小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科六年級下冊教案設(shè)計

PAGEPAGE28南寧市青秀區(qū)埌東小學(xué)信息技術(shù)科六年級下冊教案設(shè)計（2013-2014學(xué)年度下學(xué)期）課題:美麗蝴蝶畫出來課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)會flash的常用工具并能繪畫，主要通過任務(wù)驅(qū)動來練習(xí)掌握flash繪畫。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了一些軟件的使用經(jīng)驗，并學(xué)過用畫圖軟件繪畫。在此基礎(chǔ)上通過舉一反三的方法讓學(xué)生掌握flash軟件繪畫。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識flash窗口及工具欄；技術(shù)目標(biāo)：1、能夠利用工具欄繪制圖畫；2、學(xué)會簡單修改圖畫。情感目標(biāo)：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：工具欄常用工具的使用；圖畫的修改教學(xué)難點：圖畫的修改。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時2課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入：師：我們大家都喜歡看動畫片。動畫是信息表達(dá)的基本形式之一，它被廣泛運用于游戲娛樂、卡通片、網(wǎng)頁修飾和廣告設(shè)計等。我們先來欣賞一個動畫?！緞赢嬓蕾p】師：剛剛那個動畫是用什么制作的呢？【flash】Flash就是制作動畫的常用工具，經(jīng)常使用flash的人被稱之為閃客，讓我們一起走進(jìn)flash動畫世界吧。進(jìn)行新課任務(wù)一：找到flash，打開它，并認(rèn)識它的工作界面；師：如何打開flash？哪些是flash的的菜單欄，工具欄，工具箱，時間軸，舞臺、浮動面板？教師小結(jié)常用工具的使用。任務(wù)二：找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；師：哪個是選擇工具？選擇工具有什么作用？教師演示選擇工具使用任務(wù)三：試用工具箱里的工具，畫出第三頁的小樹，組長進(jìn)行檢查；師：畫小樹你用了哪些工具？你是怎么填上色的？教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。任務(wù)四：畫出第7頁的蝴蝶，命名為×××班×××的蝴蝶，并保存。（第2課時）師：畫蝴蝶用什么工具？蝴蝶的身子怎么畫？蝴蝶的翅膀怎么畫？蝴蝶另一半怎么畫？先讓學(xué)生自學(xué)完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。師：有沒有小組已經(jīng)完成呢？請完成的小組來給大家演示操作。教師指出學(xué)生的演示操作中存在的問題并做正確示范。師：最后5分鐘讓同學(xué)們補充完成自己的作品。方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第1頁到第7頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。三、展示與評價師：哪個小組愿意上來展示你們的作品？大家覺得他們作品怎么樣？如果滿分十分他們得多少分？教師指出作品中存在的問題并給出自己的分?jǐn)?shù)。三、教師小結(jié)學(xué)生觀看動畫并聽教師講解學(xué)生閱讀課本并上機體驗小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明學(xué)生閱讀課本并上機體驗小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明學(xué)生觀看演示學(xué)生閱讀課本并上機練習(xí)小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明學(xué)生閱讀課本并上機練習(xí)小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明學(xué)生演示學(xué)生觀看教師演示學(xué)生點評并打分板書設(shè)計美麗蝴蝶畫出來課后反思課題:蝴蝶翅膀動起來課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是掌握動畫的基本原理，學(xué)會制作逐幀動畫。學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過了上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了flash繪畫的基礎(chǔ)。這節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生把靜止的圖畫動起來。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、知道動畫的基本原理；2、了解時間軸、幀、關(guān)鍵幀；3、學(xué)會制作逐幀動畫。技術(shù)目標(biāo)：掌握逐幀動畫原理，用flash制作逐幀動畫。情感目標(biāo)：1、學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)；2、通過制作動畫，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和審美能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會制作逐幀動畫。教學(xué)難點：學(xué)會制作逐幀動畫。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時2課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入我們終于用Flash畫好了蝴蝶，真漂亮！可怎才能讓它動起來呢？我們這節(jié)課一起研究起來。新授1．讓蝴蝶的翅膀動起來(1)．啟動Flash，單擊“文件”菜單，選擇“打開”命令，打開上節(jié)課畫的蝴蝶圖畫，這時時間軸上第一個關(guān)鍵幀是一只張開翅膀的蝴蝶。（2）．選定第2幀，插入關(guān)鍵幀，并將蝴蝶的翅膀向內(nèi)變形（選擇“修改”菜單中的“變形”“任意變形”命令）。（3）．由于第3幀與第1幀相同，我們可以復(fù)制第1幀粘帖到第3幀上。選定第1幀，右擊鼠標(biāo)，在彈出的菜單中，選擇“復(fù)制幀”命令，選定第3幀，再右擊鼠標(biāo)選擇“粘貼幀”命令。(4)．在時間軸中選擇第1幀，按回車鍵，插放頭將從該幀開始向后播放，觀看動畫效果。2．保存作品課堂任務(wù)制作一個會飛的蝴蝶課堂小結(jié)我們來回顧一下，花2分鐘你和你的同伴討論一下，這堂課你學(xué)會了什么？學(xué)生聽教師講解學(xué)生觀看演示學(xué)生上機練習(xí)學(xué)生討論并回答問題板書設(shè)計蝴蝶翅膀動起來課后反思課題:美麗蝴蝶飛起來課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)元件各種類型以及補間動畫。學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過了上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握動畫制作的基本原理。但并不是所有動畫都是逐幀形成的，還有更方便的方法。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識元件及實例；2、能夠制作圖形元件、影片剪輯元件；3、學(xué)會制作補間動畫技術(shù)目標(biāo)：學(xué)會制作補間動畫，體會補間動畫的基本原理。情感目標(biāo)：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：形狀補間動畫和動作補間動畫的制作。教學(xué)難點：變形動畫對象的打散；影片剪輯的制作。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時2課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一．引入：蝴蝶翅膀可以動了，怎么讓它飛起來呢？二．進(jìn)行新課1、布置任務(wù)：任務(wù)一：制作會變形的小球；方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第14頁到第16頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。任務(wù)二：讓蝴蝶飛起來；（第二課時）方法指導(dǎo)：請認(rèn)真閱讀課本第16頁到第21頁的內(nèi)容，不懂的請先看書，無法解決就的問題就和小組成員討論交流。2.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問題說明。（1）形狀補間動畫的制作；（2）外部導(dǎo)入圖片的處理；（3）動作補間動畫的制作；（4）圖形元件的制作；（5）影片剪輯元件的制作；（6）打開庫的方法。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了形狀補間動畫和動作補間動畫的制作。制作的關(guān)鍵是要明白這兩種動畫區(qū)別。形狀補間是發(fā)生在矢量圖形上，而動作補間動畫是作用在元件上。學(xué)生思考并回答學(xué)生上機練習(xí)學(xué)生討論并回答問題板書設(shè)計蝴蝶翅膀動起來課后反思課題:蝶弄花間伴春舞課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是掌握flash圖層的基本操作。學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了動畫制作的基本操作。但要完成一個優(yōu)秀的flash動畫，還需要學(xué)習(xí)更多的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識圖層；2、掌握圖層的基本操作；3、添加圖畫背景。技術(shù)目標(biāo)：通過背景層的添加，體會flash的圖層操作。情感目標(biāo)：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：圖層的基本操作。教學(xué)難點：調(diào)整背景圖片的大小。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一．引入：我從網(wǎng)上搜索到一張春天的圖片。要是能把翩翩起舞的蝴蝶放到背景圖畫中去，讓蝴蝶在花叢中自由自在地飛舞，那該多好！好，我們一起為實現(xiàn)這個愿望吧！二．進(jìn)行新課1．認(rèn)識圖層(1)．在Flash中的圖層也是按照創(chuàng)建的先后順序，一層層地由下至上疊加的，上面層中的內(nèi)容會檔住下面層中內(nèi)容。(2)．新建一個圖層。2．探究有關(guān)圖層的操作(1)．探究按鈕的運用。(2)．給圖層重新命名。(3)．重新調(diào)整圖層的位置關(guān)系。3．添加背景層(1)．打開“蝴蝶”。(2)．插入圖層，并將圖層命名為“背景層”。(3)．選定背景層的第1幀，導(dǎo)入一張背景圖片到舞臺。(4)．將背景層拖到“圖層”的下面，并將“圖層1”命名為“蝴蝶1(5)．保存文件上，并按“Ctrl+回車”組合鍵查看效果。課堂任務(wù)給蝴蝶動畫添加一個美麗的背景。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。課堂小結(jié)我們來回顧一下，花2分鐘你和你的同伴討論一下，這堂課你學(xué)會了什么？學(xué)生認(rèn)真聽講了解圖層并新一個圖層。探究有關(guān)圖層的操作。學(xué)生上機練習(xí)，相互討論學(xué)習(xí)?；仡櫋⒂懻摪鍟O(shè)計蝶弄花間伴春舞課后反思課題:音伴蝶舞隨風(fēng)飄課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是利用引導(dǎo)線制作動作補間動畫和如何在動畫中插入聲音。學(xué)生學(xué)情分析經(jīng)過了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了動畫制作的基本操作。但要完成一個優(yōu)秀的flash動畫，還需要學(xué)習(xí)更多的知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、學(xué)會利用引導(dǎo)線制作動作補間動畫；2、認(rèn)識庫及基本管理；3、學(xué)會在動畫中插入聲音。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用引導(dǎo)線制作補間動畫，學(xué)習(xí)在動畫中插入聲音，了解flash的基本操作。情感目標(biāo)：學(xué)會討論、交流、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：利用引導(dǎo)線制作補間動畫。教學(xué)難點：在動畫中插入聲音。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時2課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一．引入：我們用圖層做好了背景，蝴蝶也會飛了，但目前這蝴蝶只會直線飛行。怎么讓蝴蝶在背景上自由地翩翩起舞呢？二．進(jìn)行新課1．認(rèn)識引導(dǎo)層(1)．引導(dǎo)層中的圖案可以為繪制的圖形或?qū)ο蠖ㄎ?，主要用來設(shè)置對象的運動軌跡。(2)．新建引導(dǎo)層。創(chuàng)建引導(dǎo)層的方法有兩種，一是直接選擇一個圖層，執(zhí)行“添加傳統(tǒng)運動引導(dǎo)層”命令，一是先執(zhí)行“引導(dǎo)層”命令，使其自身變成引導(dǎo)層，再將其他圖層拖曳到引導(dǎo)層中，使其歸屬于引導(dǎo)層。(3)．畫引導(dǎo)線在引導(dǎo)層上用鉛筆畫一條閉合的曲線。2．蝴蝶動起了(1)．把蝴蝶元件移動到引導(dǎo)線的開頭，蝴蝶元件的中心點在線的起始點上。(2)．在40幀插入關(guān)鍵幀。(3)．選中40幀，再用選擇工具移動蝴蝶元件移動到引導(dǎo)線的結(jié)尾。(4)．在第一幀和四十幀間添加補間。(5)．按回車查看動畫效果。3．添加音樂(1)．通過“文件”菜單，“導(dǎo)入到庫命令”，把外部音樂導(dǎo)入到庫。(2)．新建一個新的圖層，從庫里拖到音樂到舞臺中間。(3)．按回車查看動畫效果。課堂任務(wù)通過引導(dǎo)層讓蝴蝶自由的飛翔。給蝴蝶動畫加入一個背景音樂。學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。課堂小結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽講了解引導(dǎo)層。學(xué)習(xí)如何讓蝴蝶沿引導(dǎo)線移動。學(xué)習(xí)如果添加外部音樂到動畫里面學(xué)生上機練習(xí)，相互討論學(xué)習(xí)。板書設(shè)計音伴蝶舞隨風(fēng)飄課后反思課題:字隨蝶舞競風(fēng)采課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)會制作flash文本動畫和導(dǎo)入聲音，主要通過任務(wù)驅(qū)動來練習(xí)掌握flash繪畫。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了flash的基本操作，對幀、元件、圖層等概念有了一定的了解，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有很大幫助。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識文本工具。技術(shù)目標(biāo)：1、學(xué)會設(shè)置文字的屬性；2、制作文本動畫；3、學(xué)會導(dǎo)入聲音。情感目標(biāo)：1、感受運用Flash動畫軟件創(chuàng)造作品的樂趣；

2、體驗作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)flash的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：文本工具的使用教學(xué)難點：制作文本動畫教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時2課時

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入：師：同學(xué)們，這是我們上節(jié)課完成的動畫。蝴蝶已經(jīng)可以按照我們預(yù)先設(shè)定的路線飛行了，看起來和諧了很多，但這和我們平時看到的動畫對比好像還缺少了點什么。缺點什么呢？我們一起來看一下今天我們將要完成的動畫就明白了。向大家演示老師做的flash動畫。請大家仔細(xì)觀察，老師演示的動畫和上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有什么區(qū)別？大家注意到?jīng)]有當(dāng)蝴蝶飛過的時候，“蝴蝶的春天”會隨著蝴蝶出現(xiàn)在我們的眼前，同時還伴隨這優(yōu)美的音樂。在flash中添加文字，可以突出動畫的主題。同學(xué)們想不想也在自己做的flash動畫中添加文字和音樂啊？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何在flash動畫中添加文字和音樂。進(jìn)行新課任務(wù)一：添加文字。師：打開蝴蝶.fla,新建一個圖層，命名為文字。單擊工具欄上的文本工具（T）按鈕，移動光標(biāo)到舞臺上（同學(xué)們，注意到?jīng)]有，這時光標(biāo)的形狀發(fā)生了變化）在舞臺上拖出一個文本框，現(xiàn)在我們就可以輸入文字了。選定輸入的文字，在“屬性”面板中設(shè)置輸入文本的字體，大小、顏色等屬性。練習(xí)：大家可以用剛才老師講的方法完成任務(wù)一。任務(wù)二：制作文字動畫。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)成功將文字添加到文檔中了。為了讓文字動起來，還要再做一些事情。大家一起來看看怎么做：1)首先，將輸入的文本轉(zhuǎn)換為一個圖片元件，使文字從舞臺的工作區(qū)域外進(jìn)入到工作區(qū)域內(nèi)。a、將文本“蝴蝶的春天”移動到舞臺的工作區(qū)域外b、在第40幀處插入關(guān)鍵幀，并移動文本“蝴蝶的春天”到舞臺里c、右擊第1幀，創(chuàng)建補間動畫d、現(xiàn)在按下Ctrl+回車鍵，你們看，“蝴蝶的春天”這幾個字是不是動起來了？2)讓文字放大縮小并逐漸消失a、分別在第55、70幀插入關(guān)鍵幀，將55幀的文字用變形工具變大，再將70的文字用變形工具變小。b、在55幀和70幀分別創(chuàng)建補間動畫。c、在90幀插入一個關(guān)鍵幀，并在選擇文字，在其屬性面板找到顏色，將alpha值設(shè)為0。d、現(xiàn)在按下Ctrl+回車鍵，觀看效果。練習(xí)：大家試試用剛才老師講的方法完成任務(wù)二，有需要幫助請舉手。任務(wù)三：導(dǎo)入聲音師：現(xiàn)在動畫已經(jīng)基本完成了，但還缺少聲音。我們現(xiàn)在就給它加上一個背景聲音。a、新建一個圖層，命名為聲音。b、點擊文件菜單，選擇導(dǎo)入——導(dǎo)入到庫，選擇你要導(dǎo)入的聲音。c、現(xiàn)在按下Ctrl+回車鍵，測試效果。練習(xí)：大家試試用剛才老師講的方法完成任務(wù)三，有需要幫助請舉手。師：最后5分鐘讓同學(xué)們補充完成自己的作品。不懂的同學(xué)可以和小組成員討論交流。還是解決不了可以舉手問老師。三、教師小結(jié)好，這節(jié)課我們就上到這里。這節(jié)課我們講了制作文字動畫和導(dǎo)入聲音兩個內(nèi)容。前5組完成任務(wù)的同學(xué)可以獲得加分。學(xué)生觀看動畫并聽教師講解學(xué)生觀看教師演示小組合作完成任務(wù)學(xué)生觀看教師演示小組合作完成任務(wù)學(xué)生觀看教師演示小組合作完成任務(wù)板書設(shè)計字隨蝶舞競風(fēng)采課后反思整節(jié)課思路清晰，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)掌握本節(jié)課的內(nèi)容。但課堂導(dǎo)入缺乏新意，沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。課堂互動環(huán)節(jié)較少，學(xué)生接受知識有點被動。課題:神奇的機器人家族課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容是了解機器人的作用和它在生活當(dāng)中的應(yīng)用，認(rèn)識機器人的種類。學(xué)生學(xué)情分析部分學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)和書籍這些媒體了解一些關(guān)于機器人的知識。但他們更多的是通過科幻電影來了解機器人。科幻電影中的機器人和現(xiàn)實生活中的機器人有很大的區(qū)別。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解機器人的作用；2、知道機器人的廣泛應(yīng)用；3、認(rèn)識機器人的種類。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識機器人的簡單方法情感目標(biāo)：體驗科技的無窮魅力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：機器人的廣泛應(yīng)用教學(xué)難點：機器人的分類教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入播放一段視頻。師：相信大家都看過多啦A夢，大家都夢想著和大雄一樣，也有一個像多啦A夢一樣的該多好啊。實際上，哆啦a夢就是一個像人一樣的機器人，就和我們的朋友一樣。今天，我們就一起來認(rèn)識我們的機器人朋友。新課了解機器人的作用先來說說你所知道的機器人吧，不管你是從電視里，還是從生活中所知道的。舉例：《變形金剛》中威力無比、維護(hù)正義的擎天柱；《機器人總動員》中保護(hù)地球環(huán)境的瓦力；《鐵臂阿童木》中的機器人英雄“小金剛”等等。它們的作用可大了，像人類的朋友一樣，可以為人類做許多的事情。師：哪個同學(xué)還可以舉一些關(guān)于機器人的例子。機器人的廣泛應(yīng)用生活中我們看到的機器人還沒有達(dá)到像動畫片中的機器人一樣，但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生活、服務(wù)等各方面，幫助人們完成許多工作，成為人們生活中的好朋友、工作中的好伙伴。閱讀課文：生產(chǎn)線上的裝配機器人；深海探測機器人；機器人裝甲車；機器人護(hù)士；機器人保姆……還有哪些，大家可以通過上網(wǎng)進(jìn)行搜索，看看誰找到的多。機器人的分類按照機器人的應(yīng)用的領(lǐng)域，我們可以將機器人分為工業(yè)機器人，服務(wù)機器人，農(nóng)業(yè)機器人，特種機器人等。小結(jié)學(xué)生觀看動畫并聽教師講解學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生回答問題學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生上網(wǎng)搜索學(xué)生認(rèn)真聽講板書設(shè)計神奇的機器人家族課后反思課題:靈敏的機器人感官課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容了解機器人傳感器的作用，認(rèn)識常用的傳感器以及探究傳感器工作的特點。學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了生活中的機器人和科幻電影中的機器人是有很大區(qū)別的，并知道了機器人的種類以及它們的運用。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解傳感器的作用；2、認(rèn)識常用的傳感器；3、探究傳感器工作的特點。技術(shù)目標(biāo)：嘗試探究傳感器工作的特點。情感目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：探究傳感器工作的特點教學(xué)難點：探究傳感器工作的特點教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動引入游戲：蒙眼取物獲勝的同學(xué)所在組加顆星；下面紀(jì)律好的加顆星。師：這個游戲告訴我們，人可以通過感覺獲取信息，完成一定的任務(wù)。而對于機器人來說，要完成各種任務(wù)，離不開它的靈敏的感官。新課機器人的感官人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，機器人的感官我們把它叫做傳感器。它的作用就是獲取相應(yīng)的信息，以便讓機器人完成相應(yīng)的任務(wù)。常用的傳感器閱讀46頁常用的傳感器：聲控傳感器，視頻傳感器，溫度傳感器，觸碰傳感器，光電傳感器等，這些傳感器在機器人里面經(jīng)常要用到。3、探究觸碰傳感器的工作特點六人一組，配發(fā)巡邏報警簡易機器人一臺，道路圖和障礙物一套。觀察遇障礙物時；用手按壓觸碰傳感器時；拆下傳感器時機器人的工作情況。學(xué)生活動師：說說你們組的結(jié)果三、教師小結(jié)學(xué)生參與互動活動并聽教師講解學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生一起閱讀課本46頁學(xué)生參與活動學(xué)生認(rèn)真聽講板書設(shè)計靈敏的機器人感官課后反思課題:智能化的機器人系統(tǒng)課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容了解機器人的組成，知道硬件組成部分及其作用和軟件的控制作用；認(rèn)識機器人圖形化編程方式。學(xué)生學(xué)情分析通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了機器人的種類以及它們的運用，還有機器人是通過傳感器工作的。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解機器人的組成；2、知道硬件組成部分及其作用；3、知道軟件的控制作用；4、認(rèn)識機器人圖形化編程方式。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識機器人組成的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道硬件組成及其作用教學(xué)難點：圖形化編程方式教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、引入：在廣西南寧科技館的入口有一個人形機器人，它很聰明，你可以向它提問，它都能對答如流。展示圖片。它怎么那么聰明呢？讓我們一起來了解機器人的組成部分及其作用吧！二、新課1、機器人的硬件活動：分組拆卸巡邏報警機器人注意：拆裝順序，放好零件，做好記錄，填寫48頁的表格師：說說組成部件2、教師講解和小結(jié)傳感器；控制器；輪子；電機；塑料件；電池等組成，稱之為硬件系統(tǒng)?？刂破飨喈?dāng)于機器人的大腦，由它命令機器人做什么；輪子，喇叭，燈等統(tǒng)稱為執(zhí)行部件，執(zhí)行部件的帶動要靠電動機，電動機的運轉(zhuǎn)要靠電池來維持。不管多么復(fù)雜的機器人，它都由這些基本的部件所組成。機器人的軟件的作用幾年的電腦學(xué)習(xí)我們知道電腦的工作除了硬件，還必須有軟件。機器人也一樣，前面所說的控制器是它的大腦，存儲著執(zhí)行任務(wù)的程序，這些程序就稱之為軟件。機器人就是按照控制器中的程序來執(zhí)行任務(wù)的，可見軟件的作用。機器人圖形化編程方式編寫程序這項工作就由人腦來完成了。常用的工具軟件有圖形化交互和代碼編寫。用圖形化編程的話，比較簡便和快速。但是在編寫之前，首先要清楚機器人的工作過程或動作順序。比如課本上的一個例子。學(xué)生練習(xí)：說說機器人工作的動作。52頁教師小結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生完成任務(wù)并回答問題學(xué)生一起閱讀課本46頁學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生練習(xí)板書設(shè)計智能化的機器人系統(tǒng)課后反思課題:認(rèn)一認(rèn)機器人組件課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識機器人常用組件和組件的作用以及如何能正確連接組件。學(xué)生學(xué)情分析通過上一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了機器人的組成和種類；機器人是通過傳感器工作的；認(rèn)識機器人圖形化編程方式。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、認(rèn)識機器人常用組件；2、知道組件的作用；3、能正確連接組件。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解組件的作用和連接。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識組件的作用和連接教學(xué)難點：認(rèn)識組件的作用和連接教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、引入：我們學(xué)習(xí)的簡易機器人象拼裝玩具一樣方便、有趣！今天先來認(rèn)一認(rèn)它的組件。向大家展示一些機器人組合的圖片。二、新課1、組裝蹺蹺板按照55頁的步驟，先看說明書，再嘗試進(jìn)行組裝。第一步，拼裝蹺蹺板和座椅；第二步，固定支架；第三步，固定蹺蹺板；第四步，安裝扶手和腳蹬。2、常用的結(jié)構(gòu)組件和作用桿拼裝支架，手臂、腿等板機器人硬件搭建的基礎(chǔ)齒輪傳輸動力軸將各種組件連接在一起3、練習(xí)組裝小板凳比一比，看哪個小組結(jié)構(gòu)合理、新穎有創(chuàng)意。學(xué)生練習(xí)，展示，教師點評。組裝時的注意事項軸的連接：用有肩軸連接組件。電機和控制器的連接要注意對應(yīng)的接口；輸出組件的連接要接在控制器藍(lán)色接口上。教師小結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生閱讀課本學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生動手組裝學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生認(rèn)真聽講板書設(shè)計認(rèn)一認(rèn)機器人組件課后反思課題:搭一搭機器人小車課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容用組件搭建機器人小車和探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。學(xué)生學(xué)情分析通過上一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了機器人的組成和種類；機器人是通過傳感器工作的；認(rèn)識機器人圖形化編程方式。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、熟悉組件的選?。?、能用組件搭建機器人小車；3、探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。技術(shù)目標(biāo)：練習(xí)機器人的組裝方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，動手做的熱情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：組裝機器人小車。教學(xué)難點：探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、引入：了解了組件，今天我們就用這些組件來組裝一臺真正的機器人。二、新課1、組件的選取同學(xué)們兩兩組合，討論組裝一輛簡單的機器人所需要哪些基本的組件。學(xué)生討論，并填寫59頁的表格。2、組裝觸碰機器人小車第一步：選取電機、軸和輪子組件，組裝車輪。第二步：組裝車輪，并將其固定在板的合適位置上。第三步：選取萬向輪將其固定在板上，把小車翻轉(zhuǎn)過來。第四步：給控制器安裝電池，將控制器固定在板上。第五步：選取并安裝觸碰傳感器，將電機接至控制器電機的1號、4號端口，傳感器接至控制器輸入輸出的1號端口。3、練習(xí)改裝：將三輪后驅(qū)小車改裝成四輪前驅(qū)小車。4、探究兩種不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。步驟：第一步：三輪后驅(qū)小車作轉(zhuǎn)向運動，觀察驅(qū)動輪的動作特征及轉(zhuǎn)彎效果第二步：四輪前驅(qū)小車作轉(zhuǎn)向運動，觀察驅(qū)動輪的動作特征及轉(zhuǎn)彎效果第三步：記錄觀察情況，討論并填寫表格。結(jié)果分析：兩種結(jié)構(gòu)有什么長處和不足。三、課堂小結(jié)學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生討論并填寫表格學(xué)生認(rèn)真聽講并動手組裝學(xué)生探究不同的方法學(xué)生認(rèn)真聽講板書設(shè)計搭一搭機器人小車課后反思課題:玩一玩機器人小車課型:新課任課教師黃斌教學(xué)內(nèi)容簡析本課教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識RobotDK軟件，能用RobotDK編寫圖形化程序。學(xué)生學(xué)情分析通過上一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了機器人的組成和種類；機器人是通過傳感器工作的；認(rèn)識機器人圖形化編程方式。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、認(rèn)識RobotDK軟件的窗口；2、知道RobotDK軟件的基本用法；3、能用RobotDK編寫圖形化程序。4、會下載程序并檢測運行。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖形化編程的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：編寫圖形化程序。教學(xué)難點：會下載程序并檢測運行。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用遠(yuǎn)志多媒體教學(xué)控制軟件課時1課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動