六年級語文幫扶計劃

六年級語文幫扶計劃2022-2022學年度其次學期后進生幫扶計劃六班級語文趙一鋒2022年3月一、基本狀況本學期我班共有22名同學。同學經過了幾年的語文基本學問、技能等方面的學習，語文綜合素養(yǎng)基本達到了要求。對學習語文也有著肯定的愛好和方法，學習語文的重要性熟悉也比較至U位。但是不少同學學習缺乏自覺性，在遇到的問題時，很難再情愿堅持，存在畏縮心情心理，學習也缺乏毅力因素。經過上學期的了解，我知道不少同學語文素養(yǎng)不是很好，幾個別同學甚至很差!雖然成果不好不能代表他們的一切，但是也反映了同學在語文基礎學問方面的欠缺。所以本期我準備在教學中，要連續(xù)抓好同學基本學問方面學習和指導。對幾個別同學加以學習幫扶！對語文基礎比較差的同學，更多的賜予關愛！設法提高他們語文學習的愛好，使他們能從學習中得到更多的收獲，更多地體驗勝利！本學期我確定了語文后進生需要關心同學的名單：周聰聰、蘇強、葉傳喜、劉龍、武松、陳士豪、周娟、高瞇等。這些同學都有肯定的優(yōu)點也存在著不同程度學習問題。他們大都厭學，學習習慣和力量也不好，所以必需給于他們更多的關注和指導。其余的同學語文基礎比較好些。所以應當對這些同學多下功夫和保持耐性，從新學習的語文基礎抓起進行輔導，為他們鼓起語文學習的信念，使他們在本期有大的轉變。二、指導思想和方法為了作好后進同學轉化工作，本期我將連續(xù)堅持素養(yǎng)教育目標不動搖，大力推動語文綜合素養(yǎng)的教學。緊緊圍繞新課程標準要求,努力從多方面入手強化后進同學的學習和指導。樂觀制造良好的學習環(huán)境，敏捷方法加強師生，生生之間的互動互助。有效抓住大好春天時間和同學黃金學習時段，把后進同學轉化工作推上新臺階！主要方法：1、更多地關注后進同學，加強課內外輔導，提高語文綜合素養(yǎng)。（在備課時充分考慮到不同層次的同學狀況需要。特殊中等水平的同學和后進同學的需要。上課時也較多的賜予基礎學問方面教育傾斜。）2、課內外有意識給后進同學制造各種表現(xiàn)的機會，讓后進同學感到學習的歡樂，增加進步的信念。3、樂觀創(chuàng)設利于后進同學的學習活動的有利環(huán)境：教給方法,保持急躁，發(fā)覺他們的閃光點多家鼓舞，促進他們的學習。4、樂觀發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，教給同學之間關心的方法，讓他們“一幫一”自愿結對子帶動后進同學（其中包括中等同學相互關心），讓后進同學有學習上可以依靠的伙伴促進他們的學習。5、引導后進同學之間加強學習和溝通，建立他們相互比進步的學習氛圍，提高他們的學習自信念。方面要花大力氣。6、建立后進同學成進步步與否的成果表現(xiàn)檔案，準時調整方案，改進工作思路和方法，讓他們從學習成長點滴進步中收獲自信，為他們終身學習的打下好的基礎！7、努力從思想情感上和后進同學進行溝通。以滿腔熱忱與后進同學保持教學上的良好伙伴感情，促進后進同學對語文學習產生樂觀的熟悉。8、建立家庭教育聯(lián)系機制，要求指導家進步行有效的學習監(jiān)督和鼓舞；同時賜予補差的輔導內容。三、輔導方案1、老師每周三，五進行重點學習指導并準時記錄和考評總結。語文幫扶記錄時間地點幫扶對象輔導內容輔導內容記錄:2、每周利用兩節(jié)課外活動時間進行同學間有針對的幫扶，課外進行不定時間的愛心指導。詳細：優(yōu)幫差：周洋一一關心指導一一周聰聰韓林林一一關心指導一一蘇強陳帥一一關心指導一--葉傳喜陳衛(wèi)一一關心指導一一劉龍楊蘭關心指導武松高姍姍一一關心指導一一陳士豪中等同學相互關心：高夏關心指導高周勤一一關心指導一一周娟后進同學