到達(dá)作為一個(gè)從事音樂(lè)專業(yè)人員所必需的視唱,聽(tīng)辨等方面的根本技能.即:1,通過(guò)視唱訓(xùn)練,把握正確的音準(zhǔn),節(jié)奏強(qiáng)弱,裝飾音和肯定的感情表達(dá)力量,具有嫻熟的視唱技能,并能到達(dá)有表情地視唱.2,能視唱和聽(tīng)記一般歌曲和器樂(lè)曲的片段,能夠聽(tīng)辨與聽(tīng)記旋律中的變化音,及旋律中的近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào).3,通過(guò)聽(tīng)覺(jué)推斷訓(xùn)練,能夠準(zhǔn)確地唱出調(diào)式音級(jí)和音程.4,通過(guò)聽(tīng)覺(jué)推斷訓(xùn)練,把握四種性質(zhì)不同的三和弦(大,小,增,減)及其轉(zhuǎn)位;大小七和弦及其轉(zhuǎn)位,小七和弦及其轉(zhuǎn)位,減七和弦及其轉(zhuǎn)位.5,要對(duì)調(diào)式內(nèi)的和弦連接進(jìn)展聽(tīng)辨;和聲功能進(jìn)展聽(tīng)辨.6,要能夠?qū)Χ暡康男蛇M(jìn)展聽(tīng)記,包括和聲性,復(fù)調(diào)性的二聲部旋律進(jìn)展.在學(xué)習(xí)中應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題:抓住本課程的重點(diǎn),對(duì)理論問(wèn)題要有較為清楚的概念,2,要有良好的學(xué)習(xí)方法,擅長(zhǎng)總結(jié)問(wèn)題,運(yùn)用比照或比較的方法,使理論問(wèn)題與自己的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)親熱結(jié)合起來(lái).五,本課程的學(xué)習(xí)方法為了學(xué)好本課程,首先要有正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,才能學(xué)好這門(mén)理論性較強(qiáng)的課程.在學(xué)習(xí)中要抓住《視唱練耳》課中的根本概念和重要問(wèn)題;對(duì)各種音程,和弦,節(jié)拍節(jié)奏等內(nèi)容要有清楚的脈絡(luò)和思路;要具有構(gòu)造概念才能有利于人的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成.把握音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中的焦點(diǎn)和難點(diǎn),并通過(guò)學(xué)習(xí)形成良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣;通過(guò)學(xué)習(xí)要將音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)技能與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的具體事例結(jié)合起來(lái),與音樂(lè)作品中的具體問(wèn)題結(jié)合起來(lái),使理論學(xué)以致用,提高自己的音樂(lè)理論水平和聽(tīng)覺(jué)技巧,建立良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),形成良好的音樂(lè)審美觀;通過(guò)大量的視唱曲目的學(xué)習(xí),來(lái)全面把握本課程的根本理內(nèi)容,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)際力量.六,自學(xué)內(nèi)容與指導(dǎo)第一單元(一)自學(xué)內(nèi)容C大調(diào)的各音級(jí)與音位;各度音程,大小三和弦的構(gòu)造.(二)本章重點(diǎn)1,C大調(diào)的音級(jí)與音位的默唱,模唱.2,大小二,三度,純四,純五,純八度音程的構(gòu)造及音響特征.(三)本章難點(diǎn)1,各度音程的構(gòu)造聽(tīng)辨.2,各種根本節(jié)奏訓(xùn)練.(四)本章的考點(diǎn)1,音程聽(tīng)覺(jué)分析聽(tīng)辨;2,一個(gè)升號(hào)的大小調(diào)式.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)《視唱練耳》是音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中的重要根底課程,它在進(jìn)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的過(guò)程中培育建立人的音樂(lè)感及綜合音樂(lè)力量,其中和弦是重要的組成局部.對(duì)和弦的模唱要從和弦的構(gòu)造入手,首先對(duì)各度音程的構(gòu)造有理性生疏和把握,再進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的模唱.同時(shí)將各種音程進(jìn)展構(gòu)造和聽(tīng)覺(jué)上的比照聽(tīng)辨,把握它們的整體音響特征以及在音樂(lè)中的具體使用.一個(gè)升號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,一個(gè)升號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展.要留意主音的位置和調(diào)號(hào),能夠準(zhǔn)時(shí)順當(dāng)?shù)貙⒊从吵鰜?lái),必需通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和大量的視唱曲目模唱才能把握.在視唱中要留意運(yùn)用默唱的形式,來(lái)訓(xùn)練自己的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),獲得對(duì)音樂(lè)音響的內(nèi)心體驗(yàn),才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.其次單元(一)自學(xué)內(nèi)容兩個(gè)升降號(hào)的大小調(diào)體系和民族調(diào)式各種三和弦的調(diào)內(nèi)進(jìn)展.(二)本章重點(diǎn)1,兩個(gè)升降號(hào)大小調(diào)體系的簡(jiǎn)單節(jié)奏.2,各種三和弦的調(diào)內(nèi)和弦連接.(三)本章難點(diǎn)1,各種調(diào)內(nèi)三和弦的連接聽(tīng)辨.2,各種簡(jiǎn)單節(jié)奏訓(xùn)練,6/8節(jié)拍的節(jié)拍感及節(jié)奏組合規(guī)律.(四)本章的考點(diǎn)1,和弦連接;2,6/8節(jié)拍的各種節(jié)奏組合.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)本單元的內(nèi)容主要集中在三和弦的調(diào)內(nèi)連接的聽(tīng)辨等內(nèi)容上.對(duì)和弦的模唱要從和弦的構(gòu)造入手,首先對(duì)四種三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造有理性生疏和把握,再進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的模唱.調(diào)內(nèi)的和弦連接要依據(jù)聽(tīng)辨的步驟進(jìn)展.即在確定好調(diào)之后,要先聽(tīng)和弦連接進(jìn)展的低音走向,并寫(xiě)出低音,再在同低音的三種和弦構(gòu)造中選擇出與音響一樣的和弦,最終標(biāo)出和弦在調(diào)內(nèi)的和弦級(jí)別.同時(shí)將各種和弦進(jìn)展構(gòu)造和聽(tīng)覺(jué)上的比照聽(tīng)辨,把握它們的整體音響特征以及在音樂(lè)中的具體使用,有條件的要通過(guò)音樂(lè)作品來(lái)聽(tīng)辨調(diào)內(nèi)的和弦進(jìn)展.兩個(gè)升號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,兩個(gè)升號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展.要留意主音的位置和調(diào)號(hào),能夠準(zhǔn)時(shí)順當(dāng)?shù)貙⒊从吵鰜?lái),在本單元的視唱中,多數(shù)曲目的節(jié)奏比較難,6/8節(jié)拍的各種節(jié)奏組合,要通過(guò)劃拍先把握其長(zhǎng)短時(shí)值組合,再進(jìn)展視唱的訓(xùn)練.要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和大量的視唱曲目模唱才能把握.在視唱中要留意運(yùn)用默唱的形式,來(lái)訓(xùn)練自己的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),獲得對(duì)音樂(lè)音響的內(nèi)心體驗(yàn),才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.第三單元(一)自學(xué)內(nèi)容三個(gè)升號(hào)的大小調(diào)式及民族調(diào)式調(diào)內(nèi)和弦連接聽(tīng)辨.(二)本章重點(diǎn)1,A大調(diào)的音級(jí)與音位的默唱,模唱.2,和弦連接聽(tīng)辨.(三)本章難點(diǎn)1,各種三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造聽(tīng)辨,調(diào)內(nèi)的和弦連接.2,A大調(diào)的音位.(四)本章的考點(diǎn)1,和弦連接;2,三個(gè)升號(hào)的大小調(diào)式.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)三個(gè)升號(hào)的大小調(diào)體系以及民族調(diào)式,是視唱練耳教學(xué)中的轉(zhuǎn)折階段,也是聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié).由于從四個(gè)升降號(hào)后,就與前面學(xué)過(guò)的各種調(diào)中有了一樣的音名調(diào),即音符的位置在五線譜上是一樣的,只是調(diào)高相差一個(gè)小二度而已.這對(duì)視譜帶來(lái)很大的便利,在學(xué)習(xí)中只要將三個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的各調(diào)唱好并把握結(jié)實(shí),就可以比較順當(dāng)?shù)啬軌虬盐掌渌康恼{(diào)及調(diào)高.對(duì)于和弦連接的聽(tīng)辨,要從和弦的構(gòu)造入手,對(duì)四種三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造有理性生疏和把握,再進(jìn)展調(diào)內(nèi)和弦連接的模唱.三個(gè)升號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,三個(gè)升號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展.要留意主音的位置和調(diào)號(hào),能夠準(zhǔn)時(shí)順當(dāng)?shù)貙⒊从吵鰜?lái),必需通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和大量的視唱曲目模唱才能把握.在視唱中要留意運(yùn)用默唱的形式,來(lái)訓(xùn)練自己的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),獲得對(duì)音樂(lè)音響的內(nèi)心體驗(yàn),才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.第四單元(一)自學(xué)內(nèi)容三個(gè)降號(hào)的大小調(diào)體系及民族調(diào)式大小七和弦原位,轉(zhuǎn)位的構(gòu)造模唱.(二)本章重點(diǎn)1,降E大調(diào)的音級(jí)與音位的默唱,模唱.2,大小七和弦原位及轉(zhuǎn)位的構(gòu)造及音響特征.(三)本章難點(diǎn)1,大小七和弦的構(gòu)造聽(tīng)辨.2,各種簡(jiǎn)單節(jié)奏訓(xùn)練,各種簡(jiǎn)單的節(jié)拍聽(tīng)辨.(四)本章的考點(diǎn)1,大小七和弦聽(tīng)覺(jué)分析聽(tīng)辨;2,三個(gè)降號(hào)的大小調(diào)式及民族調(diào)式.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)大小七和弦的模唱要從和弦的構(gòu)造入手,首先對(duì)大小七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造有理性生疏和掌握,再進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的模唱,大小七和弦在調(diào)內(nèi)稱為屬七和弦,是一個(gè)不穩(wěn)定和弦,它需要解決,原位及三種轉(zhuǎn)位的構(gòu)造形態(tài)要格外清楚,各音在調(diào)內(nèi)的解決方向要通過(guò)模唱進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的感受和體驗(yàn).同時(shí)將大小七和弦的調(diào)內(nèi)進(jìn)展比照聽(tīng)辨,把握它們的整體音響特征以及在音樂(lè)中的具體使用.三個(gè)降號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,兩個(gè)升號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展.要留意主音的位置和調(diào)號(hào),能夠準(zhǔn)時(shí)順當(dāng)?shù)貙⒊从吵鰜?lái),必需通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和大量的視唱曲目模唱才能把握.在視唱中要留意運(yùn)用默唱的形式,來(lái)訓(xùn)練自己的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),獲得對(duì)音樂(lè)音響的內(nèi)心體驗(yàn),才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.第五單元(一)自學(xué)內(nèi)容四個(gè)升號(hào)E大調(diào)及關(guān)系小調(diào)的各音級(jí)與音位;四個(gè)升號(hào)的民族調(diào)式.小七和弦原位與轉(zhuǎn)位的構(gòu)造模唱與聽(tīng)辨.(二)本章重點(diǎn)1,E大調(diào)的音級(jí)與音位的默唱,模唱.2,小七和弦及轉(zhuǎn)位的構(gòu)造及音響特征.(三)本章難點(diǎn)1,小七和弦及轉(zhuǎn)位的構(gòu)造聽(tīng)辨.2,四個(gè)升號(hào)的大小調(diào)體系.(四)本章的考點(diǎn)1,和弦聽(tīng)覺(jué)分析聽(tīng)辨;2,四個(gè)升號(hào)的大小調(diào)式.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)小七和弦的模唱要從和弦的構(gòu)造入手,首先對(duì)小七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造有理性生疏和把握,再進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的模唱.同時(shí)將各種和弦進(jìn)展構(gòu)造和聽(tīng)覺(jué)上的比照聽(tīng)辨,把握它們的整體音響特征以及在音樂(lè)中的具體使用.小七和弦在音響特征方面與大小七和弦的聽(tīng)覺(jué)分析,是本單元學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,要通過(guò)對(duì)大小七以及小七和弦的模唱,來(lái)形成對(duì)和弦性質(zhì)的聽(tīng)覺(jué)概念,構(gòu)成自己的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣,建立相對(duì)固定的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感受.四個(gè)升號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,雖然調(diào)號(hào)較多,但是可以運(yùn)用三個(gè)降號(hào)的感覺(jué)來(lái)視唱,馬上不上升的音感覺(jué)為降低的音,這樣唱起來(lái)就比較簡(jiǎn)潔了.四個(gè)升號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展,其唱名與三個(gè)降號(hào)的降E大調(diào)是一樣的.要留意調(diào)號(hào)的區(qū)分,必需通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和大量的視唱曲目模唱才能把握.在視唱中要留意運(yùn)用默唱的形式,來(lái)訓(xùn)練自己的內(nèi)心音樂(lè)聽(tīng)覺(jué),獲得對(duì)音樂(lè)音響的內(nèi)心體驗(yàn),才能取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果.第六單元(一)自學(xué)內(nèi)容四個(gè)降號(hào)各調(diào)的音級(jí)與音位;大小七與小七和弦的構(gòu)造及音響特征.(二)本章重點(diǎn)1,降A(chǔ)大調(diào)的音級(jí)與音位的默唱,模唱.2,大小七與小七和弦的構(gòu)造及音響特征.(三)本章難點(diǎn)1,大小七與小七和弦的構(gòu)造聽(tīng)辨.2,四個(gè)降號(hào)的視唱.(四)本章的考點(diǎn)1,大小七與小七和弦聽(tīng)覺(jué)分析與聽(tīng)辨;2,四個(gè)降號(hào)的大小調(diào)式.(五)學(xué)習(xí)指導(dǎo)大小七與小七和弦的模唱要從和弦的構(gòu)造入手,首先對(duì)兩個(gè)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)造有理性生疏和把握,再進(jìn)展聽(tīng)覺(jué)上的模唱.同時(shí)將大小七和弦,小七和弦等不同構(gòu)造的和弦進(jìn)展構(gòu)造和聽(tīng)覺(jué)上的比照聽(tīng)辨,把握它們的整體音響特征以及在音樂(lè)中的具體使用.兩種七和弦在調(diào)內(nèi)的使用,它的調(diào)內(nèi)進(jìn)展與各音的解決方向,要通過(guò)模唱從聽(tīng)覺(jué)上把握.四個(gè)降號(hào)大小調(diào)體系的視唱要運(yùn)用固定唱名法進(jìn)展,在視唱中要與三個(gè)升號(hào)的A大調(diào)結(jié)合進(jìn)展,它們的唱名是一樣的,實(shí)際音高相差一個(gè)小二度.四個(gè)降號(hào)民族調(diào)式要運(yùn)用首調(diào)唱名法進(jìn)展.要留意調(diào)號(hào)與A大調(diào)的區(qū)分,每個(gè)唱名與A大調(diào)是一樣的.同時(shí)還要留意調(diào)號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)的挨次,調(diào)號(hào)書(shū)寫(xiě)要標(biāo)準(zhǔn).05級(jí)函授本科《視唱練耳》授課計(jì)劃(第一學(xué)期)任課教師:石蔚0518日時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)作業(yè)126日5----84第一——八課C自然大調(diào)的音級(jí)與音位,音程的模唱構(gòu)唱二三度音程,純四度,純五度,純八度音程C大調(diào)的音級(jí),三度之內(nèi)的音響特征與聽(tīng)辨5條旋律聽(tīng)記4條音程模唱127日1---44第2單元,第九——十四課,大小三和弦的構(gòu)造大小二,三度,純四純五,純八度音程的聽(tīng)辨與模唱大小三和弦的構(gòu)造與音響特征調(diào)內(nèi)大小三和弦及級(jí)別的聽(tīng)辨.4條音程模唱大小三和弦聽(tīng)辨調(diào)內(nèi)和弦模唱3條旋律聽(tīng)記128日同上4第十五——十八課,一個(gè)降號(hào)F自然大調(diào)的音級(jí)與音位F自然大調(diào)的調(diào)內(nèi)和弦聽(tīng)辨;F自然大調(diào)的音級(jí)模唱大小三和弦的構(gòu)造與音響特征,和弦解決的規(guī)律4條彈和弦連接4條,129日5---84第十九——二十二課,D和聲小調(diào),聽(tīng)辨大小六度及減四度及其它各度音程,大小六和弦的構(gòu)造.D旋律小調(diào),小調(diào)內(nèi)的各級(jí)和弦及其簡(jiǎn)潔和弦連接.各種三和弦及轉(zhuǎn)位的比照,調(diào)內(nèi)和弦進(jìn)展以及解決的規(guī)律5條,04級(jí)函授本科《視唱練耳》授課計(jì)劃(其次學(xué)期)任課教師:石蔚0518日時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)作業(yè)121日1,24第十五課兩個(gè)升降號(hào)自然大調(diào)及小調(diào)的各度音程的模唱大調(diào)內(nèi)的各三和弦及轉(zhuǎn)位的聽(tīng)辨.C大調(diào)的音級(jí),大小三和弦及轉(zhuǎn)位的音響特征與聽(tīng)辨和弦聽(tīng)記與聽(tīng)辨5條旋律聽(tīng)記4條和弦模唱123日5----84第十六——十七課,A自然大調(diào)的音級(jí)與音位,調(diào)內(nèi)和弦及其轉(zhuǎn)位的性質(zhì)聽(tīng)辨,和弦連接.根本節(jié)奏的聽(tīng)辨,節(jié)拍聽(tīng)辨.4條和弦模唱3條旋律聽(tīng)記124日同上4第十八,十九課,升F和聲小調(diào)及旋律小調(diào),減三和弦及其轉(zhuǎn)位大調(diào)的副三和弦兩個(gè)升號(hào)的民族調(diào)式大小七度音程減三和弦的構(gòu)造與音響特征大小三和弦及其轉(zhuǎn)位,大小七度音程調(diào)內(nèi)的和弦連接4條大小減三和弦聽(tīng)辨5條