部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地道戰(zhàn)嗎？相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)名詞都很陌生。今天，讓我們一起走進(jìn)冀中的地道戰(zhàn)，領(lǐng)略抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民的英勇與智慧。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地道戰(zhàn)嗎？相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)名詞都很陌生。今語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)看到課文標(biāo)題《冀中的地道戰(zhàn)》，你有哪些疑問(wèn)？朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)看到課文標(biāo)題《冀中的地道戰(zhàn)》，你有哪些疑問(wèn)？①冀中在哪里？②地道是什么樣的？③在地道里究竟如何打仗？問(wèn)題：①冀中在哪里？問(wèn)題：(1)要在確定自己理解課文內(nèi)容后,再記下所用時(shí)間。(2)記錄閱讀時(shí)間后,要寫(xiě)下自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。(3)寫(xiě)完問(wèn)題后，再完成檢測(cè)題。檢測(cè)題在完成閱讀后才可以看,完成檢測(cè)題時(shí)不可回讀課文。帶著問(wèn)題讀課文，閱讀后記錄問(wèn)題。(1)要在確定自己理解課文內(nèi)容后,再記下所用時(shí)間。帶(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人們創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。（）(2)地道里面光線不好,比較昏暗。（）(3)地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘（）(4)人在地道里不能了解上面的情況。（）檢測(cè)閱讀效果根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤?！獭獭獭?1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人們創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——匯報(bào)自己的閱讀情況，說(shuō)一說(shuō)：自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？完成檢測(cè)題的情況如何？匯報(bào)自己的閱讀情況，說(shuō)一說(shuō)：自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了哪

課文里有很多我不理解的詞語(yǔ)和看不明白的地方，比如:什么是大掃蕩？“孑口”指么?“任丘”在哪里？但是這些詞語(yǔ)不影響我對(duì)課文內(nèi)容的理解，這時(shí)候我會(huì)選擇暫時(shí)忽略，做到了不回讀。

讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個(gè)自然段肯定要具體說(shuō)怎么了解地面上的情況這一話題。課文里有很多我不理解的詞語(yǔ)和看不明白的地方，比如:什說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)帶著哪些問(wèn)題去讀課文的，是否從閱讀中找到了答案？說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)帶著哪些問(wèn)題去讀課文的，是否從閱讀中找到了

我一開(kāi)始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文，我從前兩個(gè)自然段和全文找到了答案。我一開(kāi)始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”

我想知道“地道是什么樣的”,讀到第四自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā)現(xiàn)除了寫(xiě)地道的式樣外，重點(diǎn)還寫(xiě)了人們?cè)诘氐览锶绾紊畹那闆r。帶著問(wèn)題閱讀，一邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深入了我對(duì)文章的理解。我想知道“地道是什么樣的”,讀到第四自然段“地道的式在閱讀過(guò)程中,我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣問(wèn)題，有些問(wèn)題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時(shí)忽略；有些問(wèn)題可能涉及課文的主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問(wèn)題去讀，一邊讀還要一邊思考，做個(gè)積極的閱讀者?？偨Y(jié)：在閱讀過(guò)程中,我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣問(wèn)題，有些問(wèn)題不影響剛才大家是帶著問(wèn)題去閱讀的，有些問(wèn)題可從課文中找到答案，有些可能需要經(jīng)過(guò)思考才能明白，也可能在閱讀中產(chǎn)生了新的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們把自己還沒(méi)有解決的問(wèn)題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問(wèn)題在小組中進(jìn)行梳理，篩選出對(duì)于理解課文最有價(jià)值的問(wèn)題。剛才大家是帶著問(wèn)題去閱讀的，有些問(wèn)題可從課文中找到答(1)在小組內(nèi)提出問(wèn)題，請(qǐng)一名同學(xué)記錄大家的問(wèn)題。也可以讓大家把問(wèn)題寫(xiě)在即時(shí)貼上，要提醒學(xué)生每張即時(shí)貼只記錄一個(gè)問(wèn)題，便于歸納和梳理。(2)小組討論，梳理并歸類問(wèn)題。可提醒學(xué)生可以回顧四年級(jí)學(xué)過(guò)的梳理問(wèn)題的方法，從內(nèi)容理解、主旨把握、寫(xiě)作方法、受到的啟示等方面進(jìn)行梳理。明確要求:(1)在小組內(nèi)提出問(wèn)題，請(qǐng)一名同學(xué)記錄大家的問(wèn)題。也

①和課文內(nèi)容有關(guān)的：地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？

②和課文的主旨有關(guān)的：作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？

③文章寫(xiě)法方面的：作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？①和課文內(nèi)容有關(guān)的：地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)

思考：哪些問(wèn)題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對(duì)課文的初步理解，請(qǐng)篩選出你認(rèn)為最有價(jià)值的幾個(gè)問(wèn)題。思考：哪些問(wèn)題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨①為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？②如何利用地道作戰(zhàn)?③地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵是什么?問(wèn)題：①為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？問(wèn)題：帶著這三個(gè)問(wèn)題，再次快速默讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？帶著這三個(gè)問(wèn)題，再次快速默讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課根據(jù)每個(gè)自然段的內(nèi)容，全文可劃分幾個(gè)部分？第一部分（1-2自然段）告訴了我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行地道戰(zhàn)，即是為了反擊敵人的大掃蕩。第二部分（3-7自然段）是課文的主體部分，分別從地道是如何保障人民的生活和生產(chǎn)的、如何打擊敵人的、如何防御敵人的、如何傳遞信息的等方面具體介紹了地道戰(zhàn)。第三部分（8自然段）總結(jié)全文，說(shuō)明了地道戰(zhàn)的威力。根據(jù)每個(gè)自然段的內(nèi)容，全文可劃分幾個(gè)部分？第一部分（

你對(duì)課文哪部分內(nèi)容最感興趣呢?下節(jié)課，我們將分成“地道戰(zhàn)資料組”“地道生活組”“地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組”“地道戰(zhàn)防御組”“地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組”幾個(gè)小組，分別介紹相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)組，通過(guò)查閱資料或認(rèn)真閱讀、研究課文每一部分的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。小結(jié)：你對(duì)課文哪部分內(nèi)容最感興趣呢?下節(jié)課，我們將分成“地一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīnlüèxiànkēnɡɡuǎiwānchàdào課堂演練侵略陷坑

拐彎岔道一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂演練侵略陷坑二、比一比，組詞語(yǔ)。善良的

斗爭(zhēng)兇惡的人民勇敢地?cái)橙?/p>

二、比一比，組詞語(yǔ)。善良的斗爭(zhēng)三、下列選項(xiàng)正確的是（）A.冀中平原在河北省中部。B.冀中平原在山西省中部。C.冀中平原在河南省中部。D.冀中平原在陜西省中部。A三、下列選項(xiàng)正確的是（）A.冀中平原在河北提出要求:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容,按照“地道戰(zhàn)資料組”“地道生活組”“地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組”“地道戰(zhàn)防御組”“地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組”的順序來(lái)進(jìn)行分享。小組匯報(bào)講解后，其他小組進(jìn)行提問(wèn)或補(bǔ)充。第二課時(shí)提出要求:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容,按照“地道戰(zhàn)資料組”“地道地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。介紹地道戰(zhàn)背景地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇

通過(guò)查找資料,我了解了“冀中平原”地處河北省中部,那里河流縱橫、物產(chǎn)豐富、交通發(fā)達(dá)，因?yàn)樘厥獾膽?zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一。通過(guò)查找資料,我了解了“冀中平冀中平原：冀中平原地處河北省中部。該地區(qū)河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，其特殊的戰(zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一。廣闊的冀中平原上有許多可歌可泣的故事。詞語(yǔ)解釋冀中平原：冀中平原地處河北省中部。該地區(qū)河流縱橫，物

結(jié)合查閱的資料，我們知道了“大掃蕩”是日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行的瘋狂的圍剿。掃蕩中實(shí)施所謂的“燼滅作戰(zhàn)”，其實(shí)就是實(shí)施燒光、殺光、搶光的“三光”政策。具體講就是不問(wèn)男女老幼，把人全部殺死；所有房屋一律燒毀；所有糧食不能搬走的，一律燒毀或下毒。結(jié)合查閱的資料，我們知道了“大掃蕩”是日本侵略軍為了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937-1945)期間，日本侵略軍在華北等地為維護(hù)其交通和分割封鎖解放區(qū)，在解放區(qū)與敵占區(qū)之間和鐵路公路兩側(cè)所挖掘的寬而深的壕溝叫"封鎖溝";挖出來(lái)的泥土就用來(lái)修成墻叫"封鎖墻"。封鎖溝封鎖墻我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937-1945)期間，日本侵略軍在在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。堡壘在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。堡壘自由朗讀1-3自然段：想一想，敵人為什么修筑封鎖溝、封鎖墻？自由朗讀1-3自然段：想一想，敵人為什么修筑封鎖溝、

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。目的是阻絕交通，搞垮我們的人民武裝。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~交代了故事發(fā)生的背景1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下我們的對(duì)策~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。奇跡————————————————————————————————————————講解地道構(gòu)造之奇說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其

敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?！暗氐辣Ｗo(hù)自己,與敵人作斗爭(zhēng)”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了自由朗讀第4自然段：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這一段話講了幾層意思？自由朗讀第4自然段：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這一段話講了幾層意

地道的式樣有一百多種。第一層講地道的式樣多。

就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。第二層講地道的位置和高度。地道的式樣有一百多種。第一層講地道的式樣多。

地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問(wèn)題。第三層講地道里有許多大洞，生活設(shè)備齊全。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。第四層講地道中有許多通氣孔，既透氣又透光。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇自由朗讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)地道的出口在哪里？這樣的出口安全嗎？為什么？講解地道戰(zhàn)如何打擊敵人自由朗讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)地道的出口在哪里？這

地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。——————————————————————————————————————————————————————————————陷坑地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進(jìn)了活道，他們也過(guò)不了關(guān)口。警戒——————————————————----————————------——迷惑洞——————————————————————在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。孑口——————————-————

一人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人陷坑警戒迷惑洞孑口安全陷坑警戒迷惑洞孑口安全講解地道如何防范敵人的破壞面對(duì)如此堅(jiān)固的地道，日本侵略者放棄了嗎？自由朗讀第6自然段，說(shuō)一說(shuō)敵人是怎樣想法設(shè)法來(lái)破壞地道的？

講解地道如何防范敵人的破壞面對(duì)如此堅(jiān)固的地道

敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻呀，水攻呀，毒氣攻呀，都用遍了。敵人的方法

冀中人民是怎樣對(duì)付敵人喪心病狂的攻勢(shì)的？敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻呀，水大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火。我們的對(duì)策用土和沙來(lái)滅火；1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。用吊板擋毒氣?大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。我們的對(duì)策地道和枯井暗溝連起來(lái)，使水流走。3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。轉(zhuǎn)移到旁的村子里去。4對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人講解地道里信息傳遞的奇妙方式速讀第七自然段，找一找：人們?cè)诘氐乐惺窃鯓勇?lián)絡(luò)的？講解地道里信息傳遞的奇妙方式速讀第七自然段，

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。吆喝請(qǐng)你來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景。人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。小銅鈴請(qǐng)你來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，思考:冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用地道戰(zhàn)這種作戰(zhàn)方式打擊了敵人。作者兩次寫(xiě)到這是個(gè)奇跡，你是怎么理解這個(gè)“奇跡”的？地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵到底是什么?思考:冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用地道戰(zhàn)

冀中人民特別勇敢特別機(jī)智,面對(duì)敵人的“掃蕩”積極想辦法。

地道設(shè)計(jì)得精巧、合理,讓敵人根本想不到。敵人對(duì)地道中的情況一無(wú)所知，摸不著頭腦，我們對(duì)地面的情況卻了如指掌。設(shè)計(jì)的巧妙也是勝利的原因。冀中人民特別勇敢特別機(jī)智,面對(duì)敵人的“掃蕩”積極想辦

我認(rèn)為，從日軍在冀中地區(qū)的大掃蕩,我們可以感受到敵人的毒辣，他們的所作所為令人發(fā)指。我們也看到了人民群眾面對(duì)日軍所表現(xiàn)出的勇敢和無(wú)懼。正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，我們一定會(huì)取得勝利。部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇

同學(xué)們，今天我們讀了《冀中的地道戰(zhàn)》，感受到了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾在對(duì)敵斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。我們中國(guó)人民進(jìn)行的是一場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的正義之戰(zhàn)，在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的保家衛(wèi)國(guó)的勇氣和抗擊敵寇的力量，這才是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。人民必勝，正義必勝!總結(jié)：同學(xué)們，今天我們讀了《冀中的地道戰(zhàn)》，感受到了在中國(guó)侵略

堡壘丘陵擱置陷坑拐彎岔道

qīnlüèbǎoqiūɡēxiànɡuǎichà學(xué)認(rèn)字侵略堡壘丘陵擱置qīnlüèbǎoqi任性任任丘rènrén

“任丘”是個(gè)地名，在河北省?！叭巍弊肿餍帐蠒r(shí)，也讀“rén”,不能讀成四聲。任意rèn學(xué)認(rèn)字任性任任丘rènrén“任丘”是個(gè)地名，在河北省?！翱焖儆浲晗旅娴膬?nèi)容A.侵略修筑堡壘擱置陷阱B.拐彎岔道妨礙隱蔽迷感C.木棒領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊無(wú)窮無(wú)盡快速記完下面的內(nèi)容A.侵略修筑堡壘擱置陷阱略堡黨丘蔽陷拐妨侵qīnlüèbǎodǎnɡqiūfánɡbìxiànɡuǎi學(xué)寫(xiě)字略堡黨丘蔽陷拐妨侵qīnlüèbǎodǎnɡqiūfánɡb侵qīn巧記：?jiǎn)稳死股剑?/p>

寶蓋又沒(méi)點(diǎn)。中間沒(méi)有“豎”易寫(xiě)錯(cuò)侵qīn巧記：?jiǎn)稳死股?，中間沒(méi)有“豎”易寫(xiě)錯(cuò)陷xiàn注意“臼”的寫(xiě)法。陷坑即陷阱。陷xiàn注意“臼”的寫(xiě)法。陷坑即陷阱。蔽bì不要寫(xiě)成夂隱蔽即隱藏。蔽bì不要寫(xiě)成夂隱蔽即隱藏。結(jié)構(gòu)梳理冀中的地道戰(zhàn)總起——靠著堅(jiān)強(qiáng)堡壘堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)驚人的奇跡分述——式樣、特點(diǎn)總結(jié)——堅(jiān)持生產(chǎn)打擊敵人結(jié)構(gòu)梳理冀中的地道戰(zhàn)總起——靠著堅(jiān)強(qiáng)堡壘堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)驚人的奇這篇課文記敘了在

中，冀中

的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的

。主題概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)地道戰(zhàn)智慧這篇課文記敘了在中，冀中一、把括號(hào)里不合適的詞劃掉。課堂練習(xí)⑴冀中人民(創(chuàng)建創(chuàng)造建造)了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。⑵在(寬大寬闊廣闊)的平原的地下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。一、把括號(hào)里不合適的詞劃掉。課堂練習(xí)⑴冀中人民(創(chuàng)建創(chuàng)造二、下面哪一項(xiàng)不是冀中人民防備敵人破壞地道的辦法。（）A.洞口準(zhǔn)備土和沙B.“孑口”上裝著吊板C.把地道和陷坑連接起來(lái)C二、下面哪一項(xiàng)不是冀中人民防備敵人破壞地道的辦法。（四、你還聽(tīng)到過(guò)哪些抗日故事，請(qǐng)給大家講一講。楊靖宇的故事英雄王二小狼牙山五壯士字詞聽(tīng)寫(xiě)四、你還聽(tīng)到過(guò)哪些抗日故事，請(qǐng)給大家講一講。楊靖宇的故冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)同學(xué)們，你們看過(guò)電影《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？現(xiàn)在，我們?cè)僦販禺?dāng)年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間。激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過(guò)電影《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》吧

今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無(wú)窮智慧。今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“冀中”是什么意思？在預(yù)習(xí)中你是怎么理解的？“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱?！爸小敝虚g，中部?！凹街小敝傅氖呛颖敝胁科皆?。哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“冀中”是什么意思？在預(yù)習(xí)中簡(jiǎn)介時(shí)代背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義于1942年到1944年調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行殘酷的封鎖政策，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最困難的時(shí)期。地道戰(zhàn)就是在這種環(huán)境下誕生的。簡(jiǎn)介時(shí)代背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本帝國(guó)主義于1942年到194初讀課文自讀提示：1.讀通課文，了解課文大意。2.自學(xué)生字詞。讀準(zhǔn)字音，記住字形。3.課件出示生字詞。初讀課文自讀提示：1.讀通課文，了解課文大意。（1）會(huì)認(rèn)字：強(qiáng)調(diào)“侵”不要讀成“jìn”。（2）會(huì)寫(xiě)字：注意“妨”的部首是“女”；“栓”的部首是“木”，不要寫(xiě)成“扌”。（1）會(huì)認(rèn)字：強(qiáng)調(diào)“侵”不要讀成“jìn”。默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？整體感知第一層（1～3自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二層（4～7自然段）介紹了地道的式樣、特點(diǎn)；敘述了冀中人民怎樣利用地道打擊敵人。第三層（8自然段）講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位。默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？整體感知第一層（1～指名朗讀課文第1—3自然段?！凹街腥嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)?！蹦闶窃鯓永斫狻皠?chuàng)造”一詞的？“創(chuàng)造”說(shuō)明了冀中人民的智慧?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道是當(dāng)年冀中人民設(shè)計(jì)發(fā)明的?！皠?chuàng)造”說(shuō)明地道是冀中人民最早挖掘的。指名朗讀課文第1—3自然段。“冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這是個(gè)總起句，課文從幾個(gè)方面分述“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”？你怎樣理解“奇跡”？不計(jì)其數(shù)（形式多，數(shù)量多）敵來(lái)我走（保存自己，打擊敵人）“奇跡”指的是意想不到的，不平凡的。“地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這是個(gè)總起句，課文從幾個(gè)方面分述“地地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？“為了粉碎敵人的‘掃蕩’，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)?！钡氐朗怯脕?lái)防守的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。是保護(hù)自己，打擊敵人的可靠屏障。地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？地道有什么作用？“為了粉碎敵人的‘掃蕩’1.抄寫(xiě)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。2.課后練習(xí)第1、2題。布置作業(yè)1.抄寫(xiě)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。布置作業(yè)冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)第二課時(shí)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1.學(xué)習(xí)課文4—8自然段學(xué)習(xí)課文這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)課文這段話講了幾層意思？每層說(shuō)了什么？這段話共有四個(gè)意思。第一講地道的式樣多，有100多種；第二講地道的位置和高度；第三講地道里有許多洞，功用各別，生活設(shè)備齊全。第四講地道中有通氣孔，既透氣又透光。這段話講了幾層意思？每層說(shuō)了什么？這段話共有四個(gè)意思。第一講地道的出口是怎樣的？有幾種形式？地道的出口有四種形式：開(kāi)在隱蔽的地方，用荊棘掩護(hù)；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里每一段都有“孑口”。地道的出口是怎樣的？有幾種形式？地道的出口有四種形式：開(kāi)在隱“迷惑”“孑口”是什么意思？它有什么特點(diǎn)？“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的意思?！懊曰蠖础笔亲寯橙朔植磺迨裁词撬赖?，什么是活道?！版菘凇敝傅氐览镄〉弥荒苋菀粋€(gè)人過(guò)去的關(guān)口。孑口又險(xiǎn)又窄，易守難攻，起到“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的作用?！懊曰蟆薄版菘凇笔鞘裁匆馑?？它有什么特點(diǎn)？“迷惑”是辨不清，敵人是怎樣想方設(shè)法來(lái)破壞地道的？火攻、水攻、毒氣攻。冀中人民怎樣對(duì)付敵人的進(jìn)攻？用土和沙來(lái)滅火；用吊板來(lái)?yè)醵練猓坏氐篮涂菥禍线B起來(lái)，使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去。敵人是怎樣想方設(shè)法來(lái)破壞地道的？火攻、水攻、毒氣攻。冀中人民人們?cè)诘氐览锸窃鯓舆M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？“無(wú)線電”和“有線電”為什么要加上引號(hào)？一個(gè)個(gè)口傳稱“無(wú)線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。因?yàn)椴皇钦嬲挠芯€電和無(wú)線電，所以加引號(hào)。人們?cè)诘氐览锸窃鯓舆M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？“無(wú)線電”和“有線電”為什么要為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話在課文里是什么意思？這句話贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能。為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。這課文4—8自然段是文章的重點(diǎn)，作者對(duì)地道的式樣、特點(diǎn)作了詳細(xì)介紹，謳歌了冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的無(wú)窮智慧。課文4—8自然段是文章的重點(diǎn)，作者對(duì)地道的式樣、特點(diǎn)作了詳細(xì)你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡?！边@句話的？用這種特殊的方式打擊了敵人，這句話也是贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能。你是怎樣理解“地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡?！边@這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。課堂小結(jié)這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用以及地道的1.背誦課文第4自然段。2.學(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》一文，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。布置作業(yè)1.背誦課文第4自然段。布置作業(yè)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地道戰(zhàn)嗎？相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)名詞都很陌生。今天，讓我們一起走進(jìn)冀中的地道戰(zhàn)，領(lǐng)略抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中人民的英勇與智慧。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)地道戰(zhàn)嗎？相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)名詞都很陌生。今語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)看到課文標(biāo)題《冀中的地道戰(zhàn)》，你有哪些疑問(wèn)？朗讀課文掃清障礙第一課時(shí)看到課文標(biāo)題《冀中的地道戰(zhàn)》，你有哪些疑問(wèn)？①冀中在哪里？②地道是什么樣的？③在地道里究竟如何打仗？問(wèn)題：①冀中在哪里？問(wèn)題：(1)要在確定自己理解課文內(nèi)容后,再記下所用時(shí)間。(2)記錄閱讀時(shí)間后,要寫(xiě)下自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。(3)寫(xiě)完問(wèn)題后，再完成檢測(cè)題。檢測(cè)題在完成閱讀后才可以看,完成檢測(cè)題時(shí)不可回讀課文。帶著問(wèn)題讀課文，閱讀后記錄問(wèn)題。(1)要在確定自己理解課文內(nèi)容后,再記下所用時(shí)間。帶(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人們創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。（）(2)地道里面光線不好,比較昏暗。（）(3)地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方,旁邊堆滿荊棘（）(4)人在地道里不能了解上面的情況。（）檢測(cè)閱讀效果根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的正誤。√√√×(1)為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人們創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——匯報(bào)自己的閱讀情況，說(shuō)一說(shuō)：自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？完成檢測(cè)題的情況如何？匯報(bào)自己的閱讀情況，說(shuō)一說(shuō)：自己在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生了哪

課文里有很多我不理解的詞語(yǔ)和看不明白的地方，比如:什么是大掃蕩？“孑口”指么?“任丘”在哪里？但是這些詞語(yǔ)不影響我對(duì)課文內(nèi)容的理解，這時(shí)候我會(huì)選擇暫時(shí)忽略，做到了不回讀。

讀到“人在地道里怎么能了解地面上的情況呢”，我就知道這個(gè)自然段肯定要具體說(shuō)怎么了解地面上的情況這一話題。課文里有很多我不理解的詞語(yǔ)和看不明白的地方，比如:什說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)帶著哪些問(wèn)題去讀課文的，是否從閱讀中找到了答案？說(shuō)說(shuō)閱讀時(shí)帶著哪些問(wèn)題去讀課文的，是否從閱讀中找到了

我一開(kāi)始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”，讀完課文，我從前兩個(gè)自然段和全文找到了答案。我一開(kāi)始不知道“什么是地道戰(zhàn)”“為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)”

我想知道“地道是什么樣的”,讀到第四自然段“地道的式樣有一百多種”,我以為后面要講各式各樣的地道。接著往后讀，發(fā)現(xiàn)除了寫(xiě)地道的式樣外，重點(diǎn)還寫(xiě)了人們?cè)诘氐览锶绾紊畹那闆r。帶著問(wèn)題閱讀，一邊讀一邊產(chǎn)生新的思考，加深入了我對(duì)文章的理解。我想知道“地道是什么樣的”,讀到第四自然段“地道的式在閱讀過(guò)程中,我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣問(wèn)題，有些問(wèn)題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時(shí)忽略；有些問(wèn)題可能涉及課文的主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問(wèn)題去讀，一邊讀還要一邊思考，做個(gè)積極的閱讀者?？偨Y(jié)：在閱讀過(guò)程中,我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣問(wèn)題，有些問(wèn)題不影響剛才大家是帶著問(wèn)題去閱讀的，有些問(wèn)題可從課文中找到答案，有些可能需要經(jīng)過(guò)思考才能明白，也可能在閱讀中產(chǎn)生了新的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們把自己還沒(méi)有解決的問(wèn)題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問(wèn)題在小組中進(jìn)行梳理，篩選出對(duì)于理解課文最有價(jià)值的問(wèn)題。剛才大家是帶著問(wèn)題去閱讀的，有些問(wèn)題可從課文中找到答(1)在小組內(nèi)提出問(wèn)題，請(qǐng)一名同學(xué)記錄大家的問(wèn)題。也可以讓大家把問(wèn)題寫(xiě)在即時(shí)貼上，要提醒學(xué)生每張即時(shí)貼只記錄一個(gè)問(wèn)題，便于歸納和梳理。(2)小組討論，梳理并歸類問(wèn)題?？商嵝褜W(xué)生可以回顧四年級(jí)學(xué)過(guò)的梳理問(wèn)題的方法，從內(nèi)容理解、主旨把握、寫(xiě)作方法、受到的啟示等方面進(jìn)行梳理。明確要求:(1)在小組內(nèi)提出問(wèn)題，請(qǐng)一名同學(xué)記錄大家的問(wèn)題。也

①和課文內(nèi)容有關(guān)的：地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？

②和課文的主旨有關(guān)的：作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道戰(zhàn)可以打敗敵人？

③文章寫(xiě)法方面的：作者是按照什么順序介紹地道戰(zhàn)的？①和課文內(nèi)容有關(guān)的：地道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)

思考：哪些問(wèn)題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨？結(jié)合你對(duì)課文的初步理解，請(qǐng)篩選出你認(rèn)為最有價(jià)值的幾個(gè)問(wèn)題。思考：哪些問(wèn)題有助于我們更好地把握課文的內(nèi)容和主旨①為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？②如何利用地道作戰(zhàn)?③地道戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵是什么?問(wèn)題：①為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？問(wèn)題：帶著這三個(gè)問(wèn)題，再次快速默讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？帶著這三個(gè)問(wèn)題，再次快速默讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課根據(jù)每個(gè)自然段的內(nèi)容，全文可劃分幾個(gè)部分？第一部分（1-2自然段）告訴了我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行地道戰(zhàn)，即是為了反擊敵人的大掃蕩。第二部分（3-7自然段）是課文的主體部分，分別從地道是如何保障人民的生活和生產(chǎn)的、如何打擊敵人的、如何防御敵人的、如何傳遞信息的等方面具體介紹了地道戰(zhàn)。第三部分（8自然段）總結(jié)全文，說(shuō)明了地道戰(zhàn)的威力。根據(jù)每個(gè)自然段的內(nèi)容，全文可劃分幾個(gè)部分？第一部分（

你對(duì)課文哪部分內(nèi)容最感興趣呢?下節(jié)課，我們將分成“地道戰(zhàn)資料組”“地道生活組”“地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組”“地道戰(zhàn)防御組”“地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組”幾個(gè)小組，分別介紹相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)組，通過(guò)查閱資料或認(rèn)真閱讀、研究課文每一部分的具體內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。小結(jié)：你對(duì)課文哪部分內(nèi)容最感興趣呢?下節(jié)課，我們將分成“地一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīnlüèxiànkēnɡɡuǎiwānchàdào課堂演練侵略陷坑

拐彎岔道一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂演練侵略陷坑二、比一比，組詞語(yǔ)。善良的

斗爭(zhēng)兇惡的人民勇敢地?cái)橙?/p>

二、比一比，組詞語(yǔ)。善良的斗爭(zhēng)三、下列選項(xiàng)正確的是（）A.冀中平原在河北省中部。B.冀中平原在山西省中部。C.冀中平原在河南省中部。D.冀中平原在陜西省中部。A三、下列選項(xiàng)正確的是（）A.冀中平原在河北提出要求:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容,按照“地道戰(zhàn)資料組”“地道生活組”“地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組”“地道戰(zhàn)防御組”“地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)組”的順序來(lái)進(jìn)行分享。小組匯報(bào)講解后，其他小組進(jìn)行提問(wèn)或補(bǔ)充。第二課時(shí)提出要求:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容,按照“地道戰(zhàn)資料組”“地道地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊日本侵略者的作戰(zhàn)方式。介紹地道戰(zhàn)背景地道戰(zhàn)指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在華北平原上抗日軍民利用地道打擊地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等地道戰(zhàn)相關(guān)影視作品和模型等部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇

通過(guò)查找資料,我了解了“冀中平原”地處河北省中部,那里河流縱橫、物產(chǎn)豐富、交通發(fā)達(dá)，因?yàn)樘厥獾膽?zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一。通過(guò)查找資料,我了解了“冀中平冀中平原：冀中平原地處河北省中部。該地區(qū)河流縱橫，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，其特殊的戰(zhàn)略地位，成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵我雙方爭(zhēng)奪的重要地區(qū)之一。廣闊的冀中平原上有許多可歌可泣的故事。詞語(yǔ)解釋冀中平原：冀中平原地處河北省中部。該地區(qū)河流縱橫，物

結(jié)合查閱的資料，我們知道了“大掃蕩”是日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行的瘋狂的圍剿。掃蕩中實(shí)施所謂的“燼滅作戰(zhàn)”，其實(shí)就是實(shí)施燒光、殺光、搶光的“三光”政策。具體講就是不問(wèn)男女老幼，把人全部殺死；所有房屋一律燒毀；所有糧食不能搬走的，一律燒毀或下毒。結(jié)合查閱的資料，我們知道了“大掃蕩”是日本侵略軍為了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937-1945)期間，日本侵略軍在華北等地為維護(hù)其交通和分割封鎖解放區(qū)，在解放區(qū)與敵占區(qū)之間和鐵路公路兩側(cè)所挖掘的寬而深的壕溝叫"封鎖溝";挖出來(lái)的泥土就用來(lái)修成墻叫"封鎖墻"。封鎖溝封鎖墻我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937-1945)期間，日本侵略軍在在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。堡壘在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。堡壘自由朗讀1-3自然段：想一想，敵人為什么修筑封鎖溝、封鎖墻？自由朗讀1-3自然段：想一想，敵人為什么修筑封鎖溝、

1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。目的是阻絕交通，搞垮我們的人民武裝。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~交代了故事發(fā)生的背景1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下我們的對(duì)策~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。奇跡————————————————————————————————————————講解地道構(gòu)造之奇說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其

敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人。靠著地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?！暗氐辣Ｗo(hù)自己,與敵人作斗爭(zhēng)”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了自由朗讀第4自然段：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這一段話講了幾層意思？自由朗讀第4自然段：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這一段話講了幾層意

地道的式樣有一百多種。第一層講地道的式樣多。

就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。第二層講地道的位置和高度。地道的式樣有一百多種。第一層講地道的式樣多。

地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問(wèn)題。第三層講地道里有許多大洞，生活設(shè)備齊全。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢

洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。第四層講地道中有許多通氣孔，既透氣又透光。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇自由朗讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)地道的出口在哪里？這樣的出口安全嗎？為什么？講解地道戰(zhàn)如何打擊敵人自由朗讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)地道的出口在哪里？這

地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命?！菘拥氐赖某隹谝查_(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬(wàn)一進(jìn)來(lái)了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進(jìn)了活道，他們也過(guò)不了關(guān)口。警戒——————————————————----————————------——迷惑洞——————————————————————在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個(gè)特別堅(jiān)固的洞，民兵拿原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。孑口——————————-————

一人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)原來(lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人陷坑警戒迷惑洞孑口安全陷坑警戒迷惑洞孑口安全講解地道如何防范敵人的破壞面對(duì)如此堅(jiān)固的地道，日本侵略者放棄了嗎？自由朗讀第6自然段，說(shuō)一說(shuō)敵人是怎樣想法設(shè)法來(lái)破壞地道的？

講解地道如何防范敵人的破壞面對(duì)如此堅(jiān)固的地道

敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻呀，水攻呀，毒氣攻呀，都用遍了。敵人的方法

冀中人民是怎樣對(duì)付敵人喪心病狂的攻勢(shì)的？敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻呀，水大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火。我們的對(duì)策用土和沙來(lái)滅火；1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。用吊板擋毒氣?大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。我們的對(duì)策地道和枯井暗溝連起來(lái)，使水流走。3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。轉(zhuǎn)移到旁的村子里去。4對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人講解地道里信息傳遞的奇妙方式速讀第七自然段，找一找：人們?cè)诘氐乐惺窃鯓勇?lián)絡(luò)的？講解地道里信息傳遞的奇妙方式速讀第七自然段，

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。吆喝請(qǐng)你來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景。人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。小銅鈴請(qǐng)你來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，思考:冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用地道戰(zhàn)這種作戰(zhàn)方式打擊了敵人。作者兩次寫(xiě)到這是個(gè)奇跡，你是怎么理解這個(gè)“奇跡”的？地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵到底是什么?思考:冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用地道戰(zhàn)

冀中人民特別勇敢特別機(jī)智,面對(duì)敵人的“掃蕩”積極想辦法。

地道設(shè)計(jì)得精巧、合理,讓敵人根本想不到。敵人對(duì)地道中的情況一無(wú)所知，摸不著頭腦，我們對(duì)地面的情況卻了如指掌。設(shè)計(jì)的巧妙也是勝利的原因。冀中人民特別勇敢特別機(jī)智,面對(duì)敵人的“掃蕩”積極想辦

我認(rèn)為，從日軍在冀中地區(qū)的大掃蕩,我們可以感受到敵人的毒辣，他們的所作所為令人發(fā)指。我們也看到了人民群眾面對(duì)日軍所表現(xiàn)出的勇敢和無(wú)懼。正義一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，我們一定會(huì)取得勝利。部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文8-冀中的地道戰(zhàn)課件2篇

同學(xué)們，今天我們讀了《冀中的地道戰(zhàn)》，感受到了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾在對(duì)敵斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。我們中國(guó)人民進(jìn)行的是一場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的正義之戰(zhàn)，在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的保家衛(wèi)國(guó)的勇氣和抗擊敵寇的力量，這才是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。人民必勝，正義必勝!總結(jié)：同學(xué)們，今天我們讀了《冀中的地道戰(zhàn)》，感受到了在中國(guó)侵略

堡壘丘陵擱置陷坑拐彎岔道

qīnlüèbǎoqiūɡēxiànɡuǎichà學(xué)認(rèn)字侵略堡壘丘陵擱置qīnlüèbǎoqi任性任任丘rènrén

“任丘”是個(gè)地名，在河北省?！叭巍弊肿餍帐蠒r(shí)，也讀“rén”,不能讀成四聲。任意rèn學(xué)認(rèn)字任性任任丘rènrén“任丘”是個(gè)地名，在河北省?！翱焖儆浲晗旅娴膬?nèi)容A.侵略修筑堡壘擱置陷阱B.拐彎岔道妨礙隱蔽迷感C.木棒領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊無(wú)窮無(wú)盡快速記完下面的內(nèi)容A.侵略修筑堡壘擱置陷阱略堡黨丘蔽陷拐妨侵qīnlüèbǎodǎnɡqiūfánɡbìxiànɡuǎi學(xué)寫(xiě)字略堡黨丘蔽陷拐妨侵qīnlüèbǎodǎnɡqiūfánɡb侵qīn巧記：?jiǎn)稳死股剑?/p>

寶蓋又沒(méi)點(diǎn)。中間沒(méi)有“豎”易寫(xiě)錯(cuò)侵qīn巧記：?jiǎn)稳死股?，中間沒(méi)有“豎”易寫(xiě)錯(cuò)陷xiàn注意“臼”的寫(xiě)法。陷坑即陷阱。陷xiàn注意“臼”的寫(xiě)法。陷坑即陷阱。蔽bì不要寫(xiě)成夂隱蔽即隱藏。蔽bì不要寫(xiě)成夂隱蔽即隱藏。結(jié)構(gòu)梳理冀中的地道戰(zhàn)總起——靠著堅(jiān)強(qiáng)堡壘堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)驚人的奇跡分述——式樣、特點(diǎn)總結(jié)——堅(jiān)持生產(chǎn)打擊敵人結(jié)構(gòu)梳理冀中的地道戰(zhàn)總起——靠著堅(jiān)強(qiáng)堡壘堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)驚人的奇這篇課文記敘了在

中，冀中

的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的

。主題概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)地道戰(zhàn)智慧這篇課文記敘了在中，冀中一、把括號(hào)里不合適的詞劃掉。課堂練習(xí)⑴冀中人民(創(chuàng)建創(chuàng)造建造)了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。⑵在(寬大寬闊廣闊)的平原的地下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。一、把括號(hào)里不合適的詞劃掉。課堂練習(xí)⑴冀中人民(創(chuàng)建創(chuàng)造二、下面哪一項(xiàng)不是冀中人民防備敵人破壞地道的辦法。（）A.洞口準(zhǔn)備土和沙B.“孑口”上裝著吊板C.把地道和陷坑連接起來(lái)C二、下面哪一項(xiàng)不是冀中人民防備敵人破壞地道的辦法。（四、你還聽(tīng)到過(guò)哪些抗日故事，請(qǐng)給大家講一講。楊靖宇的故事英雄王二小狼牙山五壯士字詞聽(tīng)寫(xiě)四、你還聽(tīng)到過(guò)哪些抗日故事，請(qǐng)給大家講一講。楊靖宇的故冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)冀中的地道戰(zhàn)第一課時(shí)同學(xué)們，你們看過(guò)電影《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》吧，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒(méi)地打擊敵人的嗎？現(xiàn)在，我們?cè)僦販禺?dāng)年冀中人民利用地道打擊日本鬼子的精彩瞬間。激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們看過(guò)電影《地雷戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》吧

今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中人民的無(wú)窮智慧。今天，我就帶大家穿過(guò)時(shí)光隧道，走進(jìn)地道戰(zhàn)，感受冀中哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“冀中”是什么意思？在預(yù)習(xí)中你是怎么理解的？“冀”是河北省的簡(jiǎn)稱?！爸小敝虚g，中部。“冀中”指的是河北中部平原。