《蟋蟀的住宅》練習(xí)題

.@:第4頁?蟋蟀的住宅?練習(xí)題?蟋蟀的住宅?練習(xí)題1：一.寫出以下詞語的反義詞。粗糙——慎重——平坦——寬闊——二.根據(jù)課文填空。1.蟋蟀的住宅有三個(gè)特點(diǎn)：、2.課文第八——第十自然段寫了蟋蟀的經(jīng)過，其中第八自然段寫的是蟋蟀，第九自然段寫的是蟋蟀,第十自然段寫的是蟋蟀。3.作者說蟋蟀的住宅“是偉大的工程〞的原因是。三.修改病句。1.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。2.哪怕是一點(diǎn)火星，也燃不起大火。3.蟋蟀和昆蟲一樣，不肯隨遇而安。四.課文題目把蟋蟀的巢穴叫做“住宅〞，這是把蟋蟀當(dāng)作人來寫的，是擬人手法。文中還有許多用擬人手法寫的句子，找出來抄在下面，最后寫出這些句子有什么作用、表達(dá)了作者怎樣的思想感情。五.總結(jié)本課在寫作方面值得學(xué)習(xí)的地方。六.讀習(xí)作，完成練習(xí)。烏龜吃魚青島堿廠子弟小學(xué)四年級(jí)孫國(guó)棟我家陽臺(tái)的玻璃缸里養(yǎng)著一只巴西龜。它有巴掌那么大，身子又扁又圓，殼邊上還長(zhǎng)著小的鋸齒。它身上大部分是綠色的，眼睛右下方和嘴上各有一個(gè)小紅點(diǎn)，看上去漂亮極了〔寫烏龜?shù)拇笮⌒螤铑伾?。烏龜吃魚可有意思啦〔本段的總說句，引起下文的詳細(xì)描繪〕。一天，我把一條小魚放進(jìn)魚缸里。烏龜一見，吃了一驚，連忙把頭縮進(jìn)殼里〔寫烏龜見到小魚吃了一驚〕。過了一會(huì)兒，可能見小魚沒什么可怕的，它便漸漸地游過去，想吃掉小魚。小魚很機(jī)靈，它見烏龜不懷好意，便一搖尾巴，飛快地溜走了〔寫烏龜爬過去想吃小魚，小魚游走了〕。烏龜追了一會(huì)兒，見追不上，就不追了?？瓷先ィ盟品艞壛诉@頓美餐，把四肢和尾巴都縮了起來，只露出半個(gè)頭，靜靜的，像睡著了似的〔寫烏龜追不上小魚，就佯裝睡覺〕。小魚游了一會(huì)兒，見烏龜沒動(dòng)靜，便放心地在魚缸里游來游去。它的膽子越來越大，游得離烏龜越來越近，后來竟游到烏龜?shù)那懊婊蝸砘稳?。烏龜見時(shí)機(jī)已到，頭閃電般地伸出來，一口咬住小魚的后半截身子，然后極快地張一下嘴，緊接著，又一伸脖子，便把魚的整個(gè)身子吞進(jìn)嘴里，然后漸漸地咀嚼起來，最后把它咽進(jìn)肚子里去〔寫烏龜抓住時(shí)機(jī)咬住小魚吞了下去〕。我這才明白過來，這叫欲擒故縱。烏龜可真聰明啊〔寫自己的感受，贊揚(yáng)烏龜?shù)穆斆鳎帐摹?1.用橫線畫出文中的擬人句。2.第一自然段寫了什么內(nèi)容?是按什么順序?qū)懙?3.第二自然段寫了什么內(nèi)容?把描繪烏龜吃魚動(dòng)作的詞語抄寫在下面。4.造句：“又……然后……最后……〞七.仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，寫一篇短文。要寫出這種動(dòng)物的特點(diǎn)。?蟋蟀的住宅?練習(xí)題2：一、給以下字加拼音洞穴〔〕傾〔〕斜隱蔽〔〕搜〔〕索堤〔〕岸隧〔〕道耙〔〕二、多音字練習(xí)彈〔〕〔〕曲〔〕〔〕三、根據(jù)課文內(nèi)容完成以下填空1、本文作者是〔〕國(guó)的〔〕，他創(chuàng)作了??2、本文作者在寫文章的時(shí)候主要采用了〔〕的手法。3、課文第二自然段有個(gè)詞“隨遇而安〞，它的意思是〔〕。4、蟋蟀不肯隨遇而安的詳細(xì)表如今：〔1〕〔2〕〔3〕5、作者在表現(xiàn)蟋蟀不肯隨遇而安的時(shí)候，是拿它與其他的昆蟲〔〕。6、作者經(jīng)過觀察，感慨蟋蟀的住宅是“偉大的工程〞，原因是與〔