節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學(xué)下冊課件

第2課時人體的呼吸系統(tǒng)第2課時人體的呼吸系統(tǒng)1節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學(xué)下冊課件2【復(fù)習(xí)】膈肌橫膈肋間外肌肋間內(nèi)肌肋骨胸腔體積肺內(nèi)氣壓氣體吸氣呼氣收縮收縮舒張舒張向上向外向下向內(nèi)增大增大減小減小進入離開收縮舒張變得扁平恢復(fù)拱形呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，

氣體交換原理是

。肺與外界肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差【復(fù)習(xí)】膈橫肋間肋間肋胸腔肺內(nèi)氣吸氣呼氣收收舒舒向上向下增增3例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請解讀曲線并回答以下問題：

(1)曲線AB段的變化中，肋間肌處于什么狀態(tài)？________________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。

(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。

(3)本次呼吸中，呼氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)系中的哪一點？____________________。收縮舒張變大C例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請解讀曲4例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中的A模擬的是人體的

，圖中的B模擬是人體的

。（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會

（填“擴大”或“縮小”），B就會變

（填“大”或“小”），這個過程模擬的是

（填寫“吸”或“呼”）氣過程。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在

（填寫“向上”或“向下”）位置。氣管肺擴大大吸向上例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。氣5人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明顯的差異在肺泡中進行了氣體交換。如何完成交換？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明61、氣體在哪里進行交換？2、氣體交換的場所中具有哪些結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)？3、氣體怎么進行交換？二、氣體交換1、氣體在哪里進行交換？二、氣體交換7圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：在肺泡中進行了氣體交換。請解讀曲線并回答以下問題：呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。（一）肺泡內(nèi)的氣體交換為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指A和B的進出都是通過擴散作用來完成的呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？（1）[2]在人體呼吸時的作用為D。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在（填寫“向上”或“向下”）位置。植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？氣體交換原理是。標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，2、肺泡的結(jié)構(gòu)特點①肺泡數(shù)目多③肺泡外面布滿毛細(xì)血管。②肺泡壁很薄，一層上皮細(xì)胞。有利于氣體交換④彈性纖維使肺具有良好的彈性。圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換81、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（一）肺泡內(nèi)的氣體交換（肺泡與血液中的氣體交換）1、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是9例3..如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(

D)

A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成B.Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.氣體分子A和B的進出都是通過擴散作用來完成的D.氣體分子B進入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞膜

例3..如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯10（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換組織細(xì)胞血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換組織血液O2CO2氣體交換原理是11氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳0.04%4%氮氣78%78%稀有氣體0.94%0.94%水汽較少較多比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？減少了增加了基本不變基本不變增加了O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是從哪里來？氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳012例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為

D

。

A.溫暖、清潔空氣

B.氣體進出的通道

C.對空氣進行濕潤處理

D.以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是____二氧化碳____。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]____膈肌____應(yīng)處于____舒張____狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓____大于____(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣13二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細(xì)胞內(nèi)的有機物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時釋放能量的過程。2、呼吸作用表達(dá)式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水

+能量

酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶666是一種緩慢進行的氧化反應(yīng)。這是一個復(fù)雜的、多步驟的過程。二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細(xì)胞內(nèi)的有機物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)143、呼吸作用能量轉(zhuǎn)化（貯藏在有機物中的）化學(xué)能熱能、生物能呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需3、呼吸作用能量轉(zhuǎn)化（貯藏在有機物中的）化學(xué)能熱能、生物能呼154、呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。呼吸作用在活細(xì)胞中進行，食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？食物燃燒呼吸作用不同點1.劇烈氧化1.緩慢氧化2.條件是點燃3.場所在空氣中進行3.在細(xì)胞中進行2.靠酶的催化4、呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼16呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)別聯(lián)系①呼吸僅僅是肺與外界進行氣體交換，是一個物理變化；②呼吸場所在肺泡；①而呼吸作用是有機物與氧氣的反應(yīng)，是一個化學(xué)變化；②呼吸作用的場所

在細(xì)胞內(nèi)。①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳需要通過呼吸運動排出體外；而呼吸作用②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)聯(lián)①呼吸僅僅17為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：分解有機物，釋放能量。（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）實驗設(shè)計B起________作用。呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.A.這是一個復(fù)雜的、多步驟的過程。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在（填寫“向上”或“向下”）位置。1、肺泡與血液中的氣體交換觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，A和B的進出都是通過擴散作用來完成的（1）[2]在人體呼吸時的作用為D。氣體交換原理是。標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：人18O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大氣肺泡血液循環(huán)組織細(xì)胞肺通氣肺換氣氣體在血液循環(huán)中的運輸組織換氣細(xì)胞內(nèi)氧化外呼吸內(nèi)呼吸呼吸全過程示意圖O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大氣肺泡血19三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：試管B的設(shè)置有_____的作用。對照2.觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，10分鐘后測量其距離分別為_____和______。三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石203.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是因為______________________________________________________________________A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小，指標(biāo)向左移動。4.結(jié)論：實驗證明_______________________動物也在不停地進行呼吸，吸收氧氣，呼出二氧化碳3.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是A試管中21和人一樣，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要的能量。植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？如圖3-72所示的裝置進行對比試驗。幾天后，觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。A中的石灰水變渾濁變量和人一樣，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活22肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：參照圖3-71所示的裝置進行實驗。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧（一）肺泡內(nèi)的氣體交換肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成（2）堿石灰能吸收二氧化碳，而空氣中二氧化碳含量極少，因為通過實驗現(xiàn)象：A試管中紅色液滴向左移了一段距離，而B試管中紅色液滴幾乎沒有移動，從而證明該動物消耗了一定量的空氣中某種成分同時放出________氣體。___________②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）實驗設(shè)計B起________作用。人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換這是一個復(fù)雜的、多步驟的過程。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，例8.為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）實驗設(shè)計B起________作用。（2）堿石灰能吸收二氧化碳，而空氣中二氧化碳含量極少，因為通過實驗現(xiàn)象：A試管中紅色液滴向左移了一段距離，而B試管中紅色液滴幾乎沒有移動，從而證明該動物消耗了一定量的空氣中某種成分同時放出________氣體。（3）小明同學(xué)認(rèn)為該實驗還需證明A裝置被消耗了的成分是氧氣，那么小明還應(yīng)該進行的操作是________。（4）小王同學(xué)受到小明的啟示后認(rèn)為該實驗若把裝置改變成如圖②所示，還能用來測定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)。你認(rèn)為合理嗎？請說明理由：________。

【答案】（1）對照（2）CO2（3）下塞子，將燃著的木條伸入試管中（4）不合理，因為小動物不會把這密封容器中的氧氣消耗完肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差例8.為了證明動物也像人一樣會呼吸，23第2課時人體的呼吸系統(tǒng)第2課時人體的呼吸系統(tǒng)24節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學(xué)下冊課件25【復(fù)習(xí)】膈肌橫膈肋間外肌肋間內(nèi)肌肋骨胸腔體積肺內(nèi)氣壓氣體吸氣呼氣收縮收縮舒張舒張向上向外向下向內(nèi)增大增大減小減小進入離開收縮舒張變得扁平恢復(fù)拱形呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，

氣體交換原理是

。肺與外界肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差【復(fù)習(xí)】膈橫肋間肋間肋胸腔肺內(nèi)氣吸氣呼氣收收舒舒向上向下增增26例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請解讀曲線并回答以下問題：

(1)曲線AB段的變化中，肋間肌處于什么狀態(tài)？________________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。

(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。

(3)本次呼吸中，呼氣結(jié)束的瞬間是坐標(biāo)系中的哪一點？____________________。收縮舒張變大C例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請解讀曲27例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中的A模擬的是人體的

，圖中的B模擬是人體的

。（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會

（填“擴大”或“縮小”），B就會變

（填“大”或“小”），這個過程模擬的是

（填寫“吸”或“呼”）氣過程。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在

（填寫“向上”或“向下”）位置。氣管肺擴大大吸向上例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。氣28人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明顯的差異在肺泡中進行了氣體交換。如何完成交換？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明291、氣體在哪里進行交換？2、氣體交換的場所中具有哪些結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)？3、氣體怎么進行交換？二、氣體交換1、氣體在哪里進行交換？二、氣體交換30圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：在肺泡中進行了氣體交換。請解讀曲線并回答以下問題：呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。（一）肺泡內(nèi)的氣體交換為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指A和B的進出都是通過擴散作用來完成的呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？（1）[2]在人體呼吸時的作用為D。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在（填寫“向上”或“向下”）位置。植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？氣體交換原理是。標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，2、肺泡的結(jié)構(gòu)特點①肺泡數(shù)目多③肺泡外面布滿毛細(xì)血管。②肺泡壁很薄，一層上皮細(xì)胞。有利于氣體交換④彈性纖維使肺具有良好的彈性。圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換311、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（一）肺泡內(nèi)的氣體交換（肺泡與血液中的氣體交換）1、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是32例3..如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(

D)

A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成B.Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.氣體分子A和B的進出都是通過擴散作用來完成的D.氣體分子B進入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞膜

例3..如圖是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯33（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換組織細(xì)胞血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換組織血液O2CO2氣體交換原理是34氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳0.04%4%氮氣78%78%稀有氣體0.94%0.94%水汽較少較多比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？減少了增加了基本不變基本不變增加了O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是從哪里來？氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳035例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為

D

。

A.溫暖、清潔空氣

B.氣體進出的通道

C.對空氣進行濕潤處理

D.以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是____二氧化碳____。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]____膈肌____應(yīng)處于____舒張____狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓____大于____(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣36二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細(xì)胞內(nèi)的有機物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時釋放能量的過程。2、呼吸作用表達(dá)式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水

+能量

酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶666是一種緩慢進行的氧化反應(yīng)。這是一個復(fù)雜的、多步驟的過程。二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細(xì)胞內(nèi)的有機物與氧反應(yīng)，最終產(chǎn)373、呼吸作用能量轉(zhuǎn)化（貯藏在有機物中的）化學(xué)能熱能、生物能呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需3、呼吸作用能量轉(zhuǎn)化（貯藏在有機物中的）化學(xué)能熱能、生物能呼384、呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。呼吸作用在活細(xì)胞中進行，食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？食物燃燒呼吸作用不同點1.劇烈氧化1.緩慢氧化2.條件是點燃3.場所在空氣中進行3.在細(xì)胞中進行2.靠酶的催化4、呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼39呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)別聯(lián)系①呼吸僅僅是肺與外界進行氣體交換，是一個物理變化；②呼吸場所在肺泡；①而呼吸作用是有機物與氧氣的反應(yīng)，是一個化學(xué)變化；②呼吸作用的場所

在細(xì)胞內(nèi)。①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳需要通過呼吸運動排出體外；而呼吸作用②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。呼吸和呼吸作用有什么聯(lián)系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)聯(lián)①呼吸僅僅40為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：分解有機物，釋放能量。（二）組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）實驗設(shè)計B起________作用。呼吸運動實現(xiàn)了___________的氣體交換，Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.A.這是一個復(fù)雜的、多步驟的過程。（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在（填寫“向上”或“向下”）位置。1、肺泡與血液中的氣體交換觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，A和B的進出都是通過擴散作用來完成的（1）[2]在人體呼吸時的作用為D。氣體交換原理是。標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，人體內(nèi)的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和排出體外的？為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設(shè)計了如圖①所示的實驗：人41O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大氣肺泡血液循環(huán)組織細(xì)胞肺通氣肺換氣氣體在血液循環(huán)中的運輸組織換氣細(xì)胞內(nèi)氧化外呼吸內(nèi)呼吸呼吸全過程示意圖O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大氣肺泡血42三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：試管B的設(shè)置有_____的作用。對照2.觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指標(biāo)與橡皮塞的距離分別為______和______，10分鐘后測量其距離分別為_____和______。三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石433.分析：10分鐘后試管A中，指標(biāo)位置的改變是因為______________________________________________________________________A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小，指標(biāo)向左移動。4.結(jié)論：實驗證明_______________________動物也在不停地進行呼吸，吸收氧氣，呼