高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷課件

選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第38講生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)合成有機(jī)高分子第38講生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)合成有機(jī)高分子課標(biāo)研讀?

備考定位課標(biāo)要求1.了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)特點、主要化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用。2．了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)在生命過程中的作用。3．根據(jù)信息能設(shè)計有機(jī)化合物的合成路線。4．了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點。能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。5．了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的含義。6．了解合成高分子在高新技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用以及在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面中的貢獻(xiàn)。

課標(biāo)研讀?備考定位課標(biāo)要求1.了解糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)的方法點撥

高考考查本講知識主要從三方面入手：①糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，多以選擇題形式出現(xiàn)；②高分子材料單體的判斷，常見高分子材料的合成及重要應(yīng)用，多以非選擇題形式出現(xiàn)；③以非選擇題的形式常考查有機(jī)合成與推斷。針對有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)?？键c及考試中的失分點，建議在復(fù)習(xí)時主要注意以下幾點：(1)熟記常見有機(jī)化合物分子中碳原子的成鍵特點，了解它們的共線、共面情況，同時掌握同分異構(gòu)體的書寫方法。(2)注重官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，要以典型代表物性質(zhì)為基礎(chǔ)，從反應(yīng)條件、反應(yīng)用量、反應(yīng)類型等方面總結(jié)辨析各類官能團(tuán)的性質(zhì)，同時注重有機(jī)反應(yīng)規(guī)律的總結(jié)與辨析。(3)注重有機(jī)知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，主要以官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化為主線構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)中每種物質(zhì)在其中的作用，特別是鹵代烴的紐帶作用。

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt方法點撥高考考查本講知識主要從三方面入手：①糖類、油脂、蛋考點一生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)考點二合成高分子化合物考點三有機(jī)合成與推斷高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt考點一生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)考點二合成高分子化合物考點考點一生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt考點一生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心自主學(xué)習(xí)?

探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt自主學(xué)習(xí)?探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中1．糖類的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(1)定義：從分子結(jié)構(gòu)上看，糖類可定義為____________、____________和它們的脫水縮合物。(2)組成：主要包含______________三種元素。大多數(shù)糖類化合物的通式為Cn(H2O)m，m與n可以相同，也可以是不同的正整數(shù)。所以糖類也叫碳水化合物。多羥基醛多羥基酮碳、氫、氧高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt1．糖類的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)多羥基醛多羥基酮碳、氫、氧高考化學(xué)(3)分類：水解

水解

2～10

葡萄糖高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(3)分類：水解水解2～10葡萄糖高考化學(xué)人教版課標(biāo)C6H12O6

—OH、

—CHO

同分異構(gòu)體

C6H12O6

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptC6H12O6—OH、—CHO同分異構(gòu)體C6H12O氧化己六醇高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt氧化己六醇高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化(5)二糖——蔗糖與麥芽糖。比較項目蔗糖麥芽糖相同點組成分子式均為__________性質(zhì)都能發(fā)生________反應(yīng)不同點是否含醛基否是水解產(chǎn)物葡萄糖和果糖葡萄糖相互關(guān)系二者互為同分異構(gòu)體C12H22O11

水解

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(5)二糖——蔗糖與麥芽糖。比較項目蔗糖麥芽糖相同點組成分子(6)多糖——淀粉與纖維素。①相似點。a．都屬于__________化合物，屬于多糖，分子式都可表示為____________。b．都能發(fā)生水解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______________________________________________________________c．都________發(fā)生銀鏡反應(yīng)。高分子(C6H10O5)n

不能高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(6)多糖——淀粉與纖維素。高分子(C6H10O5)n②不同點。a．通式中n值________；b．________遇碘呈現(xiàn)特殊的藍(lán)色。注意：淀粉和纖維素因通式中n值不同，不是同分異構(gòu)體。不同淀粉高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt②不同點。不同淀粉高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中酯高級脂肪酸甘油酯基高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt酯高級脂肪酸甘油酯基高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破相同不同不飽和飽和不小混合物高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt相同不同不飽和飽和不小混合物高考化學(xué)人教版課標(biāo)(5)化學(xué)性質(zhì)：①油脂的氫化(油脂的硬化)。經(jīng)硬化制得的油脂叫人造脂肪，也稱硬化油。如油酸甘油酯與H2發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________________________________。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(5)化學(xué)性質(zhì)：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)②水解反應(yīng)：酸性條件下水解生成高級脂肪酸和甘油，為可逆反應(yīng)。寫出硬脂酸甘油酯在堿性條件下水解的化學(xué)方程式：______________________________________________________________。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成3．氨基酸與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt3．氨基酸與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突—COOH

—NH2

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt—COOH—NH2高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。①組成與結(jié)構(gòu)a．蛋白質(zhì)含有C、H、O、N、S等元素。b．蛋白質(zhì)是由__________通過________反應(yīng)生成的，蛋白質(zhì)屬于天然有機(jī)高分子化合物。氨基酸縮聚高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(3)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。氨基酸縮聚高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)氨基酸—NH2

—COOH

可逆

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt氨基酸—NH2—COOH可逆高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版不可逆

黃

燒焦羽毛

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt不可逆黃燒焦羽毛高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中③蛋白質(zhì)鹽析與變性的比較鹽析變性內(nèi)涵加入無機(jī)鹽溶液使蛋白質(zhì)的溶解度降低而析出一定條件下，使蛋白質(zhì)失去原有生理活性條件較濃的輕金屬鹽或銨鹽溶液，如(NH4)SO4、Na2SO4溶液等加熱、紫外線、X射線、重金屬鹽、強酸、強堿、甲醛等特點可逆，蛋白質(zhì)仍保持原有活性不可逆，蛋白質(zhì)已失去原有活性應(yīng)用分離、提純蛋白質(zhì)消毒、滅菌，給果樹施用波爾多液，保存動物標(biāo)本等高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt③蛋白質(zhì)鹽析與變性的比較鹽析變性內(nèi)涵加入無機(jī)鹽溶液使蛋白質(zhì)的(4)酶。①酶是一種蛋白質(zhì)，具有蛋白質(zhì)的性質(zhì)。②酶是一種生物催化劑，催化作用具有以下特點：a．條件溫和，不需加熱。b.具有高度的專一性。c.具有高效催化作用。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(4)酶。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物(1)糖類中的氫原子和氧原子的個數(shù)比并不都是2∶1，也并不以水分子的形式存在，如鼠李糖(C6H12O5)。有些符合Cn(H2O)m，通式的也不是糖類，如甲醛(HCHO)等。(2)淀粉遇“碘”變特殊的藍(lán)色，這兒的“碘”指的是碘單質(zhì)。(3)油脂屬于酯類，但酯類物質(zhì)不一定是油脂，油脂一定是高級脂肪酸與甘油形成的酯。注意不能寫成“油酯”。油脂雖然相對分子質(zhì)量較大，但不屬于高分子化合物。特別提醒高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(1)糖類中的氫原子和氧原子的個數(shù)比并不都是2∶1，也并不以高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物 (

)(2)糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng) (

)(3)糖類、油脂充分燃燒后產(chǎn)物相同 (

)(4)天然植物油常溫下一般呈液態(tài)，有恒定的熔、沸點 (

)(5)油脂硬化和水解的反應(yīng)都屬于取代反應(yīng) (

)(6)糖類均有甜味、易水解，符合通式Cn(H2O)m (

)×

×

√

×

×

×

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。×高考化學(xué)人(7)通過鹽析可提純蛋白質(zhì)，并保持其生理活性 (

)(8)葡萄糖與果糖，蔗糖與麥芽糖，淀粉和纖維素均互為同分異構(gòu)體 (

)(9)玉米制醇、蛋白質(zhì)變性和納米銀粒子的聚集都是化學(xué)變化 (

)(10)蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物都含有羧基和羥基 (

)(11)麥芽糖屬于二糖，能發(fā)生水解，但不能發(fā)生銀鏡反應(yīng) (

)(12)氨基酸既可以與鹽酸反應(yīng)，也可以與氫氧化鈉反應(yīng) (

)(13)向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸鈉溶液，析出的沉淀不溶于水 (

)(14)油脂屬于高分子化合物，可發(fā)生水解反應(yīng) (

)√

×

×

×

×

√

×

×

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(7)通過鹽析可提純蛋白質(zhì)，并保持其生理活性 ()√高(15)將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液，都出現(xiàn)沉淀，表明兩者均可使蛋白質(zhì)變性 (

)(16)溫度越高，酶催化的化學(xué)反應(yīng)越快 (

)(17)利用糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學(xué)變化過程 (

)(18)植物油能使溴水褪色。 (

)(19)淀粉水解制葡萄糖不屬于取代反應(yīng)。 (

)(20)淀粉和麥芽糖水解的最終產(chǎn)物相同。 (

)×

×

√

√

×

√

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt×高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)(21)地溝油和礦物油的主要化學(xué)成分相同。 (

)(22)甲醛、乙酸、葡萄糖、果糖的最簡式均為CH2O，它們的化學(xué)性質(zhì)相似。 (

)(23)“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，“新醅酒”即新釀的酒，在釀酒的過程中，葡萄糖發(fā)生了水解反應(yīng)。 (

)(24)糖類化合物都具有相同的官能團(tuán)。 (

)(25)氨基酸和蛋白質(zhì)分子中都含有氨基和羧基，二者均有兩性。 (

)×

×

×

×

√

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt×高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)2．問題思考：(1)①蔗糖在稀硫酸催化下水解生成葡萄糖，加堿中和稀硫酸后與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成Cu2O紅色沉淀。寫出上述實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________________________________________________________________。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt2．問題思考：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化②淀粉經(jīng)過下列變化：淀粉→單糖→酒精→乙烯→……→草酸，在該系列變化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)類型依次是______________________________________________________________。③油酸的化學(xué)式為C17H33COOH，結(jié)構(gòu)中含有C==C和—COOH兩種官能團(tuán)，通過實驗檢驗C==C的方法是______________________________。通過實驗檢驗—COOH的方法是______________________________________________。水解反應(yīng)、分解反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)向油酸中加入溴水，溴水褪色向油酸中加入含酚酞的NaOH溶液，紅色變淺高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt②淀粉經(jīng)過下列變化：淀粉→單糖→酒精→乙烯→……→草酸，在該[提示]

(1)①蔗糖水解后，加堿中和過量的酸后，再與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)。淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖在酒化酶作用下得乙醇，然后乙醇→乙烯→1,2－二溴乙烷→乙二醇→乙二醛→草酸，所發(fā)生的反應(yīng)類型依次是水解反應(yīng)、分解反應(yīng)、消去反應(yīng)、加成反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)。③利用碳碳雙鍵能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色來進(jìn)行檢驗；利用—COOH能與堿發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行檢驗。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt[提示](1)①蔗糖水解后，加堿中和過量的酸后，再與新制C(2)①不是。皂化反應(yīng)指高級脂肪酸甘油酯在堿性條件下水解的反應(yīng)。②取少量試樣加入含有酚酞的NaOH溶液并加熱，紅色變淺的是油脂，無變化的是礦物油。③中和反應(yīng)、酯化反應(yīng)、縮聚反應(yīng)、氧化反應(yīng)。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成解題探究?

高效演練高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt解題探究?高效演練高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中1．(2020·衡水模擬)生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識，下列敘述正確的是 (

)A．油脂的烴基部分飽和程度越大，熔點越低B．區(qū)別花生油和礦物油的正確方法是加NaOH溶液，煮沸C．飽和Na2SO4溶液或濃硝酸均可使蛋白質(zhì)溶液產(chǎn)生沉淀，二者的原理相同D．纖維素在人體消化過程中起重要作用，纖維素可以作為人類的營養(yǎng)物質(zhì)B

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptB高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)[解析]

油脂的烴基部分飽和程度越大，熔點越高，A錯誤；花生油屬酯類，加NaOH溶液并煮沸會發(fā)生皂化反應(yīng)，生成的高級脂肪酸鈉、甘油和水混在一起，不分層，而礦物油與NaOH溶液不反應(yīng)，且互不相溶，分層，B正確；飽和Na2SO4溶液使蛋白質(zhì)溶液產(chǎn)生沉淀是蛋白質(zhì)的鹽析，濃硝酸是強氧化性酸，使蛋白質(zhì)溶液產(chǎn)生沉淀是蛋白質(zhì)的變性，原理不同，C錯誤；纖維素在人體內(nèi)不水解，不能作為人類的營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成萃取精華：基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的相關(guān)特性(1)油是不飽和高級脂肪酸與丙三醇形成的酯，在常溫下呈液態(tài)；脂肪是飽和高級脂肪酸與丙三醇形成的酯，在常溫下呈固態(tài)。(2)糖的水解實驗只能用稀硫酸作催化劑，不能用濃硫酸，否則糖易脫水炭化。(3)檢驗蔗糖水解產(chǎn)物時，須先中和催化劑H2SO4，使溶液呈堿性，再加入銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液進(jìn)行實驗。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt萃取精華：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物(4)果糖、葡萄糖不能用新制Cu(OH)2懸濁液鑒別，果糖不含醛基，但仍能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，也能被新制Cu(OH)2懸濁液氧化，這是因為在堿性條件下，果糖可異構(gòu)化為葡萄糖，因此可用溴水鑒別葡萄糖和果糖，葡萄糖含醛基可使溴水褪色，而果糖不能。(5)能與銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的物質(zhì)有醛類物質(zhì)(如HCHO、CH3CHO等)、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯和還原性糖(葡萄糖、麥芽糖等)。(6)蛋白質(zhì)的鹽析是可逆的，可采用多次鹽析和溶解，分離提純蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)的變性不可逆。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成2．(2020·試題選粹)化學(xué)深入我們生活，下列有關(guān)說法正確的是 (

)A．“一帶一路”是現(xiàn)代“絲綢之路”，絲綢的主要成分是纖維素B．誤食重金屬鹽引起的人體中毒，可喝大量的食鹽水解毒C．利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張D．衣物中的棉、麻、絲、毛灼燒后的產(chǎn)物相同[解析]

絲綢的主要成分是蛋白質(zhì)，A錯誤；誤食重金屬鹽引起的人體中毒，可喝大量的牛奶解毒，B錯誤；樹皮、碎布(麻布)、麻頭等原料主要成分都是纖維素，可以精制出優(yōu)質(zhì)紙張，C正確；衣物中棉、麻的主要成分是纖維素，絲、毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒后的產(chǎn)物不相同，D錯誤。C

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt2．(2020·試題選粹)化學(xué)深入我們生活，下列有關(guān)說法正確3．(2020·新題預(yù)測)生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識，下列敘述正確的是 (

)A．淀粉在人體內(nèi)直接水解生成葡萄糖，供人體組織的營養(yǎng)需要B．硬水使肥皂去污能力減弱是因為肥皂中的C17H35COO－易跟Mg2＋、Ca2＋結(jié)合成沉淀C．α－氨基丙酸與α－氨基苯丙酸混合物脫水成肽，只生成2種二肽D．油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物B

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptB高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)[解析]

淀粉在酶的作用下水解生成葡萄糖，A錯誤；肥皂中的C17H35COO－易跟Mg2＋、Ca2＋結(jié)合成沉淀，B正確；兩種氨基酸自身脫水形成2種二肽，α－氨基丙酸與α－氨基苯丙酸的羧基、氨基分別相互脫水形成2種二肽，共可以形成4種二肽，C錯誤；油脂不是高分子化合物，D錯誤。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成4．(2020·山東濱州檢測)下列有關(guān)基本營養(yǎng)物質(zhì)的說法中正確的是 (

)A．吃饅頭時越嚼越甜，是因為淀粉發(fā)生了水解反應(yīng)B．變質(zhì)的油脂有難聞的哈喇味，是因為油脂發(fā)生了加成反應(yīng)C．蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸銅溶液后產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水D．牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，所以羊毛衫上的奶漬可以用加酶洗衣粉洗滌[解析]

吃饅頭時越嚼越甜，是因為淀粉發(fā)生了水解反應(yīng)，A項正確；變質(zhì)的油脂有哈喇味，是因為油脂發(fā)生了氧化反應(yīng)，B項錯誤；硫酸銅使蛋白質(zhì)變性，產(chǎn)生的沉淀不能重新溶解，C項錯誤；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，不能用加酶洗衣粉洗滌羊毛衫，D項錯誤。A

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt4．(2020·山東濱州檢測)下列有關(guān)基本營養(yǎng)物質(zhì)的說法中正D

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptD高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)[解析]

根據(jù)信息可以確定B中含有2個羧基，根據(jù)不飽和度確定B中含有一個碳碳雙鍵；B的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC—CH==CH—COOH，C的結(jié)構(gòu)簡式為HOOC—CH2—CH(Cl)—COOH，所以反應(yīng)①為加成反應(yīng)，反應(yīng)②為取代反應(yīng)。[易錯警示]

(1)檢驗淀粉水解的產(chǎn)物是否能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，首先要加入堿，中和作催化劑的酸，然后再加銀氨溶液。(2)蛋白質(zhì)的鹽析是可逆的，蛋白質(zhì)的變性是不可逆的。(3)油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)屬于皂化反應(yīng)，酸性條件下的水解反應(yīng)不屬于皂化反應(yīng)。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成(3)①—CHO的檢驗必須在堿性條件下進(jìn)行，而淀粉的水解是在酸性條件下進(jìn)行的，因此欲檢驗淀粉的水解產(chǎn)物葡萄糖的生成，必須先加入NaOH溶液中和稀硫酸，再加入銀氨溶液或新制Cu(OH)2懸濁液。②用碘水檢驗未水解的淀粉前不能加入NaOH溶液，即加碘水要在加氫氧化鈉溶液之前，否則單質(zhì)碘會和NaOH反應(yīng)而導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或無現(xiàn)象。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成6．(2020·山東濱州檢測)A、B、C、D、E均為有機(jī)物，相互間可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt6．(2020·山東濱州檢測)A、B、C、D、E均為有機(jī)物，試回答下列問題：(1)圖中丙烯和Cl2在500℃時發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)，由A生成B的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。E和NaOH溶液的反應(yīng)在工業(yè)中稱為________反應(yīng)。(2)B分子中含有的官能團(tuán)是_________________。(3)寫出D可能的結(jié)構(gòu)簡式：________________________________。(4)A分子中含有的官能團(tuán)是____________________；由B生成C的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)。(5)寫出丙烯生成A的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________________________________________。取代加成皂化—OH、—Cl

碳碳雙鍵、氯原子水解(或取代)

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt試回答下列問題：取代加成皂化—OH、—Cl碳碳雙鍵、高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成(1)過程①是_______反應(yīng)，過程②是_______反應(yīng)，過程③是_______________反應(yīng)。(填反應(yīng)類型的名稱)(2)上述物質(zhì)中______和______互為同分異構(gòu)體(填字母代號)。消去加成氧化(或脫氫)

A

C

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(1)過程①是_______反應(yīng)，過程②是_______反應(yīng)Ⅱ.葡萄糖被氧化后生成葡萄糖酸，形成內(nèi)酯(具有六元環(huán)酯結(jié)構(gòu))。葡萄糖酸內(nèi)酯簡稱GDL，是一種食品添加劑，超市中見到的內(nèi)酯豆腐就是用它點成的。方法是把GDL和CaSO4(或其他凝固劑)按1∶3～2∶3配比混合使用。用它點出的豆腐更加細(xì)嫩，營養(yǎng)價值也更高。(3)葡萄糖酸的分子式為__________。(4)葡萄糖酸內(nèi)酯的結(jié)構(gòu)簡式為________________________________________。C6H12O7

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptⅡ.葡萄糖被氧化后生成葡萄糖酸，形成內(nèi)酯(具有六元環(huán)酯結(jié)構(gòu))[解析]

(1)反應(yīng)①中羥基與和其相連的碳原子的鄰位碳原子上的氫原子發(fā)生消去反應(yīng)生成碳碳雙鍵；反應(yīng)②中碳碳雙鍵與H2O加成生成羥基；反應(yīng)③羥基變成了羰基，屬于醇的氧化。(2)A和C分子式相同，官能團(tuán)羥基位置不同即分子結(jié)構(gòu)不同，二者互為同分異構(gòu)體。(3)葡萄糖被氧化成葡萄糖酸，醛基變成羧基，比葡萄糖多出1個氧原子，由葡萄糖的分子式C6H12O6可寫出葡萄糖酸的分子式為C6H12O7。(4)葡萄糖酸中的羧基和羥基發(fā)生酯化反應(yīng)形成具有六元環(huán)酯結(jié)構(gòu)的內(nèi)酯，所以參與酯化反應(yīng)的羥基是5號碳上的羥基，由此可得葡萄糖酸內(nèi)酯的結(jié)構(gòu)簡式。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt[解析](1)反應(yīng)①中羥基與和其相連的碳原子的鄰位碳原子上考點二合成高分子化合物高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt考點二合成高分子化合物高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命自主學(xué)習(xí)?

探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt自主學(xué)習(xí)?探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中1．有機(jī)高分子化合物相對分子質(zhì)量從________到__________甚至更大的化合物，稱為高分子化合物，簡稱__________。大部分高分子化合物是由小分子通過________反應(yīng)制得的，所以常被稱為________物或高聚物。2．高分子化合物的組成(1)單體：能夠進(jìn)行________反應(yīng)形成高分子化合物的低分子化合物。(2)鏈節(jié)：高分子化合物中化學(xué)組成________、可重復(fù)的____________。(3)聚合度：高分子鏈中含有鏈節(jié)的________。幾萬幾十萬高分子聚合聚合聚合相同最小單位數(shù)目高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt1．有機(jī)高分子化合物幾萬幾十萬高分子聚合聚合聚合舉例：把下列概念的標(biāo)號填寫在反應(yīng)方程式中的橫線上：①小分子化合物②高分子化合物③單體④鏈節(jié)⑤聚合度

聚合物的平均相對分子質(zhì)量＝鏈節(jié)的相對質(zhì)量×n高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt舉例：把下列概念的標(biāo)號填寫在反應(yīng)方程式中的橫線上：3．高分子化合物的基本性質(zhì)：(1)溶解性：線性高分子(如有機(jī)玻璃)能溶解在適當(dāng)?shù)挠袡C(jī)溶劑中，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)高分子(如硫化橡膠)不溶于有機(jī)溶劑，只有一定程度的溶脹。(2)熱塑性和熱固性：線型高分子具有________性(如聚乙烯)，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)高分子具有________性(如電木、硫化橡膠)。(3)強度：高分子材料強度一般__________。(4)電絕緣性：通常高分子材料電絕緣性良好。熱塑熱固比較大高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt3．高分子化合物的基本性質(zhì)：熱塑熱固比較大高考化學(xué)人教高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成碳碳雙鍵，碳碳三鍵相同高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt碳碳雙鍵，碳碳三鍵相同高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成H2NCH2CH2COOH

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptH2NCH2CH2COOH高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破5．高分子化合物的分類天然熱塑熱塑熱固塑料合成纖維合成橡膠高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt5．高分子化合物的分類天然熱塑熱塑熱固塑料合成纖維6．常見高分子化合物的單體和結(jié)構(gòu)簡式：HOCH2CH2OH

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt6．常見高分子化合物的單體和結(jié)構(gòu)簡式：HOCH2CH2OHCH2==CH—CH==CH2

CH2==CH—CH==CH2

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptCH2==CH—CH==CH2CH2==CH—CH==CH特別提醒高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt特別提醒高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)聚乙烯、蛋白質(zhì)、淀粉等高分子化合物均屬于混合物 (

)(2)聚乙烯與乙烯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相同 (

)(3)高分子化合物均屬于化合物，為純凈物 (

)(4)相對分子質(zhì)量為105000的聚丙烯其聚合度為2500 (

)(5)由氨基酸合成蛋白質(zhì)發(fā)生加聚反應(yīng) (

)(6)由1,3－丁二烯合成順丁橡膠發(fā)生加聚反應(yīng) (

)(7)棉花、蠶絲、羊毛、天然橡膠都屬于天然高分子化合物 (

)√

×

×

√

×

√

√高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt1．判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”?！谈呖蓟瘜W(xué)人√

×

×

√

×

×

×

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt√×高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)(15)酚醛樹脂和聚氯乙烯都是熱固性塑料。 (

)(16)聚乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。 (

)(17)聚乳酸是一種純凈物。 (

)(18)橡膠的老化實質(zhì)上發(fā)生的是酯化反應(yīng)。 (

)(19)聚氯乙烯(PVC)保鮮膜屬于鏈狀聚合物，在高溫時易熔化，能溶于酒精。 (

)(20)高吸水性樹脂主要用于干旱地區(qū)抗旱保水、改造土壤、改造沙漠。 (

)×

×

×

×

√

√

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt×高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)500

能熱塑高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt500能熱塑高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基5

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt5高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)③上述單體中相對分子質(zhì)量最小的分子在一定條件下完全消去后所得物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為______________，該物質(zhì)加聚生成的高分子______(填“能”或“不能”)與溴的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng)；該物質(zhì)三分子聚合成環(huán)，所得物質(zhì)的名稱是______。(3)天然高分子和合成高分子有什么區(qū)別？[提示]

(3)天然高分子和合成高分子的主要區(qū)別是：合成高分子是由單體通過聚合反應(yīng)而生成的，天然高分子是自然界存在的，不需要人工制得。CH≡CH

能苯高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptCH≡CH能苯高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的解題探究?

高效演練高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt解題探究?高效演練高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中C

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptC高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成D

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptD高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成萃取精華：(1)加聚反應(yīng)的特點：①單體往往是帶有雙鍵或三鍵的不飽和有機(jī)物(如乙烯、氯乙烯、甲基丙烯酸、2－甲基－1,3－丁二烯等)；②高分子鏈節(jié)與單體的化學(xué)組成相同；③生成物只有高分子化合物，一般形成線型結(jié)構(gòu)。(2)縮聚反應(yīng)的特點：①單體不一定含有不飽和鍵，但必須含有兩個或兩個以上的反應(yīng)基團(tuán)(如—OH、—COOH、—NH2、—X等)；②縮聚反應(yīng)不僅生成高聚物，而且還生成小分子；③所得高分子化合物的組成與單體的化學(xué)組成不同。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt萃取精華：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物3．(2019·河南周口高三檢測)下列對乙烯和聚乙烯的描述不正確的是 (

)A．乙烯是純凈物，聚乙烯是混合物B．乙烯的性質(zhì)與聚乙烯相同C．常溫下，乙烯是氣體，聚乙烯是固體D．等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后生成CO2和H2O的物質(zhì)的量相等B

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt3．(2019·河南周口高三檢測)下列對乙烯和聚乙烯的描述不C

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptC高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)[解析]

R的一種單體的分子式為C9H10O3，A項錯誤；R的水解產(chǎn)物中含高分子化合物，B項錯誤；R為高分子化合物，堿性條件下，1molR完全水解消耗NaOH的物質(zhì)的量遠(yuǎn)大于2mol，D項錯誤。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt[解析]R的一種單體的分子式為C9H10O3，A項錯誤；R5．(2020·經(jīng)典習(xí)題選粹)當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃液中水解時，不可能產(chǎn)生的氨基酸是 (

)D

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt5．(2020·經(jīng)典習(xí)題選粹)當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成D

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptD高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成B

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptB高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)[解析]

高分子聚合物為混合物，A項錯誤；由聚乳酸的結(jié)構(gòu)可知，該物質(zhì)是由乳酸分子中的羥基和羧基脫水而形成的，屬于縮聚反應(yīng)，故B項正確，C項錯誤；聚乳酸是一種線型高分子材料，故D項錯誤。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt[解析]高分子聚合物為混合物，A項錯誤；由聚乳酸的結(jié)構(gòu)可知HOCH2CH2OH

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptHOCH2CH2OH高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中CH3CH(OH)—COOH

HCHO

H2N—(CH2)6—NH2

HOOC—(CH2)4—COOH

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptCH3CH(OH)—COOHHCHOH2N—(CH2)6高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成考點三有機(jī)合成與推斷高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt考點三有機(jī)合成與推斷高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中自主學(xué)習(xí)?

探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt自主學(xué)習(xí)?探究提升高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中分子骨架官能團(tuán)廉價易得最少產(chǎn)率簡單溫和高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt分子骨架官能團(tuán)廉價易得最少產(chǎn)率簡單溫和高考化3．有機(jī)合成題的解題思路：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt3．有機(jī)合成題的解題思路：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生基礎(chǔ)原料

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt基礎(chǔ)原料高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)官能團(tuán)

官能團(tuán)

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt官能團(tuán)官能團(tuán)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成RCN＋NaCl

CH3COOCH2CH3＋H2O

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptRCN＋NaClCH3COOCH2CH3＋H2O高考化學(xué)RCOOH＋R′—OH高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptRCOOH＋R′—OH高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命R—H

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptR—H高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成6．有機(jī)合成中官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化。(1)官能團(tuán)的引入。引入官能團(tuán)引入方法鹵素原子烴與鹵素單質(zhì)發(fā)生________反應(yīng)；②不飽和烴與H2或HX發(fā)生________反應(yīng)；③醇與HX發(fā)生________反應(yīng)羥基①烯烴與水發(fā)生_______反應(yīng)；②鹵代烴堿性條件下發(fā)生_______；③醛或酮與H2發(fā)生_______反應(yīng)；④酯的水解；⑤酚鈉鹽中滴加酸或通入CO2碳碳雙鍵或碳碳三鍵①某些醇或鹵代烴的________；②炔烴與H2、X2(鹵素單質(zhì))或HX發(fā)生________；③烷烴裂化醛基含—CH2OH結(jié)構(gòu)的醇催化氧化羧基①醛被O2、銀氨溶液或新制Cu(OH)2氧化；②酯在酸性條件下水解；③苯的同系物被酸性高錳酸鉀溶液氧化取代加成取代加成水解加成消去加成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt6．有機(jī)合成中官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化。引入官能團(tuán)引入方法鹵素原子烴與鹵(2)官能團(tuán)的消除①通過____________消除不飽和鍵(雙鍵、三鍵、苯環(huán))。②通過________、氧化或酯化反應(yīng)等消除羥基(—OH)。③通過____________或氧化反應(yīng)等消除醛基(—CHO)。④通過________反應(yīng)消除酯基、肽鍵、鹵素原子。加成反應(yīng)

消去

加成反應(yīng)

水解

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt加成反應(yīng)高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物(3)官能團(tuán)的保護(hù)①酚羥基的保護(hù)：因酚羥基易被氧化，所以在氧化其他基團(tuán)前可以先使其與NaOH反應(yīng)，把—OH變?yōu)椤狾Na將其保護(hù)起來，待氧化后再酸化將其轉(zhuǎn)變?yōu)椤狾H。②碳碳雙鍵的保護(hù)：碳碳雙鍵也容易被氧化，在氧化其他基因前可以利用其與HCl等的加成反應(yīng)將其保護(hù)起來，待氧化后再利用消去反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樘继茧p鍵。③氨基(—NH2)的保護(hù)：如由對硝基甲苯合成對氨基苯甲酸的過程中，應(yīng)先把—CH3氧化成—COOH之后，再把—NO2還原為—NH2。防止當(dāng)KMnO4氧化—CH3時，—NH2(具有還原性)也會被氧化。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成醛

羧酸

CH2==CH2

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt醛羧酸CH2==CH2高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破CH3CH==CH2

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷pptCH3CH==CH2高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中5．有機(jī)推斷題的常見“突破口”(1)根據(jù)有機(jī)物的特殊反應(yīng)確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán)突破口常見實例反應(yīng)條件①濃硫酸加熱可能是________制乙烯或酯化反應(yīng)；②NaOH的醇溶液可能是鹵代烴發(fā)生________反應(yīng)生成不飽和鍵；③NaOH的水溶液可能是鹵代烴發(fā)生________反應(yīng)生成醇；④光照可能是烷烴或苯環(huán)側(cè)鏈發(fā)生鹵代反應(yīng)；⑤Fe或FeX3作催化劑可能是苯環(huán)________反應(yīng)；⑥濃硫酸、濃硝酸可能是苯環(huán)發(fā)生硝化；⑦稀硫酸或NaOH溶液可能是酯的水解；⑧Cu/O2可能是醇氧化生成______乙醇消去取代鹵代醛高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt5．有機(jī)推斷題的常見“突破口”突破口常見實例反應(yīng)①濃硫酸加熱突破口常見實例特征現(xiàn)象①加FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，可能是______類；②能與銀氨溶液或新制的氫氧化銅反應(yīng)一定含______基結(jié)構(gòu)；③能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色的含有碳碳______鍵或碳碳三鍵；④與Na反應(yīng)生成H2的含有—OH或—COOH；⑤與碳酸鹽反應(yīng)生成CO2的含有______________；⑥能水解的含有酯基或—X(X表示鹵素)轉(zhuǎn)化關(guān)系①連續(xù)氧化，醇→______→羧酸；②既能被氧化又能被還原的是醛；③A(i：NaOH溶液：ii：H＋)→B，則A、B可能分別為酯、酸特定的量①相對分子質(zhì)量增加16，可能是加進(jìn)了一個氧原子；②根據(jù)發(fā)生酯化反應(yīng)生成物(有機(jī)物)減小的質(zhì)量就可以求出羥基或羧基的個數(shù)；③銀鏡反應(yīng)中由Ag的質(zhì)量可確定醛基的個數(shù)酚醛雙—COOH

醛高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt突破口常見實例特征①加FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，可能是__6．有機(jī)推斷四大“題眼”(1)根據(jù)有機(jī)物的特殊反應(yīng)，確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán)。官能團(tuán)種類試劑與條件判斷依據(jù)碳碳雙鍵或碳碳三鍵溴水________色褪去酸性KMnO4溶液________色褪去鹵素原子NaOH溶液，加熱，AgNO3溶液和稀硝酸有________產(chǎn)生醇羥基鈉有H2放出橙紅紫紅沉淀高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt6．有機(jī)推斷四大“題眼”官能團(tuán)種類試劑與條件判斷依據(jù)碳碳雙鍵官能團(tuán)種類試劑與條件判斷依據(jù)酚羥基FeCl3溶液顯______色濃溴水有______色沉淀產(chǎn)生羧基NaHCO3溶液有________氣體放出醛基銀氨溶液，水浴加熱有________生成新制Cu(OH)2懸濁液，煮沸有______色沉淀生成酯基NaOH與酚酞的混合物，加熱______色褪去紫白CO2

銀鏡

紅

紅

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt官能團(tuán)種類試劑與條件判斷依據(jù)酚羥基FeCl3溶液顯_____醇酚消去醛羧酸酮1

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt醇酚消去醛羧酸酮1高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成1

2

1

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt121高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)14

42

28

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt144228高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基√

×

√

√

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt√高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)(5)有機(jī)合成的思路就是通過有機(jī)反應(yīng)構(gòu)建目標(biāo)化合物的分子碳架，并引入或轉(zhuǎn)化成所需的官能團(tuán) (

)(6)逆合成分析法可以簡單表示為目標(biāo)化合物→中間體Ⅱ→中間體Ⅰ→基礎(chǔ)原料 (

)(7)為減少污染，有機(jī)合成不能使用輔助原料，不能有副產(chǎn)物 (

)(8)通過加成反應(yīng)不能引入碳碳雙鍵官能團(tuán) (

)(9)酯基官能團(tuán)只能通過酯化反應(yīng)得到 (

)(10)由CH3CH3→CH3CH2Cl→CH2==CH2→CH3CH2OH的轉(zhuǎn)化過程中，經(jīng)過的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)→消去反應(yīng)→加成反應(yīng) (

)√

√

×

×

×

√

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt(5)有機(jī)合成的思路就是通過有機(jī)反應(yīng)構(gòu)建目標(biāo)化合物的分子碳架√

×

×

×

高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt√高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)2．問題思考：(1)PCT是一種新型聚酯材料，如圖是某研究小組合成PCT的路線。高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化學(xué)物質(zhì)有機(jī)合成及推斷ppt2．問題思考：高考化學(xué)人教版課標(biāo)統(tǒng)考版核心突破生命中的基礎(chǔ)化①由A生成D的化學(xué)方程式為____________________________________________________________。②由B生成C的反應(yīng)類型是________________________，C的化學(xué)名稱為____________________。酯化反應(yīng)(或取代反