部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際：我是小小講解員競(jìng)賽課件

當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時(shí)候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的人是誰(shuí)？講解員話題導(dǎo)入當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時(shí)候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到口語(yǔ)交際：我是小小講解員口語(yǔ)交際：我是小小講解員你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書(shū)館、學(xué)校取得的優(yōu)異成績(jī)、學(xué)校的特色、學(xué)校開(kāi)辦的各種興趣班等。確定主題你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，該怎樣列提綱？主題：學(xué)校圖書(shū)館講解提綱中心：為了打造書(shū)香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，該內(nèi)容：圖書(shū)館的總面積。圖書(shū)館有多少藏書(shū)，分成哪些類別。圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間。圖書(shū)館入館借閱規(guī)定。圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書(shū)館組織了哪些形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。內(nèi)容：圖書(shū)館的總面積。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過(guò)講解來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的某個(gè)特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請(qǐng)大家按照自己總結(jié)的列提綱的方法，自己列一個(gè)講解提綱。然后根據(jù)自己列的提綱練習(xí)講解的內(nèi)容。能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請(qǐng)大家講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容作調(diào)整。展示交流講解要求列提綱，按照一定順序講述。展示交流講解方法講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。講解方法講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容。可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太示例尊敬的各位來(lái)賓：大家好！我是（）學(xué)校的一名小講解員，我叫（），是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。示例尊敬的各位來(lái)賓：這里是我們學(xué)校的圖書(shū)館，它的總面積是（）。我們學(xué)校的圖書(shū)館一共有五萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，分成的類別有教師工具書(shū)類、學(xué)生工具書(shū)類、中國(guó)文學(xué)類、外國(guó)文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。圖書(shū)館每天上午8點(diǎn)開(kāi)館，下午5這里是我們學(xué)校的圖書(shū)館，它的總面積是（）。點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書(shū)。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書(shū)館，選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。為了更點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書(shū)香是孩子們散發(fā)出來(lái)的最美的味道。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的書(shū)香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要列提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來(lái)賓都能聽(tīng)見(jiàn)。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)四人小組內(nèi)先講給小組成員聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的講解，自己試著講一講改進(jìn)后的講解。四人小組內(nèi)先講給小組成員聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以對(duì)不假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多客人，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)講解學(xué)校有代表性的地方，請(qǐng)各小組推舉的代表上臺(tái)講解。

選出最佳講解員，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。模擬現(xiàn)場(chǎng)假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許拓展延伸今天開(kāi)展了口語(yǔ)交際“我是小小講解員”的活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲？做一名小小講解員，首先要確定好講解的主題，還要圍繞這個(gè)主題搜集資料。要根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱。列好提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做調(diào)整。拓展延伸今天開(kāi)展了口語(yǔ)交際“我是小小講解員”的活動(dòng)，同學(xué)們有這次舉辦的“我是小小講解員”的口語(yǔ)交際活動(dòng)，雖然只是模擬講解，但是從這次活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了講解的方法，增長(zhǎng)了講解相關(guān)的知識(shí)，還感受到了講解帶給我們的自信。老師希望同學(xué)們能走出教室，到社會(huì)實(shí)踐中當(dāng)一名真正的小小講解員。小結(jié)這次舉辦的“我是小小講解員”的口語(yǔ)交際活動(dòng)，雖然只是當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時(shí)候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的人是誰(shuí)？講解員話題導(dǎo)入當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時(shí)候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到口語(yǔ)交際：我是小小講解員口語(yǔ)交際：我是小小講解員你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書(shū)館、學(xué)校取得的優(yōu)異成績(jī)、學(xué)校的特色、學(xué)校開(kāi)辦的各種興趣班等。確定主題你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，該怎樣列提綱？主題：學(xué)校圖書(shū)館講解提綱中心：為了打造書(shū)香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，該內(nèi)容：圖書(shū)館的總面積。圖書(shū)館有多少藏書(shū)，分成哪些類別。圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間。圖書(shū)館入館借閱規(guī)定。圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書(shū)館組織了哪些形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。內(nèi)容：圖書(shū)館的總面積。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過(guò)講解來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的某個(gè)特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請(qǐng)大家按照自己總結(jié)的列提綱的方法，自己列一個(gè)講解提綱。然后根據(jù)自己列的提綱練習(xí)講解的內(nèi)容。能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請(qǐng)大家講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容作調(diào)整。展示交流講解要求列提綱，按照一定順序講述。展示交流講解方法講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。講解方法講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太示例尊敬的各位來(lái)賓：大家好！我是（）學(xué)校的一名小講解員，我叫（），是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。示例尊敬的各位來(lái)賓：這里是我們學(xué)校的圖書(shū)館，它的總面積是（）。我們學(xué)校的圖書(shū)館一共有五萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，分成的類別有教師工具書(shū)類、學(xué)生工具書(shū)類、中國(guó)文學(xué)類、外國(guó)文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。圖書(shū)館每天上午8點(diǎn)開(kāi)館，下午5這里是我們學(xué)校的圖書(shū)館，它的總面積是（）。點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書(shū)。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書(shū)館，選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。為了更點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書(shū)香是孩子們散發(fā)出來(lái)的最美的味道。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的書(shū)香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要列提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來(lái)賓都能聽(tīng)見(jiàn)。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)四人小組內(nèi)先講給小組成員聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的講解，自己試著講一講改進(jìn)后的講解。四人小組內(nèi)先講給小組成員聽(tīng)，聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)，還可以對(duì)不假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多客人，請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)講解學(xué)校有代表性的地方，請(qǐng)各小組推舉的代表上臺(tái)講解。

選出最佳講解員，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。模擬現(xiàn)場(chǎng)假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許拓展延伸今天開(kāi)展了口語(yǔ)交際“我是小小講解員”的活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲？做一名小小講解員，首先要確定好講解的主題，還要圍繞這個(gè)主題搜集資料。