春蕾讀書活動方案

春蕾讀書活動方案一、活動宗旨：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，總校決定舉辦小學生讀書成果展示活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位學生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、活動目標：1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，2、借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，使廣大小學生更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過活動，大力推進書香校園建設，彰顯各校素質(zhì)教育的辦學特色。三、活動主題：腹有詩書氣自華四、活動安排（分三個階段）第一階段：啟動階段1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。2、召開專題啟動大會3、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設。4、作好學校圖書發(fā)放借閱。第二階段：活動階段1、好書推介。組織一次推介活動，學生將看到、讀過的好書，推薦給同學。評出優(yōu)秀推介學生。2、讀書征文活動。中高年級參加，先在各班進行交流評比，再各班按一定比例上交到學校評比展出。3、美文、詩歌、古詩詞誦讀活動。以年級為單位開展，可以教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。（其中一二年級可放寬要求）4、自制書簽活動。由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。5、“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動中高年級各班推薦10-—20本學生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本，進行展覽。以促進學生邊記筆記邊讀書，養(yǎng)成認真做好讀書筆記的習慣。6、優(yōu)秀繪本征集活動根據(jù)讀過的書內(nèi)容，繪制繪本。主題清晰、工整、美觀，評出優(yōu)秀作品。7、提倡“親子共讀一本書二向家長發(fā)出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發(fā)動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。8、書本劇、童話劇展示活動根據(jù)一本書或書中的片段進行編輯，要求主題鮮明、設計創(chuàng)新、語言精煉標準。不少于6分鐘。9、“讀書知識競賽”活動各校三年級以上學生參加。范圍是各自年段規(guī)定的的課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要人物、主要內(nèi)容等。