部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13-貓課件

你喜歡貓嗎？介紹一下你見過的貓吧！今天讓我們一起來看看著名作家老舍先生筆下的貓吧！你喜歡貓嗎？介紹一下你見過的貓吧！今天讓我們一起來看看著名作語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

13貓第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)13貓第一課時(shí)第二課時(shí)

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。第一課時(shí)老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家，新中國(guó)1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“屏、折”2個(gè)多音字，會(huì)寫本課的15個(gè)會(huì)寫字，會(huì)寫“呼喚、響動(dòng)”等10個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確、流利地朗讀課文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清課文層次。3.能感受大貓的古怪和小貓的淘氣，體會(huì)總分結(jié)構(gòu)在表達(dá)中的作用。1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“屏、折”2個(gè)多音字，會(huì)先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓，讀不通的地方多讀幾遍。初讀課文掃清障礙先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注無(wú)憂無(wú)慮

學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！盡職屏息凝視蹭上lǜzhíbǐngcèng

gǎoqiāngyāngshé稿子腔調(diào)瓜秧枝折花落無(wú)憂無(wú)慮學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！盡職屏息凝視蹭上lǜ小貓屏息凝視，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng長(zhǎng)城是古代中原大地的一道屏障。píng屏小貓屏息凝視，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng長(zhǎng)城是古代中原大地小貓抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。這個(gè)故事的情節(jié)很曲折。shé

Zhé

折小貓抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。這個(gè)故事的情職蹭zhícèng殃稿gǎoyāng識(shí)字方法形聲字職蹭zhícèng殃稿gǎoyāng識(shí)字方法形聲字腔qiāngyāng殃豐富多腔貓的叫聲豐富，發(fā)出不同聲音?；ú菔艿截埖牡満?。組詞識(shí)字聲音、腔調(diào)禍害遭殃腔qiāngyāng殃豐富多腔貓的叫聲豐富，發(fā)出不同聲音?；☉n慮盡職貪玩解悶腔調(diào)屏息凝視稿件遭受小貓?zhí)R(shí)字游戲憂慮盡職貪玩解悶腔調(diào)屏息凝視稿件遭受小貓?zhí)R(shí)字游戲腔解悶蛇遭殃盆勃憂慮貪職屏蹭稿學(xué)寫字再來寫一寫本課的會(huì)寫字吧！yōulǜtānzhíbǐngcènggǎoqiāngjiěmènshézāoyāngpénbó腔解悶蛇遭殃盆勃憂慮貪職屏蹭稿學(xué)寫字再來寫一寫本課的左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)憂職稿貪腔悶慮蹭屏半包圍結(jié)構(gòu)解遭盆秧蛇勃左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)憂職稿貪腔悶慮蹭屏半包圍結(jié)構(gòu)解遭盆秧慮組詞：憂慮思慮重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)lǜ諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。注意“心”與“必”的區(qū)別。慮組詞：憂慮思慮重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)lǜ諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有貪tān

巧記：不能貪一點(diǎn)（“貪”沒有“丶”）。注意上部是“今”。遭zāo里面是“曹”。貪tān巧記：不能貪一點(diǎn)注意上部是“今”。遭zāo里面是成天睡大覺小貓沒有憂愁，安然自得的狀態(tài)。無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過問聯(lián)系上下文沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。詞語(yǔ)解釋學(xué)完生字后，我們一起來交流課文中難理解的詞語(yǔ)吧！成天睡大覺小貓沒有憂愁，安然自得的狀態(tài)。無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過任憑:不論，無(wú)論。屏息凝視:指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。本課貓注意力集中地等到老鼠。生氣勃勃:形容富有朝氣，充滿活力。本課指小貓精力旺盛，活潑可愛的意思。你還想到了用什么方法來理解詞語(yǔ)？和同學(xué)一起交流來理解詞語(yǔ)吧！任憑:不論，無(wú)論。屏息凝視:指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。本課貓整體感知默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓（第1至5自然段）（第6自然段）整體感知默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓（第1至想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？貓的性格實(shí)在有些古怪。大貓總分總結(jié)構(gòu)互動(dòng)課堂想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)想一想：老舍先生是怎樣寫小貓的呢？（可以用課文中的原句來回答）滿月的小貓們就更好玩了。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。小貓總分結(jié)構(gòu)想一想：老舍先生是怎樣寫小貓的呢？（可以用課文中的原

lǜzhíbǐngcèng課堂演練憂

盡

息凝神

上

子

調(diào)瓜

摔

了

gǎoqiāng

yāngshé

一、看拼音寫漢字。慮職屏蹭稿腔秧折

lǜzhíbǐn二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.沒有憂愁和擔(dān)心。（）2.指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。（）3.形容富有朝氣，充滿活力。（）無(wú)憂無(wú)慮生氣勃勃屏息凝視字詞聽寫二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.沒有憂愁和擔(dān)心。（）課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思？第二課時(shí)大貓古怪小貓?zhí)詺膺@節(jié)課我們來分別體會(huì)貓的古怪與淘氣。課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思？第二課時(shí)大貓古怪小貓?zhí)詺膺@節(jié)1.深入理解課文內(nèi)容，感受貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.體會(huì)作者是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的。3.拓展閱讀不同作家創(chuàng)作的《貓》片段，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。4.觀察某種小動(dòng)物，學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。1.深入理解課文內(nèi)容，感受貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜互動(dòng)課堂為什么說大貓古怪呢？自讀第2至4自然段，說一說貓的古怪體現(xiàn)在哪里。互動(dòng)課堂為什么說大貓古怪呢？自讀第2至4自然段，說一貓的性格實(shí)在有些古怪：它又

又

又

。它高興時(shí)

，不高興時(shí)

。它既

又

。老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕那么勇猛請(qǐng)你用課文中的話填一填吧！貓的性格實(shí)在有些古怪：老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕那貓的特點(diǎn)很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表現(xiàn)中。老舍先生又是怎樣具體描寫貓的這些古怪行為的呢？具體事例貓的特點(diǎn)很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表同桌合作：一個(gè)同學(xué)說一種古怪的表現(xiàn)，另一個(gè)同學(xué)說出這種表現(xiàn)的事例。（可以用課文原句）老實(shí)成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問貪玩一天一夜不回家同桌合作：一個(gè)同學(xué)說一種古怪的表現(xiàn)，另一個(gè)同學(xué)說出這捉老鼠時(shí)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。盡職捉老鼠時(shí)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出溫柔可親蹭你的腿一聲不出說多少好話都不出聲，也不在稿紙上踩印小梅花伸脖子讓你抓癢在稿紙上踩印小梅花豐富多腔地叫喚不叫時(shí)自己解悶溫柔可親蹭你的腿一聲不出說多少好話都不出聲，也不在稿紙上踩印什么都怕總想藏起來那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗什么都怕總想藏起來那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗老舍先生為什么把貓古怪的性格特點(diǎn)寫得這么好？總分總結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰善于觀察用事例表現(xiàn)特點(diǎn)老舍先生為什么把貓古怪的性格特點(diǎn)寫得這么好？總分總結(jié)構(gòu)朗讀第1至5自然段，思考：貓的性格這樣古怪，老舍先生討厭貓嗎？結(jié)合課文的詞句說一說吧！朗讀第1至5自然段，思考：貓的性格這樣古怪，老舍先生可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。決心，耐心盡職盡責(zé)喜愛可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝如果貓只是貪玩，一直不回家，討人喜歡嗎？如果貓只是老實(shí)，成天睡覺，討人喜歡嗎？想一想貓老實(shí)、貪玩，還盡職盡責(zé)。越是古怪，越是討人喜愛如果貓只是貪玩，一直不回家，討人喜歡嗎？如果貓只是老實(shí)，成天用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，而不是像臟腳印一樣讓人反感，可見作者非常喜歡貓。比喻“小梅花”可以換成“臟腳印”嗎？用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。粗聲的貓叫細(xì)聲的貓叫柔和的貓叫豐富多腔喜愛它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。老舍先生筆下的貓真可愛，怪不得作者這么喜愛它，接下來，我們?cè)賮砜纯簇埖囊恍安缓玫谋憩F(xiàn)”吧！看看是否能從這些表現(xiàn)中體會(huì)到老舍先生的喜愛之情吧！老舍先生筆下的貓真可愛，怪不得作者這么喜愛它，接下來它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？任性、可愛喜愛都有誰(shuí)會(huì)呼喚貓呢？貓的表現(xiàn)又是怎樣的呢？它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，比較句子說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？關(guān)心、喜愛貓著急比較句子說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它要是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。它要是不高興，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。關(guān)心、喜愛貓?zhí)蹛鬯遣桓吲d啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花它什么都怕，總想藏起來。當(dāng)作人寫喜愛貓它什么都怕，總想藏起來。當(dāng)作人寫喜愛貓有些句子表面是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了老舍先生對(duì)貓的喜愛之情，這種寫法就是“明貶實(shí)褒”。寫法有些句子表面是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了老舍先生對(duì)貓聯(lián)系生活想一想：爸爸媽媽有沒有用過這種方法來說你呢？小懶蟲小壞蛋小淘氣喜愛聯(lián)系生活想一想：爸爸媽媽有沒有用過這種方法來說你呢？老舍先生用這種明貶實(shí)褒的寫法，說明他真的喜愛貓，把貓當(dāng)成了家里的重要一員?？偨Y(jié)老舍先生用這種明貶實(shí)褒的寫法，說明他真的喜愛貓，把貓讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。作者用這些詞語(yǔ)寫出了貓看起來相互矛盾的特點(diǎn)?！ぁぁぁぁぁぷx一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫。說它老實(shí)吧，回憶自己喜歡的某種小動(dòng)物或某個(gè)人，有沒有像貓這樣看似前后矛盾的性格特點(diǎn)，嘗試將這一特點(diǎn)概括出來，然后通過具體事例來進(jìn)行描述，表達(dá)出自己的喜愛之情吧！仿寫提示：小烏龜既遲鈍又敏捷、媽媽既嚴(yán)厲又慈愛回憶自己喜歡的某種小動(dòng)物或某個(gè)人，有沒有像貓這樣看似貓的古怪透著可愛，分組讀課文，體會(huì)貓的幾種古怪的表現(xiàn)，比一比誰(shuí)更能讀出作者對(duì)貓的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)貓的古怪透著可愛，分組讀課文，體會(huì)貓的幾種古怪的表現(xiàn)讀第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例來表現(xiàn)小貓的淘氣？讀第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例來表現(xiàn)小貓的媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。淘氣玩媽媽的尾巴、玩雞毛媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！在院子里玩頑皮可愛它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子滿月的小貓還可能有哪些淘氣的表現(xiàn)？滿月的小貓還可能有哪些淘氣的表現(xiàn)？

讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。（課后第4題）讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。

老舍：總分總結(jié)構(gòu)、具體事例、明貶實(shí)褒。

夏丏尊：貓的外形以及一家人對(duì)小貓的態(tài)度。周而復(fù)：貓的外貌、動(dòng)作及神態(tài)描寫。老舍：總分總結(jié)構(gòu)、具體事例、明貶實(shí)褒。

貓：古怪

小貓：可愛結(jié)構(gòu)梳理膽小勇猛老實(shí)貪玩盡職高興不高興生氣勃勃天真可愛貓喜愛結(jié)構(gòu)梳理膽小勇猛老實(shí)貪玩主題概括

這是一篇描寫

的文章，

用通俗曉暢的語(yǔ)言細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的

和它滿月時(shí)的

，全文字里行間流露作者的

之情。古怪性格淘氣可愛愛貓貓老舍主題概括這是一篇描寫的文章，

十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰(shuí)要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。拓展延伸老貓（節(jié)選）季羨林十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到憂（）凝（）秧（）優(yōu)（）疑（）殃（）慮（）要（）虛（）耍（）要求玩耍憂愁優(yōu)秀憂慮虛心

插秧遭殃一、比一比，再組詞。課堂演練凝視懷疑

憂（）凝（）秧（）慮（說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

二、把下面的句子換一種說法，使其意思不變。說它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？讀了《貓》一課后，我覺得老舍先生把貓當(dāng)成

來寫，從中我體會(huì)到了

。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。作者對(duì)貓的喜愛之情人讀了《貓》一課后，我覺得老舍先生把貓當(dāng)成三、根據(jù)課文

在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美?。∥覀円粋€(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對(duì)了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。真好看呀！

冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。素材積累 在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿你喜歡貓嗎？介紹一下你見過的貓吧！今天讓我們一起來看看著名作家老舍先生筆下的貓吧！你喜歡貓嗎？介紹一下你見過的貓吧！今天讓我們一起來看看著名作語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

13貓第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)13貓第一課時(shí)第二課時(shí)

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。第一課時(shí)老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說家、作家，新中國(guó)1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“屏、折”2個(gè)多音字，會(huì)寫本課的15個(gè)會(huì)寫字，會(huì)寫“呼喚、響動(dòng)”等10個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確、流利地朗讀課文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清課文層次。3.能感受大貓的古怪和小貓的淘氣，體會(huì)總分結(jié)構(gòu)在表達(dá)中的作用。1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)“屏、折”2個(gè)多音字，會(huì)先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓，讀不通的地方多讀幾遍。初讀課文掃清障礙先讀讀課后生字，然后朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注無(wú)憂無(wú)慮

學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！盡職屏息凝視蹭上lǜzhíbǐngcèng

gǎoqiāngyāngshé稿子腔調(diào)瓜秧枝折花落無(wú)憂無(wú)慮學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！盡職屏息凝視蹭上lǜ小貓屏息凝視，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng長(zhǎng)城是古代中原大地的一道屏障。píng屏小貓屏息凝視，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng長(zhǎng)城是古代中原大地小貓抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。這個(gè)故事的情節(jié)很曲折。shé

Zhé

折小貓抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。這個(gè)故事的情職蹭zhícèng殃稿gǎoyāng識(shí)字方法形聲字職蹭zhícèng殃稿gǎoyāng識(shí)字方法形聲字腔qiāngyāng殃豐富多腔貓的叫聲豐富，發(fā)出不同聲音?；ú菔艿截埖牡満Α＝M詞識(shí)字聲音、腔調(diào)禍害遭殃腔qiāngyāng殃豐富多腔貓的叫聲豐富，發(fā)出不同聲音。花憂慮盡職貪玩解悶腔調(diào)屏息凝視稿件遭受小貓?zhí)R(shí)字游戲憂慮盡職貪玩解悶腔調(diào)屏息凝視稿件遭受小貓?zhí)R(shí)字游戲腔解悶蛇遭殃盆勃憂慮貪職屏蹭稿學(xué)寫字再來寫一寫本課的會(huì)寫字吧！yōulǜtānzhíbǐngcènggǎoqiāngjiěmènshézāoyāngpénbó腔解悶蛇遭殃盆勃憂慮貪職屏蹭稿學(xué)寫字再來寫一寫本課的左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)憂職稿貪腔悶慮蹭屏半包圍結(jié)構(gòu)解遭盆秧蛇勃左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)憂職稿貪腔悶慮蹭屏半包圍結(jié)構(gòu)解遭盆秧慮組詞：憂慮思慮重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)lǜ諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。注意“心”與“必”的區(qū)別。慮組詞：憂慮思慮重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)lǜ諺語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有貪tān

巧記：不能貪一點(diǎn)（“貪”沒有“丶”）。注意上部是“今”。遭zāo里面是“曹”。貪tān巧記：不能貪一點(diǎn)注意上部是“今”。遭zāo里面是成天睡大覺小貓沒有憂愁，安然自得的狀態(tài)。無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過問聯(lián)系上下文沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。詞語(yǔ)解釋學(xué)完生字后，我們一起來交流課文中難理解的詞語(yǔ)吧！成天睡大覺小貓沒有憂愁，安然自得的狀態(tài)。無(wú)憂無(wú)慮什么事也不過任憑:不論，無(wú)論。屏息凝視:指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。本課貓注意力集中地等到老鼠。生氣勃勃:形容富有朝氣，充滿活力。本課指小貓精力旺盛，活潑可愛的意思。你還想到了用什么方法來理解詞語(yǔ)？和同學(xué)一起交流來理解詞語(yǔ)吧！任憑:不論，無(wú)論。屏息凝視:指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。本課貓整體感知默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓（第1至5自然段）（第6自然段）整體感知默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓（第1至想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？貓的性格實(shí)在有些古怪。大貓總分總結(jié)構(gòu)互動(dòng)課堂想一想：課文描寫的大貓有什么特點(diǎn)？在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)想一想：老舍先生是怎樣寫小貓的呢？（可以用課文中的原句來回答）滿月的小貓們就更好玩了。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。小貓總分結(jié)構(gòu)想一想：老舍先生是怎樣寫小貓的呢？（可以用課文中的原

lǜzhíbǐngcèng課堂演練憂

盡

息凝神

上

子

調(diào)瓜

摔

了

gǎoqiāng

yāngshé

一、看拼音寫漢字。慮職屏蹭稿腔秧折

lǜzhíbǐn二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.沒有憂愁和擔(dān)心。（）2.指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。（）3.形容富有朝氣，充滿活力。（）無(wú)憂無(wú)慮生氣勃勃屏息凝視字詞聽寫二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.沒有憂愁和擔(dān)心。（）課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思？第二課時(shí)大貓古怪小貓?zhí)詺膺@節(jié)課我們來分別體會(huì)貓的古怪與淘氣。課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思？第二課時(shí)大貓古怪小貓?zhí)詺膺@節(jié)1.深入理解課文內(nèi)容，感受貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.體會(huì)作者是如何表達(dá)對(duì)貓的喜愛之情的。3.拓展閱讀不同作家創(chuàng)作的《貓》片段，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。4.觀察某種小動(dòng)物，學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。1.深入理解課文內(nèi)容，感受貓的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)貓的喜互動(dòng)課堂為什么說大貓古怪呢？自讀第2至4自然段，說一說貓的古怪體現(xiàn)在哪里。互動(dòng)課堂為什么說大貓古怪呢？自讀第2至4自然段，說一貓的性格實(shí)在有些古怪：它又

又

又

。它高興時(shí)

，不高興時(shí)

。它既

又

。老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕那么勇猛請(qǐng)你用課文中的話填一填吧！貓的性格實(shí)在有些古怪：老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕那貓的特點(diǎn)很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表現(xiàn)中。老舍先生又是怎樣具體描寫貓的這些古怪行為的呢？具體事例貓的特點(diǎn)很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表同桌合作：一個(gè)同學(xué)說一種古怪的表現(xiàn)，另一個(gè)同學(xué)說出這種表現(xiàn)的事例。（可以用課文原句）老實(shí)成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問貪玩一天一夜不回家同桌合作：一個(gè)同學(xué)說一種古怪的表現(xiàn)，另一個(gè)同學(xué)說出這捉老鼠時(shí)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。盡職捉老鼠時(shí)，它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出溫柔可親蹭你的腿一聲不出說多少好話都不出聲，也不在稿紙上踩印小梅花伸脖子讓你抓癢在稿紙上踩印小梅花豐富多腔地叫喚不叫時(shí)自己解悶溫柔可親蹭你的腿一聲不出說多少好話都不出聲，也不在稿紙上踩印什么都怕總想藏起來那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗什么都怕總想藏起來那么勇猛遇上蛇也敢斗一斗老舍先生為什么把貓古怪的性格特點(diǎn)寫得這么好？總分總結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰善于觀察用事例表現(xiàn)特點(diǎn)老舍先生為什么把貓古怪的性格特點(diǎn)寫得這么好？總分總結(jié)構(gòu)朗讀第1至5自然段，思考：貓的性格這樣古怪，老舍先生討厭貓嗎？結(jié)合課文的詞句說一說吧！朗讀第1至5自然段，思考：貓的性格這樣古怪，老舍先生可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。決心，耐心盡職盡責(zé)喜愛可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝如果貓只是貪玩，一直不回家，討人喜歡嗎？如果貓只是老實(shí)，成天睡覺，討人喜歡嗎？想一想貓老實(shí)、貪玩，還盡職盡責(zé)。越是古怪，越是討人喜愛如果貓只是貪玩，一直不回家，討人喜歡嗎？如果貓只是老實(shí)，成天用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，而不是像臟腳印一樣讓人反感，可見作者非常喜歡貓。比喻“小梅花”可以換成“臟腳印”嗎？用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。粗聲的貓叫細(xì)聲的貓叫柔和的貓叫豐富多腔喜愛它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。老舍先生筆下的貓真可愛，怪不得作者這么喜愛它，接下來，我們?cè)賮砜纯簇埖囊恍安缓玫谋憩F(xiàn)”吧！看看是否能從這些表現(xiàn)中體會(huì)到老舍先生的喜愛之情吧！老舍先生筆下的貓真可愛，怪不得作者這么喜愛它，接下來它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？任性、可愛喜愛都有誰(shuí)會(huì)呼喚貓呢？貓的表現(xiàn)又是怎樣的呢？它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，比較句子說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會(huì)一天一夜不回家？關(guān)心、喜愛貓著急比較句子說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說它要是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。它要是不高興，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。關(guān)心、喜愛貓?zhí)蹛鬯遣桓吲d啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花它什么都怕，總想藏起來。當(dāng)作人寫喜愛貓它什么都怕，總想藏起來。當(dāng)作人寫喜愛貓有些句子表面是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了老舍先生對(duì)貓的喜愛之情，這種寫法就是“明貶實(shí)褒”。寫法有些句子表面是在寫貓的不好，實(shí)際上表達(dá)了老舍先生對(duì)貓聯(lián)系生活想一想：爸爸媽媽有沒有用過這種方法來說你呢？小懶蟲小壞蛋小淘氣喜愛聯(lián)系生活想一想：爸爸媽媽有沒有用過這種方法來說你呢？老舍先生用這種明貶實(shí)褒的寫法，說明他真的喜愛貓，把貓當(dāng)成了家里的重要一員?？偨Y(jié)老舍先生用這種明貶實(shí)褒的寫法，說明他真的喜愛貓，把貓讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。作者用這些詞語(yǔ)寫出了貓看起來相互矛盾的特點(diǎn)?！ぁぁぁぁぁぷx一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再寫一寫。說它老實(shí)吧，回憶自己喜歡的某種小動(dòng)物或某個(gè)人，有沒有像貓這樣看似前后矛盾的性格特點(diǎn)，嘗試將這一特點(diǎn)概括出來，然后通過具體事例來進(jìn)行描述，表達(dá)出自己的喜愛之情吧！仿寫提示：小烏龜既遲鈍又敏捷、媽媽既嚴(yán)厲又慈愛回憶自己喜歡的某種小動(dòng)物或某個(gè)人，有沒有像貓這樣看似貓的古怪透著可愛，分組讀課文，體會(huì)貓的幾種古怪的表現(xiàn)，比一比誰(shuí)更能讀出作者對(duì)貓的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)貓的古怪透著可愛，分組讀課文，體會(huì)貓的幾種古怪的表現(xiàn)讀第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例來表現(xiàn)小貓的淘氣？讀第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例來表現(xiàn)小貓的媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。淘氣玩媽媽的尾巴、玩雞毛媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！在院子里玩頑皮可愛它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子滿月的小貓還可能有哪些淘氣的表現(xiàn)？滿月的小貓還可能有哪些淘氣的表現(xiàn)？

讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。（課后第4題）讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。

老舍：總分總結(jié)構(gòu)、具體事例、明貶實(shí)褒。

夏