學(xué)校德育工作的反思（精選17篇）

學(xué)校德育工作的反思（精選17篇）學(xué)校德育工作的反思（精選17篇）

學(xué)校德育工作的反思篇1

有人把同學(xué)比作一朵朵小花，我倒更想把同學(xué)看作一株株小草，我覺得新世紀需要有花般的風(fēng)貌，但更需要有草的精神，我愿做一名培育芳草的園丁。回顧這幾年的育草工作，我覺得只要師愛像母愛那樣無私奉獻，那么再頑皮的冰山也會在我們面前溶化。

一、關(guān)愛單親子女，促其健康成長

隨著社會經(jīng)濟的進展，學(xué)校單親子女也日漸增多，對這些孩子的教育也日漸成為我們班主任工作的難點。班上有位于同學(xué)他腦子聰慧，但父母離婚的陰影卻時刻覆蓋著他，聰慧的腦子不放到學(xué)習(xí)上來，平常錯事不斷，其他老師見了他就搖頭，可我知道，他偏激的行為正是由于缺少了愛的暖和，我深知只有摯愛，才能溶化這顆童心的冰層。生日到了，我做了一張精致的生日卡，經(jīng)過一次次親切的談心，一次次活動的熬煉，一次次集體的教育，功夫不負有心人，他變了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

二、抓好兩頭同學(xué)，共遨求知海洋

在人們心目中，優(yōu)秀生往往集萬般寵愛于一身，而一般生，尤其是"后進生'卻因不能充共享受愛的陽光雨露而發(fā)育不良，精神貧血。我曾用我的"反向偏愛'喚醒了一個個"后進生'的沉睡和麻木了的自尊心，使他們重新奮勉學(xué)習(xí)。班上有位同學(xué)才入學(xué)，就是令每一位老師頭疼的同學(xué)，平常經(jīng)常做惡作劇，做一些壞事，只有作業(yè)不做，鬧得同學(xué)怕他，老師惱他。我通過細致觀看，通過一次次家訪的了解，打算實行教育，他做過的點滴好事，都在班上宣揚，讓全班同學(xué)都喜愛他，關(guān)懷他，用集體的友愛暖和他;在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，讓他上課時不至于"開小差'、"坐飛機';當(dāng)他在前進的過程中受到挫折而灰心喪氣時，既指出危急，曉之以理，又急躁細致，動之以情，關(guān)心他重新站起來，連續(xù)前進。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的力氣是堅韌而又強大，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。學(xué)校階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培育的最佳時期。因此，肯定要抓住學(xué)校這個最佳時期，對同學(xué)進行堅持不懈的教育訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如在對同學(xué)作業(yè)的要求上，我端正同學(xué)的作業(yè)態(tài)度，提出準時、仔細、獨立完成的詳細要求。在進行同學(xué)作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求準時，態(tài)度上的要求仔細，思維上的要求獨立。我還培育同學(xué)"右行禮上'的上下樓梯的習(xí)慣，培育同學(xué)無聲自習(xí)的習(xí)慣等，當(dāng)然，這都非一日之功，是經(jīng)過了不斷地鞏固"正確的'和不斷訂正"錯誤的'長期訓(xùn)練。。

班主任工作是瑣碎簡單的，卻又是那么微不足道，它們都只不過是我漫漫教同學(xué)涯中的滄海一粟罷了，而傾心育芳草，愿享天下綠卻是我這一生無悔的追求。

學(xué)校德育工作的反思篇2

有人把同學(xué)比作一朵朵小花，我倒更想把同學(xué)看作一株株小草，我覺得新世紀需要有花般的風(fēng)貌，但更需要有草的精神，我愿做一名培育芳草的園丁。回顧這幾年的育草工作，我覺得只要師愛像母愛那樣無私奉獻，那么再頑皮的冰山也會在我們面前溶化。

一、關(guān)愛單親子女，促其健康成長

隨著社會經(jīng)濟的進展，學(xué)校單親子女也日漸增多，對這些孩子的教育也日漸成為我們班主任工作的難點。班上有位于同學(xué)他腦子聰慧，但父母離婚的陰影卻時刻覆蓋著他，聰慧的腦子不放到學(xué)習(xí)上來，平常錯事不斷，其他老師見了他就搖頭，可我知道，他偏激的行為正是由于缺少了愛的暖和，我深知只有摯愛，才能溶化這顆童心的冰層。生日到了，我做了一張精致的生日卡，經(jīng)過一次次親切的談心，一次次活動的熬煉，一次次集體的教育，功夫不負有心人，他變了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

二、抓好兩頭同學(xué)，共遨求知海洋

在人們心目中，優(yōu)秀生往往集萬般寵愛于一身，而一般生，尤其是“后進生”卻因不能充共享受愛的陽光雨露而發(fā)育不良，精神貧血。我曾用我的“反向偏愛”喚醒了一個個“后進生”的沉睡和麻木了的自尊心，使他們重新奮勉學(xué)習(xí)。班上有位同學(xué)才入學(xué)，就是令每一位老師頭疼的同學(xué)，平常經(jīng)常做惡作劇，做一些壞事，只有作業(yè)不做，鬧得同學(xué)怕他，老師惱他。我通過細致觀看，通過一次次家訪的了解，打算實行教育，他做過的點滴好事，都在班上宣揚，讓全班同學(xué)都喜愛他，關(guān)懷他，用集體的友愛暖和他;在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，讓他上課時不至于“開小差”、“坐飛機”;當(dāng)他在前進的過程中受到挫折而灰心喪氣時，既指出危急，曉之以理，又急躁細致，動之以情，關(guān)心他重新站起來，連續(xù)前進。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的力氣是堅韌而又強大，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。學(xué)校階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培育的最佳時期。因此，肯定要抓住學(xué)校這個最佳時期，對同學(xué)進行堅持不懈的教育訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如在對同學(xué)作業(yè)的要求上，我端正同學(xué)的作業(yè)態(tài)度，提出準時、仔細、獨立完成的詳細要求。在進行同學(xué)作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時，突出時間上的要求——準時，態(tài)度上的要求——仔細，思維上的要求——獨立。我還培育同學(xué)“右行禮上”的上下樓梯的習(xí)慣，培育同學(xué)無聲自習(xí)的習(xí)慣等，當(dāng)然，這都非一日之功，是經(jīng)過了不斷地鞏固“正確的”和不斷訂正“錯誤的”長期訓(xùn)練。。

班主任工作是瑣碎簡單的，卻又是那么微不足道，它們都只不過是我漫漫教同學(xué)涯中的滄海一粟罷了，而傾心育芳草，愿享天下綠卻是我這一生無悔的追求。

學(xué)校德育工作的反思篇3

時間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間到公司快三個月了。這是我人生中彌足寶貴的一段經(jīng)受。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上賜予了我極大的關(guān)心，在生活上賜予了我極大的關(guān)懷，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對____肅然起敬的同時，也為我有機會成為____的一份子而驕傲。在這三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了肯定的進步，現(xiàn)將我的工作狀況作如下匯報。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了肯定的熟悉。

在7月份杭州高級人才溝通會上熟悉了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特殊是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了肯定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，的確是很恰當(dāng)，本人對這一理念特別認同。公司進展不忘回報社會的壯舉，令人鄙視。公司以人為本、敬重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能進展壯大的重要緣由。在十一年時間實現(xiàn)跨更加展的確很不簡單，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是分散人才的核心動力。現(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規(guī)章制度，仔細工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)是每一項工作順當(dāng)開展并最終取得勝利的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱忱樂觀、仔細地完成好每一項任務(wù)，仔細履行崗位職責(zé)，平常生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)打算成敗》讓我豪情萬丈，一種樂觀豁達的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份方案并按時完成竟是如此重要，并最終打算一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的熟悉，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提示自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、仔細學(xué)習(xí)崗位職能，工作力量得到了肯定的提高。

依據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負責(zé)公司培訓(xùn)工作;(2)負責(zé)工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我熟悉到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達力量、流暢的文字寫作力量、較強的組織領(lǐng)導(dǎo)力量、敏捷的處理問題力量、有效的對外聯(lián)系力量、大型活動的策劃及籌備力量。在原來的公司里，許多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親自做，發(fā)覺許多看似簡潔的工作，其實里面還有許多技巧。

四、不足和需改進方面。

雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟識程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的方案和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟識，我也盼望領(lǐng)導(dǎo)今后多安排一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的進展瞬息萬變，各種學(xué)科學(xué)問日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作制造性做好做扎實，為的進展貢獻自己的力氣。

五、幾點建議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個特別關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)當(dāng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會打算企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特殊是管理干部要轉(zhuǎn)變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參與外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培育工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)漸漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永久留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特殊是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

時間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間到公司快三個月了。這是我人生中彌足寶貴的一段經(jīng)受。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上賜予了我極大的關(guān)心，在生活上賜予了我極大的關(guān)懷，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對____肅然起敬的同時，也為我有機會成為____的一份子而驕傲。在這三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了肯定的進步，現(xiàn)將我的工作狀況作如下匯報。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了肯定的熟悉。

在7月份杭州高級人才溝通會上熟悉了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特殊是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了肯定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，的確是很恰當(dāng)，本人對這一理念特別認同。公司進展不忘回報社會的壯舉，令人鄙視。公司以人為本、敬重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能進展壯大的重要緣由。在十一年時間實現(xiàn)跨更加展的確很不簡單，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是分散人才的核心動力?，F(xiàn)在____在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規(guī)章制度，仔細工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)是每一項工作順當(dāng)開展并最終取得勝利的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱忱樂觀、仔細地完成好每一項任務(wù)，仔細履行崗位職責(zé)，平常生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)打算成敗》讓我豪情萬丈，一種樂觀豁達的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份方案并按時完成竟是如此重要，并最終打算一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的熟悉，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提示自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、仔細學(xué)習(xí)崗位職能，工作力量得到了肯定的提高。

依據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負責(zé)公司培訓(xùn)工作;(2)負責(zé)工傷保險工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我熟悉到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達力量、流暢的文字寫作力量、較強的組織領(lǐng)導(dǎo)力量、敏捷的處理問題力量、有效的對外聯(lián)系力量、大型活動的策劃及籌備力量。在原來的公司里，許多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現(xiàn)在親自做，發(fā)覺許多看似簡潔的工作，其實里面還有許多技巧。

四、不足和需改進方面。

雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟識程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的方案和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟識，我也盼望領(lǐng)導(dǎo)今后多安排一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的進展瞬息萬變，各種學(xué)科學(xué)問日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自己的工作制造性做好做扎實，為的進展貢獻自己的力氣。

五、幾點建議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個特別關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)當(dāng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會打算企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特殊是管理干部要轉(zhuǎn)變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參與外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以轉(zhuǎn)變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培育工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)漸漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永久留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特殊是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

學(xué)校德育工作的反思篇4

讓同學(xué)學(xué)得好玩、學(xué)得有味，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文老師的責(zé)任，學(xué)校六班級的同學(xué)通過幾年的閱讀積累，已儲備了肯定的學(xué)問，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作力量。

(一)因勢利導(dǎo)遷移應(yīng)用

六班級同學(xué)在校內(nèi)里顯得更為活躍，他們有熱忱，也顯得任性、簡單沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學(xué)校的留念，更多的同學(xué)早在第一學(xué)期就忙著寫臨別贈言。老師如何因勢利導(dǎo)，抓住同學(xué)的情感契機，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來呢?實踐證明：樂觀疏導(dǎo)，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。組織同學(xué)為花壇寫溫馨的宣揚用語，為教學(xué)樓內(nèi)部選擇格言警句、寫凡人小語，為校內(nèi)廣播站樂觀撰稿。在練筆、爭論、推敲中同學(xué)樂而不疲，尊師愛校、友愛同學(xué)的美妙情操得到提升。

(二)融會貫穿，以一當(dāng)十

六班級語文教學(xué)假如僅憑幾十篇課文的精講深挖、設(shè)計很多的練習(xí)，由此來提高同學(xué)的閱讀力量和習(xí)作水平，往往難以達到預(yù)期的效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好難以提高，的確，課文只是個例子，應(yīng)由一篇文章的閱讀觸及其余，啟發(fā)同學(xué)把學(xué)問融會貫穿，敏捷應(yīng)用，好玩有味地學(xué)。培育同學(xué)讀書思索、分析感悟力量，這是從文章的內(nèi)容方面相串聯(lián)的;還可以從作家的系列作品拓展，在學(xué)習(xí)小組里溝通安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時少、收效高，關(guān)鍵是培育了同學(xué)廣讀博覽的愛好;還可以進行讀寫學(xué)問的遷移，在閱讀教學(xué)中巧設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的情感：新年的陽光照著小女孩小小的尸體上，她的手里還捏著一把燒過了火柴梗。新年的街頭喧鬧照舊，可憐的小女孩并沒有引起人們的關(guān)注。大家綻開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深進展。由此，老師進一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲求，讓這一久遠的童話故事與同學(xué)的生活實際聯(lián)系起來：小女孩被奶奶緊緊地摟在懷里，她倆越飛越高，越飛越遠，飛到那沒有饑餓、寒冷、苦痛的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去?？矗乔嗲嗟姆疾莸亍⒒顫姷暮⒆觽儼阉齻兾×?，她們來到了，來到了你們的中間。你會，你會，你會。在這樣的課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，同學(xué)的閱讀力量得到了培育。

學(xué)校德育工作的反思篇5

時間過得很快，不經(jīng)意間一年又過去了。在這一年里有歡快也有汗水，在工作上也有了各方面的進步;在這里，我也該整理一下我的思緒了，總結(jié)過去的錯誤與過失，以便更好的提高自己的工作水平。

做保育員這份工作也有幾年了，讓我知道保育員應(yīng)當(dāng)做些什么，比如：肯定要勤開窗戶，勤打掃，勤消毒等等;除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，需要常常思索該如何做著一件事，今日這件事做得對不對，為什么要這樣做常反思一下自己的工作有什么不對的地方，以便在今后的工作中加以改正，不斷進步。堅持每天的消毒工作，教室，寢室，用具，玩具都用84消毒。床上用具勤洗換，保證被褥都曬足夠的陽光，使孩子們在干凈舒適的環(huán)境中健康的成長為幼兒制造一個通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)?？偠灾谶@個崗位上肯定要做到“勤快”。

在一個單位里工作團結(jié)是最重要的，作為保育員，應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)奮進、親密合作那是更不行缺少的，所以，老師和保育員兩者之間要相互信任，相互協(xié)作，相互理解，相互支持，常常溝通一同探討保育工作方案，團結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個幼兒，使他們健康歡樂地成長。在保健方面也能做到及協(xié)作，并對比保健制度逐條逐項地進行完成，仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作，聽從保健大夫的要求去在本學(xué)期的工作中，我還有很多的不足之處，如在工作中有時會消失一些急躁的心情，在完成一些工作的時候有些散漫的態(tài)度，所以有一些工作經(jīng)常會消失各種漏洞，我信任在團領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和關(guān)懷下，肯定會在工作中有所改進，并能在今后的工作勤勤懇懇，踏踏實實地完成團領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，我堅信在團領(lǐng)導(dǎo)和同事們齊心協(xié)力的努力下，幼兒園的明天更加輝煌!

學(xué)校德育工作的反思篇6

1、教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)不足：

周人格偉岸，這個偉岸的人格是跨越階級、跨越國界的，于是誰和他接觸，誰都會崇拜他。他是靠那種偉岸的人格感染人的，對于這樣一個宏大的人物，讓我們的同學(xué)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)來理解、熟悉他，是非常困難的。我在課前雖然布置同學(xué)去了解周的事跡，但有的同學(xué)沒有搜集到，假如讓同學(xué)通過問父母長輩進行了解，就可能做到全體同學(xué)對有所了解。為學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的感性材料，有利于創(chuàng)設(shè)好情景，把同學(xué)帶入學(xué)習(xí)的氛圍中。

2、重語言感悟，輕詞語分析：

一節(jié)好課，不僅要讓同學(xué)對課文內(nèi)容留下深刻的印象，還要讓同學(xué)積累肯定的詞匯。所以老師要抓好詞語這個切入點。如：“極其簡潔”一詞，王崧舟老師抓裝極其”二字，先讓同學(xué)換詞感悟，明確“極其簡潔”的含義。然后讓同學(xué)想象的辦公室應(yīng)當(dāng)有些什么，在猜想清朝時宮殿式房子的仆人會是誰?(溥儀的攝政王)房間里可能會有些什么?接著，有轉(zhuǎn)入正題，“一千金碧輝煌的房子，現(xiàn)在成了我們尊敬的辦公的地方，我們只觀察……，我們觀察了……”最終，老師加以總結(jié)：你說這簡潔前面怎能不加上“極其”二字呢?沒有繁瑣的講解，有的只是談話式的引導(dǎo)，卻像鎖鏈一樣，一環(huán)扣一環(huán)，把同學(xué)帶入到“初步朗讀──加以想象──加以感悟──進一步朗讀──進一步想象──進一步感悟”的良性循環(huán)中。比起我課上蜻蜓點水的自學(xué)溝通，不更能激起同學(xué)思維上的火花、更能加深同學(xué)的理解嗎?

學(xué)校德育工作的反思篇7

本期來，我校始終在學(xué)習(xí)"科學(xué)進展觀'。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的歷史責(zé)任感和使命感，使我對我們宏大祖國更加有了信念，對我的工作也更加有了責(zé)任感，同時信念也更足了。近一段時間以來，我始終在自查和反思我分管的后勤工作，覺得有成果更有不足，現(xiàn)特作如下梳理。

一、現(xiàn)狀

安坪學(xué)校是一所移民遷建學(xué)校，20xx年從老安坪搬遷至現(xiàn)在的藕塘場鎮(zhèn)。經(jīng)過7年的建設(shè)(特殊是20xx至今)，學(xué)校有了象樣的教學(xué)樓和同學(xué)廁所，老師和同學(xué)有了住宿的寢室，同學(xué)有了一個可蒸飯的地方(簡易廚房)，尤其可喜的是:學(xué)校建成了高規(guī)格的塑膠操場，培植了像樣的綠化帶，校內(nèi)里綠樹成陰、空氣清爽、潔凈干凈。

安坪學(xué)校的硬件建設(shè)雖已具備相當(dāng)規(guī)模，但其內(nèi)部還有很多有待完善的地方。比如:學(xué)校的配套用房不夠，還缺少功能用房，沒有象樣的同學(xué)廚房，同學(xué)寢室還很不夠，老師辦公設(shè)備落后，同學(xué)課桌凳破爛不堪等等。

二、問題分析

安坪學(xué)校之所以能有今日這個面貌，是國家大力扶持的結(jié)果，學(xué)校目前面臨的一系列問題，也是國家投入不足所造

成的。

搬遷以前的安坪學(xué)校是一所規(guī)模很小的中心校，原有的設(shè)備少而且差，搬遷的過程中又損失嚴峻。國家近些年投入的大量資金，全部用于了改善外部環(huán)境，所以某些設(shè)備設(shè)施還很差，很不到位。

另外，學(xué)校(尤其是我這個后勤主任)沒能有效的整合資源，為老師和同學(xué)想的還不夠。沒能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上制造性的工作，以便最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用。

三、改進措施

1.多渠道爭取國家的扶持我們的老師團隊要在校長的帶領(lǐng)下精誠團結(jié)勤儉節(jié)省積累資金搞建設(shè)。

2.有效運用現(xiàn)有辦公設(shè)備最大限度的賜予師生便利。

語數(shù)辦公室飲水機要長期保持有水供應(yīng)，老師辦公室要上鎖，讓老師安心地在辦公室放東西。長期對老師開放遠教室和多媒體教室，教育處電腦要允許老師在業(yè)務(wù)上使用，促使老師學(xué)習(xí)、進步。另外就是從思想上、生活上賜予老師關(guān)愛，讓廣闊老師明白:盡管我們辦公條件比較差，但領(lǐng)導(dǎo)在精神上是關(guān)懷愛護大家的。

3.整合校內(nèi)資源，讓每個同學(xué)生活、學(xué)習(xí)平穩(wěn)。嚴格實行賠償制度。

換掉教室里全部不能用、不好用的課桌凳，把保管室內(nèi)能用好用的全部投放到教室。利用假期，請師傅搞一次修理，能用的就用，不能用的就換掉;要號召老師關(guān)懷同學(xué)疾苦，要隨時了解同學(xué)座位狀況，發(fā)覺不能用的，準時報告學(xué)校進行更換。

4.充分利用每一個房間，讓窄的同學(xué)寢室能通風(fēng)，潔凈、無蚊蟲、干凈。

安坪是個很熱的地方，同學(xué)寢室到了夏天就會熱得受不了，但又不敢開窗(由于蚊子多)。要將全部同學(xué)寢室釘上紗窗，讓同學(xué)敢開窗，利用周末灑消毒藥殺菌、噴灑滅蚊藥。全部利用全部房間，學(xué)校不擠占，開學(xué)初要勻稱支配同學(xué)到各個房間，室內(nèi)有固定的掛帕子、擱箱子和水桶的地方，讓寢室顯得潔凈、干凈，同學(xué)情愿住。

總之，我校的后勤服務(wù)工作既要從硬件上加大投入，又要在服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量上改進。通過學(xué)習(xí)，我們對這些工作想得更細了，能切實從老師、同學(xué)的角度思索問題，尤其是我們的責(zé)任心更強了，信念更足了，我信任:在科學(xué)進展觀的指引下，我們的工作肯定會朝著科學(xué)、高效、合理的方向前進。安坪學(xué)校的明天更美妙!

學(xué)校德育工作的反思篇8

《采花》是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采納傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活學(xué)問。語言樸實、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采納2/4拍。曲調(diào)抒情美麗，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

為提高同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的愛好，我先讓同學(xué)重溫一些學(xué)過的或流行度高的民歌，然同學(xué)說說對民歌的感受和看法。讓同學(xué)知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》，這樣一來不僅拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的渠道，而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連，豐富了同學(xué)的情感，不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較簡單，對同學(xué)來說是難點。

尤其是一字多音，要精確?????引導(dǎo)同學(xué)唱出每一個音，要唱準最重要的是聽準，聽得多了，自然能辨別唱的是否精確?????。在教學(xué)中我讓同學(xué)先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏消失的旋律，唱會它。

此外，在學(xué)會這首歌以后，我支配了同學(xué)對唱曲進行處理演唱，順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關(guān)學(xué)問，同學(xué)的領(lǐng)悟力量很強很快就能對唱曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚?，演唱效果較佳。

學(xué)校德育工作的反思篇9

郭楓先生以美麗的筆調(diào)，把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然，讀完《草蟲的村落》后，似乎身臨其境，有點樂而忘返的感覺。教學(xué)本課，要教會同學(xué)體會是怎樣細心觀看大自然的，有哪些獨特的感受;還要體會是怎樣聯(lián)想和想象，表達這些獨特感受的。但是，在設(shè)計教案時，發(fā)覺落實這樣的目標，有點難度。我在上課時，干脆就改成：①哪個場景特別富有想像力，深深第吸引了你?②哪些詞寫的很生動?③你有什么感受?請同學(xué)做批注閱讀。結(jié)果發(fā)覺同學(xué)學(xué)得很主動，多數(shù)同學(xué)學(xué)會了批注法，但是后進生們還是敗在感受上，要么沒有，要么簡潔，要么不對。但終于興奮第邁出了一大步。符合同學(xué)的口味才對勁。

但是，有些口味，卻不能遷就。課前，我就擔(dān)憂，解讀小圓蟲引得黑甲蟲們駐足癡望，同學(xué)會走入歧途，黑甲蟲們喜愛看美女，美女特別吸引人。上課時，我想盡量避開這個話題，但是同學(xué)哪壺不提偏提哪壺。我一時無法，只好遷就了這種說法，但是心里直發(fā)毛。莫非就沒有更好的解釋嗎?下課，翻閱資料，果真有比這好許多倍的解讀，

這里以比方和擬人的修辭手法，寫出了花色斑斕的小圓蟲的嫵媚多姿，也寫出了蟲子們懂得觀賞美的一面。小小的圓蟲，也是那樣的迷人!

這解讀多好啊，惋惜，課前沒有深化解讀到這點，深化淺出有道理啊!老師沒有做足課前功夫，簡直就是誤人子弟啊!

仿寫階段，同學(xué)熱忱很高，但是段落很短，緣由何在?主要的緣由可能就是沒有好好對比這幾段話的構(gòu)段方式。認真對比6與7自然段，可以發(fā)覺規(guī)律，第一句是過渡句，寫我的目光在哪里看到了誰。接著寫他們在做什么?如何好玩?最終寫寫的觀看感受。這樣寫才會生動好玩，有血有肉。

歸根究竟，主要是對教材的解讀不夠認真。

學(xué)校德育工作的反思篇10

自X年X月進入以來，在工作的這段時間通過熟悉、了解與磨合中發(fā)覺自己還存在以下不足需要進一步的改進。

一、端正自己的工作態(tài)度，擯棄自身原有的亞文化、亞態(tài)度，容入企業(yè)文化，建立企業(yè)共同的情感、責(zé)任和追求。

剛進公司的一個月我很郁悶，本部門的經(jīng)理不在，我不曉得本部門的工作制度與工作流程，我不知道我的工作范圍與權(quán)限，就不知道自己該干什么，只是等待領(lǐng)導(dǎo)讓我干什么我就干什么，公司的項目方案圖還在設(shè)計階段，我不知道我做為預(yù)算員除了領(lǐng)導(dǎo)交待的一些市場調(diào)查工作我還應(yīng)當(dāng)做什么。很郁悶卻不主動去了解狀況和解決我內(nèi)心的困惑。反思過去我不否認我身上存在事不關(guān)已漠不關(guān)懷的缺點，缺乏想問題的超前意示，缺乏主動工作的仆人翁意識與熱忱。不談?wù)撍耸欠?、不傳播謠言，努力做好份內(nèi)的事，自己工作以外的事我從不打聽、從不主動去管去問。正由于這樣的工作態(tài)度讓我只是悄悄無聞地活在自己封閉的世界里，孤陋寡聞、信息閉塞。李總教育我們沒事要自己主動去找事做，樂觀主動地工作。假如我當(dāng)時主動去了解本部門的工作職責(zé)與流程、了解自己應(yīng)做的工作與權(quán)限，就會為下一步工作指明方向，怎么會有不知干什么的困惑?X月底去XX培訓(xùn)，感受了工作氛圍與企業(yè)文化，在以后的工作中我不斷調(diào)整自己的工作態(tài)度，在以后的工作中有所改進，比如監(jiān)理單位的選擇上，我樂觀與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通根據(jù)合約部合同管理制度，與公司其他部門收集監(jiān)理單位，通過對監(jiān)理單位的資格預(yù)審以及就監(jiān)理費用和對我公司開發(fā)項目如何服務(wù)做了初步洽談，并將預(yù)審與洽談結(jié)果分析匯總上報上級領(lǐng)導(dǎo)。制定監(jiān)理單位考察方案及考察結(jié)果評分表，組織工程管理部、設(shè)計部對甲級監(jiān)理單位進行考察，并將考察結(jié)果分析匯總上報上級領(lǐng)導(dǎo)。公司初步選定5家甲級監(jiān)理單位組織公司內(nèi)部招標，編制了監(jiān)理招標文件及投標邀請函，于X月X日組織開標，通過綜合評審現(xiàn)已確定監(jiān)理單位中標人，并將中標結(jié)果通知各投標單位。

通過反思，我應(yīng)從以下幾方面端正自己的工作態(tài)度，時刻培育自己樂觀的心態(tài)：

1、主動改進的態(tài)度：

很多人由于對工作不夠熟識，只一味地像“瞌睡蟲”一樣盲目地聽從老板的命令。應(yīng)正確領(lǐng)悟上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，正確傳遞、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示，對領(lǐng)導(dǎo)的指示要舉一反三，不要有任何借口，仔細執(zhí)行、圓滿完成任務(wù)。

2、主動進取的態(tài)度：

今日的社會，一個高度競爭、布滿機會與挑戰(zhàn)的社會，是一個以績效論英雄的社會。在這種殘酷的環(huán)境中，每個公司必需時刻以業(yè)績的增長、競爭力的增加為目標。是要達到這個目標，公司員工必需與公司制定的長期目標保持步調(diào)全都。而真正能做到“全都”的，只有主動進取的優(yōu)秀員工。因此，任何時候，你都不能滿意于現(xiàn)有的學(xué)問，一味“低頭拉車”，這種不良思想，會阻礙你百尺竿頭更進一步。優(yōu)秀員工在“拉車”的同時，總是“抬頭看路”，把眼光放在遠處，自我鞭策，自我栽培，自我錘煉，從而不斷把績效平臺提升到更高處。3、注意細節(jié)的態(tài)度：

責(zé)任勝于力量，細節(jié)打算成敗。集小惡則成大惡，集小善則為大善。做什么事情應(yīng)做好全面的評估，各種狀況都要想到。所以在工作中我們要樹立一種良好的心態(tài)，一種飽滿的熱忱，無論我們的工作多么瑣碎，都不要輕視它，全部正值合法的工作都是值得敬重的，都值得我們仔細對待，專心去做，能做到最好，決不允許自己做到次好。例如合同的起草上，我們不僅要內(nèi)容要完整、條款明確、嚴謹，還要留意雙方簽字蓋章的每一個細節(jié)。

有人說，假如你特別喜愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你特別厭煩你的工作，那你的生活就是地獄。由于在每個人的生活當(dāng)中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作。人不能轉(zhuǎn)變過去，但可以轉(zhuǎn)變現(xiàn)在;人不能轉(zhuǎn)變別人，但可以轉(zhuǎn)變自己;人不能轉(zhuǎn)變環(huán)境，但可以轉(zhuǎn)變態(tài)度;人不能樣樣順當(dāng)，但可以事事盡心。

二、加強主動溝通的協(xié)作力量。

通過溝通參加團隊的爭論，可以了解項目的推動狀況和進展程度，我們每個人工作需要各部門的相互支持、協(xié)作與制約，只有通過溝通了解各部門的工程進展狀況我們才可制定合理有序的方案開展本部門的工作并協(xié)作公司其他部門協(xié)作完成任務(wù)。在平常工作中我往往缺乏主動溝通意識，有問題有想法應(yīng)主動去找上級領(lǐng)導(dǎo)與同事多溝通，假如自己的想法是對的可以通過與上級領(lǐng)導(dǎo)及同事的溝通正確表達自己的觀點得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認可與支持，假如錯了，也不應(yīng)有顧慮，虛心接收別人的觀點全力支持他人工作，也可以從溝通中了解自己錯在哪里，在今后的工作中會有所改進與提高。99%的沖突來自誤會，解除誤會只有通過良好的溝通才可以消退顧慮與沖突，避開一些垃圾心情影響自己的工作。三、提高自己的專業(yè)水平，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，把握工程造價管理方面的新學(xué)問、新動態(tài)、新信息、新工藝。做好一些預(yù)算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、分析，對每個數(shù)據(jù)要嚴謹、有依有據(jù)。合約預(yù)算工作需要廣泛的學(xué)問面與靈通的信息，需要嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作力量，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中不斷的總結(jié)、反思、改進，多學(xué)習(xí)、多溝通、高調(diào)做事低調(diào)做人，將自己容入到企業(yè)的大家庭中，共同成長與提高。

人的工作生命是短暫的，面對逝去的時間，不要因曾經(jīng)的碌碌無為而懊悔，不要因無謂的埋怨而迷失了方向，而應(yīng)當(dāng)以樂觀的思想不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份歡樂，用樂觀、樂觀的工作態(tài)度，面對每一天的工作，迎接每一天嶄新的朝陽!

學(xué)校德育工作的反思篇11

文章歌頌了不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風(fēng)，字里行間充盈著崇敬和愛戴之情，讀后使人油然而生崇敬之心，并受到宏大人格的熏陶。文章沒有華麗的辭藻，沒有夸張的句子，幾乎沒有任何鋪陳、點染，卻情真意切，樸實感人。在教學(xué)設(shè)計時，我緊緊圍繞“勞苦”和“簡樸”這兩方面綻開的。

教學(xué)時，我充分讓同學(xué)去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使同學(xué)在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中溝通，這樣既培育了同學(xué)自主探究的力量，又做到時時在進行切實的語言訓(xùn)練。

溝通中我著重引導(dǎo)同學(xué)抓住語言文字談感受，不僅體會對周的真情實感，而且把握文中表達感情的方式，同時也培育了同學(xué)良好的讀書習(xí)慣。如在體會“生活簡樸”時，抓住“一張”、“兩把”、“一盞”、“如此而已”等詞感知周的辦公室陳設(shè)極其簡潔，與“高大的宮殿式的房子”形成鮮亮的對比;抓住“一杯”“一小碟”“數(shù)得清顆數(shù)”來體會周飲食的簡潔。在體會“工作勞苦”時，我相機引導(dǎo)同學(xué)抓住“一尺來高”、“一疊”來體驗周工作的繁重，工作量大;抓住“批閱、思考”““看、畫、想、問”感悟周工作嚴厲?仔細，一絲不茍。

學(xué)校德育工作的反思篇12

詞語作為文章的基本單位，對詞語的學(xué)習(xí)、理解與運用，應(yīng)貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。而課文的重點詞，往往是一篇文章的靈魂。抓住重點詞，既能統(tǒng)領(lǐng)全文的理解感悟，又使語文的閱讀訓(xùn)練有了落腳點。

在觀賞四大名泉時，抓住理解“涌”、“匯注”、“噴吐”、“冒”這幾個動詞，體會珍寶泉的“奇妙”、五龍?zhí)兜摹叭唷?、黑虎泉的“水聲喧騰”、趵突泉的“大、清、美”。再通過有感情地朗讀、圖文對比等方式，進一步體會泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。尤其是在處理“涌”上更下功夫，同學(xué)在比較了“涌”和“冒”的不同后，我消失填空題：泉水從地下往上_____地涌。同學(xué)在反復(fù)玩味中，領(lǐng)悟了涌的內(nèi)涵。

學(xué)校德育工作的反思篇13

這一周的工作既緊急又勞碌，班主任即數(shù)學(xué)老師要去參與省優(yōu)質(zhì)課評比，一連上了兩天的語文課，同時自己還要迎戰(zhàn)全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用力量考試，課程太密，沒有多少時間具體備課，今日星期五最終一節(jié)課又調(diào)給了我，星期五的最終一節(jié)課，上語文，效率行嗎?就這樣，我?guī)е檻]走進了教室。我在黑板上寫完課題，就直奔中心：“同學(xué)們，通過初讀課文，你們了解到課文中寫到的周是一個怎樣的人?”

這節(jié)課是這一星期來最快樂的一課，雖然沒有細心備課，但同學(xué)的狀態(tài)和思路是如此的清楚。回過頭來回味這節(jié)課，對自己的整個教學(xué)作了一個全面的端詳，讓我感受頗深。好的教學(xué)設(shè)計不應(yīng)當(dāng)是嚴謹?shù)慕虒W(xué)流程，更不應(yīng)當(dāng)是問答式的老師提問，同學(xué)解答的單一形式。而應(yīng)當(dāng)是開放的，動態(tài)的，是對當(dāng)下實態(tài)的過程的有效對策。是“以學(xué)論教”，以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為線索的教學(xué)設(shè)計。

這次課程實施的要求是轉(zhuǎn)變實施的方式，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建關(guān)心老師從教為主轉(zhuǎn)到以學(xué)為主。同學(xué)有被動地接受學(xué)問轉(zhuǎn)到主動地探究學(xué)問。那么新一輪課程改革的詳細目標在其中也得以體現(xiàn)：以同學(xué)學(xué)習(xí)活動為主線，同學(xué)自主地去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)身心愉悅，學(xué)習(xí)的樂觀性強，同學(xué)的情感得到體驗，最終很好地把握了學(xué)問和技能。

以同學(xué)學(xué)習(xí)活動為線索，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的制造與運演，實現(xiàn)主體參加教學(xué)大事的最佳整合，這才是真正意義上的教學(xué)啊!

學(xué)校德育工作的反思篇14

經(jīng)過上一學(xué)期的教與學(xué)，本學(xué)期我對所教班級的同學(xué)有了更進一步的了解，這有助于我更有針對性地對他們的英語學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)。到目前為止，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過半，同學(xué)與老師都進入了教與學(xué)的最佳狀態(tài)?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期期中前的英語教學(xué)工作簡潔地做一下小結(jié)。

同學(xué)英語學(xué)情分析：絕大部分的同學(xué)除每周的英語課以外，沒有額外學(xué)習(xí)英語的時間與條件。一班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱高漲，對英語學(xué)習(xí)有很大的愛好，喜愛上英語課并情愿記憶英語單詞;二班級同學(xué)較之其他學(xué)科喜愛上英語課，但由于本學(xué)期英語學(xué)科要求同學(xué)開頭拼寫單，使得一些字母把握不堅固的同學(xué)感到了記憶單詞有困難。久而久之，一些學(xué)困生對英語學(xué)科背單詞這部分內(nèi)容產(chǎn)生了畏懼，并漸漸降低了學(xué)習(xí)英語的熱忱;三班級同學(xué)跨越了最初背單詞的障礙，其學(xué)習(xí)重點從記憶單詞的拼寫轉(zhuǎn)為了句型的學(xué)習(xí)，能夠使用整句的英語進行溝通，大大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱;五班級同學(xué)進入了高班級的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期他們又面臨全市、全區(qū)的統(tǒng)測任務(wù)，這使得該班級同學(xué)無不進入備考狀態(tài)。高班級的英語學(xué)習(xí)是對英語語言力量的綜合考察，沒有低班級良好的詞句基本功，是談不上力量的綜合運用的。通過本學(xué)期的幾次單元考試，不難分析出我校同學(xué)的失分項大多是在閱讀與寫作上，這是由于同學(xué)把大量的時間都花在了記憶單詞與句型上面了，而這些工作與力量是應(yīng)當(dāng)在低、中班級時學(xué)習(xí)并養(yǎng)成的。高班級的英語學(xué)習(xí)重點應(yīng)是閱讀技巧的訓(xùn)練與寫作力量的提升。

聽、評課狀況小結(jié)：本學(xué)期我保質(zhì)保量地完成好了每周的聽、評課任務(wù)，基本做到了課前認真預(yù)備教案、課件，并找指導(dǎo)老師進行分析指導(dǎo)，課上根據(jù)修改好的內(nèi)容仔細進行教學(xué)，課下主動找聽課老師進行溝通溝通，準時記錄每堂課的勝利與失敗之處。通過這一段時間的聽、評課，使我的備課力量與授課水平得到了很大的提升，在此非常感謝指導(dǎo)老師的關(guān)心與指導(dǎo)。值得提到的是通過我校的聽、評課工作，不僅督促了我課前仔細復(fù)備課，更加關(guān)心我快速把握各單元各部分內(nèi)容的教學(xué)主旨所在。尤其是五班級第三課時的會話教學(xué)和三班級其次課時的單詞教學(xué)，通過課前和韓老師一起設(shè)計教學(xué)思路并完善教案，課后準時反思課堂問題，使得我已經(jīng)基本把握了這兩種課型的教學(xué)目的與授課的方式方法。盼望通過今后的聽、評課工作能夠使我的教學(xué)力量得到更進一步的提高。

進修狀況小結(jié)：本學(xué)期自開學(xué)以來我均能做到按時外出參與進修學(xué)習(xí)，仔細聽課并做好學(xué)習(xí)記錄，使我從中獲得了很多珍貴閱歷，每位老師的勝利閱歷與教學(xué)亮點都是值得我在教學(xué)中借鑒使用的。尤其是參加翠林學(xué)校四班級英語unit10Shallwegotothemuseum?(1)故事教學(xué)的設(shè)計過程，更是使我受益匪淺，從而得到了很大的熬煉以及自身教學(xué)力量的提高。

我對學(xué)校英語教學(xué)的熟悉：通過我所教的這幾個班的同學(xué)，使我總結(jié)發(fā)覺到英語的學(xué)習(xí)需要的是持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)語言學(xué)問，而不是單一地靠“玩”來培育同學(xué)長久的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)校英語教學(xué)是要重視培育愛好，但不能單靠唱歌、嬉戲去學(xué)習(xí)，由于培育愛好主要是為了學(xué)習(xí)英語。學(xué)校生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語，唯有不斷學(xué)到語言學(xué)問，提高語言力量，滿意他們的成就感，才可能培育長久的愛好。而目前同學(xué)每周只有英語課上那加起來不到三小時的時間在學(xué)習(xí)英語，單靠唱歌、嬉戲是絕不行能培育出同學(xué)長久的愛好來的。新奇勁兒一過孩子們就會厭倦。所以，唱歌、嬉戲應(yīng)當(dāng)作為學(xué)校生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問、技能的一些手段，而不是培育愛好的手段。我們應(yīng)當(dāng)采納多種手段關(guān)心學(xué)校生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)章，并盡可能多制造仿照的機會，提高同學(xué)的語音和語調(diào)。例如，本學(xué)期以來我每周都會利用早讀或中午進校后的預(yù)備時間給同學(xué)放一段6、7分鐘的英語短片，讓同學(xué)以視聽的方式學(xué)習(xí)英語，感受國外的文化背景。我們知道，在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種力量是可以互補的。只有真正做到聽說先行，讀寫跟上，才能使同學(xué)整體提高英語力量。光聽說不讀寫，很難取得高效。只靠仿照不培育學(xué)習(xí)力量，也很難減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。所以學(xué)校生還是應(yīng)當(dāng)仔細進行英語語言學(xué)習(xí)的

學(xué)校德育工作的反思篇15

《匆忙》是現(xiàn)代聞名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍圍著“匆忙”二字，細膩地刻畫了時間消逝的蹤跡，表達了對虛度時間感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的簡單心情。

文章創(chuàng)作于二十年月，在表達上與現(xiàn)代文章有所不同，同學(xué)理解起來有肯定難度。但文中運用了各種修辭方法，而且大多數(shù)句子都是一些短句，適合朗讀，因而地教學(xué)設(shè)計時，我力求讓同學(xué)在讀中感悟、理解，從而體會的思想感情。

通過課堂實踐，我覺得有些環(huán)節(jié)落實的較好，而有些地方還不盡人意。

首先，能較好地創(chuàng)設(shè)情境。上課伊始，引背《長歌行》，并讓同學(xué)談感受，激發(fā)同學(xué)要珍惜時間、及早努力的情感。然后出示朱自清二十四歲時寫這篇文章前的一段話，讓同學(xué)明白朱自清二十四歲時已經(jīng)意識到時間悄然逝去而無所作為，決心從今以后要珍惜時間，才寫下了這篇《匆忙》。最終播放《匆忙》FLASH動畫的配樂范讀，形象的畫面，舒緩的音樂，低沉的語調(diào)，把同學(xué)帶入一種情境，奠定了整節(jié)課那種淡淡悲傷的基調(diào)，同學(xué)在這種基調(diào)中，很簡單入情入境。

其次，細心選用教學(xué)語言。本文是一篇膾炙人口的散文，任何散文都是情感地抒發(fā)，心靈地傾訴和思緒地流淌，語言都很美，而這篇散文尤為突出。因而在課堂上，我所使用的語言也盡量與文本全都，與課堂基調(diào)相符。