部編版小學(xué)語文六年級下冊13《金色的魚鉤》知識點(diǎn)總結(jié)課件

13金色的魚鉤13金色的魚鉤相關(guān)資料紅軍過草地課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原，縱橫300余千米，平均海拔3000米左右。由于排水不良，形成大片沼澤。水草盤根錯節(jié)，結(jié)成片片草甸，覆蓋在沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風(fēng)雹來去無常。相關(guān)資料紅軍過草地課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原相關(guān)資料過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就會陷入泥潭，遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士憑著革命必勝的信念和鋼鐵般堅強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝千難萬險，走出了人跡罕至的茫茫草地。相關(guān)資料過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就解詞語顴骨｜眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。宿營地｜軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。例句：我們終于在天黑之前趕到了宿營地。喜出望外｜遇到出乎意料的喜事而特別高興。例句：他們看到你取得如此好的成績，一定喜出望外。精光｜一無所有；一點(diǎn)兒不剩。例句：一夜大風(fēng)過后，樹上的葉子落了個精光。解詞語顴骨｜眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。解詞語目不轉(zhuǎn)睛｜不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。例句：同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做實驗。支吾｜說話含混躲閃；用含混的話搪塞。例句：當(dāng)老師用嚴(yán)厲的語氣質(zhì)問他時，他開始支吾起來。彌漫｜（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。例句：烏云彌漫了天空。無邊無涯｜沒有邊際。解詞語目不轉(zhuǎn)睛｜不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。例句：同學(xué)解詞語三長兩短｜指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。收斂｜（笑容、光線等）減弱或消失。例句：聽了父親的忠告，他終于有所收斂，不再做那些荒唐事了。脆弱｜禁不起挫折；不堅強(qiáng)。例句：她表面堅強(qiáng)，其實內(nèi)心很脆弱。皮包骨頭｜形容極端消瘦。解詞語三長兩短｜指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。解詞語奄奄一息｜只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。例句：在醫(yī)生的奮力搶救下，這個奄奄一息的戰(zhàn)士終于得救了。抽噎｜一吸一頓地哭泣。例句：聽到這個不幸的消息，他開始抽噎起來。瞻仰｜恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）。例句：每到清明，我們都要去瞻仰人民英雄紀(jì)念碑。解詞語奄奄一息｜只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。例句：在醫(yī)近義詞安頓—安排

彌漫—充滿衰弱—虛弱

嚴(yán)厲—嚴(yán)肅脆弱—軟弱近義詞安頓—安排 彌漫—充滿反義詞衰弱—強(qiáng)壯

愛惜—糟蹋嚴(yán)厲—溫和

沉重—輕松粗糙—細(xì)膩反義詞衰弱—強(qiáng)壯 愛惜—糟蹋詞語搭配（新鮮）的魚湯

（低沉）的聲音（飽滿）的情緒

（整夜整夜）地合不攏眼（悄悄）地跟著詞語搭配（新鮮）的魚湯 （低沉）的聲音詞語拓展表示高興的四字詞語：喜出望外欣喜若狂興高采烈喜上眉梢眉飛色舞心花怒放捧腹大笑歡呼雀躍形容注意力集中的四字詞語：目不轉(zhuǎn)睛目不斜視專心致志全神貫注聚精會神詞語拓展表示高興的四字詞語：喜出望外欣喜若狂興高采烈喜文本解讀1．老班長為什么“整夜整夜地合不攏眼”？這反映了他的什么品質(zhì)？因為青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饑，老班長心里一直牽掛著病號的身體，不斷地在想對策，所以他整夜整夜地難以入眠。這反映了他高度的責(zé)任感。文本解讀1．老班長為什么“整夜整夜地合不攏眼”？這反映了他的文本解讀2．想象一下，老班長“喜出望外地跑回來”時，心里是怎樣想的？示例：嗬，這水塘里居然有魚，太好了！我可以釣魚，做魚湯給三個小病號吃，改善改善伙食。文本解讀2．想象一下，老班長“喜出望外地跑回來”時，心里是怎文本解讀3．老班長“好像回味”什么？他為什么這樣做？老班長“好像回味”剛吃過的魚湯的鮮美味道。他這樣做是為了消除“我”的懷疑，讓“我們”安心吃魚湯。文本解讀3．老班長“好像回味”什么？他為什么這樣做？文本解讀4．“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？從中我們能感受到什么？運(yùn)用了夸張的修辭手法。從中可以感受到老班長硬咽魚骨頭時非常痛苦，以及“我”看到這一幕時內(nèi)心非常難受。文本解讀4．“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”這句話運(yùn)用了什么文本解讀5．為什么指導(dǎo)員說老班長“是上級，是保姆，是勤務(wù)員”？指導(dǎo)員說老班長是“上級”，是因為他要領(lǐng)導(dǎo)三個小戰(zhàn)士走出草地；說他是“保姆”，是因為他一路要細(xì)心周到地照顧三個生病的小戰(zhàn)士；說他是“勤務(wù)員”，是因為他還要照顧好三個小戰(zhàn)士的日常生活。

文本解讀5．為什么指導(dǎo)員說老班長“是上級，是保姆，是勤務(wù)員”文本解讀6．一個搪瓷碗，“我”為什么覺得有千斤重呢？當(dāng)“我”知道魚來之不易，以及老班長把僅有的一點(diǎn)兒魚湯都給三個病號吃而自己卻吃草根、魚骨頭充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實在不愿意看著老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗“有千斤重，怎么也送不到嘴邊”。文本解讀6．一個搪瓷碗，“我”為什么覺得有千斤重呢？文本解讀7．老班長說的這最后一句話，是在向“我”傳達(dá)怎樣的意思呢？老班長想說的是：小梁，你不要感情用事，你要服從命令，顧全大局?？彀阳~湯喝下去，安定兩個小同志的情緒，好補(bǔ)充體力，爭取早日走出草地。文本解讀7．老班長說的這最后一句話，是在向“我”傳達(dá)怎樣的意文本解讀8．第自然段對老班長進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫，這樣寫有什么作用？“皮包骨頭”“深深地陷了下去”表明老班長由于長期忍饑挨餓、日夜操勞而身體極度衰弱。在這樣的情況下，他還打起精神鼓勵“我們”，體現(xiàn)了老班長忠于革命、樂觀向上的精神。文本解讀8．第自然段對老班長進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫，這樣寫有文本解讀9．第自然段連用三個感嘆句有怎樣的表達(dá)效果？這里連用三個感嘆句，把“我”當(dāng)時想釣到魚的急切心情表現(xiàn)了出來，突出了“我”心系老班長安危的情感。文本解讀9．第自然段連用三個感嘆句有怎樣的表達(dá)效果？文本解讀10．老班長的臨終遺言體現(xiàn)了他怎樣的精神？老班長在生命垂危時仍不忘指導(dǎo)員交給自己的任務(wù)，不忘關(guān)心戰(zhàn)友，體現(xiàn)了他忠于革命、舍己為人的崇高精神。文本解讀10．老班長的臨終遺言體現(xiàn)了他怎樣的精神？文本解讀11．為什么說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。文本解讀11．為什么說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色難點(diǎn)探究課文寫“我”的三次“哭”有什么意義？當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)老班長吃“我們”剩下的魚骨頭，并受到老班長“嚴(yán)厲”的批評時，“我”“撲倒在他懷里哭了”——這是敬重的“哭”。當(dāng)“我”知道了實情，老班長命令“我們”吃魚湯時，“淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里”——這是感動的“哭”。難點(diǎn)探究課文寫“我”的三次“哭”有什么意義？難點(diǎn)探究當(dāng)老班長奄奄一息時，他仍堅持不吃魚湯，的仍是別人。老班長“慢慢地閉上了眼睛”，“我們撲在老班長身上，抽噎著”——這是哀痛的“哭”。“我”的三次“哭”是對老班長的無限敬仰，也是對革命精神的衷心頌揚(yáng)。難點(diǎn)探究當(dāng)老班長奄奄一息時，他仍堅持不吃魚湯，的仍是別人。老結(jié)構(gòu)圖解金色的魚鉤忠于革命舍己為人接受任務(wù)草地途中照顧病號艱難征程~彎鉤釣魚自己不吃壯烈犧牲~安定情緒昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念保存魚鉤子孫瞻仰結(jié)構(gòu)圖解金色的魚鉤忠于革命接受任務(wù)草地途中照顧病號艱難征主題歸納主題：本文敘述了一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。感悟：一個普通的魚鉤，記錄著一位老班長舍己為人的感人事跡，見證著一位革命者忠于革命的赤膽忠心。親愛的同學(xué)，讓我們在革命先烈的精神感召下，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人！主題歸納主題：本文敘述了一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡13金色的魚鉤13金色的魚鉤相關(guān)資料紅軍過草地課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原，縱橫300余千米，平均海拔3000米左右。由于排水不良，形成大片沼澤。水草盤根錯節(jié)，結(jié)成片片草甸，覆蓋在沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風(fēng)雹來去無常。相關(guān)資料紅軍過草地課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原相關(guān)資料過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就會陷入泥潭，遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士憑著革命必勝的信念和鋼鐵般堅強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝千難萬險，走出了人跡罕至的茫茫草地。相關(guān)資料過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，就解詞語顴骨｜眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。宿營地｜軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。例句：我們終于在天黑之前趕到了宿營地。喜出望外｜遇到出乎意料的喜事而特別高興。例句：他們看到你取得如此好的成績，一定喜出望外。精光｜一無所有；一點(diǎn)兒不剩。例句：一夜大風(fēng)過后，樹上的葉子落了個精光。解詞語顴骨｜眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。解詞語目不轉(zhuǎn)睛｜不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。例句：同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做實驗。支吾｜說話含混躲閃；用含混的話搪塞。例句：當(dāng)老師用嚴(yán)厲的語氣質(zhì)問他時，他開始支吾起來。彌漫｜（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。例句：烏云彌漫了天空。無邊無涯｜沒有邊際。解詞語目不轉(zhuǎn)睛｜不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。例句：同學(xué)解詞語三長兩短｜指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。收斂｜（笑容、光線等）減弱或消失。例句：聽了父親的忠告，他終于有所收斂，不再做那些荒唐事了。脆弱｜禁不起挫折；不堅強(qiáng)。例句：她表面堅強(qiáng)，其實內(nèi)心很脆弱。皮包骨頭｜形容極端消瘦。解詞語三長兩短｜指意外的災(zāi)禍、事故，特指人的死亡。解詞語奄奄一息｜只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。例句：在醫(yī)生的奮力搶救下，這個奄奄一息的戰(zhàn)士終于得救了。抽噎｜一吸一頓地哭泣。例句：聽到這個不幸的消息，他開始抽噎起來。瞻仰｜恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）。例句：每到清明，我們都要去瞻仰人民英雄紀(jì)念碑。解詞語奄奄一息｜只剩下微弱的一口氣，形容臨近死亡。例句：在醫(yī)近義詞安頓—安排

彌漫—充滿衰弱—虛弱

嚴(yán)厲—嚴(yán)肅脆弱—軟弱近義詞安頓—安排 彌漫—充滿反義詞衰弱—強(qiáng)壯

愛惜—糟蹋嚴(yán)厲—溫和

沉重—輕松粗糙—細(xì)膩反義詞衰弱—強(qiáng)壯 愛惜—糟蹋詞語搭配（新鮮）的魚湯

（低沉）的聲音（飽滿）的情緒

（整夜整夜）地合不攏眼（悄悄）地跟著詞語搭配（新鮮）的魚湯 （低沉）的聲音詞語拓展表示高興的四字詞語：喜出望外欣喜若狂興高采烈喜上眉梢眉飛色舞心花怒放捧腹大笑歡呼雀躍形容注意力集中的四字詞語：目不轉(zhuǎn)睛目不斜視專心致志全神貫注聚精會神詞語拓展表示高興的四字詞語：喜出望外欣喜若狂興高采烈喜文本解讀1．老班長為什么“整夜整夜地合不攏眼”？這反映了他的什么品質(zhì)？因為青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饑，老班長心里一直牽掛著病號的身體，不斷地在想對策，所以他整夜整夜地難以入眠。這反映了他高度的責(zé)任感。文本解讀1．老班長為什么“整夜整夜地合不攏眼”？這反映了他的文本解讀2．想象一下，老班長“喜出望外地跑回來”時，心里是怎樣想的？示例：嗬，這水塘里居然有魚，太好了！我可以釣魚，做魚湯給三個小病號吃，改善改善伙食。文本解讀2．想象一下，老班長“喜出望外地跑回來”時，心里是怎文本解讀3．老班長“好像回味”什么？他為什么這樣做？老班長“好像回味”剛吃過的魚湯的鮮美味道。他這樣做是為了消除“我”的懷疑，讓“我們”安心吃魚湯。文本解讀3．老班長“好像回味”什么？他為什么這樣做？文本解讀4．“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？從中我們能感受到什么？運(yùn)用了夸張的修辭手法。從中可以感受到老班長硬咽魚骨頭時非常痛苦，以及“我”看到這一幕時內(nèi)心非常難受。文本解讀4．“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”這句話運(yùn)用了什么文本解讀5．為什么指導(dǎo)員說老班長“是上級，是保姆，是勤務(wù)員”？指導(dǎo)員說老班長是“上級”，是因為他要領(lǐng)導(dǎo)三個小戰(zhàn)士走出草地；說他是“保姆”，是因為他一路要細(xì)心周到地照顧三個生病的小戰(zhàn)士；說他是“勤務(wù)員”，是因為他還要照顧好三個小戰(zhàn)士的日常生活。

文本解讀5．為什么指導(dǎo)員說老班長“是上級，是保姆，是勤務(wù)員”文本解讀6．一個搪瓷碗，“我”為什么覺得有千斤重呢？當(dāng)“我”知道魚來之不易，以及老班長把僅有的一點(diǎn)兒魚湯都給三個病號吃而自己卻吃草根、魚骨頭充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實在不愿意看著老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗“有千斤重，怎么也送不到嘴邊”。文本解讀6．一個搪瓷碗，“我”為什么覺得有千斤重呢？文本解讀7．老班長說的這最后一句話，是在向“我”傳達(dá)怎樣的意思呢？老班長想說的是：小梁，你不要感情用事，你要服從命令，顧全大局。快把魚湯喝下去，安定兩個小同志的情緒，好補(bǔ)充體力，爭取早日走出草地。文本解讀7．老班長說的這最后一句話，是在向“我”傳達(dá)怎樣的意文本解讀8．第自然段對老班長進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫，這樣寫有什么作用？“皮包骨頭”“深深地陷了下去”表明老班長由于長期忍饑挨餓、日夜操勞而身體極度衰弱。在這樣的情況下，他還打起精神鼓勵“我們”，體現(xiàn)了老班長忠于革命、樂觀向上的精神。文本解讀8．第自然段對老班長進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫，這樣寫有文本解讀9．第自然段連用三個感嘆句有怎樣的表達(dá)效果？這里連用三個感嘆句，把“我”當(dāng)時想釣到魚的急切心情表現(xiàn)了出來，突出了“我”心系老班長安危的情感。文本解讀9．第自然段連用三個感嘆句有怎樣的表達(dá)效果？文本解讀10．老班長的臨終遺言體現(xiàn)了他怎樣的精神？老班長在生命垂危時仍不忘指導(dǎo)員交給自己的任務(wù)，不忘關(guān)心戰(zhàn)友，體現(xiàn)了他忠于革命、舍己為人的崇高精神。文本解讀10．老班長的臨終遺言體現(xiàn)了他怎樣的精神？文本解讀11．為什么說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽