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文檔簡(jiǎn)介
2023開展教師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)五篇為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),進(jìn)一步推動(dòng)師德建立,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣,鼓勵(lì)廣闊老師酷愛教育事業(yè),在老師節(jié)到來之際,許多學(xué)校會(huì)開展感恩老師節(jié)的活動(dòng)。下面是我為大家?guī)淼?022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)五篇,盼望大家能夠喜愛!
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2022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文1
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在老師節(jié)降臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,我班在9月10日特開展了教師,節(jié)日歡樂的主題教育活動(dòng)。盼望通過這些活動(dòng),協(xié)助幼兒豐富以下經(jīng)歷:①每年的9月10日是老師節(jié),是教師的節(jié)日。②教師特別關(guān)愛小摯友們,為小摯友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)敬重教師。③小摯友們可以用不同的方式,向教師表達(dá)自己的愛與敬意。
活動(dòng)一起先,我先問幼兒:是誰每天為我們將教室清掃得干干凈凈?是誰每天為小摯友洗碗、疊被子?是誰中午陪小摯友睡覺,幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告知我:是教師!時(shí),我心里充溢了感動(dòng)與內(nèi)疚,感動(dòng)的是他們這么小就能看到教師的辛苦,內(nèi)疚的是,在照看幼兒生活這方面,我還做得不夠,今后還要多從細(xì)微環(huán)節(jié)入手,提高自己的保育水平。
然后,我就給每個(gè)孩子一次時(shí)機(jī),讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本事。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小摯友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌,關(guān)雨婷、張煜潔、包馨,張睿萱,還給小摯友表演了學(xué)會(huì)的手指嬉戲。但我發(fā)覺,局部小摯友膽子小,不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來,在教師的腿上表演騎大馬的嬉戲,在教師的懷抱里,他們既享受到了與教師親近的歡樂,又放松了自己的心情。
最終,我告知孩子們今日是老師節(jié),請(qǐng)他們說說你想怎樣向教師表達(dá)節(jié)日的祝愿,有個(gè)騎大馬時(shí)最快樂的小摯友小聲說了句:抱抱教師,我就請(qǐng)他來抱抱教師,他的動(dòng)作引來了更多的小摯友,他們都爭(zhēng)著上來抱教師,讓我得到了最真的節(jié)日祝愿!
反思整個(gè)活動(dòng),我發(fā)覺,局部幼兒的踴躍性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來,或許是剛?cè)雸@,還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的原因吧。今后,我會(huì)多與孩子們親近,從細(xì)微環(huán)節(jié)處多關(guān)懷他們,爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
2022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文2
這是一個(gè)收獲的季節(jié),我們?cè)诠瞎h香的季節(jié)里,滿懷喜悅和激情迎來了第36師節(jié)。我校為傳播優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡,開展了以“愛師、尊師、敬師”為主題的教育活動(dòng),進(jìn)一步引導(dǎo)廣闊老師加深對(duì)新中國(guó)成立64周年特殊是改革開放34年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨大改變的了解和相識(shí);進(jìn)一步鼓勵(lì)廣闊老師酷愛教育事業(yè)的熱忱,增加獻(xiàn)身祖國(guó)宏大的教育事業(yè)的榮耀感、責(zé)任感和使命感,把教書育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的重要的職責(zé)使命,把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德,把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯;進(jìn)一步明確廣闊老師團(tuán)隊(duì)肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命,樹立崇高的老師職業(yè)志向,全面提高師德的素養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)力。在政治上、思想上和生活上關(guān)懷老師,把尊師重教的各項(xiàng)詳細(xì)措施落到實(shí)處,使老師安心從教,樂于從教。詳細(xì)工作如下:
一、利用櫥窗、板報(bào)、播送等多種形式,傳播優(yōu)秀老師風(fēng)采,倡議尊師重教新風(fēng),營(yíng)造深厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上,學(xué)校黨委書記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位教師送出了深深的祝愿。
二、組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慰問離、退休老師,具體詢問老老師的身體狀況和生活狀況,囑咐老老師要留意身體,心情開心,介紹了學(xué)校最近的開展?fàn)顩r,并祝全體離退休老師節(jié)日歡樂!
三、組織學(xué)校在職40歲以上老師座談并贈(zèng)送禮品,具體的詢問了他們的生活狀況和安康狀況。鼓舞他們接著弘揚(yáng)新時(shí)期人民老師的高尚師德,締造更多佳績(jī),為青年老師做好模范帶頭作用。并祝他和全校老師節(jié)日開心、合家快樂。
四、舉辦“愛師、尊師、敬師做一名好學(xué)生”老師節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。王校長(zhǎng)致詞并表示熱情的慶賀,老師代表、學(xué)生代表分別講話?;顒?dòng)熱忱洋溢,學(xué)生向老師獻(xiàn)花、送賀卡;搭建了一座和諧的平臺(tái),締造了一個(gè)很好的溝通時(shí)機(jī),增進(jìn)了師生之間的感情。
五、開展老師節(jié)慶?;顒?dòng)。9月5日下午,全校教師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展老師節(jié)慶?;顒?dòng)。慶?;顒?dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀老師起先,在緬懷優(yōu)秀老師的同時(shí)也提升了老師的思想覺悟。座談中,我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和來我校學(xué)習(xí)的教師獻(xiàn)上了鮮花,向她們表示祝愿。大家傾聽了支教老師的點(diǎn)滴感受,并獲益匪淺。
六、組織青年老師座談作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命,把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德,把終身學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯,進(jìn)一步明確肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命,樹立崇高的老師職業(yè)志向,全面提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)實(shí)力,增加酷愛祖國(guó)、酷愛人民、酷愛教育、酷愛學(xué)生的崇高情感,為培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人做出奉獻(xiàn)。
七、各班利用各種形式慶祝老師節(jié)
1、低年級(jí)開展向教師交滿足答卷活動(dòng)。老師節(jié)這天,低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了教師的面前,老師看到學(xué)生完備的作業(yè),臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級(jí)學(xué)生在老師節(jié)當(dāng)天,為老師寫一句祝愿的話,當(dāng)學(xué)生把精致的賀卡送到教師的面前,教師看到賀卡上寫著“老師節(jié)歡樂”、“教師您辛苦了”等話語,教師特別的驚喜,覺得學(xué)生們都張大了,懂事了。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng),學(xué)生們興致勃勃的開展了為教師做一件有意義的事情活動(dòng),有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為教師清掃辦公室,有的同學(xué)為教師送作業(yè)本等┉,這些活動(dòng)讓教師感動(dòng),拉進(jìn)了師生間的距離。
這次老師節(jié)全校作息正常,氣氛和諧,到達(dá)了“愛師、尊師、敬師”為主題的目的,讓學(xué)生理解老師的付出和崇高。讓每一位老師感受到作為一名人民老師而驕傲。
2022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文3
一、活動(dòng)主題:凝合正能量,暢想老師夢(mèng)
二、活動(dòng)支配:
活動(dòng)時(shí)間:8月20-9月20日
(一)全校總發(fā)動(dòng)
工會(huì):
1、征集全體教工看法,投票評(píng)比出學(xué)校優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀科研老師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等老師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng),在慶祝老師節(jié)匯演中進(jìn)展表彰,激發(fā)老師正能量;
2、以教研組及組室為單位,申報(bào)節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容要充分反映廣闊教職工酷愛本職工作、教書育人、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。大力倡議高雅藝術(shù),弘揚(yáng)民族文化,鼓舞自編、自演,排演出思想性強(qiáng)、題材新奇、形式多樣、風(fēng)格清爽、活潑安康的藝術(shù)精品,入選的節(jié)目在老師節(jié)當(dāng)天匯演。本次活動(dòng)設(shè)組織獎(jiǎng)(評(píng)比范圍:教研組、組室)、創(chuàng)意獎(jiǎng)(評(píng)比范圍:組室、教研組或個(gè)人)、表演獎(jiǎng)(個(gè)人)假設(shè)干。申報(bào)截止時(shí)間:8月30日。
教工團(tuán)支部:
組織青年團(tuán)員老師以“我的教師”為主題舉辦征文活動(dòng),撰寫自己成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中教師的引導(dǎo)和協(xié)助,或是損害與心結(jié),對(duì)自己教育工作的啟發(fā),并寫出自己的體會(huì)與感想?;蚴且浴澳险芰俊睘橹黝},談一下自己的想法。1010字左右,本次評(píng)比一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,請(qǐng)有代表經(jīng)驗(yàn)的老師在老師節(jié)晚會(huì)中誦讀。征文截止時(shí)間:8月30日。
德育、少先隊(duì):
1、開展“師恩情深,感謝有您!”老師節(jié)感恩系列活動(dòng)。如:開展“愛要說出來”、“教師,我想對(duì)您說”、“祝愿送恩師”、校內(nèi)播送站感恩老師聯(lián)播活動(dòng)、開展“感恩主題班會(huì)課”活動(dòng)、給教師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和老師一個(gè)建議活動(dòng)等等。
2、本次活動(dòng)建議學(xué)生用樸實(shí)的行動(dòng)、自由多樣的形式表達(dá)對(duì)教師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教榮耀傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,感恩教師的愛心,感恩教師的勞動(dòng),感恩教師的訓(xùn)誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,從而使學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、酷愛生活,做個(gè)敢于擁有幻想的新時(shí)代好少年。
(二)聚焦亮點(diǎn)
1、開展老師文藝匯演和表彰大會(huì)。
(9月6日周五下午,黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。)
2、依據(jù)主題,教室自主籌劃形式多樣的老師節(jié)活動(dòng)。
(9月10日,德育、少先隊(duì)主辦。)
(三)暢想老師夢(mèng)(9月10日—9月20日)
1、以第31個(gè)老師節(jié)為契機(jī),鼓勵(lì)廣闊老師樹立崇高職業(yè)志向,提高教書育人本事,進(jìn)一步增加廣闊老師的榮耀感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)老師愛教樂教、教書育人的熱度。
2、發(fā)揚(yáng)尊師重教榮耀傳統(tǒng),激發(fā)教育學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、酷愛生活,擁有漂亮少年夢(mèng)。
三、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)要以創(chuàng)立“和諧校內(nèi)”為主導(dǎo)思想,突出活動(dòng)主題,組織廣闊教職工和學(xué)生主動(dòng)參加,充分發(fā)揮全校師生的主動(dòng)性、主動(dòng)性和締造性,比奉獻(xiàn)、比技能,激發(fā)正能量,開啟師生逐夢(mèng)之旅。
2、邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的老師共度老師節(jié),慰問家境困難、病假在家老師和離退休老師,特殊關(guān)懷他們的思想、學(xué)習(xí)和生活,使全校教職員工能安心從教,樂于從教。
3、活動(dòng)要細(xì)心設(shè)計(jì),使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,不遺余力的傳播尊師重教和優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡,增加全體老師的榮耀感、責(zé)任感和使命感。
2022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文4
今年的9月10日是我國(guó)的第36個(gè)老師節(jié),正因?yàn)檫@個(gè)美妙的節(jié)日,才讓我們的感謝之情有了表達(dá),也讓社會(huì)充盈著尊師重教的暖和,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩教師的愛心,感恩教師的勞動(dòng),感恩教師的訓(xùn)誨。
值此之際,作為島城極具號(hào)召力的_媒體,青島早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出老師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”。旨在通過真誠(chéng)祝愿、點(diǎn)滴心愿表達(dá)社會(huì)各界對(duì)老師節(jié)的重視、對(duì)老師的敬重和感謝。
一、活動(dòng)主題
收獲的九月,回報(bào)的季節(jié)
二、活動(dòng)內(nèi)容
本次以第三十五個(gè)老師節(jié)為主題的活動(dòng),主要分為“幫您圓夢(mèng)”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報(bào)道”三個(gè)階段進(jìn)展
(一)幫您圓夢(mèng)
教師,是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她使我們的人生起先有幻想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,說出祝愿,畫出幻想——讓我們幫您圓夢(mèng)。
參加形式:
參加者可以通過短文和繪畫兩種形式,通過不同主題或側(cè)面,顯明的表達(dá)出對(duì)教師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望。
商家可以依據(jù)參加者提交的作品,結(jié)合自身的資源優(yōu)勢(shì)選擇性的為參加者供應(yīng)贊助支持,協(xié)助實(shí)現(xiàn)愿望,如:為老師供應(yīng)一次免費(fèi)體檢等。
勝利實(shí)現(xiàn)愿望的作品,將連同商家的寄語一起登載于青島早報(bào)活動(dòng)專版。
(二)商家獻(xiàn)禮
“老師節(jié)”作為商家必爭(zhēng)之地,紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣。青島早報(bào)整合資源優(yōu)勢(shì)推出“商家獻(xiàn)禮”特刊,通過這種??男问?,商家可以選擇不同的形式表達(dá)自己的“老師節(jié)”回報(bào)特色。包括購物贈(zèng)禮、持老師證享受折扣、學(xué)生禮物選購實(shí)惠等等,詳細(xì)內(nèi)容和形式商家自定。
青島早報(bào)可派出編輯幫助商家做選題籌劃,以特刊方式予以集中登載,就有較強(qiáng)的傳播針對(duì)性,是廣闊企業(yè)商家提升品牌形象、借勢(shì)節(jié)日精準(zhǔn)傳播的平臺(tái)。
(三)跟蹤報(bào)道
青島早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢(mèng)時(shí)刻,通過采訪參加者和受惠老師的感想側(cè)面?zhèn)鞑ベ澲碳?,有效提升品牌形象,到達(dá)節(jié)日傳播的有效關(guān)注。
2022開展老師節(jié)的主題活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文5
老師是一個(gè)神圣的職業(yè),是學(xué)子們心目中的英雄。九月十日,這是一個(gè)特別的日子,在這一天,我們都懷著對(duì)教師的深深感謝之情。在這一天里,我院青協(xié)全體成員向我院辛勤、無私奉獻(xiàn)的老師們表達(dá)我們的感謝之情以及對(duì)教師深深地祝愿。為此,我院青協(xié)舉辦了老師節(jié)活動(dòng),現(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下:
一、本次活動(dòng)的根本內(nèi)容及活動(dòng)意義
老師的祝愿之情,我院青協(xié)提前做好“老師節(jié)”活動(dòng)傳播板,向?qū)W院學(xué)生傳播老師節(jié)活動(dòng)意義,提示同學(xué)為老師節(jié)的到來提前做好打算。在老師節(jié)當(dāng)天,我院青協(xié)全體成員早晨便在行政樓集合,向大清早趕來上班的老師表達(dá)節(jié)日的祝愿之情。
本次老師節(jié)活動(dòng)的勝利舉辦有利于向全院學(xué)生傳播老師節(jié)的意義,形成尊師重道、敬重學(xué)問、敬重人才的社會(huì)風(fēng)氣,有利于形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,有利于鼓舞老師,勸慰老師。
在此活動(dòng)中我院青協(xié)各個(gè)成員都踴躍熱忱,大清早便齊齊的到行政樓集合,在活動(dòng)過程中,各成員聲音嘹亮。當(dāng)我們望見老師們嘴角的微笑時(shí),我們都感受到了活動(dòng)的意義。
二、本次活動(dòng)的感悟
雖然老師節(jié)活動(dòng)的開展時(shí)間很短,但前期的工作讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了很一項(xiàng)工作的合理支配,更是一種思維,了解一個(gè)活動(dòng)的過程以及可能面臨的困難。
1、活動(dòng)前的打算工作讓我們充分的感受到了在組織活動(dòng)過程中參加人員必須要有很好的組織紀(jì)律性,只有這樣才能使得活動(dòng)的布置在高效率的運(yùn)作下進(jìn)展,進(jìn)而完備的完成任務(wù)。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在每個(gè)活動(dòng)過程中都是必不行少的,不能無目的自己一個(gè)人單干,只有和大家一起好好的干,才是真理。
此次活動(dòng)在大家的一起努力下而讓活動(dòng)完備的完成,我們的內(nèi)心感到非常的快樂,也覺得使自己的生活多了些美妙的回憶,活動(dòng)讓我們感受到
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